WSKO r-.k basisschool Verburch-hof (Poeldijk)

In het kort

Toelichting van de school

WSKO Verburch-hof is onderdeel van de Westlandse Stichting Katholiek Onderwijs (WSKO). WSKO is met circa 5000 leerlingen op 18 katholieke basisscholen de grootste onderwijsorganisatie voor basisonderwijs in de gemeente Westland. De kernwaarden van WSKO zijn terug te vinden in onze basisscholen: openheid, vertrouwen, veilig leerklimaat, solidariteit, samenwerking en ontwikkelingsgerichtheid. Het resultaat is kinderen die met plezier en enthousiasme naar school gaan en tijdens hun basisschooltijd díe ontwikkeling meemaken, die past bij hun eigen capaciteiten.

De school is gevestigd in een opvallend, nieuw en licht gebouw en voorzien van moderne leermiddelen. De school is onderdeel van Brede School Westhof, waarin kinderopvang, buitenschoolse opvang, logopedie, fysiotherapie, kindertherapie en dyslexiebehandelingen onder één dak worden aangeboden. WSKO Verburch-hof heeft veel aandacht voor het individuele kind en streeft ernaar het maximale uit de kinderen te halen. Naast extra zorg voor kinderen die de lesstof lastig vinden, heeft de school een speciaal programma voor hoogbegaafde kinderen. De school heeft een veilig en sociaal klimaat hoog in het vaandel staan. Het is de eerste school in het Westland die werkt volgens de principes van de “Vreedzame school”*, een speciaal programma dat werkt aan een klimaat waarin iedereen zich betrokken en verantwoordelijk voelt en op een positieve manier met elkaar omgaat. Het kind staat bij ons centraal.

Bent u geïnteresseerd in onze school, maakt u dan een afspraak voor een rondleiding en een persoonlijk gesprek. Tel.0174-210410.

Wij laten u graag en met trots onze school zien.

*= zie www.devreedzameschool.nl

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Visie Verburch-hof
Je mag er zijn! Op de Verburch-hof word je als kind gezien...
Een goede relatie tussen leerkracht en leerling vinden wij de basis van goed onderwijs.
Een gevoel van veiligheid en welbevinden is essentieel om tot leren te komen.
Het leren gaat over de primaire vakken zoals taal, rekenen en lezen waarbij we eruit halen wat erin zit. Wij sluiten zoveel mogelijk aan bij de ontwikkelingsbehoeften van kinderen.
Naast de primaire vakken besteden wij veel aandacht aan het leren op het gebied van samenwerken, sociale vaardigheden, zelfstandigheid, zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen. Wij zijn ervan overtuigd dat jonge kinderen het meeste leren door spel. Dit neemt dan ook een prominente plaats in binnen ons onderwijs (o.a. Speelrijk). Wij vinden het belangrijk dat kinderen plezier hebben en houden in leren!
Wij gaan uit van verschillen tussen leerlingen, maar vinden het daarnaast belangrijk dat kinderen ook van en met elkaar leren. Omdat leerlingen verschillen, werken we met een gevarieerd, Rijk, aanbod: naast aandacht voor de primaire vakken is er ook veel aandacht voor creativiteit, techniek en cultuur. Pijlers hierbij zijn: SpeelRijk, BreinRijk en CultuurRijk.
Missie Verburch-hof
Leerlingen voorbereiden op een kansrijke toekomst die dagelijks verandert door middel van Rijk onderwijs en met oog voor individuele kwaliteiten en behoeften.
Verburch-hof is een onderdeel van de WSKO scholen.
De Westlandse Stichting Katholiek Onderwijs (WSKO) is met circa 5000 leerlingen op 16 basisscholen een van de grootste onderwijsorganisatie voor basisonderwijs in de gemeente Westland. De organisatie bestaat uit ca. 440 personeelsleden, die vernieuwend werken aan het dagelijkse onderwijs.
Want bij WSKO: DAAR LEER JE!
Dit is terug te vinden in het koersplan van WSKO. De kernwaarden van alle WSKO basisscholen. Wij staan voor:
• Vertrouwen ( kernwaarde)
• Eigenaarschap (mens)
• Vooruitgang (dynamiek)
Voor meer informatie en protocollen:
www.wsko.nl/nl/documenten
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Als we het hebben over de identiteit van de school dan gaan we uit van de katholiciteit. Dit betekent dat we als WSKO-scholen een aantal kenmerken willen nastreven die we als stelling hebben afgesproken:
1. Vanuit openheid is onze drempel laag en willen we niemand buiten sluiten;
2. We willen zien en gezien worden. We zien de kinderen op onze school en geven hen de ruimte zich te ontwikkelen op een manier die bij hen past;
3. Onze wortel komt voort uit de Bijbel en daardoor willen we ons laten inspireren. Wij weten met elkaar wat we van waarde vinden en willen dat doorgeven aan onze leerlingen;
4. Iedereen is uniek. Wij willen oog hebben voor de talenten van het kind. Dat gaat verder dan alleen kennis overbrengen;
5. Samen zijn betekent in relatie met anderen groeien en ontwikkelen. Wij denken en handelen vanuit het collectief met oog voor het individu;
6. We geloven in het goede. Mensen zijn in wezen goed. Vanuit deze positieve houding zien we in elk kind, elke mens iets goeds;
7. Realiseren wat waar is, kiezen wat goed is en scheppen wat mooi is. We geloven dat iedereen op school ergens verantwoordelijk voor is of kan zijn;
8. Er is meer tussen hemel en aarde en daar willen we ruimte voor geven. We zijn niet bang om ruimte te geven aan stilte of om samen te vieren.

