Openbare Basisschool De Noord

Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?

Toelichting van de school

Van schooladvies tot aanmelding middelbare school.  

Het schooladvies: waar letten leerkrachten op? 

Iedere basisschool werkt met een zogenaamd leerlingvolgsysteem (lvs). Er bestaan verschillende leerlingvolgsystemen met bijbehorende lvs-toetsen. Obs de Noord maakt gebruik van de Cito-Leerling in beeld toetsen. Ieder kind maakt 2x per jaar de lvs-toetsen. Deze zijn op de gebieden lezen zowel technisch als begrijpend lezen, spelling en rekenen.  De uitslagen van de lvs-toetsen staan in grafieken. De grafieken geven in 1 oogopslag een duidelijk beeld van de resultaten en vooruitgang van het kind op deze toetsen. Daarnaast maakt ieder kind op school verschillende soorten toetsen die horen bij de methoden. De kinderen maken iedere 5 à 6 weken methode toetsen over alle vakken die zij aangeboden krijgen in de groep.  De scores voor begrijpend lezen en rekenen tellen het zwaarst mee voor het schooladvies. Begrijpend lezen is namelijk bij de meeste vakken in het voortgezet onderwijs belangrijk. Denk bijvoorbeeld aan alle informatie die je bij geschiedenis en aardrijkskunde moet lezen (en begrijpen!). Rekenen telt zwaar mee, omdat het de basis is van wiskunde en ook wordt gebruikt bij de andere bètavakken. Leerkrachten in groep 7 en 8 kijken voor hun schooladvies niet alleen naar de resultaten in het lvs en vanuit de methode toetsen. De leerkrachten kijken gedurende het hele jaar ook naar andere belangrijke kindfactoren.  

Zelfstandig werken: is het kind in staat om zichzelf aan het werk te zetten en te houden? Lost het zelf kleine problemen op? Kan het kind een planning maken en zich eraan houden? Maakt het werkstukken en spreekbeurten zelf of heeft het hulp nodig?

Leermotivatie: vindt het kind leren leuk? Is het op school en thuis leergierig? Stelt het vragen tijdens de les of zoekt het zelf meer informatie op? 

Huiswerkhouding: denkt het kind zelf aan het huiswerk? Gaat het uit zichzelf aan de slag of moet de ouder/verzorger er bovenop zitten? De leerkracht kijkt of het huiswerk op tijd wordt ingeleverd en of er voldoende tijd aan besteed is. 

Zelfvertrouwen: is het kind faalangstig of juist vol vertrouwen? Vraagt het voortdurend om bevestiging? Of heeft het genoeg geloof in zijn eigen kunnen om zelfstandig verder te werken? 

Concentratie: is het kind in staat om zich langere tijd te concentreren of is het snel afgeleid? 

Al deze factoren hangen natuurlijk met elkaar samen. Het zijn allemaal factoren die meespelen bij het kiezen van het schoolniveau en het soort school.
De leerkrachten in groep 7 en 8 kijken naar alle bovengenoemde gegevens vanaf groep 5. Voordat de leerkrachten een advies bepalen wordt er gesproken met de voorgaande leerkrachten, met de intern begeleider van de school en met de directie. Samen komen zij tot een advies. 

Van preadvies naar definitief advies: 

Op Obs de Noord ontvangen leerlingen eind groep 7 hun preadvies. Dit is een vooruitblik die de leerkracht van groep 7 heeft gemaakt in samenspraak met de intern begeleider en directie. Hierbij wordt ook gekeken naar alle bovengenoemde onderwerpen (toets resultaten lvs, resultaten methode toetsen, kindfactoren). Wanneer deze leerlingen in groep 8 komen, maken zij in november nog eenmaal de lvs toetsen. Ook maken zij tot aan januari nog verschillende methode gebonden toetsen.  De leerkracht in groep 8 maakt, in samenspraak met intern begeleider en directie in december/januari het voorlopig advies.   

- In januari ontvangen de leerlingen hun voorlopig advies. 
- In februari maken zij de doorstroomtoets. 
- Ieder jaar wordt er een datum bekend gemaakt waarop de leerlingen hun definitieve ? advies ontvangen. Dit is ergens half – eind maart.  Komt er uit de doorstroomtoets een hoger schooladvies dan het voorlopig advies van school? Dan moet de school het advies heroverwegen en bijstellen omhoog. De school mag ook besluiten het advies niet te verhogen, maar dat kan alleen als dat in het belang is van de leerling. School heeft in dit geval altijd een gesprek  met de leerling en ouders over de uitkomst van de doorstroomtoets en over het wel/niet verhogen van het voorlopig advies. Geeft de doorstroomtoets een lager schooladvies aan dan het voorlopig advies? Dan verandert er niets. Je kind houdt dan het eerder gegeven advies van school. 
- Na het ontvangen van hun definitieve advies melden leerlingen zich aan op een  middelbare school naar keuze.

Onderwijskundig rapport: 
De gegevens uit het leerlingvolgsysteem worden ook gebruikt voor het onderwijskundig rapport (okr). Dit okr wordt geschreven door de leerkracht in groep 8. Het rapport gaat niet alleen over de behaalde resultaten. Er is ook ruimte voor informatie over de ontwikkeling, het gedrag, het schoolverzuim en eventuele extra ondersteuningsbehoeften van je kind. Bijvoorbeeld als het kind nog wat hulp kan gebruiken bij het plannen of moeite heeft met de omgang met andere kinderen. Alle bovengenoemde gegevens komen hierin terug. Het onderwijskundig rapport wordt in januari met ouders doorgenomen en ondertekend. Vanuit het ondertekende okr komt een unieke code. Hiermee kan een leerling ingeschreven worden op de middelbare school.