Basisschool Sint Mauritius (Rheden)

In het kort

Toelichting van de school

De Mauritiusschool is een kleinschalige basissschool waar eigentijds onderwijs hand in hand gaat met persoonlijke aandacht. Wij werken vanuit vier pijlers aan een veilige leeromgeving waarin ieder kind tot zijn recht komt:
toekomstgericht onderwijs - wij bereiden kinderen voor op de maatschappij van morgen
wij doen het samen - leerkrachten, kinderen en ouders kennen en versterken elkaar
persoonlijk onderwijs - ieder kind is mede-eigenaar van zijn eigen leerproces
een inspirerende omgeving - wij voelen ons verbonden met de wereld om ons heen
Alle pijlers komen samen in ons motto: de school waar je gezien wordt!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De missie van de school
Onze school is een Katholieke basisschool voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem, met veel aandacht voor het individuele kind (passend onderwijs). Onze school staat open voor alle leerlingen [alle religies] die aangemeld worden door hun ouders/verzorgers (tenzij het schoolondersteuningsprofiel verheldert dat wij een kind de juiste ondersteuning c.q. het juiste onderwijs niet kunnen bieden). Het is ons doel om leerlingen cognitief en sociaal te ontwikkelen, zodat ze kunnen doorstromen naar de best passende vorm van vervolgonderwijs. Gelet op het eerste vinden we m.n. de vakken Taal en Rekenen van belang, en gezien het tweede besteden we veel aandacht aan het (mede) opvoeden van de leerlingen tot volwaardige en respectvolle burgers. Naast kennisoverdracht besteden we aandacht aan de culturele, creatieve en lichamelijke ontwikkeling van de leerlingen.
De visie van de school
De Mauritiusschool werkt vanuit vier pijlers aan kwalitatief goed onderwijs.
Pijler 1: Toekomstgericht onderwijs, leerlingen groeien op in een snel veranderende wereld. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen succesvol kunnen deelnemen aan de maatschappij van de toekomst. In de ochtend bieden wij daarom de basisvakken aan, zodat leerlingen voldoende kennis en vaardigheden opdoen. Daarnaast bieden wij op de middagen wereldoriëntatie geïntegreerd aan waarbij leerlingen zelf onderzoek doen en ontwerpen maken. Ook kunstzinnige vorming staat in de middagen op het programma. Onze kleuters verkennen de wereld aan de hand van thema’s en werken in rijke ontdekhoeken. Gezondheid, duurzaamheid en burgerschap zijn belangrijke thema’s op de Mauritiusschool. Vanuit onze katholieke achtergrond dragen wij bij aan de levensbeschouwelijke ontwikkeling van onze leerlingen. Wij willen hiermee bereiken dat de leerlingen de basis krijgen die zij nodig hebben om met succes te kunnen deelnemen aan de maatschappij van de toekomst.
Pijler 2: Wij doen het samen, een veilige omgeving is voorwaardelijk voor het leren van leerlingen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen samen opgroeien. Hierdoor leren leerlingen dat je elkaar kunt helpen en versterken. Op de Mauritiusschool kennen leerlingen, leerkrachten en ouders elkaar en werken we samen. Wij zetten actief in op de sociaal emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Waar mogelijk ondernemen we sociale activiteiten met de hele school waarbij oudere leerlingen de jongsten helpen. Leerlingen nemen, samen met hun ouders, deel aan de voortgangsgesprekken met hun leerkrachten. Wij zijn trots op onze actieve leerlingenraad, betrokken MR en betrokken ouderraad. We willen hiermee bereiken dat leerlingen leren dat ze het niet alleen hoeven te doen en dat ze samen mogen werken, samen mogen leren en samen mogen leven.
Pijler 3: Persoonlijk onderwijs, op de Mauritiusschool vinden we het belangrijk dat kinderen mede eigenaar zijn van hun eigen leerproces en dat ze waar nodig en mogelijk onderwijs op maat krijgen. In ons programma is er ruimte voor de eigen interesse en talenten van leerlingen. Op deze manier doen wij recht aan de onderwijsbehoeften van ieder kind. Naast het reguliere aanbod bieden wij leerlingen die hulp nodig hebben extra ondersteuning. Voor kinderen die meer aankunnen is er extra uitdaging. Wij zetten ICT in als hulpmiddel om het beste uit ieder kind te halen en leerlingen zoveel mogelijk op maat te kunnen onderwijzen. Leerkrachten op de Mauritiusschool maken waar mogelijk gebruik van elkaars kennis en kunde. We willen hiermee bereiken dat we als team van elkaars talenten gebruik kunnen maken, maar ook dat leerlingen leren om van elkaars talent gebruik te maken.
Pijler 4: Een inspirerende omgeving, op de Mauritiusschool vinden we het belangrijk dat de kinderen in aanraking komen met hun naaste omgeving zoals de natuur en het dorp Rheden. De Mauritiusschool ligt aan de rand van de Veluwezoom in een bosrijke omgeving. Naast de school is een groot natuurspeelplein waar kinderen zich kunnen uitleven. Wij delen ons gebouw met de bibliotheek, kinderopvang en de openbare school. Samen zijn wij kindcentrum De Kroeseboom. Leerlingen en medewerkers van de Mauritiusschool zijn samen verantwoordelijk voor een fijne, inspirerende en rustige leeromgeving. We zorgen ervoor dat onze lokalen opgeruimd, gestructureerd en inspirerend zijn. Onze leerlingen zetten zich eenmaal per jaar in voor een goed doel en komen in aanraking met mensen in de gemeente Rheden. Leerlingen doen jaarlijks kennis en ervaring op door bezoek aan cultureel erfgoedlocaties en musea in de nabije omgeving.
Alle pijlers komen samen in ons motto: de school waar je gezien wordt!
Dit motto is onze leidraad in de manier waarop wij met kinderen, ouders en elkaar willen omgaan. Op de Mauritiusschool dagen wij onze leerlingen uit om hun eigen potentie waar te maken. We hebben hoge verwachtingen van leerlingen, waarbij we rekening houden met individuele verschillen. Wij willen dat iedere leerling die onze school verlaat voldoende is toegerust om optimaal te kunnen functioneren binnen het vervolgonderwijs. Daarom vinden we het belangrijk dat leerlingen zich niet alleen cognitief maar ook creatief en sociaal-emotioneel ontwikkelen ( brede ontwikkeling). Wij geloven dat een fijne sfeer op school voorwaardelijk is voor het leren van leerlingen. Hieraan werken wij in onze wekelijkse KWINK-lessen voor sociaal en emotioneel leren. In acht jaargroepen werken wij in een doorgaande lijn aan de vak- en vormingsgebieden. Wij houden vorderingen nauwkeurig bij en bespreken deze met leerlingen en ouders. We besteden veel aandacht aan leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Leerkrachten stemmen onderling zoveel mogelijk af, zodat de leerlingen weinig verschil ervaren tussen de verschillende onderwijsgevenden.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Mauritiusschool is een katholieke basisschool die open staat voor alle kinderen in onze omgeving. We zijn ons bewust van verschillen tussen mensen en respecteren andere overtuigingen. Jaarlijks staan we samen met alle leerlingen stil bij Carnaval, Kerst en Pasen. Meestal vinden deze vieringen in de klas of in de hal plaats. U bent van harte welkom om hierbij aanwezig te zijn.

