Jenny van Oosten
Directeur
CBS De Rank
Boslaan 18 9591 BJ Onstwedde
- Basisonderwijs
- Protestants-christelijk
- 231 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
Ons team bestaat uit professionele, goed geschoolde, betrokken en enthousiaste mensen. Directie, leerkrachten, ib-er, onderwijsondersteunend personeel, allemaal doen we elke dag weer ons best om elk kind te helpen in zijn ontwikkeling. Elders vindt u een teamfoto. Dit is de meest recente foto. Vanwege corona is er afgelopen jaar geen teamfoto gemaakt. Zodra er een nieuwe teamfoto is, zal deze op de website gepubliceerd worden.
Vakleerkrachten op deze school
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Beleid vanuit Scholengroep Perspectief
Op 1 juli 2015 is de Wet Werk en Zekerheid van kracht geworden. De bedoeling van de wet is om tijdelijk personeel meer kans te geven op een vast contract en daar is natuurlijk geen enkel bezwaar tegen. De wet kent ook een zogenaamde ketenbepaling en dat houdt in dat wanneer een invaller voor de vierde keer in een tijd van 2 jaar wordt ingezet, er aanspraak gemaakt kan worden op een vaste baan voor onbepaalde tijd. Aangezien er in het onderwijs tamelijk vaak gebruik moet worden gemaakt van invallers, bijvoorbeeld doordat een leerkracht ziek is, met zwangerschapsverlof of ouderschapsverlof is of studieverlof heeft, levert de ketenbepaling grote problemen op voor de school. U begrijpt dat er op dit moment nog geen geld is om invallers op grote schaal een vast contract aan te bieden. Scholengroep Perspectief voert specifiek kwaliteitsbeleid. In dat kader acht het bestuur het onwenselijk dat de directeur of de interne begeleider ingezet worden om in te vallen. Hoewel wij ons uiterste best doen om ongewenste gevolgen van de wet te voorkomen, kunnen we niet uitsluiten dat er situaties zullen ontstaan waarin er geen vervanging meer is te regelen. De school kan dan gedwongen zijn om groepen kinderen naar huis te sturen.
In geval van weeralarm CODE ROOD gaan de scholen die vallen onder Scholengroep Perspectief niet open ten tijde van deze situatie in ons gebied. De sluiting geldt voor de hele dag. Als CODE ROOD wordt afgegeven tijdens een lopende schooldag, blijft de school verantwoordelijk voor alle kinderen. Daarom mag zij alleen die kinderen naar huis laten gaan waarvan zeker is dat ze door hun ouders/verzorgers of door andere volwassenen met toestemming van de ouders/verzorgers kunnen worden opgevangen. Als een school niet zeker is of een kind veilig naar huis kan, moet het kind onder het toezicht van één of meer leerkrachten op school worden gehouden tot daarover helderheid is. Het College van Bestuur heeft als eindverantwoordelijke voor dit soort beleidszaken deze richtlijn opgesteld. De procedure is bedoeld om de veiligheid van onze kinderen en het personeel zo goed mogelijk te waarborgen.
Beleid aangevuld vanuit CBS De Rank:
Wanneer er sprake is van uitval van een van onze leerkrachten hebben we het liefst dat iemand van ons eigen team invalt. We zijn allemaal bekend met de werkwijze hier op school en voor de kinderen staat er een bekend gezicht voor de klas. Zodoende wordt er eerst gevraagd of de vaste duo-leerkracht kan invallen. Wanneer dit niet kan, vragen we aan andere leerkrachten van ons team of er iemand kan invallen. Wanneer dit ook niet lukt, wordt er een beroep gedaan op de bovenschoolse vervangingspool. Wanneer ook hier niemand beschikbaar is,wordt de groep naar huis gestuurd. In dat laatste geval wordt u zo vroeg mogelijk geïnformeerd via Parro. Heeft u nog geen toegang tot Parro? Geef dat door aan de leerkracht van uw kind.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
Het team
Schooljaar 2021 - 2022
Directeur Jenny van Oosten
Intern begeleider Joke Bouwland
Pepergroep Sanne Wubs
Administratie Leidy Bots en Rikste Wubs
Onderwijsassistent Manon Stoker
Gymleerkracht Demi Drewel
Vaste invaller Betsy Driever
Groep 1a Marjanne Dijkstra en Ruth van Kruiselbergen
Groep 1b/2b Frouktje Kiel en Betty Wind
Groep 2a Annemarie Wubs en Bernard Bunskoek
Groep 3 Elise Boels en Anneke Wever (en vanaf februari 2022 LIO-stagiaire Christa van der Laan)
Groep 4a Fleur Jakobs en Esther Rodenberg
Groep 5 Susanne Huseman en Esther Rodenberg
Groep 4b/6b Allison Geertsema
Groep 6a Janneke Wubs en Karin de Haan
Groep 7a Sanne Wubs en Eva Sijpkes (en vanaf februari 2022 LIO-stagiaire Marjolein Brandsema)
Groep 7b Annemarijn Smith en Bernard Bunskoek
Groep 8 Marcel Nijboer
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
Methodes leerjaar 1 t/m 2:
Op onze school werken we met Schatkist. Schatkist is een totaalaanbod voor groep 1 en groep 2. Met Schatkist gaan kleuters spelenderwijs de wereld om zich heen begrijpen door onderzoekend en ontwerpend te leren. Met doelgerichte thema’s, spelactiviteiten en tips voor het ontwikkelen van essentiële vaardigheden voor de toekomst, zoals creativiteit, probleemoplossend denken en samenwerkend leren. Daarnaast werken we ook met het rekenprogramma van 'Met sprongen vooruit'.
ParnasSys Leerlijnen Jonge Kind
De ontwikkeling van de kleuters wordt inzichtelijk gemaakt met behulp van het programma ParnasSys Leerlijnen Jonge Kind. Hiermee is goed te zien waar een kind zich bevindt in zijn ontwikkeling en of het bijvoorbeeld toe is aan een volgende groep. Er wordt bij de kleutergroepen geen toetsen afgenomen.
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
Methodes leerjaar 3 t/m 8:
- (Begrijpend) Lezen: Veilig Leren Lezen, Estafette3
- Taal: Taal op Maat en Spelling op Maat
- Rekenen: Pluspunt versie 4
- Wereldoriëntatie: Blink Geïntegreerd, VVN, Stepping Stones Junior
- Techniek: Techniek Torens en opdrachten ontwikkeld door Rank-leerkrachten
- Beeldende vorming: 4-jarige leerlijn ontwikkeld door Rank-leerkrachten waarin alle technieken aan de beurt komen, de opdrachten komen uit methodes als Uit de kunst, Moet je doen, e.d.
- Drama: Moet je doen en lessen ontwikkeld door Rank-leerkrachten
- Muziek: 123Zing!, Kunstenschool Groningen, Rijdende Popschool
- Bewegingsonderwijs: Bewegingsonderwijs in de basisschool
- Levensbeschouwing, bevordering actief burgerschap en sociale integratie, overdragen van kennis over / kennismaking met de diversiteit van de samenleving: Kind Op Maandag, Jeugdjournaal, Schooltv, excursies, diverse gastdocenten
Schriftelijk of digitaal verwerken?
Bij het verwerken van de lesstof maakt de leerkracht een weloverwogen keus of dit schriftelijk of digitaal gebeurt. Ieder kind van groep 5 t/m groep 8 heeft de beschikking over een 'eigen' iPad of Chromebook. Deze wordt door school ter beschikking gesteld en blijft eigendom van school. De kinderen zijn verantwoordelijk voor het gebruik en het netjes opbergen van de device. In geval van schade kan er een beroep worden gedaan op de verzekering van de ouders/verzorgers.
In groep 1 t/m 4 hebben de kinderen de beschikking over een aantal iPads.
Atelier
Een kind ontwikkelt zich bij ons op school niet alleen op de cognitieve vakken maar krijgt ook de kans om zijn andere talenten te laten zien. Elke vrijdagmiddag is het Atelier-tijd en laten onze kinderen zich van een andere kant zien. We doen dan drama, muziek, techniek, handvaardigheid, dans, koken en nog veel meer... een middag om naar uit te kijken!
Extra mogelijkheden op deze school
- Bibliotheek
- Mediatheek
- Technieklokaal
- Speellokaal
- Gymlokaal
- Muzieklokaal
- Peuterspeelzaal
- Kantine
- Leerplein
- Cultuurlokaal
Extra ondersteuning van de leerlingen
Samenvatting ondersteuningsprofiel
Wij geven geen onderwijs aan specifieke doelgroepen. Iedereen is welkom op onze school. Wanneer een kind bij ons aangemeld wordt, bekijken we samen met de ouders en Steunpunt Passend Onderwijs of een kind op onze school plaatsbaar is. Wanneer onze school kan voldoen aan de onderwijsbehoefte van uw kind, wordt uw kind ingeschreven. Wanneer dit niet zo is, kijken we samen verder naar een school waar uw kind beter op zijn/haar plek is. Meer informatie hierover kunt u vinden in ons Schoolondersteuningsprofiel.
Onderwijs op maat betekent dat we ieder kind op onze school in zijn onderwijsbehoefte tegemoet willen komen. Lag de laatste jaren de nadruk vooral op de hulp aan kinderen die benedengemiddeld presteren, nu is het inzicht er dat we ook de kinderen die bovengemiddeld presteren, of zouden moeten kunnen presteren, hier in moeten begeleiden en meer uitdaging moeten geven. Op CBS De Rank willen we álle kinderen verder helpen in hun ontwikkeling, waarbij we steeds leerstof aanbieden in de zone van de naaste ontwikkeling. We willen de kinderen tegemoet komen in hun persoonlijke onderwijsbehoefte, ieder kind is uniek (Prof. M.J. Langeveld) en mag zichzelf zijn. Dit geldt uiteraard ook voor meer- en hoogbegaafde kinderen. We willen ze leren leren, ze leren zichzelf te zijn en helpen zichzelf te ontplooien.
Binnen de mogelijkheden van de school wordt basisondersteuning op drie niveaus aangeboden door de eigen leerkracht. Daarnaast zijn er specifieke arrangementen zoals de debatteergroep en filosofeergroep o.l.v. docenten van het Ubbo Emmius. Voor kinderen die een uitdagender aanbod nodig hebben dan dat wat binnen de basisondersteuning valt, hebben we de Perspectief-brede Pepergroep. In deze groep werken kinderen van meerdere scholen op de woensdag aan uitdagende projecten op hoog niveau. Ook kunnen hier kinderen aan deelnemen die dubbel bijzonder zijn. Zoals een hoog IQ in combinatie met een aandoening binnen het autistisch spectrum. Onderzocht wordt of er Perspectief-breed ook een ander aanbod kan komen voor kinderen die onderwijs nodig hebben op een meer praktisch ingestelde manier.
Beleid vanuit Scholengroep Perspectief
Aanmelding en toelating nieuwe leerlingen
Als een kind 4 jaar wordt, mag het naar school. Veel kinderen gaan al naar de peuter- of kinderopvang en zijn gewend aan het ritme waardoor de overgang naar de basisschool meestal gemakkelijk gaat. Daarnaast gebeurt het uiteraard ook regelmatig dat van basisschool gewisseld wordt, bijvoorbeeld door verhuizing of omdat een andere school meer passend onderwijs biedt. In alle gevallen vinden we het belangrijk om ouders/verzorgers informatie te geven over onze school en de dagelijkse gang van zaken. Ook vertellen we wie we zijn en hoe wij werken. Daarbij gaat het ook over de identiteit van de school. Van ouders/verzorgers wordt verwacht dat ze deze respecteren.
Aanmelding
Bij de aanmelding vragen we ouders/verzorgers om informatie over hun kind. Voor de meeste kinderen kunnen we passend onderwijs bieden, maar soms is dat niet mogelijk of alleen als er specifieke ondersteuning en/of begeleiding is. Daarom is het belangrijk dat we deze informatie vooraf goed in beeld hebben. Bij de aanmelding wordt u gevraagd om deze informatie te vermelden op het aanmeldingsformulier.
Toelating
Om dit zorgvuldig te kunnen doen, is het belangrijk dat de aanmelding ruim vóór de eerste schooldag wordt gedaan. We hebben als school die tijd nodig om op basis van de informatie een zorgvuldige afweging te maken als het gaat om passend onderwijs voor uw kind. Wordt uw kind binnenkort 4 jaar, meld uw kind dan zo’n 3 maanden van te voren aan. In geval van verhuizing geldt deze termijn ook. Soms lukt dat niet. Meld uw kind dan zo spoedig mogelijk aan zodra de verhuizing zeker is. Wettelijk geldt dat we als school een termijn hebben van 6 weken (in bijzondere situaties nog eens met 4 weken te verlengen) om een toelatingsbesluit te nemen. In de regel lukt dat prima, omdat er geen bijzonderheden zijn. Maar soms is meer tijd nodig om een besluit te nemen. Daarbij gaat het om de afweging of de school kan bieden wat uw kind aan onderwijs/begeleiding nodig heeft. Dat willen we goed en zorgvuldig doen.
Uw kind wordt 4 jaar
In principe kan uw kind naar school als het 4 jaar wordt. Voorafgaand daaraan mag uw kind ook al een keer op school komen om te wennen. De leerkracht van groep 1 neemt, nadat de toelating en inschrijving een feit is, ongeveer een maand voordat uw kind 4 jaar wordt, contact met u op. Als uw kind naar school gaat, verwachten wij dat uw kind zindelijk is. Als dat niet het geval is, is uw kind nog niet toelaatbaar. In geval van een medische reden voor het niet zindelijk zijn, kan er besloten worden om het kind wel toe te laten maar dienen de ouders/verzorgers zelf het verschonen te organiseren.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Bij aanvang van schooljaar 2022/2023 starten de scholen van Perspectief met een cursus 'Uitgaan van verschillen' met als doel ons inzicht te vergroten waarop er binnen de klas, binnen de school en binnen Perspectief omgegaan kan worden met verschillen tussen kinderen.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Geen specialisten
- Sociaal emotioneel Geen specialisten
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Geen specialisten
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Geen specialisten
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Geen specialisten
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
In ons gebouw de Bast is peuterspeelzaal de Peuterkorf gehuisvest. Er is een nauwe samenwerking tussen de juffen van de Peuterkorf en de juffen van de kleuters. Er vindt altijd een warme overdracht plaats wanneer een peuter de overstap maakt naar de kleuters. Het lokaal van de Peuterkorf grenst aan het leerplein van de kleuters. Zo is de overgang van de peuterspeelzaal naar de basisschool laagdrempelig. Dit komt de ontwikkeling van de kinderen ten goede.