Bernulphusschool

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  De identiteit van de Bernulphusschool is gebaseerd op drie voorwaarden: 

  respect, verantwoordelijkheid en veiligheid. Naast deze drie voorwaarden onderschrijven wij zes kernwaarden:

  1. Leren staat centraal (ontwikkeling)
  2. Ieder kind heeft unieke talenten
  3. Gemotiveerd, persoonlijk en betrokken (pedagogisch klimaat)
  4. Samenwerken en samenleven
  5. Hoge doelen, hoge verwachtingen
  6. Ieder kind elke dag plezier (leerplezier).

  Deze belangrijke waarden dragen wij uit aan de ouders, de leerlingen en de medewerkers van onze school.

  1. Leren staat centraal in de brede zin van het woord. Onze school staat voor kwalitatief goed onderwijs en maakt gebruik van wetenschappelijk onderbouwde methodieken om het onderwijs effectief, passend en aantrekkelijk te maken voor leerlingen. De leerkracht staat hierin centraal, voor onze leerlingen.

  2. Ieder kind heeft unieke talenten. Wij willen meer zijn dan een school die zich alleen bezighoudt met rekenen, taal en lezen. Wij maken de wereld van onze leerlingen groter door de lesstof in een rijke context aan te bieden. Kennis van de wereld en de kennis van de wereld waarin de kinderen opgroeien is belangrijk voor ons onderwijs. ‘Ieder kind heeft het recht om elke dag iets nieuws te leren’.

  3. Gemotiveerd, persoonlijk en betrokken (pedagogisch klimaat). Leerlingen komen tot leren wanneer ze goed in hun vel zitten en gezien worden. Een belangrijke kernwaarde in de school is een sterk en warm pedagogisch klimaat. Leerlingen, leerkrachten en ouders voelen zich thuis op de school en mogen zijn wie ze zijn. Leerkrachten en leerlingen kennen elkaar in de school. Wij werken planmatig aan het pedagogisch klimaat en maken gebruik van een methode voor de sociaal-emotionele ontwikkeling.

  4. Samenwerken en samenleven. In de school is samenwerking een van de belangrijkste pilaren van het onderwijs. De samenwerking tussen leerlingen en leerkrachten en de samenwerking met ouders en de omgeving vormen de basis voor een goede ontwikkeling van leerlingen. Wij willen dat leerlingen zichzelf en de wereld om zich heen leren kennen. Kennis van verschillende culturen, tradities en identiteiten vormt hierbij de basis.

  5. Hoge doelen, hoge verwachtingen. Uit onderzoek is gebleken dat het stellen van doelen tot goede resultaten leidt. Het is belangrijk voor ieder kind doelen te stellen, zodat voor de leerlingen, ouders en leerkrachten in het leerproces duidelijk is waar naartoe wordt gewerkt. Wij hebben hoge verwachtingen van leerlingen. Wij halen het beste uit elk kind. Een goede communicatie ligt hieraan ten grondslag. We houden hierbij rekening met de onderwijsbehoefte van ieder kind.

  6. Ieder kind elke dag (leer)plezier. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen met plezier naar school gaan en zich veilig voelen. Leerlingen die met plezier naar school gaan ontwikkelen zich beter. Op onze school heerst een vriendelijke en open sfeer. We leren de leerlingen respect te hebben voor elkaar en hun omgeving. Natuurlijk moeten ook de ouders zich plezierig voelen bij ons op school. We werken samen met ouders aan de optimale ontwikkeling van hun kind en betrekken hen bij de vorderingen die hun kind maakt. Het schoolteam is professioneel en werkt met plezier samen. De leerkracht geniet van en met de klas en straalt dit uit.

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  De Bernulphusschool is een katholieke school. In het curriculum van de school is er, naast de katholieke waarden, aandacht voor de wereldgodsdiensten. Deze wereldgodsdiensten beschouwen wij als gelijkwaardig. In de school vindt geen geloofsoverdracht plaats. Dit zal zichtbaar zijn in het aanbod. De school staat open voor alle kinderen, ongeacht hun levensovertuiging, godsdienst, politieke gezindheid, afkomst, geslacht of seksuele geaardheid. Iedereen is welkom op onze school. Wij respecteren elkaar en hebben aandacht voor de verschillen en overeenkomsten tussen de leerlingen. Wij zorgen ervoor dat ieder kind én iedere leerkracht zich thuis voelt, ongeacht de sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond.

  
  

  Sluiten