Openbare Basisschool De Noord

PC Hooftstraat 2 (tijdelijke huisvesting) 2985 BK Ridderkerk

  • Werken met de 3Dprinter.
  • Inzet van ICT-middelen, zoals digibord, Chromebook en IPad.
  • Bij de verdiepende lessen, behorende bij het plan knapuitdagend, werken de leerlingen aan hun onderzoeksvragen.
  • Naast theoretische verkeerslessen krijgen de leerlingen 3 keer per jaar een praktische verkeersles.
  • Lezen is leuk, er worden veel activiteiten gedaan ter bevordering van de leesmotivatie.

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Vervanging wordt geregeld met een vervanger vanuit de vaste invalpoule vanuit de Stichting of een parttime collega die extra komt werken. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op obs de Noord werken wij bij de kleuters altijd met gemengde groepen. Van de groepen 3 t/m 8 zijn er naast de enkele groepen ook gecombineerde groepen. Dit is afhankelijk van de groepsgrootte en groepssamenstelling. 

Voor een specifieke doelgroep werken wij wel in groepsdoorbrekende groepen. Dat gebeurt met de meer- en hoogbegaafde leerlingen. Wij hebben op school een hoogbegaafheidsspecialist die met deze leerlingen werkt en de leerkrachten begeleidt. De leerlingen werken groepsoverstijgend aan thema's, hierbij krijgen de leerlingen uitdaging op hun niveau. Dit is uitgewerkt in het ''plan Knapuitdagend". Dit plan is voor leerkrachten en ouders, waarin de zorg voor uitdaging staat omschreven. Het team van de Noord zorgt voor uitdaging die het kind nodig heeft binnen passend onderwijs, zodat zij hun in potentie aanwezige vaardigheden in voldoende mate kunnen ontwikkelen. Uitgangspunt hierbij is dat het kind zich harmonisch ontwikkelt, wat betreft verstandelijke, emotionele, sociale, lichamelijke en creatieve ontwikkeling.Voor het complete beleidsplan verwijzen wij u naar de directie van OBS de Noord.
Een aantal van deze kinderen in de midden– en bovenbouw stromen door naar de Erasmusklas en worden voor een deel in hun behoefte voorzien. In deze externe plusklas werken de kinderen 1 dag per week met ontwikkelingsgelijken aan verdiepende projecten die voor uitdaging zorgen.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Wat mag je van de Noord verwachten als ouders/ verzorgers?

De school heeft een schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Hierin staat omschreven welke ondersteuning we kinderen kunnen bieden, naast de basisondersteuning. Als bijlage bij het hier bovenstaande onderdeel zit de bijstelling toegevoegd. 

Het volledige plan is aanwezig op school, mocht u er vragen over hebben dan kunt u altijd contact met de school opnemen.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Gedurende de aankomen jaren zet obs de Noord in op het versterken van de samenwerking met externe partijen en het vergroten van de expertise, zodat nog beter gesignaleerd en hulp geboden kan worden aan leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften:  

-De meer -en hoogbegaafde leerlingen zijn in samenwerking met onze interne HB-specialist goed in beeld, zodat deze leerlingen een passend aanbod krijgen. 

-De intern begeleiders gaan zich verdiepen en verder ontwikkelen op het gebied van trauma en hechtingsproblematiek, zodat er op de Noord traumasensitief lesgegeven kan worden.   

-Het doorontwikkelen van EDI, waarbij preventief wordt ingezet op de aanpak van het voorkomen en minimaliseren van leerachterstanden en afstemming op alle leerlingen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Wij investeren veel in het leerkrachtgedrag van onze leerkrachten en de invloed hiervan op het leren van de leerlingen. We zijn bezig met het zichtbaar maken van het leren van de leerling door de leerkracht en de leerling zelf, zodat de leerling kan sturen op zijn of haar eigen leerproces. Aanvullend hierop zijn we sinds afgelopen jaar bezig met de inzet van coöperatief leren. Interactie staat centraal bij de inzet van coöperatieve structuren, het versterkt het leerproces en creëert betrokkenheid, zowel bij leerling als leerkracht.

