Octant SBO Prinsenhof

Zilverreigerdreef 105 2643 MC Pijnacker

Schoolfoto van Octant SBO Prinsenhof

In het kort

Toelichting van de school

Prinsenhof is een christelijke school voor speciaal basisonderwijs met als doel een fijne en vertrouwde plek te zijn voor onze leerlingen. We hechten veel waarde aan sociale normen en waarden, elkaar respecteren en leren samenwerken. We werken ontwikkelingsgericht, waarbij zowel de leerlingen als de leerkrachten hun inbreng hebben. Zo creëren we een school waar we ons allemaal fijn voelen én gezamenlijk veel leren!

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Visie Octant SBO Prinsenhof  

    Vanuit onze leidende principes plezier, veiligheid en groei, stimuleren wij onze leerlingen om trots te zijn op wie zij zijn en hoe zij zich ontwikkelen. Hier sluiten we ons aan bij de behoeften van de leerlingen en zorgen voor een veilige omgeving. Hierdoor kunnen zij zich ontwikkelen naar hun eigen mogelijkheden en kunnen ze uitgroeien tot zelfstandige deelnemers aan onze huidige maatschappij. 

    Wij leren kinderen kennis en vaardigheden op te doen, om te kunnen gaan met anderen als onderdeel van een groep, met normen en waarden en persoonlijke vorming tot een zelfstandig, verantwoordelijk en kritisch individu.Wij leren kinderen uitdagingen aan te gaan, door te zetten als het moeilijk is en te genieten van behaalde successen. 

    Visie op onderwijs 

    Het lesaanbod wordt aangepast aan de verschillende behoeften en mogelijkheden van de leerling. We bieden de zorg, structuur en veiligheid die nodig is om kinderen hun talenten en ontwikkelingspunten te laten ontplooien.   

    Visie op opbrengsten 

    Wij bieden onderwijs van een goede meetbare kwaliteit. Aan de hand van de cito-scores kijken wij of de leerlingen zich ontwikkelen volgens hun uitstroomniveau zoals beschreven staat in het ontwikkelingsperspectief.  In elke groep wordt gewerkt met groepsplannen op het gebied van lezen, spelling, rekenen, begrijpend lezen en gedrag.  

    Visie op pedagogisch klimaat 

    Wij zetten in op een sterke groepscultuur, waarin de leerling optimaal tot bloei kan komen.  

    Visie op burgerschap en identiteit 

    Wij leren de leerlingen om als een evenwichtig, democratisch en coöperatief burger deel te nemen aan de Nederlandse samenleving. Wij vinden het belangrijk dat er een doorgaande leerlijn burgerschap is van groep 1-8. Hierbij staan de volgende drie domeinen centraal: democratie, participatie en identiteit.  

    Missie 

    Prinsenhof heeft als missie om een veilige leeromgeving te bieden aan leerlingen die speciale ondersteuning nodig hebben. We richten ons op de mogelijkheden en kansen van iedere leerling. Zo halen we het beste uit ieder kind en bereiden we ze voor op het voortgezet onderwijs en de maatschappij.  

    Leidende principes van Prinsenhof 

    Veiligheid Ieder kind en elke volwassene moet zich op school veilig voelen. Dit bereiken we door een veilige en gestructureerde leeromgeving te bieden, waarin het vertrouwen in elkaar en in elkaars mogelijkheden merkbaar is. Naast duidelijke schoolregels en omgangsvormen zijn er per groep ook specifieke klassenregels. We zijn alert op pesten en discrimineren en voeren een actief, preventief beleid. 

    Plezier Plezier is een essentiële levensbehoefte en –kracht van ieder mens. Plezier trekt aan, verbindt, geeft energie en betekenis aan wat we doen, met – en voor – elkaar. Met plezier slagen we beter in wat we willen bereiken. Door een gevarieerd lesaanbod en een goede balans tussen inspanning en ontspanning zorgen we een plezierige leeromgeving. 

    Groei Ieder kind en elke professional krijgt bij ons op school de kans zich optimaal te ontwikkelen. We leggen de lat hoog en stimuleren iedereen het beste uit zichzelf te halen. We gaan regelmatig met elkaar in gesprek en zijn ervan bewust dat fouten maken mag, en soms zelfs noodzakelijk is, om daarna verder te kunnen groeien. Bij ons staan het proces en de vaardigheden centraal. 

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Octantschool Prinsenhof is een christelijke school die vertrekt vanuit de vraag waartoe. De ontwikkeling van onze christelijke school staat centraal, niet het behoud ervan.   

    Wij geloven dat kinderen zichzelf, hun kwaliteiten, hun grenzen en hun levensweg leren kennen. Dat zij hun kwaliteiten leren inzetten voor de verdere ontwikkeling van zichzelf en van anderen om hen heen, als positieve bijdrage aan de samenleving en onze wereld. Wij geven kinderen de ruimte om te ontdekken en te onderzoeken, zodat zij in de toekomst hun eigen koers kunnen bepalen. We hebben hoge verwachtingen van de kinderen.  

    Wij geloven in vormingsgericht onderwijs. Wij willen kinderen vaardigheden leren om kennis duurzaam te gebruiken. En wij willen de talenten van kinderen stimuleren, zodat zij worden wie ze zijn in balans. En de kinderen laten ontdekken wat waardevol is.    

    Wij geloven in liefde en vertrouwen en in de zelfstandigheid van mensen in gemeenschap met en verantwoordelijkheid voor elkaar. Dat zij op zichzelf en de ander leren vertrouwen. Wij leren kinderen om elkaar te waarderen en van elkaar te leren. Wij geloven in een wereld voor iedereen en in het morele besef en het religieuze verlangen van mensen om die droom met elkaar te realiseren. Wij geloven dat de christelijke traditie en Bijbelverhalen ons en de kinderen daarbij inspireren. We zijn benieuwd naar de bijdrage van ieder kind en iedere ouder aan onze droom. Wij geloven in verwachtingsvol onderwijs.    

    Onze school heeft een open karakter. Dit betekent dat een ieder wordt toegelaten die de grondslag en inhoud van het onderwijs respecteert. Medewerkers en leerlingen doen actief mee aan het godsdienstonderwijs en samen ontdekken wij waar de verschillen en overeenkomsten liggen tussen de eigen levensovertuiging en die van de ander. 

Kenmerken van de school

  • Ontdekkend leren
  • Zelfbewustzijn
  • Duurzaam samen
  • Groei
  • Plezier en veiligheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Een SBO school kiest u niet zomaar. Binnen de huidige onderwijssetting lukt het onvoldoende om toe te komen aan de onderwijsbehoeften van uw kind. Op advies van de huidige school en/of het samenwerkingsverband bent u zich aan het oriënteren op een school voor speciaal basisonderwijs. In een kennismakingsgesprek vertellen wij u graag wat Prinsenhof te bieden heeft en verkennen wij met u of er mogelijkheden zijn om tegemoet te komen aan de onderwijsbehoeften van uw kind

Bent u enthousiast over Prinsenhof dan kunt u het groeidocument, wat is opgesteld door de huidige school, laten koppelen aan Prinsenhof. Onze commissie van toelating zal dan op basis van een dossieranalyse en eventuele observaties een advies uitbrengen waarin wordt aangegeven of Prinsenhof kan voldoen aan de onderwijsbehoeften van uw kind.

Bij een positief advies zal er een ontwikkelingsperspectief (OPP) voor uw kind opstellen. Dit is een samenvatting van het groeidocument en een planning voor de eerste onderwijsperiode op Prinsenhof. Tijdens een ronde tafelgesprek met u als ouders, de huidige school, het samenwerkingsverband en Prinsenhof zal het OPP besproken worden als basis voor de aanvraag van de toelaatbaarheidsverklaring.

Om onderwijs op een school voor speciaal basisonderwijs te mogen volgen dient uw kind in het bezit te zijn van een TLV.

Voor informatie over de procedure voor het verkrijgen van een TLV verwijzen we u naar de site van PPO Delflanden: www.ppodelflanden.nl .

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
157
Landelijk gemiddelde
128

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • In samenwerking met SkippyPepijn
    Tussenschoolse opvang
    • Door leerkracht/team
    Opvang na schooltijd
    • In samenwerking met SkippyPepijn

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    In het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Nee
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie14-10-202322-10-2023
    Kerstvakantie23-12-202307-01-2024
    Voorjaarsvakantie17-02-202425-02-2024
    Meivakantie27-04-202405-05-2024
    Zomervakantie13-07-202425-08-2024

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Vijf gelijke dagen model

vijf identieke schooldagen zonder vrije middag

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
26513119,7%
26412616,6%
26521610,2%
2642159,6%
2661159,6%
2643148,9%
2665127,6%
264563,8%
2285<5
2498<5
2611<5
2612<5
2613<5
2623<5
2624<5
2628<5
2631<5
2632<5
2662<5
2713<5
2719<5
2721<5
3052<5
3055<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Preventieve aanpak pesten Prinsenhof  

    Ons doel is om pesten te voorkomen op school. Om pesten te kunnen voorkomen zetten wij gedurende het jaar verschillende middelen in: 

    - Groepsvorming 

    Bij de start van het schooljaar wordt er op SBO Prinsenhof veel aandacht besteed aan groepsvorming. Bij de start van het schooljaar is het belangrijk dat de leerlingen en de leerkracht elkaar goed leren kennen. Hiervoor worden verschillende activiteiten ingezet.  

    - Sociaal-emotionele methode 

    De sociaal-emotionele methode die de school heeft is de methode PAD (Programma Alternatieve Denkstrategieën). In deze methode komen verschillende onderwerpen aan bod: 

    • Zelfbeeld: wanneer een kind PAD-kind is mogen de klasgenoten complimenten geven aan deze leerling. Hiermee wordt het zelfbeeld van de leerling versterkt. 
    • Zelfcontrole: Kinderen ontwikkelen zelfcontrole door de schildpad methode. We leren de kinderen dat als ze zich boos of verdrietig voelen, ze zich terug kunnen trekken op de PAD-plek in de klas. Hier kunnen ze rustig worden en een oplossing bedenken voor hun probleem. 
    • Gevoelens: kinderen leren emoties bij zichzelf en anderen herkennen en leren hoe hiermee om te gaan. 
    • Probleem oplossen: we leren de kinderen hoe ze oplossingen kunnen bedenken voor problemen.         

    Stop – loop - praat  

    Op SBO Prinsenhof leren wij de kinderen omgaan met vervelend/ pestgedrag. Hierbij leren wij de kinderen het stop-loop- praat stappenplan aan. 

    Stap 1: Wanneer er iets gebeurt wat je niet leuk vindt dan zeg je duidelijk stop en maak je daar het aangeleerde gebaar bij 

    Stap 2: gaat het vervelende gedrag door dan loop je weg 

    Stap 3: gaat het vervelende gedrag nog steeds door dan loop je naar de leerkracht   

    Daarnaast bieden we in alle groepen Rots & Water lessen aan. Doel van Rots & Water is het bevorderen van een positieve ontwikkeling van sociale en emotionele vaardigheden en het voorkomen / verminderen van problemen in de manier waarop kinderen naar zichzelf kijken en met anderen omgaan.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Viseon.

    Toelichting van de school

    Zowel de leerlingen als de leerkrachten vullen vragenlijsten in betreft veiligheid. 

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinator

    Mevr. Verhoeven

    Stuur een e-mail

    Vertrouwenspersoon

    Mevr. Booster

    Stuur een e-mail

Samenwerkingspartners

Toelichting van de school

De kracht van samenwerken in de keten

Als school willen wij een herkenbare positie innemen. Wij hechten veel belang aan de samenwerking met ketenpartners om de ontwikkeling van onze kinderen te ondersteunen, te stimuleren en wanneer er risico’s gedetecteerd worden gezamenlijk naar oplossingen te kijken.

In deze samenwerking willen wij onze kerntaak: onderwijs, centraal blijven stellen en niet alle ondersteuning zelf uitvoeren. Hierbij is de samenwerking binnen en buiten de school van belang, binnen de mogelijkheden van ons gebouw. Als school stellen wij ons gebouw graag ter beschikking voor partners, waardoor het voor ouders mogelijk is om laagdrempelig met ketenpartners te overleggen.

Onze duurzame partners  

De samenwerking met onze verschillende ketenpartners is primair gericht op een stabiele omgeving (thuis en op school) en een extra aanbod zodat leerlingen zich breder dan alleen tijdens schooltijd kunnen ontwikkelen en hun talenten kunnen ontdekken. 

Terug naar boven