P.C. Basisschool De Schakel (Rijnsburg)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de website De Schakel Rijnsburg op de kaart. Op deze site vindt u veel informatie over onze school, onze visie en hoe we werken aan wat uw kind nodig heeft. Ook zijn er gegevens te vinden die zijn aangeleverd door DUO en de onderwijsinspectie.
Via deze site krijgt u een aardig beeld van wat De Schakel te bieden heeft. Op ons plein, in onze nieuwsbrief en schoolgids staat een kenmerkend beeld van een olifant. Hij heet Tio, wat staat voor kracht, trouw, goede herinnering, geduld en verstandigheid in het leven. Om de sfeer te kunnen proeven en te kijken in welke omgeving we werken en leren, nodigen we u van harte uit voor een rondleiding en nadere kennismaking!

Het team van De Schakel

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Missie
Op De Schakel bereiden we de leerlingen voor op de maatschappij. Ons onderwijs is afgestemd op de ontwikkelingen, wereld en realiteit om ons heen. We creëren een rijke leeromgeving waarin de leerling kennis, vaardigheden en waarden opdoet. Belangrijk is dat een leerling zich veilig voelt, met respect en aandacht wordt benaderd en zo ook anderen behandelt. Een goede, respectvolle omgang en samenwerking tussen ouders en leerkrachten is hierbij van wezenlijk belang.
Er is aandacht voor verschillen tussen leerlingen op cognitief, sociaal en creatief gebied. Er worden hoge doelen gesteld, passend bij de mogelijkheden en talenten van alle leerlingen. We leren de leerlingen zelfstandigheid en verantwoordelijkheid; de leerlingen worden eigenaar van hun leerproces. De leerkracht doet er toe, we geloven als team in de impact die wij hebben op het leren en de ontwikkeling van onze leerlingen.
Visie
Leerlingen op De Schakel houden van uitdagingen, zijn ondernemend en geven niet snel op. Ze zijn betrokken, kennen hun talenten en uitdagingen en laten zien wat ze kunnen. De leerlingen zetten de eerste stappen richting de toekomst in een maatschappij waar zij zelfstandig beslissingen moeten nemen, zelf moeten ontdekken wat zij belangrijk vinden en wie zij zijn. Zij leren respect en zorgdragen voor de ander, zichzelf en hun leefomgeving. We streven naar educatief partnerschap met ouders. Dat betekent een wederzijdse betrokkenheid van ouders en school om optimale omstandigheden te realiseren voor de ontwikkeling en voor het leren van kinderen, thuis en op school. We gaan met elkaar in gesprek en werken zoveel mogelijk samen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Identiteit
Binnen De Schakel gaat het ons niet alleen om leerstof, het gaat ook om het leren leven met God en met onze naasten. Het volgende gedicht omschrijft waar we hier op De Schakel voor staan:
De identiteit van een mens wordt niet alleen bepaald
door de werkelijkheid van dit moment,
maar ook door wat hij gelooft en hoopt,
waar hij naar verlangt en naar streeft.
Je bent als mens voortdurend onderweg.
Met de identiteit van een school is dat niet anders.
Aan de ene kant is er de werkelijkheid van elke dag,
maar minstens zo belangrijk
is het perspectief van waaruit we leven en werken,
de bestemming die ons voor ogen staat
op onze gezamenlijke reis.
Het perspectief van waaruit wij leven en werken, vinden we in Gods liefde, zijn nabijheid en zijn woord, de bijbel. We willen ons hierdoor laten leiden en een rolmodel zijn voor onze omgeving.
We willen dat een ieder zich welkom voelt op deze school. Om dat te bereiken streven we naar een sfeer van openheid, van aandacht, betrokkenheid, ruimte en respect voor elkaar. Vertrouwen is daarbij een belangrijke waarde.
De aandacht voor godsdienstige vorming is verweven in het onderwijs. We besteden in de groepen 7 en 8 aandacht aan geestelijke stromingen. We zien een sterke relatie tussen godsdienstige vorming, sociaal-emotionele ontwikkeling (o.a. omgaan met de ander en de omgeving – ontwikkeling sociale vaardigheden) en actief burgerschap. We vinden het belangrijk, dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen.
Binnen de school wordt onze identiteit op de volgende manieren zichtbaar:
Omgaan met waarden en normen
Tijdens onze lessen sociaal– emotionele vorming en kanjertraining wordt nadruk gelegd op gedrag waarin vertrouwen, veiligheid en wederzijds respect centraal staat. Dit komt ook aan de orde tijdens de gesprekken n.a.v. de bijbelverhalen en de link die we dan leggen met de werkelijkheid van elke dag. Via de lessen geestelijke stromingen,  kennis van wereldgodsdiensten en burgerschapsvorming leren we de leerlingen respect te hebben voor mensen met een andere mening en geloofsovertuiging.
Opening en sluiting van de dag
Elke schooldag wordt geopend en besloten met gebed en/of met een lied.
Bijbelverhalen
We vinden het belangrijk de leerlingen kennis van de bijbel mee te geven. Per week worden er 2 á 3 bijbelverhalen verteld. Dit doen wij aan de hand van de methode "Kind Op Maandag". Deze methode gebruiken wij in de groepen 1 t/m 8. We proberen bij het vertellen van de verhalen een link te leg gen met de werkelijkheid om ons heen. In de groepen 7 en 8 leren wij de leerlingen ook zelfstandig uit de bijbel lezen. Elke leerling krijgt van school de Bijbel in gewone taal voor jou. Vanaf het begin van groep 7 wordt daar in gelezen. Aan het einde van de basisschool periode krijgt elke leerling de bijbel als afscheidscadeau mee naar huis.
Vieringen
Om de paar jaar vieren we als school het kerstfeest in de kerk. Andere jaren in de eigen groep op school. Het paasfeest vieren wij elk jaar op Witte Donderdag onder schooltijd in de eigen klas en met meerdere groepen tegelijk in de ontmoetingsruimte.
School en kerk
Ieder jaar wordt er een themadienst gehouden onder leiding van een (school)predikant. Hiervoor worden alle leerlingen en hun ouders uitgenodigd.
Gebedsgroep
Een aantal ouders van onze school vormt een gebedsgroep. Iedere maand komt de  gebedsgroep samen op school. De leden van de gebedsgroep danken en bidden  voor alles wat met de school te maken heeft. Daarbij wordt ook speciaal voor een groep gebeden. De leerlingen kunnen zelf ook gebedspunten aandragen via de leerkracht en/of de gebedsbusjes die bij alle ingangen hangen. Tijd en plaats worden altijd vermeld in de nieuwsbrief.
Zending
Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen horen van en leren over de nood in de wereld. Gedurende een perio de sparen we voor een bepaald doel. Dit doel heeft meestal een relatie met een christelijke hulporganisatie in ons land of in de wereld. Het project wordt via de nieuwsbrief aan de ouders bekend gemaakt en wordt uitgezocht door de MR. Wij ondersteunen het project in de regel met materiaal om het doel voor de leerlingen inzichtelijk te maken en hun betrokkenheid te vergroten. Voor alle projecten worden presentaties in de klassen gegeven.

Kenmerken van de school

Veiligheid
Betere leefwereld
Eigenaarschap
Groei
Verwonderen

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op De Schakel.
Het aantal leerlingen wijzigt in de loop van het schooljaar. De leerlingen die 4 jaar worden stromen gedurende het schooljaar in groep 1 in. Ook wordt er, meestal rond februari, een extra groep gestart voor de leerlingen die 4 jaar worden en (nog) niet geplaatst kunnen worden in de groepen 1 van De Schakel, Wegwijzer en Julianaschool. Voor onze groepen geldt een maximum van 30 leerlingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 186
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Partou
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met Partou
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Partou
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	23-02-2024
Goede Vrijdag	29-03-2024	29-03-2024
Tweede Paasdag	01-04-2024	01-04-2024
Koningsdag	19-04-2024	19-04-2024
Meivakantie	22-04-2024	03-05-2024
Hemelvaartvakantie	09-05-2024	10-05-2024
Pinksterweekend	20-05-2024	20-05-2024
Paardenmarkt	12-06-2024	12-06-2024
Zomervakantie	15-07-2024	25-08-2024

Toelichting van de school

Een kind is leerplichtig vanaf 5 jaar. Dit betekent dat het verplicht is dat een kind vanaf deze leeftijd op lesdagen de school moet bezoeken. Leerlingen mogen dus nooit zo maar van school wegblijven. Een bezoek aan arts, tandarts, fysiotherapeut, logopedist, etc. wordt voor of na schooltijd gepland. Als dit een keer niet lukt, dient u contact op te nemen met de betreffende leerkracht van uw kind.
Vakanties kunnen alleen plaatsvinden in de schoolvakanties zoals die staan aangegeven in de jaarplanning. In een aantal gevallen kunnen we als school buitengewoon verlof verlenen. De regels die wij hierbij hanteren staan vermeld in de schoolgids (Verlof en verzuim 9.12)

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Ouders die het hele jaar BSO afnemen bij Partou, kunnen daar ook in de schoolvakanties en op studiedagen van de school gebruik van maken. Voor het bespreken van de mogelijkheden van flexibele opvang, kunt u contact opnemen met Partou.
Partou

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Groepsleerkrachten	ma, di, do	15:00 - 16:00
Groepsleerkrachten	woe	12:30 - 13:30
Leerkrachten onderbouw	vr	12:00 - 12:30
Leerkrachten bovenbouw	vr	15:00 - 16:00
Directeur	alle dagen	8:30 - 17:00
Intern begeleider	ma, do, vr	8:30 - 17:00

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Contact met ouders
Wij vinden het op De Schakel belangrijk dat er goed contact is tussen school en thuis. Ouders zien wij als een onmisbare schakel en belangrijke partner. Dat is te zien aan de vele ouders die actief zijn binnen de school. Ook de steeds terugkerende informatie uitwisseling tussen school en thuis en andersom (!) is daar een teken van.
Wanneer er voor een leerling extra ondersteuning of uitdaging nodig is, worden ouders betrokken om mee te denken en in gezamenlijk overleg een plan op te stellen waarin de afspraken uitgewerkt staan.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Informatie
Ouders ontvangen regelmatig berichten via Parro, onze ouderapp, over komende activiteiten en/of een herinnering daaraan of een oproep om iets in te leveren of mee te nemen. Parro wordt verder gebruikt om gebeurtenissen uit de groep met u te delen. Foto’s daarvan worden in deze besloten appgroep privacy proof geplaatst. Ook wordt de nieuwsbrief via Parro gedeeld. De nieuwsbrief komt elke 3 weken uit. Voor betalingen maken we gebruik van Schoolkassa in Parro. Ouders ontvangen o.a. een betalingsverzoek voor de schoolreis, het toezicht tijdens de lunch en de ouderbijdrage.
Een andere informatiebron is de website: deschakel.pcborijnsburg.nl. Hier is algemene informatie te vinden zoals de agenda, schoolgids, schoolplan, schooltijden e.d. Ook kunt u hier verlofformulieren downloaden.
Inloop
In alle groepen van De Schakel zijn er momenten waarop ouders een kijkje in de klas kunnen nemen. Bij de kleuters komen ouders elke dag in de klas maar zijn er ook aparte momenten te noemen zoals tijdens de Kinderboekenweek en tijdens de ouderkijkweek. In groep 3 t/m 8 zijn er speciale momenten om even de school binnen te lopen en te kijken waar de groep zich de afgelopen periode mee bezig heeft gehouden. In groep 3 worden ook opa en oma ochtenden gehouden. Daarnaast zijn er ook inloopmomenten voor de hele school zoals de eerste schooldag, opening en afsluiting van projectweken, Kinderboekenweek en het slotfeest. Alle momenten staan aangegeven op de verjaardagskalender, in de nieuwsbrief en op de agenda van de website.
Ouderavonden
Start schooljaar
In september organiseren we momenten waarop ouders en leerkracht(en) met elkaar in gesprek gaan. We merken dat hier een positieve stimulans van uitgaat in het contact tussen school en thuis wat ten goede komt aan onze leerlingen. Om het gesprek een richting te geven wordt het gesprek gevoerd aan de hand van een formulier met gesprekspunten dat ouders van tevoren kunnen invullen. Het formulier dient als leidraad en biedt ruimte voor eigen inbreng.
In november organiseren we een week waarin we voortgangsgesprekken houden.
Rapportgesprek
Via het rapport houden wij ouders op de hoogte van de ontwikkeling van het kind. Voorafgaand aan het rapportgesprek kunnen ouders het rapport en schriftelijk werk van het kind bekijken. Leerlingen hebben een eigen inbreng in het rapport! Tijdens het gesprek, dat tien minuten duurt, wordt het rapport toegelicht en kunt u vragen stellen. Na de rapportavonden gaat het rapport mee naar huis. Er zijn 2 rapporten per jaar.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Overal waar mensen samenwerken, kan iets fout lopen. Ook op een school. Scholen zijn verplicht een klachtenregeling te hebben. Als school voelen wij ons verantwoordelijk voor het realiseren van een veilige school met een prettig pedagogisch klimaat. Mochten er ondanks onze inspanningen toch zaken anders gaan dan kunnen ouders ons hierop aanspreken. In de klachtenregeling wordt onderscheid gemaakt tussen klachten over machtsmisbruik en overige klachten. Onder machtsmisbruik verstaan wij seksuele intimidatie, discriminatie, agressie, geweld en pesten. De overige klachten kunnen bijvoorbeeld gaan over begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de schoolorganisatie. Mocht er sprake zijn van ernstige klachten over een vorm van machtsmisbruik ten opzichte van een leerling, dan kunnen ouders een beroep doen op de(interne) contactpersoon, de externe vertrouwenspersoon of een officiële klacht indienen bij de klachtencommissie. Voor verstoorde relaties in de onderlinge omgang, waarbij (een) leerling(en)is/zijn betrokken, is op schoolniveau een contactpersoon aangesteld. Bij ons op school is dat mw M. Ravensbergen(leerkracht). Deze contactpersoon adviseert en probeert te bemiddelen bij eenvoudige klachten. Deze contactpersoon is verplicht klachten te melden bij het bevoegd gezag en eventueel de directie. Zij heeft geen geheimhoudingsplicht.
De contactpersoon kan u doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon van de school, aangesteld door ons schoolbestuur en werkzaam voor alle basisscholen die onder dit bestuur vallen. De externe vertrouwenspersoon is er om verder over de klacht te praten en te ondersteunen bij eventuele verdere stappen. De externe vertrouwenspersoon is onafhankelijk. Ook de gesprekken met deze persoon zijn strikt vertrouwelijk. Als het nodig mocht zijn, wordt de klacht officieel ingediend bij de klachtencommissie. De klachtencommissie onderzoekt dan de klacht en adviseert het bestuur van de school over de te nemen maatregelen. Het bevoegd gezag beslist wat ze met het advies doet en laat dat alle partijen weten. We gaan er van uit dat ouders met overige klachten in eerste instantie naar de betrokkene gaat, bijvoorbeeld de leerkracht. Komen ouders en de betreffende leerkracht er samen niet uit, dan kunnen ouders bij de directie van de school terecht. Zijn de ouders daarna nog niet tevreden dan kunnen zij de bestuurder van de schoolvereniging inlichten die samen met hen naar een oplossing zal zoeken. De externe vertrouwenspersoon voor onze school is te bereiken via de GGD Hollands Midden: Secretariaat PZJ, telefoon 088 308 3342, e-mail: externevertrouwenspersoon@ggdhm.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ook de ouderraad neemt een belangrijke plaats in binnen het schoolgebeuren. De raad bestaat uit een groep ouders die in nauw overleg met de MR en het schoolteam medewerking verleent bij binnen- en buitenschoolse activiteiten. Te denken valt aan de koffie op ouderavonden, organisatie van bezoek schoolfotograaf, hulp bij vieringen en feesten op school zoals Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerst, projectweken enz.
Contactouder
Dit is een ouder/verzorger van een kind die ook daadwerkelijk in deze groep zit. Deze contactouder helpt en ondersteunt de leerkracht van de groep voor een periode van een jaar bij de voorbereidingen en uitvoering van de verschillende groepsactiviteiten. Te denken valt aan het kopen van meel als er koekjes gebakken gaan worden in de groep, hulp vragen aan ouders om te rijden bij excursies of het zoeken van computerouders. Ook wast de contactouder de schoolshirts van de groep. De contactouder is er voor organisatorische zaken. Wanneer het gaat om onderwijsinhoudelijke zaken of er speelt iets binnen de groep, verwachten wij van ouders dat zij zelf contact opnemen met de leerkracht.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€32,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Klassenpotje voor de leerkracht
- Specifieke schoolmaterialen zoals verjaardagskaarten
- Traktaties bij evenementen zoals de Kinderboekenweek, happy lunch e.d.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De hoogte van de ouderbijdrage in het schooljaar 2022-2023 is als volgt:
1 kind op school: € 32,00
2 kinderen op school: € 57,50
3 kinderen op school: € 82,50
4 kinderen op school: € 108,00
Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten. Alle leerlingen profiteren van de georganiseerde activiteiten!
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wanneer een kind ziek is, kunnen ouders hun kind telefonisch afmelden bij de school tussen 8:00 uur en 8:15 uur.
Een bezoek aan arts, tandarts, fysiotherapeut, logopedist, etc. wordt voor of na schooltijd gepland. Als dit een keer niet lukt, dienen ouders contact met school op te nemen om verlof te vragen voor dit bezoek.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Een verlofaanvraag kan ingediend worden bij de directie van de school. Deze aanvraag moet ten minste acht weken van tevoren worden ingediend. De aanvraagformulieren voor verlof kunt u op school bij de directie afhalen of downloaden via de website.
Wat is het toelatingsbeleid?

Ouders schrijven hun kind bij één van onze zes basisscholen ingeschreven of staan op het punt om dit te doen. Wij staan voor goed onderwijs en doen er ook alles aan om het kind alle aandacht te geven die het nodig heeft. Goed onderwijs betekent de juiste keuzes maken. Voor de ouders maar ook voor ons! Voor ouders om de school te zoeken die goed bij hen past en voor ons om hier zo goed mogelijk vorm aan te geven. Hoe gaat het verder nadat het kind bij ons is ingeschreven? Regelmatig krijgen wij hierover vragen van ouders. Vooral van ouders waarvan dit het eerste kind is dat naar het basisonderwijs gaat. Deze vragen hebben wij beantwoord, gebundeld en opgeschreven. Wij hopen dat dit helpt om meer duidelijkheid te geven in onze plaatsingsprocedure en onze gemaakte keuzes daarin. Voor meer informatie: Plaatsingsprocedure PCBO Rijnsburg

Leerlingstatuut PCBO Rijnsburg
Extra informatie

De ouders van onze leerlingen ontvangen jaarlijks een informatiekaart met allerlei praktische informatie zoals de jaarkalender. Ook is er een uitgebreide schoolgids waarin meer inhoudelijke informatie, bijvoorbeeld over de vakgebieden, wordt gegeven.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2231	175	94,1%
2342	8	4,3%
2341	<5
2343	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Het gedragsprotocol van De Schakel is opgesteld door het team van De Schakel en vastgesteld met team en ouders van de MR. Het gedragsprotocol is opgesteld om goed te kunnen reageren op situaties waarin (wan)gedrag een rol speelt. Dit protocol sluit aan bij de Kanjerboeken en de Kanjertraining en is bedoeld voor leerlingen, leerkrachten en ouders. In het schooljaar 2019-2020 is het gedragsprotocol herzien. Dat is gedaan in samenwerking met leerlingen, ouders en leerkrachten en onder leiding van onze kanjercoördinator, mw M. Ravensbergen- Mooten. In het Gedragsprotocol De Schakel wordt hier uitgebreider op in gegaan.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Kanvasvragenlijst.

Toelichting van de school

School is bedoeld om te leren. Dit kan alleen als leerlingen zich veilig voelen op school. De visie en levenshouding van de Kanjertraining vormen het uitgangspunt van ons veiligheidsbeleid. We hebben een duidelijke visie op hoe we met elkaar omgaan en willen graag samen met ouders en kinderen zorgen voor een veilige school. In het Sociale veiligheidsprotocol De Schakel wordt hier uitgebreid op in gegaan.
Onze school besteedt structureel en systematisch aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling. We beschikken over een methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling; de Kanjertraining en Jij en Ik club.
Onze school beschikt over een LVS voor sociaal-emotionele ontwikkeling; KanVas (onderdeel van de Kanjertraining). De leerkrachten en de leerlingen vullen elk jaar een leerling vragenlijst in (in KanVas). Daarnaast wordt er een sociale veiligheidslijst ingevuld en een sociogram gemaakt. Ook ouders kunnen, indien wenselijk, betrokken worden bij de vragenlijst en een oudervragenlijst invullen.
Naast de vragenlijsten van KanVas nemen wij ook de veiligheidsvragenlijst van Vensters af bij de leerlingen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Ravensbergen- Mooten

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Ravensbergen- Mooten

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 heeft tot 12:00 uur school.