Kenmerken van de school

Veiligheid
Samenwerking
(Zelf)vertrouwen
Stimuleren eigenaarschap
Creativitiet

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Ouders vragen zich soms af vanaf welke leeftijd zij hun kind kunnen aanmelden op een school. Iedere school kent haar eigen aanmeldingsprocedure. Maar voor alle scholen gelden de volgende algemene (wettelijke) regels: Voordat een kind 3 jaar is kunnen ouders een vooraanmelding doen bij de school. Aanmelden van een kind kan vanaf 2 jaar en gebeurt schriftelijk. Zie verder bij handige informatie van ouders.
In de Wet passend onderwijs is opgenomen dat ouders hun kind schriftelijk bij de school van voorkeur aanmelden. De schriftelijke aanmelding betekent in de praktijk dat ouders een aanmeldformulier van de school invullen en ondertekenen. Dit moet minimaal 10 weken voordat het kind 4 jaar wordt.
Bij het zoeken naar een nieuwe of een andere school is het belangrijk dat de ouders aan de school alle informatie geven over hun kind. Zo kunnen de ouders met de school de eventueel extra onderwijsbehoeften van het kind bepalen en samen optrekken in het vinden van een passende school. Door in openheid informatie met elkaar te delen, is de kans het grootst dat een school gevonden wordt, die aansluit bij de onderwijsbehoeften van de leerling en de wensen van de ouders.
Ook geven ouders aan op welke andere school/scholen zij hun kind eventueel hebben aangemeld. De school/het bestuur waar de leerling als eerste is aangemeld, heeft zorgplicht.
Voordat de school overgaat tot de toelating van een leerling met extra ondersteuningsbehoefte dient een zorgvuldige afweging plaats te vinden tussen wat de leerling nodig heeft en wat de school kan bieden. De school kent ook haar onmogelijkheden in het begeleiden van kinderen. Bij verhuizingen of wisselen van school binnen de stad gelden dezelfde regels. Ouders melden hun kind aan op de school van hun voorkeur. Deze school bekijkt of ze uw kind een passende plek kan bieden. Kan de school uw kind niet toelaten, dan meldt ze dit bij de school waar het kind nu is ingeschreven. De zorgplicht blijft bij de school waar uw kind nu is ingeschreven.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 416
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Partou Westhof
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met Partou Westhof
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Partou Westhof
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 22-10-2022 30-10-2022
Kerstvakantie 24-12-2022 08-01-2023
Voorjaarsvakantie 25-02-2023 05-03-2023
Meivakantie 29-04-2023 07-05-2023
Zomervakantie 08-07-2023 20-08-2023

Toelichting van de school

Vrije (mid)dagen en studiedagen
Dinsdag 13 september 2022: studiedag (alle WSKO scholen)
Maandag 14 november 2022: studiedag
Vrijdag 23 december 2022: vrije dag
Maandag 13 februari 2023: studiedag
Donderdag 6 april studiedag
Vrijdag 21 april 2023: vrije middag
Vrijdag 23 juni 2023: studiedag
Vrijdag 7 juli 2023: vrije dag
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Bereik school ma-di-do-vrij 7.45 tot 16.30
Bereik school woensdag 7.45 tot 14.30

Toelichting van de school

Voor vragen over uw kind voor de leerkracht kunt u gebruik maken van Parro of de school bellen (buiten de schooltijden om) en vragen naar de betreffende leerkracht
Voor inschrijvingen kunt u vragen naar onze secretaresse Karin van der Hout.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	22-10-2022	30-10-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Meivakantie	29-04-2023	07-05-2023
Zomervakantie	08-07-2023	20-08-2023

	Dagen	Tijden
Bereik school	ma-di-do-vrij	7.45 tot 16.30
Bereik school	woensdag	7.45 tot 14.30

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Onderzoek heeft aangetoond dat ouderbetrokkenheid een belangrijke factor is voor schoolsucces van kinderen. Wij zien ouders/verzorgers als partner in het samenwerken aan de ontwikkeling van de kinderen.
Het gaat hierbij om:
1. Vroegtijdig contact bij problemen.
2. Ouders/verzorgers betrekken bij vormgeven ouderbetrokkenheid.
3. Samen een visie op het vormgeven van ouderbetrokkenheid opstellen.
4. Drempel(s) verlagen voor ouders/verzorgers om naar leerkrachten toe te stappen.
Als we hieraan werken wordt ouderbetrokkenheid educatief partnerschap. We werken eraan in overleg met de medezeggenschapsraad, de oudervereniging en bij de individuele gesprekken die we hebben met ouders.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

- Parro
- Website www.verburch-hof.wsko.nl;
- Via de mail; verburch-hof@wsko.eu;
- Ouderportaal van ParnaSsys;
- Individuele gesprekken tussen ouders (en vaak de leerling) en leerkracht.
- Rapportage;
In de onderbouw ontwikkelen niet alle kinderen zich hetzelfde. Sommige kinderen hebben moeite om goed te luisteren, andere kinderen hebben een zeer grote woordenschat, weer andere kinderen kunnen nauwelijks zelf spelen, terwijl er ook kinderen zijn die veel interesses voor cijfers en letters hebben. Dat betekent dat het nodig is de ontwikkeling van de kinderen goed te volgen. Hoe gaat dat bij ons op school?
Zodra het kind op school is, starten we met observeren. We kijken of het kind mee kan doen met wat we op school aanbieden en we kijken of er geen grote problemen zijn met bijv. de taal. Meestal geven we kinderen met achterstanden een half jaar de tijd om zich spontaan te ontwikkelen. Wij noteren onze bevindingen in het Kleuter Volg Model (KVM), dit is een observatie-instrument. We kijken naar gedrag van het kind in de kring, het spelen, het werken, de taal, het omgaan met anderen, de waarneming, enz. Zo kunnen we zorgvuldig vaststellen of een kind een ontwikkelingsvoorsprong heeft, zich voldoende ontwikkelt of een vertraging in de ontwikkeling vertoont of misschien bepaalde problemen heeft. Deze gegevens worden met u mondeling besproken tijdens de oudergesprekken. Waar nodig natuurlijk eerder. Aan het einde van het schooljaar ontvangen de kinderen van groep 1-2 een verslag.
De kinderen van groep 3 t/m 8 ontvangen een zogenaamd meegroei-rapport. Dit rapport verschijnt in de maanden maart en juli. Aan het begin van elk schooljaar wordt u samen met uw kind uitgenodigd voor het zogenaamde startgesprek. Tijdens dit gesprek worden de verwachtingen over en weer uitgesproken en wordt een afspraak gemaakt hoe de vervolggesprekken zullen verlopen.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

