Herman Broerenschool
Keulsebaan 508 6045 GL Roermond
- Speciaal onderwijs
- Algemeen bijzonder
- 127 leerlingen
In het kort
Toelichting van de school
Welkom op het schoolvenster van de Herman Broerenschool.
De Herman Broerenschool is een school voor speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende leerlingen en leerlingen met een meervoudige beperking.
De school is bestemd voor leerlingen die door een of andere oorzaak blijvend in hun ontwikkeling zijn achtergebleven.
Het onderwijs stelt zich tot doel om de ontwikkelingsmogelijkheden, die voor ieder kind verschillend zijn, optimaal te ontplooien.
Missie en visie
Kenmerken van de school
Hoeveel leerlingen zitten op deze school?
Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.
- Leerlingen
- 127
- Landelijk gemiddelde
- 96
Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd
Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar verblijfsjaar en naar leeftijd. Het verblijfsjaar is het totaal aantal jaren dat de leerling op het speciaal onderwijs zit. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.
Schooltijden en opvang
Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.
Veelgestelde vragen
Waar wonen de leerlingen van deze school?
Samenwerkingspartners
Scholen werken samen met verschillende organisaties, bijvoorbeeld op het gebied van medische zorg en jeugdhulp. Zo bieden ze de beste hulp voor leerlingen die extra aandacht nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak en afspraken. De school kan zelf het beste vertellen hoe intensief de samenwerkingen zijn.