openbare basisschool Noordewier | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Obs Noordewier is ontstaan uit de fusie van de Mathenesse te Rasquert en De Holm te den Andel. De school ligt aan de rand van het dorp Rasquert, vrij ver van de openbare weg, met een prachtig uitzicht op de omringende akkers. Rondom de school is er veel speelruimte voor de leerlingen. De kleuters hebben een eigen ingang en een eigen kleuterplein. Het gebouw is ruim; vijf lokalen, een gemeenschapsruimte, werkhoekjes op de gang, een gymlokaal en een lokaal voor de voor- en naschoolse opvang. Augustus 2018 betrekken we een nieuw gebouw, samen met de cbs Ichthus en Kids2B (naschoolse opvang en peuterzaal).
We bieden een plezierige leerplek met aandacht voor het individuele kind, op het gebied van de verstandelijke, creatieve en sociaal-emotionele ontwikkeling.
De Noordewier staat voor onderwijs, dat zorgt voor een goede aansluiting op het vervolgonderwijs. We richten ons op een maatschappij, die voortdurend aan verandering onderhevig is. Daarom is ook ons onderwijs steeds in beweging. De schoolse vakken beheersen is één doel. Maar met ons onderwijs beogen we veel meer. We willen als school ook graag een leefgemeenschap zijn waar kinderen hun zelfvertrouwen vergroten, zelfkennis verwerven, verantwoordelijkheid durven nemen en positief gedrag aanleren.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De Noordewier is een openbare basisschool. Dat betekent voor ons dat wij actief vorm geven aan de kenmerken van openbaar onderwijs; algemene toegankelijkheid, actieve pluriformiteit, non-discriminatie.
De Noordewier werkt niet volgens een specifiek concept, zoals Dalton, Montessori, Jenaplan, enz. Wel gebruiken we elementen uit dergelijke concepten, elementen die goed bij onze visie op ontwikkeling en leren passen. Dit schooljaar verdiepen we ons in het SlimFit-model; welke elementen kunnen we hieruit gebruiken om onze missie en visie (steeds) beter vorm te geven.
Missie
Ieder kind tot zijn recht laten komen en aansluiten bij individuele ontwikkel- en leerbehoeften, talenten stimuleren en vaardigheden leren om nu en in de toekomst deel te nemen en bij te dragen aan de maatschappij.
Visie
De basis om bovenstaande missie te verwezenlijken wordt gevormd door vier pijlers, de bedding waarin de kinderen leren en zich ontwikkelen: ·         samenwerken, Ieder mens heeft z’n eigen expertise en door dit samen in te zetten, zal het kind optimaal profiteren,
·         een goed pedagogisch klimaat, alleen in een goed klimaat en een veilige omgeving voelt een kind zich vrij om te ontwikkelen;
experimenteren, ontdekken, fouten maken, successen vieren, leren.
·         de basisvaardigheden, opbrengsten op of boven het landelijk gemiddelde. De basisvaardigheden zijn nodig voor een succesvolle
schoolloopbaan en een goed functioneren in de maatschappij.
·         de waarden van onze school (organisatie); passie, verbondenheid, talent, vakmanschap en authenticiteit.
De komende vier jaren willen we drie speerpunten vormgeven, namelijk:
·         Kindvolgend onderwijs; het aanbod (breed, belevingswereld) en de begeleiding past bij het kind. Er is gelegenheid voor verschillende
manieren van leren. Ieder kind wordt gezien met zijn of haar talenten en krijgt de gelegenheid die te ontplooien.
·         School en omgeving; de school maakt gebruik van de mogelijkheden van de omgeving en draagt bij aan de omgeving. Een verrijking
voor het aanbod op obs Noordewier en een voorbereiding voor de leerlingen om nu en in de toekomst aan de maatschappij deel te nemen
en bij te dragen.
·         De 21st century skills, de school richt zich op de ontwikkeling van de vaardigheden van de leerlingen. Vaardigheden brengen een mens
verder in zijn ontwikkeling en functioneren. Vaardigheden geven de mogelijkheid een weg te kiezen, succesvol te vervolgen en doelen te
bereiken.
Kenmerken Noordewier
Obs Noordewier is ook te herkennen aan het cultuuronderwijs. Van De Holm hebben we Galerie d’Holm meegenomen en de Poëzie-projecten; twee activiteiten die de school in het onderwijsprogramma had en waar zowel een provinciale als een nationale onderwijsprijs mee is gewonnen. Een tweede kenmerk is het veilige schoolklimaat en het vormgeven van actief burgerschap en participatie. Hoe we dit precies vormgeven staat verwoord in onze plannen ‘Cultuuronderwijs’ en ‘Plan sociale veiligheid, pedagogisch klimaat en burgerschap’, zie onze website www.obsnoordewier.nl
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Obs Noordewier is een openbare basisschool. Dat betekent dat wij actief vorm geven aan de kenmerken van openbaar onderwijs, te weten:
-         Algemene toegankelijkheid Onze school is toegankelijk voor alle leerlingen, ongeacht godsdienst of levensbeschouwing. Op deze gronden weigeren wij principieel geen leerlingen.
-         Actieve pluriformiteit In ons onderwijs schenken wij op respectvolle wijze aandacht aan de verscheidenheid aan levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden in de Nederlandse samenleving.
-         Non-discriminatie Onze school is een openbare school, dus vrij toegankelijk voor leerlingen in de basisschoolleeftijd zonder onderscheid van godsdienst, levensovertuiging, ras, sekse of milieu. We geven dat ook concreet vorm in de dagelijkse omgang met elkaar;
-         Uitgaande van de authenticiteit van ieder kind richten wij ons onderwijs zo in dat ieder kind de mogelijkheid krijgt zich te ontwikkelen naar eigen aard en mogelijkheden. Wij creëren een schoolklimaat waarin een ieder zich veilig voelt en aanvaard weet.
Samen met CBS Ichthus en Kids2B werken wij sinds 2018 in de Marciaborg; dit is een nieuw gebouw. In dit gebouw verzorgen de scholen onderwijs, is er voor- en naschoolse opvang, een peuterzaal en een sportzaal.

Kenmerken van de school

KiVa-school
DaVinci- wereldoriëntatie
Kunst, Cultuur /Galerie d'Holm
Continurooster & Kinderraad
Samenwerken

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De school wordt bezocht door ongeveer 95 leerlingen. In het schooljaar 2016-2017 werken we met vijf (combinatie)groepen; groep 1,2, groep 3,4, groep 5, groep 6 en groep 7,8. De leerlingen komen uit Baflo (69%), Den Andel (17%), Rasquert (7%), Tinallinge (5%) en Warffum (2%). Er zitten voornamelijk leerlingen van Nederlandse afkomst op onze school, één leerling komt uit Servië. Met ons onderwijs sluiten we aan bij de onderwijsbehoeftes van de kinderen, daarom hebben wij ook de leerstijlen geïnventariseerd, dit levert de volgende indeling op:
Doener- 35%, Dromer- 32%, Beslisser - 7%, Denker- 26%. De leerlingen gaan goed met elkaar en de volwassenen om. Ze doen goed hun best op school.

Weergave

2019-2020 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 92
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Vervroegde inloop
Kinderen kunnen vanaf half acht op school worden opgevangen. U kunt uw kind(eren) hiervoor aanmelden op school.
Naschoolse opvang
De naschoolse opvang wordt verzorgd door Kids2B.nl. Zowel de vervroegde inloop als de naschoolse opvang vindt plaats in een speciaal daarvoor ingerichte ruimte in onze school. Uiteraard wordt ook gebruik gemaakt van het plein en de andere speelmogelijkheden van de school.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met ouders
- In samenwerking met Kids2B
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kids2B
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	19-10-2019	27-10-2019
Kerstvakantie	21-12-2019	05-01-2020
Voorjaarsvakantie	15-02-2020	23-02-2020
Meivakantie	25-04-2020	10-05-2020
Zomervakantie	04-07-2020	16-08-2020
Goede Vrijdag	10-04-2020	10-04-2020
Tweede Paasdag	13-04-2020	13-04-2020
Hemelvaartsdag + de vrijdag	21-05-2020	22-05-2020

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De opvang wordt verzorgd door Kids2B; zie hiervoor ook de website www.kids2b.nl
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Alle spreekuren iedere dag van de week 8.30 uur tot 17.00 uur

	Dagen	Tijden
Alle spreekuren	iedere dag van de week	8.30 uur tot 17.00 uur

Weergave

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders en leerkrachten zijn educatieve partners, hun samenwerking is in het belang van de ontwikkeling van het kind. Daarom zijn er regelmatig informele en formele contacten. Informele contacten ontstaan door ontmoeting; iedere ochtend ontvangen de leerkrachten de kinderen en hun ouders op het plein, iedere middag lopen ze met de leerlingen mee naar buiten.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders en leerkrachten zijn educatieve partners, hun samenwerking is in het belang van de ontwikkeling van het kind. Daarom zijn er regelmatig informele en formele contacten. Voortgangs- en rapportbespreking, gesprekken op uitnodiging en de informatie-avond zijn de meer formele momenten. Op schoolniveau informeren we ouders door middel van de twee-wekelijkse nieuwsbrief, de website en ouderavond. Nieuw is dit jaar ‘koffie, thee met de directeur’; vier momenten waarop in een informele setting gesproken kan worden over diverse schoolzaken met de directeur en een teamlid.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

