OBS De Korenbloem

Klaproosstraat 20 3882 GD Putten

  • Schoolfoto van OBS De Korenbloem
  • Schoolfoto van OBS De Korenbloem
  • Schoolfoto van OBS De Korenbloem
  • Schoolfoto van OBS De Korenbloem
  • Schoolfoto van OBS De Korenbloem

Het team

Toelichting van de school

Het team stelt zich graag aan u voor! Kijk op www.obskorenbloem.nl!

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Bij kort of lang verlof van personeel, bijvoorbeeld door ziekte of ouderschapsverlof, proberen we vervanging te regelen. Daarbij staat in alle gevallen een goede doorgang van ons onderwijs voorop. Soms doen we een beroep op een leerkracht van onze school. We kunnen ook gebruik maken van een invalpool met daarin verschillende groepsleerkrachten die voor onze stichting werken. Invalleerkrachten die ingezet worden op onze school worden altijd goed begeleid in hun werkzaamheden; daar hebben we als stichting afspraken over gemaakt. Alleen als uiterste maatregel kunnen wij genoodzaakt zijn u te vragen uw kind thuis te houden. U wordt daar zo spoedig mogelijk van op de hoogte gebracht. Als u niet thuis voor opvang kunt zorgen, kunt u dit aangeven bij de directeur om samen naar een oplossing te zoeken.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Enerzijds zijn kinderen in de groepen 1 en 2 vrij om te kiezen vanuit een rijke, uitnodigende leeromgeving, maar anderzijds biedt de school een heel duidelijk en gestructureerd aanbod om kinderen tot leren uit te lokken. Het aanbod dekt alle kerndoelen, het accent ligt op kerndoelen van taal en rekenen en op de sociaal emotionele ontwikkeling. Bovendien is een bijzondere plaats in het aanbod ingeruimd voor de woordenschatontwikkeling.

Er is een beredeneerd aanbod voor de leerlingen in groep 1 en 2 en aansluiting met het aanbod in groep 3. Er zijn leerdoelen benoemd, waaraan wordt gewerkt vanuit ontwikkelingslijnen. Het aanbod in de kleutergroepen sluit aan op dat van de daarop volgende groepen. De leerkracht volgt de ontwikkeling van de kleuters en analyseert aan de hand van een leerlingvolgsysteem / observatiesysteem (digikeuzebord). Waar nodig biedt de leerkracht planmatig extra zorg aan de leerlingen die dit nodig hebben. We proberen de kinderen echt te volgen in hún ontwikkeling (ons onderwijs is kindgericht) en ze uit te dagen om steeds een volgende stap te zetten.

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

In de bovenstaande tabel vindt u de gemiddelde tijd per vak per week. Op De Korenbloem werken wij expliciet en volgens het directe instructiemodel aan de kernvakken Nederlandse taal, lezen en rekenen. Het vak wereldoriëntatie bieden wij zoveel mogelijk geïntegreerd aan met cultuur, kunstzinnige en creatieve vorming en Engelse taal. Binnen ons thematisch onderwijs vloeien deze vakken in elkaar over, waarbij kinderen tegelijkertijd ook werken aan burgerschap, ICT en onderzoeksvaardigheden.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Kinderen zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg, ook degenen die moeite hebben met leren of die juist uitdaging nodig hebben. 

Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften stellen extra eisen aan de school, het gebouw, de leerkrachten, de IB-er en ook aan de medeleerlingen. Het uitgangspunt is dat elke leerkracht in principe ruimte heeft voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Op onze school kunnen wij goed omgaan met verschillen tussen leerlingen. Denk hierbij aan verschillen in intelligentie, tempo, sociale vaardigheden en leermogelijkheden. Dat betekent echter niet dat elke leerling met een specifieke ondersteuningsbehoefte op onze school geplaatst kan worden. Bij ieder verzoek tot plaatsing zal opnieuw een afweging gemaakt worden. (Zie hiervoor de intakeprocedure passend onderwijs met bijbehorende formulieren in ons ondersteuningsprofiel.) Kern van deze afweging is de vraag of de combinatie van specifieke onderwijsbehoeften en de extra ondersteuning die noodzakelijk is, past binnen de mogelijkheden van onze school.  

