Onze slogan is: ‘Portland, het land waar je jouw talenten ontdekt’. Hier zullen we samen het landschap van OBS Portland ontdekken. Gelukkig hebben we een landkaart, zodat we de weg niet kwijtraken. Op deze kaart kun je terugvinden wat we allemaal te bieden hebben op onze mooie school. Ga je mee op reis?
Met trots presenteren wij onze kernwaarden, missie en visie. Onze kernwaarden zijn:
Anders leren
Omdat wij erin geloven dat kinderen op verschillende manieren leren, variëren wij in werkvormen, zodat iedereen uitdaging vindt bij ons op school. Wij zijn nieuwsgierig naar ieders talent en maken ruimte voor ontwikkeling.
Samen
Ouders, kinderen en de omgeving van Rhoon-Portland worden warm onthaald. Samen creëren wij een veilig en stimulerend klimaat. Vanuit onze openbare identiteit vinden wij het belangrijk dat kinderen met verschillende achtergronden van en met elkaar leren en respectvol met elkaar omgaan. OBS Rhoon-Portland is een school met een houding, die naar inclusie neigt. Binnen onze mogelijkheden zijn we altijd op zoek naar kansen om ieder kind welkom te heten.
Groei
Kinderen gaan naar school om zich te ontwikkelen tot gelukkige, sociale en zelfstandige tieners. Een hoge betrokkenheid tussen kinderen, ouders en de school zorgt voor betere leerprestaties, maar vooral voor meer leerplezier. Wij leren kinderen trots te zijn op zichzelf, op hun unieke kwaliteiten en op hun groei. Ook de school, het onderwijs en het team blijven voortdurend in ontwikkeling.
Aandacht
Wij denken na over wat het kind van ons nodig heeft. Wij hebben zicht op de leerlingen door goed te kijken en te luisteren en stemmen ons onderwijs hier zo goed mogelijk op af. Wij hebben aandacht voor samenhang in de school en dragen zorg voor een doorgaande lijn van groep 1 tot 8.
Onze missie en visie
Een van de doelen van het onderwijs is om kinderen zelfredzaam te leren zijn. Voor ons is een belangrijk onderdeel van zelfredzaamheid het kunnen beschikken over functies en vaardigheden die je in staat stellen succesvol te kunnen zijn. Wij noemen deze set van functies en vaardigheden executieve functies. Op weg naar zelfredzaamheid is het soms nodig dat leerlingen strategieën aanleren om zwakke(re) executieve functies te versterken. Rondom de landkaart ziet u deze functies en vaardigheden staan. Naar onze opvatting zijn executieve functies cruciaal voor succes, zowel op school als in het leven. Daarom is het in het belang van zowel de school als de leerling om leerlingen te helpen effectievere executieve functies te ontwikkelen. Wij helpen de leerlingen hierbij. Zowel in de klas als individueel of in kleine groepjes.We willen natuurlijk dat al onze kinderen goed leren rekenen, schrijven en lezen, maar daar is OBS Portland niet mee tevreden. We willen dat kinderen onze school verlaten met een idee van wie ze zijn. Waar zijn ze goed in? Welke talenten hebben ze? Waar worden ze blij van? Door samen op ontdekking te gaan willen we kinderen in de 8 jaar dat ze op onze school zitten antwoord laten vinden op die vragen. Om dit voor elkaar te krijgen hebben we een heel breed en goed doordacht aanbod. We hebben dat aanbod geprobeerd weer te geven op de landkaart. Hierop zijn een aantal ‘eilanden’ te vinden die symbool staan voor een specifiek deel van ons aanbod. Hieronder zullen we per eiland toelichten wat dat aanbod inhoudt.
DIM
Dit is het directe instructiemodel dat wij met onze instructies gebruiken om de lessen in de klas vorm te geven. Hierbij spelen we in op de individuele onderwijsbehoefte van onze leerlingen. Leerlingen krijgen een basisinstructie en voor de kinderen die dat nodig hebben is er ruimte voor extra instructie. Ook de kinderen die meer aankunnen worden met dit model bediend.
Vliegles
In alle klassen wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen en versterken van executieve functies en vaardigheden. Voor de kinderen die daar extra hulp bij kunnen gebruiken, is er de zogenaamde vliegles. Hier worden kinderen buiten de klas individueel of in kleine groepjes begeleid bij het versterken van hun executieve functies.
Talentalië
Drie keer per jaar komen kinderen bij ons op school in aanraking met lessen rondom talentontdekking voor een periode van drie weken. Zij kunnen dan kiezen voor activiteiten waarmee zij hun talenten kunnen ontdekken en ontwikkelen. Voorbeelden hiervan zijn kooklessen, judolessen, bloemschikken en vloggen.
Breinland
Voor de leerlingen die buiten het reguliere aanbod wat extra’s kunnen gebruiken, hebben wij projectgroepen. In deze groepen draaien de kinderen mee die behoefte hebben aan extra of andere uitdaging. Vaardigheden zoals kritisch denken en analyseren worden in de projectgroepen behandeld.
La La Land
Naast de zaakvakken, vinden wij het ook belangrijk dat er aandacht wordt besteed aan de creatieve vakken. Elke groep heeft de beschikking over de muziekmethode 123Zing. Leerkrachten worden door een vakdocent muziek geïnspireerd tot het geven van muzieklessen.
Sportland
Elke week krijgen de groepen 3 t/m 8 gymles van een vakdocent. De kinderen van de groepen 1/2 gymmen minimaal 1 keer per week in de speelzaal op school.
Creatië
Een ander onderdeel van de creatieve vakken richt zich op vakken zoals handvaardigheid, drama en dans. Naast de lessen die in de klas worden aangeboden, werken wij samen met externe partijen die een creatief aanbod verzorgen in onze klassen tijdens de talentmiddagen.
Wijland
De basis om goed te kunnen leren, is dat kinderen zich veilig voelen. Wij doen er op OBS Portland alles aan om een klimaat neer te zetten waarin kinderen zich veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Wij leren kinderen sociale vaardigheden aan die hen helpen in het functioneren in een groep en in de maatschappij.
SMAland
Wij hebben nauw contact met RIBA, het samenwerkingsverband. Vanuit RIBA kunnen wij ondersteuning bieden aan leerlingen die extra hulp nodig hebben. Dit kan op cognitief of op sociaal gebied zijn. Deze kinderen komen in aanraking voor een School Maatwerk Arrangement. Wij kunnen deze kinderen op een passende wijze ook buiten de klas bedienen.
Eilandraad
Bij de eilandraad draait hem om de dialoog. Alle overlegvormen zijn op dit eiland vertegenwoordigd. We willen graag op een professionele wijze met ouders, leerlingen en collega’s in gesprek zijn.
Eerste Hulptroepen bij Onderwijs
Dit zijn externe partijen die betrokken zijn bij ons onderwijs. Hierbij valt te denken aan het wijkteam, de kindercoach en RIBA. Deze partijen kunnen wij inschakelen, wanneer wij denken dat dit van belang kan zijn voor een leerling.
Bent u benieuwd geworden naar de rest van ons verhaal? Maak gerust een afspraak. Wij staan voor u klaar om onze school uitgebreid aan u te presenteren.