    De kennisvakken worden gegeven volgens het expliciet directe instructiemodel. LeerUniek draagt bij aan het maken van een goed individueel- en groepsoverzicht van behaalde lesdoelen en hieraan gekoppelde acties. Daarnaast zijn er acties ondernomen op het gebied van de onderwijsleermiddelen. Hierbij heeft ICT een zeer belangrijke plaats ingenomen. Alle kinderen van de groepen 5 t/m 8 hebben hun eigen Chromebook. 

    Op welke manier is de school bezig met kwaliteitszorg?

    Er zijn voor alle vakgebieden coördinatoren aangesteld die de opbrengsten en werkwijze en doorgaande lijn bewaken en analyseren. De afspraken hieromtrent worden door de expertgroep opgenomen in kwaliteitskaarten, deze worden afgestemd met het team en geborgd. De analyses worden besproken in de leerteam- (voormalige bouw-) vergadering en vormen de basis van het beleidsplan voor dat vakgebied. In het jaarplan beschrijft de coördinator de doelen voor het komend schooljaar t.a.v. het specifieke vakgebied en aan het eind van het jaar wordt in het jaarverslag geëvalueerd of het doel is behaald. De leerteamvoorzitters/bouwcoördnatoren leggen 2 groepsbezoeken af per schooljaar om m.n. de kwaliteit van het lesgeven en de doorgaande lijn goed in beeld te houden. Voor de vakgebieden Rekenen, Taal, Spelling en Begrijpend Lezen nemen wij de Cito-toetsen af. Twee keer per jaar analyseren de groepsleerkrachten de opbrengsten en presenteren deze aan hun collega's. Deze kunnen dan vragen stellen en tips geven en dan worden de ambities bepaald. Deze groepsoverzichten en groepsplannen staan in Leeruniek. Na iedere toetsanalyse (Rekenen, Spelling, Begrijpend Lezen en Taal) wordt waar nodig onderwijsbehoeften van individuele leerlingen bij de leerlingen geformuleerd. Dan start het nieuwe proces weer aan de hand van de nieuwe onderwijsbehoeften en ambities.(dit cyclische proces blijft zich herhalen) De afspraken t.a.v. de leerstof staat in "Teams" bij leerstofafspraken. Vakcoördinatoren c.q. leerkrachten geven ruim van te voren welke scholing zij zouden willen gaan volgen. Het MT bekijkt of deze studies passen binnen het scholingsplan. In het Schoolplan is aangeven waar wij de komende naar toe willen werken. Vanzelfsprekend zullen wij anticiperen op tussentijdse nieuwe ontwikkelingen. (het strategisch beleidsplan van OZHW is leidend voor alle scholen van OZHW)

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Op de Noord wordt gewerkt met dashboards en kwaliteitskaarten. Op de dashboards staan de doelen en de ambities die wij willen bereiken zowel per leerjaar als per schoolplantraject, 4 leerjaren, uitgewerkt. Deze laatsten zijn opgenomen in het Schoolplan. Op de kwaliteitskaarten staat te vinden welke afspraken wij hebben gemaakt en hoe onze aanpak is. De dashboards worden ieder jaar geëvalueerd en bijgesteld. De directie draagt eindverantwoording voor de doelen, maar het hele team is onderdeel van het proces van opstellen en uitvoeren.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De school heeft een samenwerkingsverband met Yes!Kinderopvang, waaronder de peuterspeelgroep valt. De peutergroep zit in het gebouw van de Noord. Er vindt informatie uitwisseling plaats in de vorm van bezoeken aan elkaar tijdens de schooluren. De school heeft tevens een goede samenwerking met kinderdagverblijven en peuterspeelgroepen in de wijk. Gemeentelijk wordt gebruik gemaakt van een overdrachtsformulier. 

Daarnaast biedt de school 1 dagdeel per week een voorziening aan voor 3 1/2 jarige peuters die zijn ingeschreven op de school. Deze groep heet "De Verkenners". Gedurende een halfjaar verkennen de kinderen onder begeleiding van een pedagogisch medewerker en vrijwilliger de school. De kinderen maken kennis met de leerkrachten, de leerlingen, het gebouw en de afspraken in de school.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Yes!Kinderopvang

Terug naar boven