Uitgangspunten voor plaatsing zijn voor ons:

  • kan het kind op onze school de gevraagde ondersteuning geboden worden?
  • blijft de aandacht voor de andere leerlingen voldoende gewaarborgd?
  • is de ondersteuning uitvoerbaar voor de leerkracht?  

Het Kenniscentrum Onderwijs, bestaande uit orthopedagogen, ondersteunt de leerkrachten om de onderwijsbehoeften van de kinderen in beeld te brengen en op welke wijze de leerkracht het handelen hierop kan afstemmen. 

Het schoolondersteuningsprofiel is te vinden op onze website: www.obskorenbloem.nl

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Op dit moment hebben we de overstap van groep 2 naar groep 3 anders vormgegeven. U kunt hier alles over lezen op onze website www.obskorenbloem.nl. Hierdoor kunnen we kinderen nog beter begeleiden en volgen in hun ontwikkeling; de overstap van speels naar schools leren is aanzienlijk verkleind. De komende jaren werken we dit verder uit naar beleid voor de hele school: we willen ons onderwijs nog beter kunnen afstemmen op individuele behoeften en ondersteuning van de verschillende groepen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Ons schoolplan 2019-2023 beschrijft – binnen de kaders van het Strategisch Beleidsplan van Aurora Basisonderwijs (Stichting Proo) – in de eerste plaats onze kwaliteit: onze missie, onze visie en de daaraan gekoppelde doelen. Op basis van ons schoolplan stellen we jaarlijks een uitgewerkt jaarplan op. De ontwikkeldoelen van onze huidige schoolplanperiode zijn:

    1. Op De Korenbloem wordt kwalitatief goed onderwijs gegeven, passend bij de leerlingpopulatie. 
    2. Op De Korenbloem zorgen we voor een veilige en vertrouwde sfeer. De Korenbloem is een Vreedzame School. 
    3. Op De Korenbloem krijgen de leerlingen eigentijds, uitdagend en toekomstgericht onderwijs. Met behulp van ICT maken we het onderwijs persoonlijker en sluiten we aan op individuele behoeften van kinderen. 
    4. Op De Korenbloem geven we betekenisvol en thematisch onderwijs.
    5. Op De Korenbloem kunnen we zorgen voor extra ondersteuning voor kinderen die dat nodig hebben. 
    6. Op De Korenbloem werken leerkrachten aan hun professionalisering, passend bij de schoolontwikkeling. Op De Korenbloem werken we met het gehele team samen om onze onderwijskwaliteit te versterken. 
    7. Op De Korenbloem wordt Engels gegeven in groep 1 t/m 8. 
    8. Op onze school organiseren we samenwerking met partners in de omgeving om het onderwijs te verrijken. 
    9. Op De Korenbloem zijn leerlingen betrokken bij en deels verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Op De Korenbloem is het onderwijs zo georganiseerd dat we ruimte bieden voor plaats- en tijdonafhankelijk leren.
    10. Op De Korenbloem werken we vanuit visie aan educatief partnerschap met ouders.

    Het schoolplan kunt u vinden op onze website: www.obskorenbloem.nl

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen waar we aan werken, worden verdeeld over een periode van vier jaar en uitgewerkt in jaarplannen. Zo houden we overzicht en zorgen we dat we hier cyclisch aan werken. De voortgang van het jaarplan wordt niet alleen besproken in het team, maar ook met de medezeggenschapsraad en het bevoegd gezag van de stichting. Aan het eind van elk schooljaar wordt een jaarverslag opgemaakt, hierin staat een evaluatie op het jaarplan. 

    Vragenlijsten uit ons systeem voor kwaliteitszorg (WMK) helpen ons een goed beeld te vormen van de ontwikkeling en zicht te krijgen op de vorderingen. 

    Ons schoolplan, jaarplan en jaarverslag zijn te vinden op onze website www.obskorenbloem.nl. 

    Het kwaliteitszorgsysteem
    Onze school werkt met een kwaliteitszorgsysteem. Er zijn verschillende onderdelen die hieronder vallen, zoals bijvoorbeeld de Cito doorstroomtoets, de referentieniveaus en uitstroom naar het voortgezet onderwijs. Er staat meer informatie over het kwaliteitszorgsysteem in ons schoolondersteuningsprofiel (SOP), dit document kunt u op onze website www.obskorenbloem.nl vinden.

    Aurora Basisonderwijs (Stichting Proo) werkt met een kwaliteitszorgsysteem. Daarin staat uitgewerkt welke kwaliteit wij als stichting nastreven en hoe wij die kwaliteit voornemen te bereiken. Op schoolniveau is dat kwaliteitszorgsysteem schoolspecifiek uitgewerkt.
    In het strategisch beleidsplan staan de doelen die voor alle scholen gelden beschreven. In het schoolplan 2019-2023 staan de doelen voor iedere school beschreven. Het huidige schoolplan is met 2 jaar verlengd t/m juli 2024. In het jaarplan worden de specifieke doelen voor het aankomende schooljaar opgenomen en de activiteiten en voorwaarden om die gestelde doelen te bereiken. De school stelt aan het einde van ieder schooljaar een jaarverslag op. Het schoolplan en het jaarplan worden aan de MR voor instemming aangeboden; het jaarverslag ter informatie.

    Voor de leerlingen stelt de school ook plannen op. Voor een hele groep zijn dat groepsplannen. In een groepsplan beschrijft de leerkracht welke resultaten zij met de groep wil bereiken. In bepaalde gevallen wordt er voor leerlingen een individueel plan opgesteld. Voor deze plannen wordt een vergelijkbare cyclus doorlopen.

    Passend onderwijs en het samenwerkingsverband Zeeluwe (PO2509)
    Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. De Wet op Passend Onderwijs bepaalt dat scholen binnen een bepaalde regio de ondersteuning die zij kunnen bieden op elkaar afstemmen, zodat er voor elk kind een passende plaats gevonden kan worden. Onze school is aangesloten bij het samenwerkingsverband (SWV) Zeeluwe PO 2509. Meer informatie vindt u op de website van Zeeluwe: www.zeeluwe.nl.

    Aurora basisonderwijs = Kenniscentrum Onderwijs
    Aurora basisonderwijs (Stichting Proo) is Kenniscentrum Onderwijs. Daarmee bedoelen we dat de expertise van alle medewerkers bij elkaar komt en samen vormen wij Kenniscentrum Onderwijs. Met een collegiale database en een specialistenteam kunnen we tegemoet komen aan de verschillende leerbehoeftes van de kinderen op de basisscholen en de leerkrachten ondersteunen bij hun hulpvragen. Binnen het Kenniscentrum Onderwijs hebben we expertise op allerhande gebieden: rekenen, taal, hoogbegaafdheid, didactisch beeldcoachen, gedrag, het jonge kind, starterscoach, taal/begrijpend lezen/NT2, groep 8, software voor interventies bij technisch lezen (BOUW, Letterster, Read&Write), rekenen, ict-vaardigheden.
    We hebben 2 orthopedagogen (waarvan 1GZ-psycholoog/orthopedagoog) in dienst die de scholen van Aurora basisonderwijs ondersteunen in de begeleiding van leerlingen die extra zorg en aandacht nodig hebben. Dit kan zijn vanwege hun manier van leren (door bijvoorbeeld beperkte begaafdheid, (hoog)begaafdheid of een leerstoornis), vanwege hun gedrag of vanwege emotionele problemen. Als de extra hulp op een school te weinig effect heeft, kan de intern begeleider een onderzoek aanvragen bij de orthopedagogen. Voordat de extra hulp van de orthopedagogen voor het kind wordt ingeschakeld, worden de ouders hiervan op de hoogte gesteld. De orthopedagoog onderzoekt het kind door middel van observaties en testen. Daarnaast bestudeert zij de informatie die ouders over het kind leveren en samen met de informatie van de leerkracht ontstaat zo een beeld van de ondersteuningsbehoefte. In gesprek met elkaar (ouders, leerkracht, intern begeleider en orthopedagoog) wordt vervolgens een plan van aanpak gemaakt.

    Expertisecentrum Hoogbegaafdheid Veluwe
    Binnen onze stichting is het Expertisecentrum Hoogbegaafdheid Veluwe opgericht. Binnen het Expertisecentrum zijn groepsleerkrachten en orthopedagogen werkzaam. Zij richten zich op passend onderwijsaanbod voor hoogbegaafde kinderen. Daarnaast dragen zij zorg voor het bijbehorende beleid hierop en verzorgen zij teamscholingen op maat en consultaties met betrekking tot vragen omtrent hoogbegaafde kinderen. Het Expertisecentrum Hoogbegaafdheid Veluwe heeft zich tot doel gesteld het onderwijsaanbod voor (hoog)begaafde kinderen in de ruimste zin van het woord te optimaliseren. Meer informatie over de hoogbegaafdenklassen, de digitale plusklas of de samenwerking met het VO kunt u vinden op de website expertisecentrumhb.stichtingproo.nl, of u kunt contact opnemen met Betteke Wittenberg, projectleider (telefoonnummer 06-83905163).

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Buitenschoolse opvang (BSO)
Voor buitenschoolse opvang werken wij graag samen met Kindcentrum Putten en SKA Kinderopvang. Deze organisaties bieden samen een divers BSO-aanbod, waardoor ouders een goede keuze voor hun kind(eren) kunnen maken. De kinderen die naar de BSO gaan worden door hen bij ons op school opgehaald en gaan dan naar de diverse locaties, zoals bijvoorbeeld de sport-BSO van Kindcentrum Putten of lekker spelen op BSO Boekweit. 

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)
Het kan zijn dat uw peuter of kleuter een taalachterstand heeft. Dan krijgt uw kind mogelijk al voorschoolse educatie in de kinderopvang. Voorschoolse educatie is voor peuters van 2,5 tot 4 jaar. Zij krijgen dit op de peuterspeelzaal of bij de kinderopvang. Het consultatiebureau geeft kinderen die (een risico op) een onderwijsachterstand hebben een zogenaamde vve-indicatie. In iedere gemeente gelden andere voorwaarden voor de vve-indicatie. U kunt kijken op de website van de gemeente Putten om te zien welke voorwaarden dat zijn.

Voorschoolse educatie is gericht op kinderen in de leeftijd tot 4 jaar. Vroegschoolse educatie is voor kinderen uit groep 1 en 2 van de basisschool. Wij bieden een (taal)rijke omgeving, die uitdaagt tot leren en ontwikkelen in de breedste zin van het woord: niet alleen beginnende geletterdheid en gecijferdheid, maar ook sociaal-emotionele ontwikkeling, creativiteit, motoriek, etc. We stimuleren de vroege ontwikkeling van kleuters door een breed aanbod gestoeld op het gebruik van doelen van de SLO. Wij plannen ons aanbod en volgen de kinderen met het Digikeuzebord. We stemmen ons aanbod altijd af op de leerbehoefte van kinderen. De leerlijnen sluiten aan op de leerlijnen van groep 3. 

Aanbod Jonge Kind
Op De Korenbloem geven we in alle groepen thematisch onderwijs, ook aan de allerjongsten. We richten een rijke leeromgeving in, waarbinnen kinderen worden uitgedaagd om te spelen en te ontdekken. Door middel van betekenisvolle activiteiten stimuleren we de ontwikkeling, ontdekken we talenten en wekken we de interesse en motivatie om te leren. Er is een beredeneerd aanbod van leerlijnen. We plannen de doelen en volgen welke doelen de kinderen behaald hebben door middel van het Digikeuzebord. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven