obs De Bosrand (Oostvoorne) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Obs De Bosrand is een openbare basisschool, toegankelijk voor alle kinderen. De naam van de school is bewust gekozen, omdat de school letterlijk aan de rand van het bos ligt. Aandacht voor de natuur en duurzaamheid staat bij ons hoog in het vaandel.
De leerkrachten verzorgen uitdagend en kwalitatief goed primair onderwijs, zodat kinderen een brede basis meekrijgen van waaruit zij goed toegerust hun weg kunnen vervolgen in de maatschappij. Met alles wat we doen streven wij optimale onderwijsresultaten na en leveren we een bijdrage aan de ontwikkeling van onze leerlingen tot zelfstandige, authentieke en positief kritische mensen die optimaal kunnen functioneren. Je mag zijn wie je bent, maar we hebben elkaar ook nodig om tot een hoger doel te komen.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De visie van De Bosrand
Waar gaan we voor?
De leerkrachten verzorgen uitdagend en kwalitatief goed primair onderwijs, zodat kinderen een brede basis meekrijgen van waaruit zij goed toegerust hun weg kunnen vervolgen in de maatschappij. Met alles wat we doen streven wij optimale onderwijsresultaten na en leveren we een bijdrage aan de ontwikkeling van onze leerlingen tot zelfstandige, authentieke en positief kritische mensen die optimaal kunnen functioneren. Je mag zijn wie je bent, maar we hebben elkaar ook nodig om tot een hoger doel te komen. We werken in een efficiënte, gestructureerde, veilige geordende schoolomgeving. De kinderen zetten de eerste stappen richting een toekomst die flexibiliteit en ondernemerschap vraagt en waarbij ze moeten samenwerken en kunnen omgaan met veranderende omstandigheden. Belangrijke voorwaarde voor het leren van kinderen is dat leerkrachten een professionele leergemeenschap vormen.
Het team van De Bosrand is bezig het onderwijs aan leerlingen en de resultaten cyclisch te verbeteren, dit is een collectieve verantwoordelijkheid. We werken in onze lessen met het EDI-model waarbij we leerlingen stapsgewijs naar beheersing van de doelen brengen en laten hen zo succes ervaren binnen een veilig pedagogisch klimaat, waarbij we zorg hebben voor onszelf en de omgeving en we van elkaar de hoogst mogelijke verwachtingen hebben. We streven ernaar om de intrinsieke motivatie te stimuleren door veel aandacht te hebben voor relatie, autonomie en competentie. Er wordt op De Bosrand ook aandacht besteed aan het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Iedereen moet de kans en de ruimte krijgen om zichzelf te zijn en te blijven, zonder daarmee een ander tot last te zijn. Iedereen hoort erbij en wordt er zoveel mogelijk bij betrokken.
Visie op leren
Ons onderwijs streeft drie onderwijsdoelen na, te weten het aanleren van kennis en vaardigheden, burgerschapsvorming en persoonsvorming. Tevens richten wij ons op een goed evenwicht tussen deze drie onderwijsdoelen om kinderen te kunnen begeleiden in hun ontwikkeling tot zelfstandige volwassenen die vaardig, waardig en aardig zijn, voor zichzelf, voor anderen en voor hun omgeving.
Expliciete Directe Instructie model (EDI)
Op De Bosrand geven wij de lessen zoveel mogelijk volgens het EDI-model. EDI bestaat uit vaste lesonderdelen, aangevuld met enkele technieken. Ons onderwijs waarin EDI een prominente rol speelt heeft als doel: Om de leerstof succesvol aan te leren aan zowel de sterke, gemiddelde als risicoleerlingen.
De missie van De Bosrand
Waar staan we voor?
Het is onze missie om kwalitatief goed en waarde(n)vol onderwijs te bieden en De Bosrand is dé plek om het beste uit jezelf te halen. Wij bieden een vertrouwde plek om je voor te bereiden op jouw toekomst in de samenleving. We dagen je uit om je te ontwikkelen, verantwoordelijkheid te nemen en je kennis (van de wereld) te vergroten.

Kenmerken van de school

Kansrijk
Inspireren
Betrokkenheid
RVV
Betekenisvol

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 129
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Humanitas
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 17-10-2020 25-10-2020
Kerstvakantie 19-12-2020 03-01-2021
Voorjaarsvakantie 20-02-2021 28-02-2021
Meivakantie 01-05-2021 16-05-2021
Zomervakantie 17-07-2021 29-08-2021
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Wij werken met het vijf gelijke dagen model. Alle leerlingen gaan van 8.30 uur tot 14.00 uur naar school. Ze eten in de klas met de leerkracht.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	28-02-2021
Meivakantie	01-05-2021	16-05-2021
Zomervakantie	17-07-2021	29-08-2021

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders en leerkrachten werken aan de ontwikkeling van een kind. Samenwerking tussen ouders en leerkrachten komt het kind ten goede! Een goed en regelmatig contact vinden wij daarom van groot belang.
Wij kunnen dus niet zonder betrokkenheid van ouders. Betrokken en actieve ouders zijn een belangrijk element van onze school. Behalve organisatorische functies (ouderraad, medezeggenschapsraad) is er ook veel behoefte aan praktische hulp: begeleiden van een excursie, begeleiden van een leesgroepje, versieren van de school, het schoonmaken van speelgoed en het ordenen van de bibliotheek.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Social community
Wij werken met de social community van Social Schools. Dit is een compleet en veilig communicatieplatform voor ouders, leerlingen en leerkrachten. Berichten kunnen snel gedeeld worden met de groepen in de school en zo betrekken we ouders bij het onderwijs van hun kinderen.
Er kunnen ook groepen samengesteld worden voor het team of de ouderraad en zo faciliteren we de samenwerking binnen de school. Met de community besparen we tijd bij het organiseren van evenementen en de oudergesprekken:
- Er zijn groepsagenda's met intekenlijsten.
- Er is een uitgebreide oudergesprekkenplanner waarin rekening wordt gehouden met duo-planningen.
- Ouders kunnen via de social community makkelijk absenties doorgeven en kunnen zelf hun contactgegevens wijzigen.
Inloopochtenden
Eén keer per maand kunnen ouders tussen 8.30 uur en 9.00 uur een kijkje nemen in de groep van hun kind(eren). De data van de inloopochtenden zijn terug te vinden in de social community.
Koffieochtenden
Een aantal keer per schooljaar organiseert de directie een koffieochtend. Op deze koffieochtenden zijn alle ouders en verzorgenden welkom. Het doel van deze ochtend is het uitwisselen van nieuws en zaken die met school en/of opvoeding van kinderen te maken hebben. Ouders kunnen op een informele manier praten met de directie en andere ouders. Wij ervaren deze koffie-ochtenden als laagdrempelig en informatief.
Informatieavond
Aan het beginvan het schooljaar organiseren wij ’s avonds een informatieavond voor de oudersvan elke groep. U kunt dan kennismaken met de leerkracht en de leerkracht informeert u over de activiteiten en de leerstof die in dat schooljaar aan de orde komen.
Oudergesprekken
Aan het begin van het schooljaar zijn er oudervertelgesprekken. Daarna volgt eenvoortgangsgesprek en daarna nog een keer een 10-minuten gesprek naar aanleiding van het rapport. Het laatste gesprek voor de zomervakantie is op verzoek vanouders of leerkrachten.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Koffieochtend met directie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling Onderwijsgroep EduMare
Op school kunnen problemen ontstaan tussen ouders of leerlingen en (medewerkers van) de school. Vaak worden zulke problemen in onderling overleg bijgelegd. Soms is een meningsverschil echter van dien aard, dat iemand een klacht hierover wil indienen. Die mogelijkheid is er. Voor de school is een klachtenregeling vastgesteld. Deze is voor iedereen die bij de school betrokken is in te zien op de website van Onderwijsgroep EduMare waarvan onze school onderdeel is. Iemand die wil klagen kan dat het beste eerst kenbaar maken bij de schoolleiding of het schoolbestuur. Mogelijk kan de klacht dan verholpen worden. De school is voor de behandeling van klachten tevens aangesloten bij een onafhankelijke klachtencommissie: “de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC)”. Zowel ouders en leerlingen als personeelsleden kunnen een klacht voorleggen aan de LKC. Een secretaris van Onderwijsgeschillen neemt contact op met de klager en het schoolbestuur of degene waarover is geklaagd en bespreekt dan welke route het beste gekozen kan worden om de klacht op te lossen. Bij een vermoeden van seksueel misbruik is het bevoegd gezag wettelijk verplicht tot overleg met de vertrouwensinspecteur en heeft een aangifteplicht in het geval genoemd overleg leidt tot een redelijk vermoeden van een strafbaar feit. De klachtenregeling is onderdeel van het veiligheidsplan van de scholen van Onderwijsgroep EduMare en is te vinden op de website van de stichting.
Interne contactpersoon op de school
De school heeft één contactpersoon die de klager verwijst naar de vertrouwenspersoon. Deze contactpersoon maakt deel uit van de schoolorganisatie en heeft naast de taak tot verwijzen ook hulpverlenende, preventieve en begeleidende taken. Contactgegevens interne contactpersoon: Janey Köhne. Zij is bereikbaar via e-mail: j.kohne@primovpr.nl.
Externe vertrouwenspersoon
Het bevoegd gezag heeft de beschikking over een vertrouwenspersoon die fungeert als aanspreekpunt bij klachten. De contactpersonen en het bevoegd gezag kunnen verwijzen naar deze vertrouwenspersoon of u kunt zelf contact zoeken met de externe vertrouwenspersoon als u van mening bent dat uw klacht onvoldoende serieus genomen wordt. De taak van de externe vertrouwenspersoon is na te gaan of de klacht opgelost kan worden door bemiddeling of dat er aanleiding is tot het indienen van een klacht. Desgewenst begeleidt de externe vertrouwenspersoon u bij de verdere procedure. Bijvoorbeeld bij het indienen van een klacht bij de klachtencommissie of door bijstand te verlenen bij het doen van aangifte bij politie of justitie. Contactgegevens externe vertrouwenspersoon: Jeroen Meijboom is de externe vertrouwenspersonen van Onderwijsgroep EduMare. Hij is bereikbaar op T: 010-4071599 of E: evp@cedgroep.nl.
Landelijke Klachtencommissie
De Stichting Onderwijsgeschillen beslaat het gehele onderwijsveld, ongeacht de signatuur of de sector waartoe de school behoort. Het werkterrein van de nieuwe organisatie strekt zich uit van het primair tot en met het wetenschappelijk onderwijs. Meer informatie staat op www.onderwijsgeschillen.nl.
Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs
Alleen in geval van seksueel misbruik via T: 0900 – 111 3111
Bevoegd gezag: Stichting Onderwijsgroep EduMare
Postadres: Gemeenlandsedijk Noord 26a
3216 AG Abbenbroek
Tel: 0181 391044
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Behalve organisatorische functies (ouderraad, medezeggenschapsraad) is er ook veel behoefte aan praktische hulp: begeleiden van een excursie, begeleiden van een leesgroepje, versieren van de school, het schoonmaken van speelgoed en het ordenen van de bibliotheek.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€60,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Schoolfeesten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De bijdrage in de kosten van verschillende activiteiten is vrijwillig. Betaling heeft geen gevolgen voor het al dan niet toelaten tot de school. Wanneer iedereen bijdraagt in de kosten van de activiteiten, dan is de OR in staat om die ook daadwerkelijk uit te (laten) voeren. Het bedrag van de ouderbijdrage wordt ieder jaar vastgesteld tijdens een MR-vergadering. Aan het begin van het nieuwe schooljaar vragen we u om de ouderbijdrage te voldoen. U kunt ervoor kiezen om niet of een slechts gedeelte van de bijdrage te betalen. Dit kunt u zelf op de overeenkomst, die u van school ontvangt, aangeven.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziekmelden via de social community, of door even naar school te bellen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen het verlofformulier downloaden op de website of het ophalen op school bij de directie.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3233	120	93%
3162	<5
3181	<5
3223	<5
3232	<5
3234	<5
3235	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Sociaal emotioneel leren
We werken met de methode Move a-Head: 1+1=3. Het doel van deze methode is om de kinderen een aantal overtuigingen en sociale, emotionele en mentale vaardigheden mee te geven. Overtuigingen over zichzelf en over de omgang met anderen. Overtuigingen waarop zij hun gedrag kunnen baseren. We gaan dus aan de slag met de basis en oefenen daar ook mee. Het levert meer rust op voor het kind, het staat sterker in zijn schoenen en wordt beter geaccepteerd in de groep. Het is ook een proces, waarbij de leerlingen naar elkaar toegroeien. Met als resultaat een omgeving waar ze zich veiliger voelen. Een veiligere omgeving, de voorwaarde voor beterleren en presteren en wat ook extra belangrijk is na een fusie.
De keuze is gemaakt voor de judosport. Judo sluit goed aan op de te behalen doelstellingen. Het is een vechtsport en heeft per definitie een conflict in zich. Tegelijkertijd zijn er de specifieke judo-oefeningen, regels en etiquette, waarmee intrinsieke waarden, zoals discipline, veiligheid, respect, zorg en verantwoordelijkheid voor elkaar naar voren komen. Allemaal waarden die aansluiten op te onderwijzen mentale en emotionele aspecten en vaardigheden. De judosport heeft een grote vormende waarde en levert een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van de sociale competentie bij kinderen. Judo draagt bij aan de ontwikkeling van het zelfvertrouwen en zelfbeheersing van een kind en de mate waarin het rekening houdt met anderen. De leerkrachten hebben training voor deze lessen gevolgd. Ze krijgen handvatten om aan de slag te gaan met groepsvormende activiteiten. De judolessen worden verzorgd door een docent van Move a-Head.
Er zijn vijf bepalende groepsfases in een schooljaar: Forming (oriëntatie), Norming (normen, regels en gedragsverwachtingen), Storming (strijd om hiërarchie), Performing (klas wordt groep, in een veilig klimaat) en Adjourning (afscheid). In de lessen houden wij rekening met deze fases.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Jaarlijks wordt de sociale veiligheidsbeleving van onze leerlingen gemonitord door scans van WMK.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Köhne

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag