Wouter van Bohemen
Directeur
Rooms Katholieke Basisschool St Victor
Pilarenlaan 33 2211 LH Noordwijkerhout
- Basisonderwijs
- Rooms-katholiek
- 476 leerlingen
Het team
Toelichting van de school
De directie vormt samen met twee IB'ers (intern begeleiders) en drie collega’s die de taak bouwcoördinator op zich hebben genomen (onderbouw-middenbouw-bovenbouw) het managementteam (MT) van de school.
Het team bestaat uit:
1 directeur
1 adjunct-directeur
2 intern begeleiders
3 bouwcoördinatoren
7 voltijd groepsleerkrachten
17 deeltijd groepsleerkrachten
1 vakleerkracht bewegingsonderwijs
1 vakleerkracht muziek
1 vakleerkracht drama
1 onderwijsassistenten
1 administratief medewerker
2 conciërgesVan de 37 medewerkers zijn er 32 vrouw en 5 man.
Groepsindeling en bezetting 2023-2024
Groep 1-2a: Melanie Brouwer (ma-di); Saskia van den Nouland (wo-do-vr)
Groep 1-2b: Jeanette Kocken (ma-di); Minou van Winsen (wo-do-vr)
Groep 1-2c: Alice Geerlings (ma-do-vr); vacature (di-wo)
Groep 1-2d: Wendy Meijer (ma-di-do-vr); Paula van der Zeeuw (wo)
Groep 3a: Nicolien van den Burg
Groep 3b: Adri van den Berg
Groep 3/4a: Miranda Vink
Groep 4b: Sonja van Luinen (ma-vr); Thecla Weijers (di-wo-do-vr)
Groep 5a: Heleen Rietvink (ma-di); Ellen de Klerk (wo-do-vr)
Groep 5b: Bart Braun
Groep 6a: Romy Hendriks
Groep 6b: Bianca van Wijngaarden (ma-di); John van der Lans (di-wo-do-vr)
Groep 7a: Tom Roebroeck
Groep 7b: Bianca Dobber (ma); Mariska van der Voet (di-wo-do-vr)
Groep 8a: Mayke Rotteveel (ma-di-wo); Paula van der Zeeuw (do-vr)
Groep 8b: Charlotte van den OeverVakleerkracht gym: Nick van der Voet (ma-di-do); Lisanne de Ridder (vr)
Vakleerkracht muziek: Yvonne van der Niet (wo-do-vr)
Dramadocent: Patriez Hulzebosch (ma-wo-do-vr ochtend)
Onderwijsassistent: Emma Beelen
RT-leerkracht (begeleiding leerlingen): Iris Disseveld (ma-di-wo)
Intern Begeleiders: Anouk van der Putten (ma-di-wo-do) ; Anita Witteman (ma-di)
Conciërge: Ria Oostdam (ma-ochtend); Marijke Schrama (di-wo-do-vr ochtend)
Administratie: Ingrid Wijnands (woensdagochtend)
Directie: Wouter van Bohemen
Adjunct-directeur: Djoeke Middendorp (di-wo-do)
Vakleerkrachten op deze school
- Drama
- Muziek
- Spel en beweging / bewegingsonderwijs
Hoe wordt vervanging geregeld?
Bij ziekte of afwezigheid van leerkrachten wordt er zoveel mogelijk geprobeerd om vervanging te regelen. Dit is in eerste instantie een leerkracht uit de vervangingspool van Sophia Scholen. Wanneer er geen leerkrachten uit de vervangerspool beschikbaar zijn, zullen we de ambulante leerkrachten proberen in te zetten. Wanneer er echt geen vervangers beschikbaar zijn, kan het voorkomen dat groepen worden opgedeeld. Opdelen doen we maximaal één dag, zodat het onderwijs in de andere groepen niet blijvend verstoord wordt.
In het uiterste geval worden de kinderen naar huis gestuurd. De ouders krijgen hiervan zo spoedig mogelijk bericht.
Directie van de school
Medewerkers op deze school (instellingsniveau)
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.
Klasindeling
- Leerstofjaarklassen
- Combinatiegroepen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Toelichting van de school
De kinderen van de groepen 1-2 zijn op woensdagmiddag en vrijdagmiddag om 12:20 uur vrij.
Leerjaar 3 t/m 8
Toelichting van de school
De kinderen van de groepen 3 en 4 zijn op woensdagmiddag en vrijdagmiddag vanaf 12:20 uur vrij.
De kinderen van de groepen 5 t/m 8 zijn op woensdagmiddag vanaf 12:20 uur vrij.
Extra mogelijkheden op deze school
- Speellokaal
Extra ondersteuning van de leerlingen
Toelichting van de school
Basisondersteuning
Deze bestaat uit de basiskwaliteit en aanvullende ondersteuning en gaat uit van de ondersteuningsbehoefte van alle kinderen. De ondersteuning betreft de inrichting, borging en ontwikkeling van de ondersteuningsstructuur op school in alle facetten: een basisarrangement van de inspectie, handelingsgericht werken in de groep en in de school, planmatig werken aan resultaten, het onderhouden van een sterk ondersteuningsnetwerk in en om de school en het ‘kennen en kunnen’ van de route van signaleren naar verwijzen. Scholen zetten voor dit deel de middelen in van het samenwerkingsverband en kunnen naast de intern begeleider gebruik maken van routebegeleiding en onderwijsspecialisten.
Interne specialisten:
- Intern begeleider
- Onderwijsassistent
- Dyslexiespecialist
- Deskundige hoogbegaafdheid
- Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling
- Taalspecialist
- Coördinator Positive Behavior Support
- Vertrouwenspersoon
- Gedragsdeskundige
Aanvullende ondersteuning
De school werkt structureel samen met externe partners in onderwijs en zorg ten aanzien van de ondersteuning van leerling, leerkracht, ouders en school. In het ondersteuningsteam wordt, indien nodig, de expertise van deze partners ingeroepen om de vraag van een leerling, leerkracht en/of ouders m.b.v. ontwikkelingsperspectief (OPP) en/of groeidocument te kunnen beantwoorden. Indien school handelingsverlegen blijft, kan elke school de hulp inroepen van de externen hieronder vernoemd. De school werkt met preventieve en curatieve interventies en protocollen. Indien langduriger ondersteuning voor kinderen nodig is, wordt dit m.b.v. externen geboden waar mogelijk.
Externe specialisten:
- Onderwijsondersteuner (AED)
- Onderwijsspecialist (Samenwerkingsverband)
- Jeugd en Gezinsteam (VoorIeder1)
- Orthopedagoog
- Jeugdarts / Jeugdverpleegkundige
- GGZ
- Fysiotherapie
- Logopedie
- Dyslexiespecialist
- 1801 Onderwijsadvies
- Praktijk voor Orthopedagogiek Teylingen
- Cardea
- Inzowijs
- PEP-junior
- Sociale weerbaarheidstraining
- Sociale vaardigheidstraining
- Grip op de groep
Grenzen
Komt de grens van aanvullende ondersteuning voor onze school in zicht dan gaan wij altijd in gesprek. Hierbij betrekken wij onderstaande aspecten: leerstofaanbod; ontwikkeling; relaties & interacties; welbevinden & zelfbeeld; participatie; tijd- & aandachtverdeling; samenwerking & vertrouwen; veiligheid; medisch protocol; gebouw & technische aanpassingen.
Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning
Op school krijgen we vaker te maken met instroom van anderstalige kinderen. De kinderen die instromen in de onderbouw kunnen we helpen door ze buiten de groep Bouw! en Logo 3000 aan te bieden. Bouw! gebruiken we ook om leerlingen die risico lopen op problemen met lezen en spellen, preventief (in groep 2 tot 4) extra hulp te geven. Logo 3000 wordt zowel binnen als buiten de klas ingezet om de Nederlandse woordenschat te vergroten.
Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?
- Taal en rekenen Specialisten: 4
- Sociaal-emotioneel Specialisten: 6
- Gedrag, werkhouding en taakaanpak Specialisten: 1
- Motorische en lichamelijke ontwikkeling Specialisten: 1
- Medisch handelen en persoonlijke verzorging Specialisten: 1
Kwaliteitszorg en schoolplan
Aanbod voor het jonge kind
Toelichting van de school
BLOS kinderopvang
Binnen ons schoolgebouw is er voor de kinderen van 2 tot 12 jaar kinderopvang georganiseerd in samenwerking met BLOS kinderopvang. Peuters starten op de speelschool en bereiden zich spelenderwijs voor op groep 1 van de basisschool.
Als de kinderen naar de basisschool gaan, is er na schooltijd voor de kinderen een Buitenschoolse Opvang in dezelfde vertrouwde omgeving van de school. De jongste kinderen worden uit de klas opgehaald. De oudere kinderen gaan zelf naar de BSO-ruimte, waar de kinderen uit een ruim aanbod van activiteiten kunnen kiezen.