WSKO en de aangesloten scholen zullen zich te allen tijde inzetten voor goed, kwalitatief onderwijs in een veilige leeromgeving. Indien er ondanks dit toch problemen ontstaan, verwijzen wij in eerste instantie naar de betreffende school. Elke klacht wordt serieus genomen. Het oplossen van een klacht en het treffen van maatregelen moet tot een gewenst resultaat leiden, waardoor herhaling van de klacht wordt voorkomen en de kwaliteit van de school wordt verbeterd.
Voor de volledige tekst van de klachtenregeling verwijzen wij naar: www.wsko.nl - Over WSKO - Klachtenregeling.
In het kort het stappenplan van de te volgen procedure:
1. U treedt in overleg met het betreffende personeelslid en probeert te komen tot oplossing van het probleem;
2. Bij onvoldoende resultaat met het betreffende personeelslid volgt overleg met de directeur. De klacht wordt schriftelijk vastgelegd in een daarvoor bestemd formulier (zie: www.wsko.nl - Over WSKO - Klachtenregeling). Een kopie van dat formulier wordt aangeboden aan de indiener, de aangeklaagde en aan de directie van de school;
3. Komt u samen met de directeur niet tot een oplossing, dan volgt overleg met het College van Bestuur van WSKO, De Ruijtbaan 83, 2685 RS Poeldijk, 0174-280446;
4. Leidt ook dit overleg niet tot een bevredigende oplossing, dan kunt u een formele klacht indienen bij de (externe) klachtencommissie. WSKO is aangesloten bij de klachtencommissie vallend onder de Geschillen Commissie Bijzonder Onderwijs (GCBO), Postbus 82324, 2508 EH Den Haag.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Naast het werk van medezeggenschapsraad en oudervereniging, zijn individuele ouders ook nauw betrokken bij allerlei schoolactiviteiten: Ondersteuning bij het oefenen met lezen, begeleiding bij excursies, schoolreizen, schoolkamp en sportactiviteiten.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€37,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

We werken met een continurooster. Alle leerlingen eten op school in hun eigen lokaal. Daarna gaan zij buiten spelen. De kosten voor dit rooster bedragen €9,50 per maand voor 10 maanden per jaar. Onze partner in school, Partou Westhof, zal de lunchpauze van de kinderen begeleiden.
Tijdens een vergadering heeft de MR in september 1995 ingestemd met een vrijwillige extra bijdrage voor het onderwijs van €13,50 euro per leerling. Door een vrijwillige bijdrage te vragen in de kosten van het onderwijs kunnen we meer/ betere materialen aanschaffen die noodzakelijk zijn om de kwaliteit van het onderwijs op school te waarborgen. De onderwijsbijdrage wordt besteed aan leerondersteunende materialen en onderwijsactiviteiten voor de kinderen. Deze materialen worden slechts ten dele door de overheid vergoed. Zonder de onderwijsbijdrage kunnen we lang niet alle materialen aanschaffen die we nodig hebben voor het onderwijs aan onze kinderen.

Extra informatie over ouderbijdrage

De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen.
Alle leerlingen mogen altijd meedoen aan schoolactiviteiten, ook al betalen ouders/verzorgers er niet voor. Wij doen wel een beroep op ouders de bijdrage te betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziek melden via Parro. ('absentie melden')

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Op onze website vindt u het 'Aanvraagformulier Vrijstelling Schoolbezoek'. Hier kunt u ons formulier downloaden.
Het is handig om voor u het formulier invult eerst met de directeur de verlofaanvraag te bespreken, dit kan teleurstellingen voorkomen.
Ingevulde formulieren dienen acht weken van te voren worden ingediend bij de directeur van de school. In sommige gevallen is een werkgeversverklaring nodig, dat aanvraagformulier vindt u ook in dit document.
Op de laatste pagina van het formulier vindt u de richtlijnen vrijstelling schoolbezoek buiten de schoolvakanties van Gemeente Westland.
Wat is het toelatingsbeleid?