Kenmerken van de school

Kleinschaling en persoonlijk
Brede vorming van kinderen
Gezonde school
We doen het samen
Zelfbewust

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op de Mauritiusschool vinden wij de inbreng van leerlingen belangrijk. Leerlingen worden meegenomen in hun eigen leerproces, zij leren doelen stellen waar zij zelf aan werken.
Er is een leerlingraad op school waar leerlingen uit groep 6, 7 en 8 aan deelnemen. Zij hebben maandelijks overleg met de directeur en bespreken alle zaken die spelen onder de leerlingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 102
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Puck en Co
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Puck en Co
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 16-10-2023 20-10-2023
Kerstvakantie 25-12-2023 05-01-2024
Voorjaarsvakantie 12-02-2024 16-02-2024
Meivakantie 29-04-2024 10-05-2024
Zomervakantie 08-07-2024 16-08-2024

Toelichting van de school

Data van studiedagen, vrije middagen en bijzondere activiteiten worden gecommuniceerd via de agenda van Social Schools. Social schools is het communicatieplatform waarin school en ouders met elkaar kunnen communiceren.
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directeur ma, di, do en vrij 08.30-16.30
IB-er di, woe, do 08.30-16.30
Administratief medewerkster ma 09.00-14.00

Toelichting van de school

U bent altijd welkom, loop gerust even binnen!

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	16-10-2023	20-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	12-02-2024	16-02-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Zomervakantie	08-07-2024	16-08-2024

	Dagen	Tijden
Directeur	ma, di, do en vrij	08.30-16.30
IB-er	di, woe, do	08.30-16.30
Administratief medewerkster	ma	09.00-14.00

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouderbetrokkenheid is belangrijk bij ons op school. Ouders dragen bij aan het schoolsucces van hun kinderen.
- School en ouders werken samen aan schoolsucces.
- De wisselwerking tussen het kind, de ouders en de leerkracht is een belangrijk thema.
- Het gaat erom wat het kind, de ouders en de leerkracht nodig hebben voor succes op school.
- De positieve aspecten van het kind, de ouders en de school zijn belangrijk.
- De werkwijze is doelgericht, in stappen en transparant.
Samenwerken is meer dan alleen elkaar informeren, samenwerken is tweerichtingsverkeer!
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De communicatie vanuit school vindt plaats via Social Schools. In groep 1 vindt er na 8 weken school een startgesprek plaats waarin wordt besproken hoe uw kind het werken in de klas en omgang met klasgenootjes ervaart. In groep 1 en 2 vinden er tweemaal per jaar voortgangsgesprekken plaats waarin de vorderingen van het kind met ouders worden besproken.
Vanaf groep 3 vindt er aan het begin van het schooljaar een startgesprek met ouders ( en vanaf de hogere groepen met kinderen erbij) plaats. Daarnaast worden er gedurende het jaar voortgangsgesprekken ingepland.
Mocht het nodig zijn om vaker met elkaar een gesprek te voeren dan is dat altijd mogelijk. Wij streven naar korte lijnen met ouders. U kunt altijd even contact zoeken met de leerkracht(en) als hier behoefte aan is.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in eerste instantie besproken kunnen worden met de leerkracht. Als dat niet leidt tot een oplossing, kunt u contact opnemen met de directie. Als de klacht na contact met de directie van de school niet tot tevredenheid is afgehandeld, kan men een beroep doen op de externe vertrouwenspersoon en/of de verdere klachtenregeling volgen.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Op de Mauritiusschool vinden wij een goede samenwerking met ouders essentieel. Zo heeft iedere klas klassenouders, die ingezet worden bij activiteiten in de klas. Daarnaast wordt er, gedurende het schooljaar, ouderhulp gevraagd bij feesten, activiteiten, uitstapjes en nog veel meer. Wij zijn blij met de hulp die wij krijgen en trots op de inzet en hulp van de ouders.
De ouderraad is een groep ouders die zich bezig houden met het helpen bij en organiseren van jaarlijkse activiteiten zoals Carnaval, Pasen, Koningsdag, Avond 4-daagse, Sinterklaas en Kerst. Naast het organiseren van deze activiteiten heeft de ouderraad ook een signalerende functie. De ouderraad is bereikbaar via or.mauritiusschool@gmail.com
Conform de Wet Medezeggenschap Onderwijs (WMO) heeft elke basisschool in Nederland een medezeggenschapsraad (MR). De MR denkt mee over het beleid van een school, heeft daarin advies- en soms instemmingsrecht. Een MR bestaat altijd uit twee geledingen; een oudergeleding en een personeelsgeleding. Beide geledingen nemen voor een periode van vier jaar zitting in de MR.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€42,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- overige feesten en activiteiten (sportdagen, Pasen, wandel4daagse, etc.)
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

In groep 8 is de vrijwillige ouderbijdrage €87,50. Dit heeft te maken met het kamp en de afscheidsavond in groep 8.

Extra informatie over ouderbijdrage

Het niet betalen van de vrijwillige ouderbijdrage leidt niet tot het uitsluiten van leerlingen van deelname aan activiteiten.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziekmelden via Social Schools.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlofformulieren liggen bij de ingang en staan op de website.
Wat is het toelatingsbeleid?

U kunt gedurende het hele schooljaar uw kind aanmelden. Het aanmeldformulier vindt u op de website en bij de ingang van de school. U kunt ook een afspraak maken met de directeur. Zij gaat graag met u in gesprek en laat u de school zien.
In verband met onze planning vragen wij u uw kind tijdig, ruim voor zijn of haar vierde verjaardag, bij ons in te schrijven. Ongeveer een maand voor de daadwerkelijke start op school nodigen wij uw kind uit voor enkele wendagdelen. Vierjarigen gaan in principe naar school op de dag nadat zij vier jaar geworden zijn. Als uw kind direct vóór of in een weekend of vakantie jarig is, dan wordt hij/zij de eerstvolgende schooldag in de groep verwacht.
Scholen hebben zorgplicht. Dat betekent dat scholen verantwoordelijk zijn om alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben een passende plek te bieden. Hierbij kunnen zij gebruik maken van het samenwerkingsverband van Passend Wijs. Het gaat daarbij om leerlingen die worden aangemeld en leerlingen die al op school zitten. Ouders melden hun kind schriftelijk aan bij de school van hun voorkeur. Soms heeft de school meer informatie nodig om dit goed te beoordelen. Scholen kunnen daarvoor om extra informatie vragen bij de ouders. In de bijlage vindt u hier meer informatie over.
AVG, gezonde school en uitwisseling van gegevens

AVG
Op de website, schoolgids, social media en Social schools plaatsen wij met regelmaat foto's waar leerlingen van onze school op staan. Wij vragen jaarlijks aan ouders om de privacy-voorkeuren naar wens aan te passen en op te slaan.
Gezonde school
De Mauritiusschool is een gezonde school. Wij vragen ouders hun kinderen tijdens de kleine pauze alleen fruit of groente en water mee te geven. Ook voor de lunch stimuleren wij het maken van gezonde keuzes.
Uitwisseling van gegevens
Onze school legt in het leerlingvolgsysteem gegevens over de schoolresultaten van de leerlingen vast. Die gegevens zijn belangrijk om het onderwijs van onze school te verbeteren en voor onze gesprekken met bijvoorbeeld de Inspectie van het Onderwijs. Sommige van deze gegevens zijn ook belangrijk voor wetenschappelijk onderzoek. Vooral de resultaten van taal- en rekentoetsen kunnen hiervoor belangrijk zijn. Door de resultaten van taal- en rekentoetsen te analyseren weten we wat de ontwikkeling van onze leerlingen is en hoe goed onze school het doet. Dit is belangrijk, omdat dit ons helpt om het onderwijs op onze school beter te maken, maar ook het onderwijs in heel Nederland helpt verbeteren. De school gaat de resultaten van de taal- en rekentoetsen sturen aan het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) (www.cbs.nl), zodat het gebruikt kan worden voor onderzoek naar de ontwikkeling van onze leerlingen. Het CBS zorgt ervoor dat deze resultaten in een veilige omgeving worden opgeslagen voor het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs NCO (www.nationaalcohortonderzoek.nl). Daarnaast zorgt het CBS ervoor dat leerlingen nooit herkenbaar zijn voor andere mensen.Dit betekent dat onderzoekers nooit een leerling of school kunnen herkennen. Ook in openbare publicaties zullen leerlingen of scholen nooit te herkennen zijn. De verwerking van persoonsgegevens vindt alleen plaats binnen de beveiligde omgeving van het CBS, volgens de wettelijke regels en de strenge regels van het CBS. Het CBS doet dit ook voor alle andere statistieken die zij maakt. Mocht u toch bezwaar hebben tegen het gebruik van de gegevens van uw eigen kind, dan kunt u dit laten weten bij de school. De school zorgt er dan voor dat de gegevens van uw kind niet aan het CBS gestuurd worden. Soms zijn aanvullende gegevens belangrijk voor onderzoek. Scholen mogen gegevens over taal en rekenen aan het CBS sturen. Dat komt omdat deze gegevens niet beschouwd worden als ‘bijzondere’ persoonsgegevens (bijvoorbeeld over gezondheid van leerlingen) en omdat scholen volgens de onderwijswetgeving de plicht hebben hun onderwijs te verbeteren. Voor het gebruik van bijzondere persoonsgegevens stelt de wet strengere eisen en moeten ouders actief toestemming geven. Dat is hier niet aan de orde. Omdat het om toetsgegevens gaat, u moet het alleen laten weten als u bezwaar heeft.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6991	99	97,1%
6942	<5
6971	<5
7324	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Op deze pagina leest u over de veiligheid bij ons op school. In de kleutergroepen wordt gebruik gemaakt van het observatiesysteem bij inzichtelijk. De leerkrachten van groep 3 t/m 8 vullen twee keer per jaar een vragenlijst in van SCOL ( onderdeel van het leerlingvolgsysteem waar we mee werken). De leerlingen van groep 6 t/m 8 vullen deze vragenlijst ook tweemaal per jaar zelf in. Opvallende actiepunten die hieruit naar voren komen worden twee keer per jaar besproken op de teamvergadering.
Hoewel we twee keer per jaar stilstaan bij de uitkomst van de vragenlijsten, vinden we het belangrijk dat er niet maar een paar keer per jaar aandacht is voor de veiligheid van kinderen. Het is een proces waar de leerkrachten iedere dag aandacht voor hebben. Ouders en leerlingen worden ook betrokken door gesprekken waarbij kinderen aanwezig zijn ( startgesprekken, doelgesprekken). De leerlingenraad is ook actief m.b.t. dit onderwerp. Als zij signalen ontvangen m.b.t. veiligheid koppelen zij deze terug aan de leerkrachten en directeur.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

De Mauritiusschool werkt aan een veilig schoolklimaat middels de methode Kwink. In wekelijkse lessen werkt de hele school aan een leuke en veilige groep. Wanneer er toch pestgedrag plaatsvindt, hanteren wij ons pestprotocol.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

In de kleutergroepen wordt gebruik gemaakt van het observatiesysteem bij inzichtelijk. De leerkrachten van groep 3 t/m 8 vullen twee keer per jaar een vragenlijst in van SCOL ( onderdeel van het leerlingvolgsysteem waar we mee werken). De leerlingen van groep 6 t/m 8 vullen deze vragenlijst ook tweemaal per jaar zelf in. Opvallende actiepunten die hieruit naar voren komen worden twee keer per jaar besproken op de teamvergadering. Hoewel we twee keer per jaar stilstaan bij de uitkomst van de vragenlijsten, vinden we het belangrijk dat er niet maar een paar keer per jaar aandacht is voor de veiligheid van kinderen. Het is een proces waar de leerkrachten iedere dag aandacht voor hebben. Ouders en leerlingen worden ook betrokken door gesprekken waarbij kinderen aanwezig zijn ( startgesprekken, doelgesprekken). De leerlingenraad is ook actief m.b.t. dit onderwerp. Als zij signalen ontvangen m.b.t. veiligheid koppelen zij deze terug aan de leerkrachten en directeur.
Ook wordt de enquêtetool van Venster gebruikt voor het monitoren van de veiligheidsbeleving.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Reijmer

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Reijmer

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag