Daltonschool Klaverweide

Jan de Ridderstraat 4 2201 DN Noordwijk

  • Schoolfoto van Daltonschool Klaverweide
  • Schoolfoto van Daltonschool Klaverweide

Het team

Toelichting van de school

Naast groepsleerkrachten beschikken wij over onderwijsondersteunend en ambulant personeel, zoals onderwijsassistenten, een interne begeleider, een gedragsspecialist, een ICT-er, een pedagoge en Daltoncoördinator. 

Daarnaast hebben wij een taalcoördinator, rekencoördinator, leescoördinator, cultuurcoördinator, verkeerscoördinatoren.

De leerkrachten werken regelmatig in werkgroepen samen. De werkgroepen zijn verantwoordelijk voor specifieke thema’s binnen onze school. Zo kent de school bijvoorbeeld een werkgroep meer- en hoogbegaafdheid, taal/rekenen en burgerschap. Daarnaast houdt de Daltonwerkgroep zich bezig met de borging en uitbouw van het Daltononderwijs op Daltonschool Klaverweide. 

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

In het geval van verlof of afwezigheid van een leerkracht, wordt gezocht naar een invalleerkracht. Soms worden ambulante leerkrachten ingezet om dit op te vangen. Wanneer er op geen enkele andere wijze vervanging geregeld kan worden, worden de leerlingen verdeeld over de overige groepen.

Directie van de school

Toelichting van de school

De directie is verantwoordelijk voor het onderwijskundig management en het beheer van de school. Olga Rietmeijer is de schooldirecteur.

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Een kind op de basisschool moet het volgende aantal uren onderwijs krijgen: de eerste 4 schooljaren (onderbouw): minimaal 3.520 uur; de laatste 4 schooljaren (bovenbouw): 3.760 uur. Over 8 schooljaren is dit minimaal 7.520 uur. De overgebleven 240 uur mogen scholen zelf verdelen over de onderbouw en de bovenbouw. Deze verantwoording wordt op schoolniveau bijgehouden.

Behalve het onderwijsinhoudelijke aanbod, vallen ook excursies, het schoolreisje, het kamp van groep 7 en 8 en de kerstviering voor alle leerlingen onder onze onderwijstijd. 

Ieder jaar wordt, op basis van het vakantierooster en in overleg met de overige Noordwijkse scholen onze urenverantwoording vastgesteld. 

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op Daltonschool Klaverweide is er aandacht voor: gedrag, meer- en hoogbegaafdheid en dyslexie.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De komende jaren leggen wij de nadruk op het ontwikkelen van executieve vaardigheden bij onze leerlingen.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Onze grote speerpunten zijn: 

    1. Op onze school beschikken we over een doorgaande lijn voor begrijpend lezen op het gebied van methode, instructie, toetsing en analyse.

    2. Op onze school is actief burgerschap te herkennen in de sfeer van de school, de lesinhoud, de attitude van leerkrachten en kinderen.

    3. Op onze school is een nieuw leerlingvolgsysteem geïmplementeerd met daaraan gekoppeld een actuele toetskalender, aangepast dyslexieprotocol, rapportage, portfolio en gesprekkencyclus.

    4. Op onze school beschikken we over leerlijnen voor bepaalde onderdelen van de 21st century skills

    5. Op onze school beschikken we over actuele en uniforme werkwijzers voor de leerkrachten waarin de doorgaande lijn voor verschillende vakgebieden is vastgelegd (borging).

    6. Op onze school heeft de leerling eigenaarschap over de inhoud van het portfolio, is hij betrokken bij de oudergesprekken en presenteert zijn ontwikkeling aan de ouders.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Middels de jaarplannen die voortvloeien uit het schoolplan, worden steeds doelen voor het schooljaar gesteld. Werkgroepen, coordinatoren, leerkrachten en directie werken hier systematisch aan en evalueren elk jaar ook weer op deze doelen. Deze evaluatie wordt opgenomen in het jaarverslag.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De groepen 1 en 2 leggen het accent op het voorbereidend leren ten behoeve van de basisvaardigheden taal, schrijven en rekenen. Het leren binnen de kleuterbouw kent een overgang van het onbedoelde ontwikkelend leren vanuit het spel, tot het meer beredenerend en gestuurde leren aan de hand van bepaalde opdrachtjes. De onderbouwgroepen zijn heterogeen van samenstelling, waardoor de kinderen veel van elkaar kunnen leren.

De ontwikkeling van de leerlingen wordt gevolgd middels een observatiesysteem. Vanaf 2024 wordt het observatiesysteem van IEP LVS gebruikt. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Indien nodig kunnen wij middels onze methode Schatkist kinderen vroegschoolse educatie aanbieden.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Humankind

Terug naar boven