Wanneer u interesse heeft in onze school, kunt u een afspraak maken voor een rondleiding. Wanneer u zich kunt vinden in de visie en de identiteit van de school kunt u uw kind aanmelden.
De directeur beslist of er tot inschrijving kan worden overgegaan: er moet plaats zijn en de school moet uw kind kunnen bieden wat het nodig heeft.
Broertjes en zusjes van leerlingen die al ingeschreven staan, hebben voorrang.
Doordat er veel gebouwd wordt in Poeldijk, raden wij u aan tijdig een afspraak te maken voor een rondleiding.
Informatie aan gescheiden levende ouders

Er zijn diverse leerlingen, waarvan de ouders niet bij elkaar leven. WSKO vindt het belangrijk om beide ouders goed te informeren over de ontwikkeling van hun kind(eren). Voorwaarde is natuurlijk wel dat beide ouders hun verschillende adressen kenbaar maken aan de directeur.
Aan beide ouders wordt dan de volgende informatie verstrekt: de schoolgids, het rapport en de uitnodiging voor de oudergesprekken. Deze informatie wordt in tweevoud en het rapport zelfs in drievoud aan het kind meegegeven. Als één van de ouders dit anders wil, kan hij/zij contact opnemen met de directeur. Hierbij wordt aangetekend, dat voor een ouderavond beide ouders worden uitgenodigd voor een gezamenlijk gesprek. Alleen in bijzondere gevallen kan hiervan worden afgeweken. Het originele rapport wordt altijd aan het kind verstrekt en het kind krijgt twee kopieën mee als ouders niet meer op één adres wonen.
Alle overige informatie wordt aan het kind in enkelvoud meegegeven. Op verzoek wordt de overige informatie ook aan de ouder verstrekt waar het kind op dat moment niet woont.
Een verzoek om gegevens over het kind te verstrekken aan derden wordt altijd aan beide ouders gedaan.
Indien beide ouders “onder protocol” aangeven een specifieke regeling te willen afspreken met de school dan kan na weging door de directeur van het schoolbeleid worden afgeweken, waarbij altijd het belang van het kind voorop staat.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2685	309	74,3%
2544	34	8,2%
2553	20	4,8%
2291	8	1,9%
2552	8	1,9%
2675	8	1,9%
2295	<5
2531	<5
2532	<5
2542	<5
2543	<5
2546	<5
2547	<5
2548	<5
2554	<5
2614	<5
2671	<5
2672	<5
2681	<5
3155	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij zijn een Vreedzame school en werken met de bijhorende methode voor sociaal/emotionele ontwikkeling.
Een belangrijk onderdeel van deze methode is dat leerlingen rekening houden met elkaar. Ook dat ze leren hun eigen grenzen te kennen en deze grens aangeven.
Een belangrijk onderdeel van deze methode is dat we als school werken met mediatoren: leerlingen die andere leerlingen helpen bij het oplossen van (kleine) irritaties en meningsverschillen.
Het is belangrijk dat kinderen leren om zelf in gesprek te kunnen over meningsverschillen en ruzies. De rol van de leerkracht is meer die van coach als van "politieagent".
We hanteren ook een anti-pestprotocol op school.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

De leerkrachten hebben uiteraard niet alleen oog voor de vorderingen van een kind bij de "schoolvakken".
Wij vinden de sociale veiligheid van leerlingen zeker zo belangrijk: wanneer een leerling zich niet veilig voelt komt het niet of veel minder tot ontwikkeling.
Onze methode De Vreedzame school besteedt veel aandacht aan de sociale veiligheid en sociaal gedrag. De leerkracht heeft natuurlijk dagelijks oog voor het welbevinden van de leerlingen.
Nu kan het zijn dat je als leerkracht zaken mist. Om die reden is er ook een vertrouwenspersoon waar een kind of ouder altijd terecht kan. Wij vinden het echter belangrijk dat de relatie tussen leerlingen en leerkracht dermate goed is, dat een kind altijd bij de eigen leerkracht terecht kan.
Om te voorkomen dat je als leerkracht zaken mist, monitoren we onze leerlingen bewust: in de groepen 1 t/m 8 vult de leerkracht de lijsten in n.a.v. observaties. Daarnaast vullen de leerlingen van de groepen 5 t/m 8 ook zelf de vragenlijsten in op het gebied van de sociale veiligheidsbeleving. Maar ook onderwerpen met betrekking tot betrokkenheid en welbevinden.
De resultaten worden met de ouders/verzorgers besproken.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Nathalie Botbijl-Heijboer

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Andrea Lobert

Stuur een e-mail

Maandag	Partou Westhof biedt buitenschoolse opvang aan
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag