't Kraaienest

Nieuwe Gracht 1 2631 BK Nootdorp

  • De school bevindt zich op de eerste verdieping van het gebouw, dat staat op buurtschap Craeyenburch van Ipse de Bruggen in Nootdorp.
  • Bij binnenkomst 's morgens worden de leerlingen (en hun ouders) buiten opgevangen door iemand van het team.
  • Alle lokalen komen uit op de lichte gang van de school. Dit geeft overzicht en rust.
  • De lokalen zijn ruim ingericht en hebben allemaal een nevenruimte, waarin met een klein groepje leerlingen gewerkt kan worden.

In het kort

Toelichting van de school

 ’t Kraaienest is een school voor zeer moeilijk lerende leerlingen in Nootdorp. De school bestaat uit twee afdelingen: de SO-afdeling voor leerlingen van 4 tot 13 jaar (6 groepen, waaronder één onderwijszorggroep) en de VSO-afdeling (5 groepen waaronder één onderwijszorggroep) voor leerlingen van 12 tot 20 jaar. SO leerlingen met een VSO-advies stromen uit naar zowel onze VSO afdeling als andere ZML-VSO scholen.
De leerlingen hebben veelal een IQ lager dan 70. Veel leerlingen hebben een bijkomende stoornis of beperking, waaronder autisme, ADHD, selectief mutisme, sociaal-emotionele of medische problematiek. De gevolgen van deze stoornis of beperking en de lagere cognitieve mogelijkheden vragen om een speciale lesplaats. De leerlingen hebben specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften.  De school deelt het gebouw met afdelingen van Ipse de Bruggen waaronder het KinderDienstenCentrum KleurRijk (dagbehandeling voor kinderen en jeugdigen van 5 tot 18 jaar), de gespecialiseerde naschoolse opvang (GONS) en diverse therapeuten. 
De school kenmerkt zich door kleinschaligheid en een veilige, maar ook uitdagende leeromgeving. Leerlingen ontwikkelen zich vanuit een respectvolle omgeving in eigen tempo en op eigen wijze. Zelf ervaren en zelf doen zijn belangrijke aspecten binnen het zich ontwikkelen tot zelfstandigheid. Op 't Kraaienest worden leerlingen gemotiveerd en positief benaderd. Leerlingen leren hoe ze met elkaar om moeten gaan. Communicatieve en sociale vaardigheden zijn hierin heel belangrijk en krijgen veel aandacht. 

Voor vragen of een rondleiding kunt u altijd contact opnemen met de school.

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Missie

    Het is onze taak om zeer moeilijk lerende kinderen en jongeren voor te bereiden op een zo zelfstandig mogelijk functioneren in de samenleving. Dit doen we samen met ouders en andere betrokkenen. Op ‘t Kraaienest is ieder kind speciaal, waarbij veiligheid, respect en ontwikkeling centraal staan.

    Waarden

    Samen
    Samen bereik je meer dan alleen. Vanuit veiligheid, respect en ontwikkeling werken we samen. 

    Veiligheid

    We willen dat iedereen zich binnen de school veilig voelt. We zetten ons in voor een veilige sociale, mentale en fysieke omgeving waarin we aandacht en liefde voor onze leerlingen hebben. We vinden het  belangrijk dat iedereen gezien en gehoord wordt. We helpen elkaar te ontwikkelen, waarbij vertrouwen de basis is.

    Respect

    We respecteren elkaar zoals we zijn en vinden het belangrijk dat iedereen zijn eigenheid behoudt. 

    Ontwikkeling

    Ons uitgangspunt is dat iedereen zich kan en wil ontwikkelen en dat we ons daarvoor samen inzetten. We benaderen elkaar positief en kijken naar de mogelijkheden en talenten in plaats van naar de onmogelijkheden. We geven onze leerlingen de tijd en ruimte om zich te ontwikkelen.

    Onze slogan Speciaal voor jou! 

    Hiermee willen we aangeven dat we de leerling centraal stellen; met zijn/haar eigenheid, mogelijkheden en talenten. Ook willen we ermee laten zien dat we een speciale school zijn, die leerlingen zo goed als mogelijk voorbereidt op een zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij.

    Hoe geven wij dit vorm?

    De school kenmerkt zich door kleinschaligheid en een veilige, maar ook uitdagende leeromgeving. Leerlingen ontwikkelen zich vanuit een respectvolle omgeving in eigen tempo en op eigen wijze. Zelf ervaren en zelf doen zijn belangrijke aspecten binnen het zich ontwikkelen tot zelfstandigheid. Op 't Kraaienest worden leerlingen gemotiveerd en positief benaderd. Leerlingen leren hoe ze met elkaar om moeten gaan. Communicatieve en sociale vaardigheden zijn hierin heel belangrijk en krijgen veel aandacht.

    Samenwerking met ouders is een voorwaarde om tot optimale ontwikkeling te komen. Door samen te werken ondersteunen school en ouders elkaar.

    We werken vanuit het ontwikkelingsperspectief van de leerling en de leerlijnen voor het ZML-onderwijs. Dit maakt dat we de leerling goed kunnen volgen, maar ook duidelijke doelen kunnen stellen.  

    Vanwege de kleinschaligheid krijgen de leerlingen binnen de groep op verschillende niveaus les. Het onderwijsaanbod bereidt de leerlingen voor op het zo zelfstandig mogelijk functioneren. Hierbij wordt aangesloten bij de mogelijkheden van de leerling.


  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    't Kraaienest valt onder het bestuur van Lucas Onderwijs te Den Haag. Het bestuur van Lucas Onderwijs bestuurt scholen met een verschillende levensbeschouwelijke grondslag. Onze school valt onder algemeen bijzonder onderwijs en is niet gebonden aan levensbeschouwingen of maatschappelijke stromingen. Voor toelating als leerling speelt de godsdienstige achtergrond geen rol. De school kent dan ook, evenals de samenleving, een in dit opzicht multiculturele populatie. Binnen ons onderwijs besteden we aandacht aan de verscheidene godsdiensten. We vinden het belangrijk om leerlingen in de dagelijkse omgang met elkaar te wijzen op normen en waarden als verdraagzaamheid, respect voor elkaar en het helpen van elkaar.

Kenmerken van de school

  • Kleinschalige (V)SO-ZML-school
  • Samen
  • Veiligheid
  • Respect
  • Ontwikkeling

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Het aantal leerlingen van de SO-afdeling is stabiel.

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
66
Landelijk gemiddelde
96

Bron

Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd

Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar verblijfsjaar en naar leeftijd. Het verblijfsjaar is het totaal aantal jaren dat de leerling op het speciaal onderwijs zit. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De school opent de deur 's morgens om 8.15 uur. De leerlingen worden bij de deur opgevangen door teamleden. Waar mogelijk lopen de leerlingen zelfstandig de school in, anders worden zij begeleid door de teamleden.  De lessen starten om 8.30 uur.

In de ochtend eten de leerlingen fruit en drinken ze water, sap of een zuivelproduct.

Tussen de middag (ook op woensdag) eten de leerlingen hun brood in de groep met de leerkracht en/of onderwijsassistent. Voor of na het eten spelen ze volgens rooster onder toezicht buiten.

Om 14.45 uur halen de ouders de leerlingen in de school op.  De leerlingen die met taxivervoer gaan worden onder begeleiding van een teamlid naar de taxichauffeur gebracht.  

De school plant voor het team een aantal studiedagen per jaar in. De leerlingen zijn dan vrij. De leerlingen van groep Onderbouw A zijn daarnaast om de week op woensdag vrij. U vindt deze lesvrije dagen op onze site.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    • Door leerkracht/team
    Opvang na schooltijd
    • In samenwerking met Ipse de Bruggen

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    In het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    In het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    Nee
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie16-10-202320-10-2023
    Kerstvakantie25-12-202305-01-2024
    Voorjaarsvakantie19-02-202423-02-2024
    Meivakantie29-04-202410-05-2024
    Zomervakantie15-07-202423-08-2024

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

    Toelichting

    Er is opvang door de Specialistische Naschoolse Opvang van Ipse de Bruggen in de vakantie en op studiedagen voor leerlingen die ook gebruik maken van de naschoolse opvang, mits er voldoende leerlingen zijn aangemeld voor de betreffende dag(en).

  • Wie is op welke momenten bereikbaar?

    DagenTijden
    n.v.t.n.v.t.n.v.t
    Toelichting van de school
    Ouder(s)/verzorger(s) kunnen altijd de school bellen voor een afspraak. De klassenleiding storen we liever niet onder schooltijd. 

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
MaandagTussendoor een lunchpauze
DinsdagTussendoor een lunchpauze
WoensdagOnderbouw A heeft om de week een vrije woensdag
DonderdagTussendoor een lunchpauze
VrijdagTussendoor een lunchpauze

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welke gemeente wonen de leerlingen van deze school?

GemeenteAantal leerlingenPercentage
's-Gravenhage3350%
Pijnacker-Nootdorp1015,2%
Rijswijk812,1%
Delft710,6%
Lansingerland<5
Leidschendam-Voorburg<5
Rotterdam<5
Westland<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    We voldoen aan de wet Veiligheid op school.In de wet is opgenomen, dat scholen een inspanningsverplichting hebben om een veilige schoolomgeving te waarborgen. Zo’n omgeving is (uiteraard) van wezenlijk belang voor kinderen om zich goed te kunnen ontwikkelen en te kunnen leren. Een veilige omgeving voor scholieren en onderwijspersoneel houdt in dat er een prettige sfeer op school is. Door op tijd te signaleren en hier gericht tegenop te treden, willen we ongepast gedrag, pestgedrag, intimidatie, diefstal en agressie voorkomen.          

    ’t Kraaienest stelt zich als doel dat iedere leerling, iedere werknemer en iedere ouder zich veilig voelt in en rond de school en laat met het gedragsproctocol  (waaronder beleid pesten) en veiligheidsplan zien te voldoen aan de wettelijke eisen die er zijn gesteld. Als (vak)leerkracht, leraarondersteuner, onderwijsassistenten andere betrokkenen kunnen we een aantal voorwaarden scheppen, waardoor leerlingen de veiligheid kunnen ervaren. De voorwaarden kunnen er toe bijdragen dat leerlingen zich veilig voelen, minder snel gedragsproblemen laten zien en dus tot leren in staat zijn. Deze voorwaarden werken preventief en zijn de basis van de veiligheid. Een vertrouwensband opbouwen, een juiste houding, een juiste manier van communiceren, structuur in tijd, ruimte en activiteit, rust en afstemming met collega’s zijn belangrijke voorwaarden. De lessen STIP (Sociale competenties), actief burgerschap en integratie, mediawijsheid en seksuele vorming werken ook preventief. Pestgedrag wordt gesignaleerd en er wordt gehandeld volgens onze gedragscode met een anti-pestprotocol. Belangrijk is en blijft het benoemen en bespreken van ongewenst en gewenst gedrag.

    Het veiligheidsplan en de gedragscode (met daarin het pestprotocol) zijn op de website van de school te vinden. 

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

    Toelichting van de school

    De sociale veiligheid wordt jaarlijks objectief gemeten door middel van een enquête, die wordt afgenomen bij leerlingen, ouders en teamleden. Dit doen we door middel van digitale vragenlijsten vanuit WMK (Werken met Kwaliteit), een webbased kwaliteitsinstrument. De vragenlijsten meten het welbevinden en de sociale, fysieke en psychische veiligheid.  Daarnaast werken wij met Zien!, ons leerlingvolgsysteem op het gebied van sociaal emotionele ontwikkeling. Op onderdelen meet dit programma ook de veiligheidsbeleving van leerlingen. 

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    Mevr. Edith Cramer (SO)

    Stuur een e-mail

    Mevr. Joyce Spies (SO en VSO)

    Stuur een e-mail

    Mevr. Esther Put (VSO)

    Stuur een e-mail

    Vertrouwenspersoon

    Mevr. Monique Ruijgrok

    Stuur een e-mail

Samenwerkingspartners

Toelichting van de school

De school werkt naast de ketenpartners, waar een samenwerkingsovereenkomst of contract mee is afgesloten, nog met veel andere partners samen. Zo is er veel contact met de (speciale) basisscholen uit de regio en ook met de scholen binnen het bestuur. Er is regelmatig overleg met de ZML-scholen uit de regio. Er is ook contact met onderwijsinstellingen over bijvoorbeeld stageplekken, met onderwijsadviesbureaus over scholingsaanbod en diverse zorgorganisaties over leerlingzorgtrajecten.

  • Van welk samenwerkingsverband is de school onderdeel?

  • Hoe vaak werkt deze school samen met externe partners?

    NietSomsRegelmatigVaak
    Voor - en vroegschoolse educatie
    Medische zorg
    Jeugdhulp
    Arbeidsgerelateerde organisaties
    Onderwijs (gerelateerde) instellingen

  • Met welke samenwerkingspartners werkt de school samen?

    Voor- en vroegschoolse educatie

    • Dagbehandeling voor het Jonge Kind (cluster I en II) (Liberis, Kentalis, Viertaal)

    Medische zorg

    • Anders namelijk: (Medische dienst Ipse de Bruggen)

    Zorg voor jeugd

    • Instelling voor Jeugdzorg (Ipse de Bruggen)
    • Instelling voor Verstandelijk Gehandicaptenzorg (Zorgaanbieder Ipse de Bruggen)
    • Centrum voor Jeugd en Gezin (Pijnacker Nootdorp, Delft en Den Haag)
    • Veilig Thuis (advies- en meldpunt huiselijk geweld en kindermishandeling) (VT Haaglanden )
    • Anders namelijk: (Therapeuten Ipse de Bruggen (logopedie, fysiotherapie, ergotherapie))
    • Anders namelijk: (Diverse jeugdhulpverleningsinstantie in de regio Delflanden en Haaglanden)

    Onderwijs (gerelateerde) instellingen

    • Opleidingsinstituut (PABO en ROC)

Terug naar boven