Ons motto:
"Samen maken we het verschil!"
Missie
Wij staan voor ons motto ‘samen maken we het verschil!’. Leerlingen, ouders en leerkrachten maken samen succes. Als integraal kindcentrum (IKC) streven we doorgaand naar optimale verbinding met onze partners en zijn we steeds meer een centrale ontmoetingsplek in onze wijk. We zijn een opvang- en leercentrum voor kinderen van 0 tot 13 jaar en streven gezamenlijk naar een optimale doorgaande lijn.
We zijn een christelijke school waar iedereen die onze christelijke identiteit respecteert, welkom is. Dit betekent onder andere dat alle kinderen deelnemen aan onze christelijke activiteiten en vieringen.
Wij zijn er trots op om op een school te werken en te leren met zoveel verschillende mensen en een diversiteit aan opvattingen. De verschillen maken de school bruisend, leerzaam en succesvol. We willen dat onze school een goede voorbereiding is op het samenleven en samenwerken met verschillende mensen. We leren op alle niveaus van en met elkaar en gaan uit van de talenten van ieder mens. Wij zetten ons onvoorwaardelijk in voor de optimale ontwikkeling van elke leerling: voor ieder een volwaardige plek in de samenleving! Onze school streeft goede resultaten na. We willen altijd van goed, naar beter, naar best. Een veilige en prettige leer-, werk- en leefomgeving zien wij als voorwaarde voor goede resultaten. We handelen en leren vanuit een aantal centrale waarden. Deze zijn: respect, veiligheid/geborgenheid, verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid, samenwerking, vertrouwen en gemeenschapszin. Deze waarden liggen ten grondslag aan de regels en afspraken die wij op school hanteren. We stellen duidelijke grenzen in de overtuiging dat kinderen daar, net als wij zelf, behoefte aan hebben. Onze zorg op school omvat alles en iedereen: er is zorg voor álle leerlingen. Kinderen, personeel en ouders waarderen en accepteren elkaar en werken samen aan dezelfde doelen. Hierdoor ontstaat een klimaat dat uitnodigt tot leren en presteren. ‘Samen maken we het verschil!’.
Visie
We hechten grote waarde aan open, heldere communicatie, transparantie en goed contact en samenwerking met ouders. De betrokkenheid van ouders bij school en bij de ontwikkeling van hun kind(eren) vinden wij belangrijk. School en ouders zijn hierin partners, ieder met een eigen taak en verantwoordelijkheid. Op een veilige school begint onderwijs door opvoeding. We willen als school optimaal samenwerken met MR, OR en structureel met ouders communiceren over de vorderingen, maar zeker ook over schoolse zaken. Onze school heeft een centrale plek in de wijk. We zijn een wijkschool en zoeken constant naar verbetering van de samenwerking met partners in de wijk. ‘Samen maken we het verschil!’. Op De Klimop vindt u een opvang- en leercentrum voor kinderen van 0-13 jaar. Wij werken nauw samen met de inpandige kinderopvang, buitenschoolse opvang en peuterspeelzaal.
Op onze school hanteren we het ‘vijf-gelijke-dagen-model’ waardoor rust, structuur, regelmaat en optimaal gebruik van lestijd gerealiseerd wordt. Alle dagen krijgt het onderwijsleerproces tot twee uur alle aandacht. We streven naar zeer goede resultaten in de kernvakken, zaakvakken en overige vormende vakken zoals sociale vaardigheden en burgerschap. School biedt - 2 dagen in de week - in de eigen verlengde schooldag tot drie uur een breed aanbod waar sport, spel, huiswerkklas, beeldend, typecursus, koken en bakken en theater vaste waarden zijn, maar waar ook ruimte is voor creatieve en culturele ontwikkeling. Er is een goed inzicht in de leerlingpopulatie zodat afstemming en de leerwinsten optimaal kunnen zijn. We leggen de nadruk op de talenten en kwaliteiten van kinderen. We zijn trots op alle kinderen. Iedereen blinkt ergens in uit! We stellen hoge eisen aan rekenen, taal en lezen: dit is de basis voor de andere vakken. We gaan voor de hoogst mogelijke resultaten. Er is deskundige zorg en ondersteuning voor kinderen die dit nodig hebben. Kinderen die meer kunnen, mogen meer. Voor hen hebben we een (hoogbegaafden) beleid dat door de hele school zichtbaar is en eenduidig wordt nageleefd.
Er wordt gewerkt in een professionele, moderne en toekomstgerichte werkomgeving met ambitieuze en gespecialiseerde leerkrachten. Digitalisering van het onderwijs en digitale leermiddelen horen bij onze cultuur. De zorgstructuur staat als een huis: er is een doorgaande lijn in alle facetten zichtbaar door de hele school. Vanuit onze visie willen we een ononderbroken ontwikkelingslijn voor elk uniek kind volgen. Dit realiseren we door handelingsgericht te werken volgens de 1-zorgroute met groepsplannen voor de kernvakken. Binnen de jaargroepen werken we op eenduidige wijze met deze groepsplannen, uitgewerkt in 3 niveaus om zo aan de verschillen in de didactische en pedagogische onderwijsbehoeften van elk kind tegemoet te komen. Leerlingen met specifieke onderwijs- en zorgbehoeften begeleiden we middels vastgestelde ontwikkelingsperspectieven en eigen leerlijnen. Het expliciete directe instructiemodel (EDI) is uitgangspunt bij ons lesgeven, waarbij na de basisinstructie gewerkt wordt met in-oefening, verlengde instructie en begeleide verwerking. Verder vormt het zelfstandig werken een doorgaande lijn binnen de school en hebben taken die kinderen verantwoordelijk maken voor hun eigen leerproces/doelen (eigenaarschap) hierin een centrale plaats. Boeiend en passend onderwijs op maat biedt leerlingen de mogelijkheid om uit te groeien tot volwaardige deelnemers aan onze maatschappij. Hierbij is het uitgangspunt dat alle leerlingen ‘passend onderwijs’ ontvangen en zich optimaal kunnen ontwikkelen op basis van hun mogelijkheden en talenten. In alle lessen, gegeven in alle groepen, wordt er gewerkt met coöperatieve werkvormen om alle leerlingen continu te betrekken en activeren. Met vaste regelmaat evalueren wij ons handelen en de resultaten en maken wij plannen om het onderwijs verder af te stemmen en actueel te houden. Het gebruik van eigentijdse methoden ondersteunt de werkwijze van de school.
Visie op burgerschapskunde
Wij maken als school daadwerkelijk deel uit van een multiculturele samenleving. Kinderen en ouders van verschillende geloofsovertuigingen en meerdere nationaliteiten vormen samen met het team De Klimop. We zien onze school als een veilige plaats in een niet altijd even veilige samenleving waarin wij onze leerlingen willen leren hoe zij zich als “burger” te midden van andere burgers zouden moeten gedragen. We willen hen leren dat elk mens bepaalde rechten heeft maar ook dat elk mens de plicht heeft om samen met anderen te werken aan een leefbare en duurzame samenleving waarin acceptatie, gelijkwaardigheid, verdraagzaamheid, autonomie, democratie, vrijheid van meningsuiting en afwijzing van discriminatie basiswaarden zijn.
Wij vinden het van groot belang om de kinderen een veilig pedagogisch klimaat te bieden waarin zij op kunnen groeien tot verantwoordelijke en (zelf) kritische mensen die met een gevoel van respect en vertrouwen deel kunnen nemen aan onze steeds veranderende maatschappij.