In iedere organisatie kan het voorkomen dat er klachten zijn. Het kan hier gaan over een variëteit aan klachten; over het onderwijs dat gegeven wordt, over een leerkracht, over de school als geheel, maar ook over ongewenste zaken zoals seksuele intimidatie en discriminatie.
Bij klachten is de eigen leerkracht van uw kind(eren) het eerste aanspreekpunt. Wendt u zich met klachten het eerst tot hem of haar. Is de klacht bij de desbetreffende leerkracht niet naar tevredenheid opgelost, dan kunt u gaan praten met de schoolleider. Deze zal dan met u de klacht bespreken en behandelen. De schoolleider zal de directeur van de school op de hoogte houden van uw klacht. In sommige gevallen kan het raadzaam zijn om de directeur direct te betrekken bij het gesprek over de klacht. Als u er samen met de directeur van de school niet uitkomt, kunt u een schriftelijke klacht indienen bij het schoolbestuur. In de regel zal de directeur-bestuurder dan met u in gesprek gaan, om te bezien hoe uw klacht kan worden opgelost. Een enkele keer komt het voor dat een ouder niet tevreden is over de afhandeling van de klacht. Dan kan deze zich wenden tot de Landelijke Klachtencommissie.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Jaarlijks zijn er de voortgangsbesprekingen, gesprekken op uitnodiging en de informatie-avond . Aan het begin van het schooljaar organiseren we een ‘omgekeerd’ oudergesprek; wat moet de leerkracht van de leerling weten? In november vindt er een ouder-kind-leerkrachtgesprek plaats; wat zijn de doelen van dit jaar, hoe wil je dat leren, hoe moet de begeleiding eruit zien, enz. In februari en juni zijn de portfolio-gesprekken. Jaarlijks is er een ouder- en kindavond; de leerlingen vertellen hun ouders over een vak en ze gaan samen aan de slag met leermiddelen. Op schoolniveau informeren we ouders door middel van de twee-wekelijkse nieuwsbrief, de website, de Parro-app en ouderavond. Jaarlijks zijn er vier momenten waarop in een informele setting gesproken wordt over diverse schoolzaken met de directeur en een teamlid.
Medezeggenschapsraad (mr)
Onze school heeft uiteraard een mr; twee ouders en twee leerkrachten. Zij worden gekozen door hun eigen geleding. De mr komt regelmatig bijeen om diverse zaken te bespreken.
De oudercommissie
De ouders van de oudercommissie (oc) worden gekozen voor een periode van drie jaar. De oc heeft tot taak de ouders/verzorgers zoveel mogelijk bij de school te betrekken, het optimaal functioneren van de school te bevorderen en feesten en activiteiten te organiseren. Bij deze vergaderingen is ook een teamlid aanwezig. Op de zakelijke ouderavond worden het jaarverslag en de begroting van de oudercommissie behandeld. Een voorbeeld van werkzaamheden:
Klassenouder
Iedere groep heeft een klassenouder. De klassenouder verricht in nauwe samenwerking met de leerkracht hand- en spandiensten ten behoeve van de groep.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€18,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Paasactiviteit, Sint Maarten, sportdag, laatste schooldag enz.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Indien uw kind niet op school kan komen, verzoeken wij u voor schooltijd te bellen. Wij verzoeken u afspraken met huisarts, tandarts, orthodontist enz. zo veel mogelijk na schooltijd te maken.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Voor overige verlof aanvragen kunt u bij de administratieve medewerker een verlofformulier vragen.

Waar wonen de leerlingen van deze school? Toelichting

Sociale veiligheid op deze school Toelichting

Toelichting van de school
In de notitie "sociale veiligheid pedagogisch klimaat burgerschap en integratie" zijn alle onderdelen zoals: de meldcode, pestprotocol, school- en klassenregels etc. toegevoegd.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

KIVA
Pesten is een probleem dat we op school serieus aan pakken. We gebruiken daarvoor KiVa, het enige programma op het gebied van sociale veiligheid en pesten, waarvan wetenschappelijk bewezen is dat het werkt.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau.

Toelichting van de school

Naast de Vensters vragenlijst gebruiken wij de enquête van KiVa en het observatiesysteem Zien!
Twee keer per jaar vullen de leerlingen van groep 5 t/m 8 een enquête in. Zij worden bevraagd op: welbevinden, sociale positie in de klas, populariteit en leiderschap, pesten; wat leerlingen er zelf over zeggen en pesten; wat leerlingen over klasgenoten zeggen. Met de uitkomsten bepaalt de leerkrachten hoe de aanpak in de klas is en/ of op schoolniveau.
In november 2017 hebben de leerlingen van groep 6 t/m 8 de vragenlijsten weer ingevuld.De onderwerpen zijn:welbevinden en veiligheid op school, de sociale positie in de klas, populariteit en leiderschap, pesten.
ZIEN!
Is een expertsysteem dat de leerkracht helpt bij het bevorderen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen. In het schooljaar 2013 – 2014 werd het gedragsleerlingvolg- en hulpsysteem, ZIEN!, ingevoerd. Er wordt gebruik gemaakt van zeven dimensies die informatie geven over de ondersteuningsbehoeften van de groep en/of individuele leerlingen. ZIEN! bevat handige functionaliteiten; het is een webbased systeem, heeft een goede inhoudelijke helpdesk en betrekt de ouders in het proces. Aan de hand van observaties vullen de leerkrachten het registratiesysteem in en kunnen ze bepalen of er specifieke acties op leerling- en/ of groepsniveau nodig zijn. De bevindingen worden tijdens de leerlingbespreking en de rapportgesprekken besproken; met name het welbevinden en de betrokkenheid. Indien nodig, worden de andere dimensies ook besproken.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Terpstra / Slob

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Sietsema

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag