Basisschool de Berenburcht (Oostburg)

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk dank voor uw belangstelling in onze school. De Berenburcht is een fijne school waar kwalitatief goed onderwijs wordt gegeven en waar het kind centraal staat. In deze schoolgids verstrekken we informatie die voor u van belang kan zijn bij het maken van een keuze.
U bent natuurlijk altijd welkom voor een kennismakingsgesprek en een rondleiding op onze school. We vertellen u dan graag meer over onze werkwijze en waar wij als team voor staan. Voor meer informatie verwijzen we u naar onze website www.obsdeberenburcht.nl. We hopen u te mogen ontmoeten op de Berenburcht, tot ziens!
Jos Dieleman, directeur en team obs de Berenburcht Oostburg

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Onze missie:
Op de Berenburcht staat het kind centraal.
Wij helpen kinderen opgroeien door in een open en veilige sfeer samen te ontwikkelen, te spelen en te leren met respect voor elkaar. Wij vinden een hoge betrokkenheid en (mede) eigenaarschap bij het leren een belangrijk uitgangspunt. Daarnaast staat het team voor een gastvrije houding voor kinderen en ouders. Zij dienen zich altijd welkom te voelen op de Berenburcht.
Onze visie:
Kinderen leren het beste door:
In een veilige, uitdagende leeromgeving samen te werken, samen te spelen en te ontwikkelen. Leren door het zelf te doen, positieve ervaringen opdoen en zelfvertrouwen opbouwen. Hierbij geven de leerkrachten voldoende aandacht voor eigenaarschap, om ontdekkingen te doen in een rustige omgeving waar ieder zich veilig en uitgedaagd voelt tot ontwikkelen. De leerkrachten hebben daarbij oog voor de behoeften en de talenten van de kinderen. Zij hebben hoge verwachtingen en delen deze in een open contact met de ouders/ verzorgers.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Veilige omgeving
Op onze school is iedereen welkom.
We maken geen onderscheid tussen geloof, kleur of thuissituatie. We vinden het belangrijk dat kinderen zich bij ons op school veilig voelen. Een veilige omgeving is een randvoorwaarde voor ons onderwijs. Alleen in een veilige omgeving ontstaat een optimaal klimaat om tot ontwikkeling te komen. Om een veilig schoolklimaat te realiseren maken we in onze bovenbouwgroepen gebruik van de lessen die horen bij de methode Leefstijl.
Talenten benutten
Daarnaast streven we ernaar om als team, samen met de ouders en de leerlingen, het beste uit ieder kind te halen. Om onze leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op de maatschappij gaan we uit van een brede persoonlijke ontwikkeling en streven we ernaar om de leerlingen op te voeden tot actieve wereldburgers. Naast dat we veel aandacht besteden aan de kernvakken reken, taal, spelling en lezen werken we ook aan zelfvertrouwen, respect en begrip voor elkaar, het ontdekken van eigen talenten en is er aandacht voor andere culturen.
De gezonde school
In 2019 zijn we gestart met "de gezonde school" en een jaar later hebben we het vignet Gezonde School behaald. Het vignet Gezonde School is een kwaliteitskeurmerk voor scholen die werken aan het verbeteren van de gezondheid van hun leerlingen. Met het vignet Gezonde School laten wij zien dat onze school voldoet aan de kwaliteitscriteria die zijn opgesteld door deskundigen. Wij zijn ongelooflijk trots op dit behaalde resultaat! Zo zorgen we voor actieve en gezonde leerlingen, een veilige schoolomgeving, een fris klimaat én hebben we aandacht voor de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerlingen. Dit vinden wij belangrijk, omdat een gezonde school de basis is voor een gezondere leefstijl, betere schoolprestaties en een gezond volwassen leven.
Na het behalen van minimaal één themacertificaat mag de school zich gedurende drie jaar een Gezonde School noemen. Het vignet is behaald op het onderdeel ‘Sport en Bewegen’, maar ook op de onderdelen ‘Gezonde Voeding’, Relaties en Seksualiteit en het thema Welbevinden, hebben we inmiddels flinke stappen gezet.
Binnen het thema ‘Sport en Bewegen’ gaat het om stimuleren van een actieve leefstijl onder leerlingen. Enerzijds gaat het bij dit thema om planmatig bewegingsonderwijs, waarbij leerlingen goed leren bewegen. Hierbij mag extra aandacht voor inactieve of motorisch zwakke leerlingen niet ontbreken. Anderzijds besteedt een sportieve school aandacht aan een structureel aanbod van meer bewegen waar ook doelen als samenwerken, presteren, gezamenlijkheid, persoonlijke ontwikkeling (zoals fysieke ontwikkeling) en dergelijke centraal kunnen staan. Ook het aanbieden van een breed en gevarieerd aanbod van voor-, tussen- en naschoolse sport- en bewegingsactiviteiten in samenwerking met buitenschoolse beweeg- en sportaanbieders hoort bij bewegen en sporten in en rondom de school.
De komende jaren willen we de Gezonde School verder implementeren in ons lesaanbod middels beweegmomenten in de klas (bewegend leren) en gaan we aan de slag met verschillende buitenlessen.
Ook bij het themacertificaat ‘Voeding’ zijn we al heel goed op weg. Dit thema gaat over gezond eten en drinken en een gezonde mond. Denk hierbij aan lessen over gezonde voeding en het stimuleren van gezond eetgedrag van leerlingen tijdens de ochtendpauze, de lunch, en bij traktaties en het stimuleren van een goede zorg voor het gebit. Ouders spelen hierbij een grote rol, maar ook de betrokkenheid van directie, onderwijzend personeel en ouderraad /medezeggenschapsraad spelen een belangrijke rol bij het invoeren en doen slagen van voedingsbeleid.
Voor het komende schooljaar 2022-2023 gaan we verder aan de slag met de certificaten 'Welbevinden' en 'Relaties en Seksualiteit'.
Op het gebied van Welbevinden zijn we in januari 2022 gestart met Hiro, schooljudo. Op De Berenburcht werken we in alle groepen aan de sociaal emotionele ontwikkeling met de Hiro methode. Om tot leren te kunnen komen is het essentieel dat kinderen zich prettig voelen, zich geborgen voelen en het gevoel hebben dat ze er toe doen. HiRO bevordert de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Door een combinatie tussen praten, ervaren, reflecteren en doen leren de kinderen meer over de kernwaarden: Vertrouwen, Samenwerken, Respect, Beheersing, Weerbaarheid, Discipline en Plezier. We combineren de theoretische lessen in de klas met een aantal fysieke lessen op de mat.
Gezonde School website: www.gezondeschool.nl
Hiro Schooljudo website: www.hiro.school.nl

Kenmerken van de school

Goed pedagogisch klimaat
respectvolle omgang met elkaar
ontwikkelen van talenten
uitdagende leeromgeving
uitstekend inspectierapport

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Aanmelden nieuwe leerling
Wilt u uw kind aanmelden op de Berenburcht, dan kunt u contact opnemen met de school, telefonisch, 0117453148 of per mail obsdeberenburcht@escaldascholen.nl en vrijblijvend een gesprek en/of rondleiding aanvragen.
Voor het aanmelden van uw nog niet schoolgaande kind staat geen vast moment. De meeste ouders melden hun zoon of dochter aan wanneer hij/zij tussen de drie en drieënhalf jaar is. Eerder mag altijd.
Wanneer u besloten heeft dat uw zoon/dochter bij ons op school komt dan vult u het inschrijfformulier in. Dit mag u al tijdens uw bezoek doen samen met de locatieleider, of leerkracht die de intake doet. Wilt u het liever op uw gemak thuis invullen dan kan dat ook. Na het invullen levert u het inschrijfformulier weer op school in.
Voordat uw zoon/dochter 4 jaar wordt, mag hij/zij in de kleutergroep enkele dagdelen komen wennen. De leerkracht waarbij uw kind in de klas komt zal ongeveer een maand voordat uw kind 4 jaar wordt contact met u opnemen om de wendagen definitief af te spreken.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 130
Landelijk gemiddelde: 222

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	24-10-2022	28-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	20-02-2023	24-02-2023
Goede Vrijdag	07-04-2023	07-04-2023
2e Paasdag	10-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	24-04-2023	05-05-2023
Hemelvaart	18-05-2023	19-05-2023
Pinksteren	29-05-2023	29-05-2023
Zomervakantie	17-07-2023	25-08-2023

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
directie maandag tot en met donderdag 8.45 uur tot 16.30 uur
ib-er dinsdag, woensdag, donderdag 8.45 uur tot 16.30 uur
groepsleerkrachten zie infobrief 8.45 tot 16.30 uur

Toelichting van de school

De groepsleerkracht is het eerste aanspreekpunt voor ouders. Aan het begin van het schooljaar worden de ouders geïnformeerd op welke dagen de leerkrachten aanwezig zijn.
3x per jaar zijn er oudergesprekken waarvoor de groepsleerkracht de ouders vooraf uitnodigt. Aan het begin van het schooljaar is er een 'startgesprek'. Hierbij is ook het kind aanwezig.
Wilt u een gesprek met de intern begeleider juf Christianne Vermorken dan adviseren wij u om vooraf een afspraak te maken. Dat kan via de groepsleerkracht, of via de mail naar christiannevermorken@escaldascholen.nl
Indien u een gesprek wenst met de directie dan kunt u hiervoor terecht bij de directeur, Jos Dieleman of de locatieleider Conny Tanghe. Conny Tanghe is aanwezig op maandag tot en donderdag. Spreek ze aan voor of na schooltijd of maak een afspraak voor een ander moment. Dit kan telefonisch op 0117 453148, via de mail connytanghe@escaldascholen.nl of persoonlijk op school.
Een gesprek met directeur Jos Dieleman is ook mogelijk. Hij is niet elke dag op de Berenburcht aanwezig. U kunt telefonisch via 0117 453148 of via de mail obsdeberenburcht@escaldascholen.nl een afspraak maken.
Mocht u na het lezen van onze schoolgids nog vragen hebben, neem dan gerust contact met ons op!

	Dagen	Tijden
directie	maandag tot en met donderdag	8.45 uur tot 16.30 uur
ib-er	dinsdag, woensdag, donderdag	8.45 uur tot 16.30 uur
groepsleerkrachten	zie infobrief	8.45 tot 16.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

De Berenburcht vindt ouderbetrokkenheid heel erg belangrijk. Ouders kennen hun kind tenslotte het allerbeste en zijn ervaringsdeskundigen als het over hun kind gaat. Ouders zijn samen met de leerkrachten verantwoordelijk voor de ontwikkeling van kinderen.
Er vinden regelmatig gesprekken plaats met ouders over de kinderen maar daarnaast maken we altijd tijd vrij als ouders de behoefte hebben aan een gesprek. Deze laagdrempeligheid wordt door onze ouders als positief ervaren.
Voor ouders/verzorgers is het eerste aanspreekpunt de groepsleerkracht van hun kind.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Ouders worden op verschillende manieren geïnformeerd.
Nieuwe ouders worden altijd uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek op school. Na het gesprek krijgen de ouders en hun kind(eren) een rondleiding door de school en wordt er een kijkje genomen in alle groepen. Ouders krijgen een informatiepakketje mee over de school met daarin informatie over de dagelijkse gang van zaken op school en de schoolgids.
In het nieuwe schooljaar wordt er in de eerste schoolweek een inloopmiddag georganiseerd. Ouders mogen dan een kijkje nemen in de klas van hun zoon/dochter en indien nodig kennismaken met de leerkracht. Na een aantal weken is er een ouderinformatieavond. De avond start altijd met algemene informatie vanuit de school of er wordt een actueel thema uitgelicht. Daarna gaan de ouders naar de groep van hun kind. De leerkracht vertelt hoe het schooljaar er uit ziet. Ook wordt de gang van zaken in de groep toegelicht en krijgen ouders informatie over de lesstof en de gelegenheid om vragen te stellen. Vorig jaar zijn we gestart met het houden van kennismakingsgesprekken in de groep 3 tot en met 8. Na 2 weken school worden de kinderen met hun ouders uitgenodigd voor een gesprek. Het kind staat tijdens dit gesprek centraal. Hij/zij mag vertellen en eventueel vragen stellen aan de leerkracht. Het startgesprek of kennismakingsgesprek is een belangrijke investering in de relatie en samenwerking tussen ouders en school. Als ouders en?leerkracht elkaar hebben leren kennen bij de start, loopt het contact makkelijker als er iets aan de hand is waarbij opnieuw contact nodig is.
De kinderen krijgen drie keer per jaar een rapport. Naar aanleiding van de rapporten vinden er oudergesprekken plaats. Alle ouders worden hiervoor uitgenodigd door de groepsleerkrachten. Soms hebben kinderen meer ondersteuning nodig dan gemiddeld. Met de ouders van deze kinderen vinden er dan extra gesprekken plaats met leerkracht, IB-er en ambulante hulpverlener over de ontwikkelingen van het kind.
Elke maand verschijnt er een nieuwsbrief waarin er in het kort verteld wordt wat er in de groepen gedaan is en welke activiteiten er de komende weken plaatsvinden. Twee keer per jaar ontvangen alle ouders een uitgebreide schoolkrant (met Kerst en op he eind van het schooljaar). Ook op de website van school is er per klas te lezen wat er gedaan is en wordt.
Op school maken we gebruik van de Parro-app. Hiermee communiceren de leerkrachten met ouders. Via deze app wordt alle relevante informatie en/of foto's meteen gedeeld met de ouders.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteitencommissie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Het team van de school streeft naar een open contact met de ouders van de leerlingen. Indien u vragen heeft, kunt u zich altijd wenden tot de groepsleerkracht van uw kind. In een gesprek wordt er naar gestreefd om een bepaald probleem op te lossen. De ervaringen geven aan dat dit meestal ook wel lukt. Als een gesprek met de leerkracht geen oplossing biedt, kunt u hierover altijd met de directeur/lokatieleiders spreken. Desondanks kan het gebeuren dat u niet tevreden bent over de school.
Wanneer zich een dergelijke situatie onverhoopt voordoet, verzoeken wij u deze ontevredenheid aan ons kenbaar te maken. U stelt ons dan in staat de oorzaak van deze ontevredenheid weg te nemen.
Hoe dient u een klacht in?
U kunt mondeling of schriftelijk een klacht indienen bij de school. Wij vragen u de volgende gegevens aan ons door te geven: uw naam en contactgegevens, verder een omschrijving van de klacht.
Behandeling van uw klacht:
Het kan zijn dat u telefonisch een klacht aan ons doorgeeft, en dat wij deze direct kunnen afhandelen. In dit geval is de klacht dan afgehandeld. In alle andere gevallen ontvangt u van ons binnen drie dagen een schriftelijke bevestiging van de ontvangst van uw klacht. De directeur wint inlichtingen in over uw klacht. Binnen twee weken (met uitzondering van de schoolvakanties) kunt u van ons een reactie verwachten. Afhankelijk van de aard van de klacht, nodigen wij u uit voor een gesprek of geven wij een gemotiveerde reactie. Wij streven naar een onderlinge oplossing van uw klacht.
Niet tevreden met de klachtenafhandeling: Het kan zijn dat u het niet eens bent met de wijze waarop wij uw klacht hebben afgehandeld. U kunt zich dan wenden tot de directeur-bestuurder van de Stichting Escaldascholen 0117 450610. Deze onderzoekt de feiten en geeft hierover een oordeel.
Indien u het niet met het oordeel of de gevolgde aanpak van de directeur-bestuurder eens bent, kunt zich wenden tot: De Landelijke Klachtencommissie onderwijs Postbus 85191 3508 AD Utrecht Tel. 030-2809590 Email: info@onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders zijn voor onze school belangrijke partners en worden waar mogelijk betrokken bij activiteiten die op school georganiseerd worden. Bijvoorbeeld het klaarmaken van de hapjes voor het kerstbuffet, het helpen bij het paasontbijt, het sinterklaasfeest en de viering van de laatste schooldag. Ook voor een aantal onderwijsactiviteiten zoals uitstapjes, leesbevorderingsactiviteiten zoals voorlezen en creatieve activiteiten doen wij een beroep op onze ouders.
Inspraak van ouders wordt op onze school op de volgende manier georganiseerd:
* Ouderraad/activiteitencommissie
* Medezeggenschapsraad
De Medezeggenschapsraad (MR) Alle ouders kunnen meedenken en meepraten over de school. Dit kan via de MR. De MR is vergelijkbaar met een ondernemingsraad in het bedrijfsleven. Zij vervult een brugfunctie tussen enerzijds schoolbestuur en personeel en anderzijds tussen ouders en schoolbestuur. De MR stelt een goede samenwerking met schoolbestuur, ouderraad, ouders en schoolteam op prijs om zodoende een positieve bijdrage te leveren aan het schoolgebeuren.
De Activiteitencommissie/Ouderraad (OR) Naast de MR beschikt de school ook over een Ouderraad (OR). De OR bestaat uit ouders en vertegenwoordigers vanuit het schoolteam. Ze organiseert vele activiteiten, zoals het sinterklaasfeest, kerstviering, paasontbijt en de viering van de laatste schooldag.
Ouderhulp
Wij vinden het als school erg belangrijk dat ouders betrokken zijn bij school en dat ouders graag en makkelijk de school binnenstappen. Naast de vaste leden van de activiteitencommissie wordt er voor extra hulp bij activiteiten een beroep gedaan op de ouders/verzorgers. Via de Parro-app of een briefje wordt ouders gevraagd of zij bereid zijn om bij een activiteit te helpen. Ouders kunnen dan aangeven waarbij ze willen helpen.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- vieringen zoals de laatste schooldag, paasontbijt, een presentje bij de Avondvierdaagse ed
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Vrijwillige ouderbijdrage
Bij wet is geregeld dat een financiële bijdrage van de ouders in de kosten van niet gesubsidieerde posten altijd een vrijwillige bijdrage dient te zijn. De toelating van uw kind op onze school is dus niet afhankelijk van de betaling van deze bijdrage. De hoogte van de bijdrage wordt jaarlijks vastgesteld door de activiteitencommissie/medezeggenschapsraad. Deze bijdrage is voor het schooljaar 2022-2023 vastgesteld op € 20,00 per kind. Voor kinderen die tussen 1 januari en einde schooljaar instromen wordt het bedrag aangepast.
In de loop van het schooljaar ontvangt u een brief waarin u gevraagd wordt de kosten te voldoen via schoolkassa. Wij willen u vragen om hiervan gebruik te maken en dus geen geld mee naar school te geven. Mocht de betaling van de ouderbijdrage voor u bezwaarlijk zijn, dan kan in overleg met de directie naar een passende oplossing gezocht worden. Voor gezinnen met een uitkering is het mogelijk om bijzondere bijstand aan te vragen bij stichting leergeld. Bij de directie kunt u hier informatie over krijgen.
Wat wordt er zoal van de ouderbijdrage betaald?
* Alle traktaties en drankjes die uw kind krijgt met feesten die georganiseerd worden (bijv. Sinterklaas, Kerstmis, Carnaval, sport- en spel dag).
* Alle kosten die gemaakt worden voor het organiseren van de diverse activiteiten.
Voor het Sinterklaasfeest vragen we een extra bijdrage van 5 euro per kind. Hiervan worden deels de kosten van de cadeautjes betaald. De activiteitencommissie betaalt ook mee in de kosten van de sinterklaascadeautjes.
In de laatste periode van het schooljaar wordt er voor de leerlingen van groep 1 tot en met 7 een schoolreisje georganiseerd. Voor groep 8 wordt een schoolkamp georganiseerd. De kosten van de schoolreis en het kamp (en de bijhorende activiteiten) komen boven op de gewone ouderbijdrage. U krijgt te zijner tijd nog nadere informatie over de data, het programma en de betalingswijze.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Hoewel wij als school gebruiken maken van de Parro-app vragen we ouders om hun kind telefonisch ziek te melden. De school is 's ochtends vanaf 8.00 uur telefonisch bereikbaar. Bij ziekte van uw kind vragen we u om dit voor schooltijd (8.45 uur) door te geven via het telefoonnummer van de school 0117 453148.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Vanaf vier jaar mogen kinderen naar de basisschool, vanaf 5 jaar zijn ze leerplichtig.
In de “Leerplichtwet” staat dat het de taak van de ouders is om ervoor te zorgen dat hun kind iedere dag naar school gaat. Een leerling mag nooit zó maar van school wegblijven. Wanneer extra verlof? Extra verlof wordt aangevraagd bij de directie van de school. Dit moet schriftelijk gedaan worden. Een formulier hiervoor is verkrijgbaar op school. Verlof voor extra vakantie buitenom schoolvakanties is wettelijk niet toegestaan. Het is niet zo dat men recht heeft op 10 dagen extra vakantieverlof per jaar.
Extra verlof mag alleen verleend worden: - wegens de specifieke aard van het beroep (bij de specifieke aard van het beroep kan bijvoorbeeld worden gedacht aan ouders die een restaurant of winkel hebben en min of meer afhankelijk zijn van het toerisme en daardoor niet tijdens de schoolvakanties op vakantie kunnen gaan. Of een ouder die als kok in dienst is. Bij de verlofaanvraag moet altijd een werkgeversverklaring overlegd worden met opgave van redengewichtige omstandigheden.
Goedkopere vakantie buiten het seizoen, een extra midweek of lang weekend vakantie, al jaren niet op vakantie geweest, meereizen met anderen, al een ander kind vrij of er van uitgaan dat er in de laatste schoolweek 'toch geen les meer wordt gegeven': dat zijn allemaal geen wettelijke redenen voor extra verlof. De directie is wettelijk verplicht om bij ongeoorloofd schoolverzuim de leerplichtambtenaar op de hoogte te brengen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4501	120	92,3%
4505	<5
4507	<5
4508	<5
4511	<5
4527	<5
4529	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Het is een voorwaarde dat alle kinderen zich veilig en geborgen voelen, dan pas kunnen zij zich optimaal ontplooien. Daarnaast is het goed om aandacht te besteden aan de individuele verschillen van kinderen. Op onze school heerst een open sfeer, zodat het prettig is om daarin te werken.
Pesten is op elke school een regelmatig terugkerend probleem. Volgens de statistieken zijn er veel kinderen die gepest worden, soms kortdurend, maar er zijn helaas ook kinderen die jarenlang het slachtoffer zijn.
Op onze school proberen de leerkrachten dan ook om een zo fijn mogelijk werk- en speelklimaat te creëren. Bij de start van ieder nieuw schooljaar worden in elke groep gedragsregels opgesteld. Mochten er problemen ontstaan, dan wordt er direct ingegrepen om de kwestie onderling op te lossen. De leerkracht roept de gepeste en de pester bij zich en tracht een oplossing te vinden. Als het iets is dat de hele groep aangaat, dan wordt het ook in de klas besproken. Indien nodig worden de ouders op de hoogte gesteld.
Op school is een anti-pestprotocol aanwezig. In dit protocol is beschreven hoe de school handelt om de leerlingen een veilig schoolklimaat aan te bieden.
Pesten vindt echter niet alleen op school plaats, maar ook op straat, clubs en verenigingen en via de computer. Als het pesten via gsm of computer gebeurt noemt men het cyberpesten. Ondanks dat cyberpesten zich vooral buiten de schoolmuren afspeelt, kan het van grote invloed zijn op het welbevinden en de ontwikkeling van de leerlingen. De verantwoordelijkheid om het pesten tegen te gaan ligt niet alleen binnen de schoolomgeving. Effectief het pesten aanpakken kan alleen middels een goede samenwerking tussen leerlingen, ouders/verzorgers en school.
Op school beschikken we over een anti- pestprotocol en een anti-pest coördinator.
Op Sociaal Emotioneel gebied (welbevinden) zijn we in januari 2022 gestart met het programma Hiro. Ook in het schooljaar 2022-2023 gaan we hier mee verder.
DE KRACHT VAN HIRO HiRO is het nieuwste initiatief van Schooljudo. HiRO is een nieuwe lesmethode voor het Primair Onderwijs (PO) gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Een initiatief dat is ontwikkeld door Schooljudo. Sinds 2004 ondersteunt het erkende programma Schooljudo het PO en VO in het creëren van een veilig pedagogisch klimaat. Schooljudo gelooft dat dit de basis vormt om ieder kind en elke klas in zijn kracht te zetten. HiRO bevordert de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen. Door een combinatie van praten, ervaren, reflecteren en doen leren de kinderen meer over de kernwaarden van HiRO: Vertrouwen, Samenwerken, Respect, Beheersing, Weerbaarheid, Discipline en Plezier. Stuk voor stuk belangrijke waarden voor iedereen. Het op maat gemaakte programma is toegespitst op de wensen en behoeften van elke klas voor een volledig schooljaar. Op de Berenburcht werken we van groep 1 tot en met groep 8 volgens de Hiro methode en combineren we de lessen in de klas met fysieke judolessen op de judomat.
Een veilige groep is van belang. Een groep waarin kinderen zichzelf kunnen zijn en waarin verstorend gedrag als pesten niet voorkomt.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Jaarlijks vullen alle leerkrachten van groep 3 t/m 8 en de leerlingen uit de groepen 5 t/m 8 op de computer de vragenlijsten in. Door deze gegevens bij elkaar te brengen en te vergelijken met het beeld dat de groepsleerkracht uit eigen observaties gevormd heeft ontstaat een beeld van de beleving van de leerlingen op dat gebied. De vragenlijsten worden geanalyseerd op kind- en groepsniveau. De IB-er neemt deze analyse mee in de groepsbespreking met de groepsleerkrachten en waar nodig leidt dit tot acties op individueel-, groep- en/of schoolniveau.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. C. Tanghe

Stuur een e-mail

Mevr. C. Vermorken

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. C. Vermorken

Stuur een e-mail

Maandag	Wij hanteren het continurooster
Dinsdag	Wij hanteren het continurooster
Woensdag
Donderdag	Wij hanteren het continurooster
Vrijdag	Op vrijdagmiddag zijn de groep 1 tot en met 4 vrij