SWS de Vlieger (Noordhorn) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

SWS de Vlieger

Een moderne school voor de bevolking van Noordhorn en omgeving.
Voor u ligt de schoolgids van Samenwerkingsschool ‘De Vlieger’. Door middel van deze gids willen we u laten zien waar wij als school voor staan, hoe we werken en wat u van ons kunt verwachten. Naast deze gids is er een bijlage met daarin allerlei belangrijke en praktische informatie. De basisschooltijd is een belangrijke periode in het leven van uw kind. Als team willen we ervoor zorgen, dat uw kind een prettige tijd bij ons op school heeft. Een kind, dat zich prettig voelt, heeft de ruimte om zich te ontwikkelen. Wij bieden hiervoor hedendaags onderwijs. Daarnaast vinden we het belangrijk, dat kinderen zelfstandig leren werken, waarbij samenwerken en op een goede manier met elkaar omgaan een onlosmakelijk geheel vormen. In deze gids leest u hoe we daar mee bezig zijn. Als er vragen zijn, waarop u het antwoord in deze gids niet kunt vinden, dan bent u op school welkom met uw vraag. Naast de schoolgids houden we de ouders en verzorgers op de hoogte van het reilen en zeilen in de school door middel van de website http://vlieger.quadraten.nl en het ouderportaal. Voor dit laatste krijgt u bij aanmelding van uw kind eigen inloggegevens. We hopen dat u deze schoolgids met veel plezier leest. Als u tijdens of na het lezen vragen, opmerkingen of suggesties heeft, laat het ons dan vooral weten.
U bent welkom op de school om met eigen ogen te zien en ervaren wat het leer- en leefklimaat is en hoe wij vorm geven aan het onderwijs op de Vlieger.
Met vriendelijke groet, namens het team,
Hiltje Ketelaar
directeur SWS de Vlieger Noordhorn
* Als we in deze schoolgids over ouders spreken, bedoelen we uiteraard ook mogelijke verzorgers

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Elk kind is uniek en heeft zijn eigen mogelijkheden en capaciteiten. Door aan te sluiten bij de belevingswereld en het niveau van de leerling ontstaat er een leerklimaat waarin we het beste uit een kind proberen te halen. We streven naar een rijke leeromgeving waarin kinderen uitgedaagd worden het beste uit zichzelf te halen. We vinden daarbij een veilig leer-en leefklimaat belangrijk. Daarom zetten we in op een goed en veilig pedagogisch klimaat. Dat realiseren we door zelf in ontwikkeling te blijven en naar onszelf te kijken: zien we de leerling echt? En wat kan ik doen om goed aan te sluiten bij de leerling? De relatie tussen de leerkracht en de leerling is essentieel voor goed onderwijs. De leerkracht kent de leerling en kan daarmee aansluiten op de interesses, talenten en sterke en aandachtspunten van de leerling.
Door kinderen een gevoel van competentie (‘ik kan het’) en autonomie (‘ik wil het’) te geven, wordt een kind eigenaar van zijn eigen leerproces en is het gemotiveerd om te leren.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Onze school is een samenwerkingsschool. Dat houdt in dat er leerkrachten aan de school werken die een christelijke achtergrond hebben en leerkrachten die een seculiere achtergrond kennen. Binnen onze identiteit neemt het omgaan met elkaar een prominente plaats in. In onze visie benoemen we dat dan ook duidelijk: ‘de mens is een relationeel wezen, waardevol en gelijkwaardig’. Deze visie heeft gevolgen voor hoe we binnen school samenleven, maar ook voor hoe we als ouders en leerkrachten met elkaar omgaan. Wij brengen de leerlingen in aanraking met verschillende tradities en leren kinderen zelfstandig en kritisch na te denken over hun eigen identiteit; kinderen moeten komen tot een werkelijk eigen keuze voor hun overtuiging. Zij zullen daarin dan sterker staan. Wij willen de kinderen leren en voorleven dat respect hebben voor elkaars overtuiging belangrijk is. We leren de kinderen samen verantwoordelijk te zijn voor hoe we omgaan met elkaar. Vanuit het weten dat er op onze school verschil is in geloofsovertuiging/geloofsbeleving, willen we de kinderen:
- Bewust laten worden van de overlap van waarden en normen tussen al de verschillende levensbeschouwingen
- Kennis laten maken met verschillende stromingen
- Ruimte geven voor het maken van eigen keuzes
- Willen we dat de leerkracht eerlijk mag zijn in het vertellen van eigen beleving met daarbij aangeven dat ieder mens zijn eigen beleving heeft. De leerkracht spreekt geen waardeoordeel uit.
- Uit het Bijbelverhaal en uit het spiegelverhaal de wijze les benadrukt; steeds het verband legt met het dagelijkse doen en laten.
Op de volgende wijze geven we praktische inhoud aan onze identiteit:
- Tijdens de dagopening brandt er een kaars.
- Op maandag is er de vertelkring.
- Daarnaast op 2 dagen het Bijbelverhaal en op 2 dagen een spiegelverhaal.
- We volgen de methode ‘Trefwoord’.
- We gebruiken naast/bij de spiegelverhalen bronnenboeken (De kracht van acht, Soemo kaarten en Leefstijl).

Kenmerken van de school

Samenwerken en respect
Doel: Rijke leeromgeving
Eigentijdse lesmethodes
Continue werken aan kwaliteit
Pedagogisch (con)tact

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Samenwerkingsschool De Vlieger is gevestigd in het Groningse dorpje Noordhorn. Dit dorp telt ongeveer 1300 inwoners. De school valt onder de Stichting Quadraten en is in 2014 ontstaan uit een fusie tussen OBS de Molshoop en CBS het Kompas. Aan de basis van ons samenwerken ligt als symbool een beeld uit Ghana, genaamd ‘Samen dragen’. Het beeld symboliseert verbondenheid met elkaar; samen dragen maakt het leven en werken aangenamer. De betrokkenheid van ouders is groot: zij willen graag een school in het dorp behouden en willen graag op alle fronten meedenken en meehelpen. We willen graag een school zijn voor iedereen, met verschillende achtergronden. Op de Vlieger is er diversiteit tussen ouders: een deel van hen is hoogopgeleid en werkt vaak in Groningen. Daarnaast zijn er ouders die meer praktisch zijn opgeleid en vaak meer in de regio werken. SWS De Vlieger is de enige school in het dorp. Rondom de school hebben de leerlingen volop gelegenheid om te spelen.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 68
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Een kwartier voor schooltijd is er toezicht op het plein.
Vijf minuten voor aanvang van de school is er vrije inloop.
Noordhorn biedt de mogelijkheid van BSO. Het dorp kent gastgezinnen en via SKSG is er ook BSO mogelijk.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKSG Bengelhuus
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKSG Bengelhuus
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2022	21-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	27-02-2023	03-03-2023
Meivakantie	27-04-2023	05-05-2023
Koningsdag	27-04-2023	27-04-2023
Hemelvaart	18-05-2023	19-05-2023
Pinkstervakantie	29-05-2023	29-05-2023
Zomervakantie	21-07-2023	01-09-2023

Toelichting van de school

Naast deze vakantiedagen zijn er nog een aantal margedagen. Deze staan vermeld in de praktische bijlage en in de agenda op het ouderportaal.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De school heeft een 5 gelijke dagen model, waardoor er geen tussen de middag opvang nodig is. De leerlingen eten en spelen onder toezicht van de eigen leerkrachten.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Leerkrachten, directie en IB Volgens afspraak Volgens afspraak

Toelichting van de school

Onze school kent verschillende spreekmomenten met de ouders:
In september is er per groep een informatieavond en zgn. omgekeerde gesprekken.
In november zijn er 10 minuten gesprekken waarbij de sociaal emotionele ontwikkeling centraal staat.
In februari en juni vinden rapportgesprekken met ouders en leerlingen plaats waarbij het overgangsrapport besproken wordt. Naast deze vaste spreekmomenten worden er gesprekken over de ontwikkeling van het kind gepland in overleg met ouders; dit kan op uitnodiging van de leerkracht maar ook op verzoek van de ouders.
Wekelijks komt er een informatieve nieuwsbrief op het ouderportaal en op de groepssites van het schoolportaal staat per groep de actuele informatie.

	Dagen	Tijden
Leerkrachten, directie en IB	Volgens afspraak	Volgens afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Het contact met ouders vinden wij belangrijk, omdat we samen bij de opvoeding en ontwikkeling van onze kinderen betrokken zijn. In een goed samenspel kunnen we tot opvoeden komen. Als u vragen en/ of opmerkingen heeft over schoolzaken, dan kunt u contact opnemen met de leerkracht van uw kind. Ook ontmoeten we u graag op de door de school georganiseerde contactmomenten.
Gelukkig zijn er elk jaar ouders die ons willen helpen bij allerlei organisatorische zaken. Het komt ook voor dat bepaalde talenten/ gaven bij ouders aanwezig zijn, die wij als school goed kunnen gebruiken. Als u denkt dat u ons kunt helpen dan horen wij dat heel graag.
Structureel kunnen ouders helpen door zitting te nemen in:
Medezeggenschapsraad
Medezeggenschap in het onderwijs is geregeld in de Wet Medezeggenschap Onderwijs (WMO). Hierdoor kunnen personeel, leerlingen en ouders invloed uitoefenen in de school. De wet is slechts een raamwet en bevat een aantal basisbepalingen. Een en ander is uitgewerkt in een reglement, overeengekomen tussen het bevoegd gezag (= bestuur Quadraten) en de MR-en van de scholen. MR: De MR heeft bijzondere bevoegdheden met betrekking tot de school gebonden zaken, zoals die vermeld zijn in het reglement. De directeur van de school kan gevraagd en ongevraagd advies geven. De personeelsgeleding kan zich laten bijstaan door het overige personeel; de oudergeleding door de ouders, met name uit de Ouderraad (OR). GMR: De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) behartigt alle boven schoolse taken en bevoegdheden. De (G)MR heeft advies- en instemmingsrecht.
Ouderraad
De Ouderraad (OR) fungeert als brug tussen de ouders en het team. Bij de OR-vergaderingen is de directeur aanwezig. We streven ernaar, dat er uit elke groep een ouder zitting heeft in de OR; dat er een evenwichtige verdeling over de groepen en de ouders uit Noordhorn is. Met de instelling van de ouderraad wordt beoogd de relatie tussen de ouders, medezeggenschapsraad, het bevoegd gezag en de school te bevorderen en wel op zodanige wijze, dat de werkzaamheden van de OR aan het optimaal functioneren van het onderwijs en de school bijdragen. De OR kan adviezen geven aan de Medezeggenschapsraad (MR) en het team. De leden van de ouderraad helpen en denken mee bij diverse activiteiten gedurende het schooljaar.
Identiteitscommissie
Op een samenwerkingsschool vraagt het omgaan met levensbeschouwing om een breed draagvlak. Daarom is erin de beginperiode een identiteitscommissie ingezet, die (in principe) bestond uit een gelijke vertegenwoordiging van ouders van beide richtingen (openbaar en christelijk). Samen met de MR, die een formele taak in dezen heeft, draagt zij zorg voor een breed draagvlak met betrekking tot de ontwikkeling, evaluatie en besluitvorming van de levensbeschouwelijke aspecten van het onderwijs.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

1. Middels de schoolgids en praktische bijlage. De schoolgids wordt elk jaar bijgesteld en na instemming van de MR vastgesteld en is op de website voor iedereen ter inzage.
2. Het ouderportaal van Mijn School. Dit is een beveiligde omgeving waarvoor ouders een eigen inlogcode krijgen bij aanmelding van hun kind. Hierop wordt wekelijks een nieuwsbrief geplaats. Daarnaast plaatsen de leerkrachten regelmatig nieuws, berichtjes en foto's van activiteiten in hun groep. Wekelijks wordt hier door de directeur een nieuwsbrief geplaatst.
3. Mailcontact of digitaal contact via Teams
4. Oudergesprekken:
-Tijdens rapportgesprekken (2x p/j)
-Gesprekken op verzoek van ouder of leerkracht
-Gesprekken met ib-er, leerkracht, eventuele externe begeleiders en/of directeur op basis van in te zetten HP's (handelingsplan), OPP's (ontwikkelingsperspectief) en de evaluaties daarvan of anderszins te bespreken onderwerpen
5. Informatieavonden
6. Website: Met allerlei actuele informatie.: https://vlieger.quadraten.nl In verband met de wet op de Privacy, plaatsen we geen foto’s van kinderen op de site.
7. Schoolagenda. Op de website vindt u de agenda met daarop alle activiteiten van het schooljaar.
8. Prikbord: In de hal van de onderbouw en bovenbouw kan waar van toepassing actuele informatie worden doorgegeven.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Identiteitscommissie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Leerlingen, ouders, personeel en alle anderen die op onze school aanwezig zijn, moeten zich veilig kunnen voelen. Wij doen er alles aan om hiervoor te zorgen. Zo proberen wij een prettige sfeer te creëren, willen wij de organisatie soepel laten verlopen en streven wij er naar beslissingen weloverwogen te nemen. Toch gaat er wel eens iets mis. Meestal gebeurt dat per ongeluk, maar voor de mensen die het aangaat is het wel altijd vervelend. Als dingen op onze school misgaan, willen wij daar goede oplossingen voor zoeken. De klachtenregeling helpt ons daarbij. Elke school is wettelijk verplicht zo’n regeling te hebben. Onze school is onderdeel van de stichting Quadraten. De stichting heeft een klachtenregeling die geldt voor alle scholen. Deze is als bijlage bijgevoegd. ook is deze te vinden op de website van Quadraten.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

1. Organiseren diverse schoolactiviteiten
2. Schoolbibliotheek
3. Rijden van en naar excursies
4. Rijden van en naar schoolreizen en schoolkamp
5. Als begeleider mee naar schoolreis en schoolkamp
6. Helpen bij creatieve lessen
7. LOT (luizen opsporingsteam)
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€15,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Pasen, diverse schoolactiviteiten, afscheid groep 8
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Schoolreizen en schoolkamp. De kosten hiervoor worden jaarlijks bepaald en zijn kostendekkend.

Extra informatie over ouderbijdrage

Op school organiseert de ouderraad in samenwerking met de leerkrachten diverse activiteiten. Denk hierbij aan de Sinterklaas, kerstactiviteiten, Koningsspelen, paasviering, disco en vele andere activiteiten. Dit zijn allemaal activiteiten om uw kind(eren) een zo leuk mogelijke schooltijd te bezorgen. Echter: zonder financiële middelen is het niet mogelijk voor de school om de activiteiten te organiseren. Daarom wordt aan de ouders een bijdrage per kind gevraagd van €15,00. Elk jaar krijgt u via het systeem Wiscollect de mogelijkheid om deze vrijwillige bijdrage te betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

- telefonisch tussen 8.00 en 8.30 uur op telnr. 0594-500244
- via de mail voor 8.00 uur directie-devlieger@quadraten.nl of naar het mailadres van de leerkracht van uw kind
- via het ouderportaal voor 8.00 uur.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De school beschikt over een verlofaanvraagformulier. Ouders vullen dit formulier in als er een verlofaanvraag is en leveren dit in bij de directeur. De Directeur geeft met toelichting aan of er wel of geen toestemming voor verlof kan worden gegeven.
Wat is het toelatingsbeleid?

Toelating is het uitgangspunt en weigering de uitzondering. Hiertoe heeft het College van Bestuur van Stichting Quadraten toelatingsbeleid opgesteld. Samenvattend: Ouders kunnen hun kind bij een van onze scholen aanmelden vanaf 1 jaar voordat het kind wettelijk toelaatbaar is. Ouders moeten hun kind minimaal 10 weken voor het begin van het nieuwe schooljaar (of voor de datum waarop zij de inschrijving wensen) schriftelijk aanmelden bij de school van hun keuze. Ouders hebben de mogelijkheid om hun kind bij verschillende scholen tegelijk aan te melden. Ouders zijn verplicht te melden bij welke andere scholen zij om toelating hebben verzocht. Scholen stemmen onderling af. De school registreert de aanmelding in het centrale administratiesysteem.
Privacybeleid

Quadraten hanteert de volgende uitgangspunten om de gestelde doelen van informatiebeveiliging en privacy te bereiken:
1. Het bestuur van Quadraten neemt de verantwoordelijkheid om ervoor te zorgen dat informatiebeveiliging en privacy geregeld wordt. Het bestuur is hierop aan te spreken en legt hier verantwoording over af. In termen van de wet is het bestuur de verwerkingsverantwoordelijke.
2. Quadraten voldoet aan alle relevante wet- en regelgeving.
3. Bij Quadraten is de verwerking van persoonsgegevens altijd gekoppeld aan een specifiek doel en gebaseerd op één van de wettelijke grondslagen. Een goede balans tussen het belang van Quadraten om persoonsgegevens te verwerken en het belang van betrokkene om in een vrije omgeving eigen keuzes te maken met betrekking tot het gebruik van zijn/haar persoonsgegevens is essentieel. Bij alle verwerkingen van persoonsgegevens op basis van toestemming kunnen betrokkenen waar gewenst hun toestemming herzien.
4. Quadraten zal alle betrokkenen helder en actief informeren over de verwerkingen van hun persoonsgegevens, die zowel direct als indirect zijn verkregen. Ook worden alle betrokkenen gewezen op hun rechten met betrekking tot informatie, inzage, verbetering, het wissen van gegevens, beperking van verwerking, verzet, data portabiliteit en profilering.
5. Quadraten legt alle verwerkingen van persoonsgegevens vast in een dataregister en zal deze up-to-date houden. Quadraten voldoet hiermee aan de documentatieplicht.
6. Binnen Quadraten is het veilig en betrouwbaar omgaan met informatie de verantwoordelijkheid van iedereen. Hierbij hoort niet alleen het actief bijdragen aan de veiligheid van geautomatiseerde systemen en de daarin opgeslagen informatie, maar ook van papieren documenten.
7. Quadraten is als rechtspersoon eigenaar van de informatie die onder haar verantwoordelijkheid wordt geproduceerd. Daarnaast beheert de school informatie, waarvan het eigendom (auteursrecht) toebehoort aan derden. Medewerkers en leerlingen worden goed geïnformeerd over de regelgeving rondom het gebruik van informatie.
8. Quadraten classificeert informatie en informatiesystemen. De classificatie is het uitgangspunt voor de risicoanalyse en de te nemen maatregelen. Er is een balans tussen de risico’s die we willen afdekken en de benodigde investeringen en de te nemen maatregelen.
9. Quadraten sluit met alle leveranciers van digitale onderwijsmiddelen (zowel van educatieve als bedrijfsapplicaties) verwerkersovereenkomsten af als zij, in opdracht van de school, persoonsgegevens verwerken. Dit geldt ook voor andere organisaties indien er gegevens van leerlingen of medewerkers worden verstrekt.
10. Quadraten verwacht van alle medewerkers, leerlingen, (geregistreerde) bezoekers en externe relaties dat zij zich ‘fatsoenlijk’ gedragen met een eigen verantwoordelijkheid. Het is niet acceptabel dat door al dan niet opzettelijk gedrag onveilige situaties ontstaan die leiden tot schade en/of imagoverlies. Quadraten heeft hiervoor een gedragscode geformuleerd, vastgesteld en geïmplementeerd. Deze gedragscode wordt door iedere Quadraten medewerker ondertekend.
11. Informatiebeveiliging en privacy is bij Quadraten een continu proces, waarbij regelmatig (minimaal jaarlijks) wordt geëvalueerd en wordt gekeken of aanpassing gewenst is.
12. Quadraten kijkt bij wijzigingen in de infrastructuur of de aanschaf van nieuwe (informatie)systemen vóóraf naar de impact hiervan op de informatiebeveiliging en privacy, zodat tijdig de juiste maatregelen genomen kunnen worden.
13. Quadraten neemt passende technische (beveiligings-)maatregelen om persoonsgegevens en overige data te beschermen tegen de risico’s, die de voortgang van het onderwijs, de privacy en de bedrijfsvoering kunnen verstoren. Als de infrastructuur elders wordt beheerd en/of gegevens elders worden verwerkt legt Quadraten aanvullende afspraken vast over de technische maatregelen.
14. Quadraten zal alle beveiligingsincidenten vastleggen en datalekken volgens een vast protocol afhandelen en melden bij de Autoriteit Persoonsgegevens en eventueel aan de betrokkenen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9804	58	85,3%
9801	<5
9833	<5
9842	<5
9883	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

De Vlieger
De Vlieger staat voor vrolijkheid, speelsheid, kleur, vrijheid in gebondenheid
Hij is er in alle soorten en maten, is expressief, ingetogen en zoekend
Het is de tegenwind die de Vlieger doet stijgen
Wind die je niet altijd ziet maar er wel is
De Vlieger heeft deze wind nodig
De Vlieger beweegt vrij in de lucht
De Vlieger mag zichzelf zijn
De Vlieger leert verantwoordelijk voor zijn eigen vlucht te zijn
De Vlieger houdt rekening met medereisgenoten
De Vlieger kent een lijn
Een lijn waarmee de Vlieger sturing krijgt
Een lijn die helpt optimaal te kunnen vliegen
Onze kinderen zijn de Vliegers
Zij verdienen al de aandacht
Zij mogen de mensen rondom hen, zij mogen het geloof als wind ervaren
Zij mogen zichzelf zijn
Zij leren verantwoordelijkheid En wij, ouders en school
Wij mogen het lijntje vasthouden
De Vlieger

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Wij werken volgens de werkwijze van Pedagogisch Con-Tact van Centrum Pedagogisch Contact (CPC).
Wie contact wil met kinderen, moet eerst in contact zijn met zichzelf.
Soms ben je de leraar/leider die je wilt zijn en soms ben je de leraar/leider die je liever niet wilt zijn. Vaak hangt dat samen met situaties, waarin we niet precies weten wat we moeten doen. En toch is het in pedagogische zin van belang dat je altijd een perspectief hebt in (onvoorspelbare) pedagogische situaties. Afgelopen schooljaar hebben we een teamtraining pedagogisch (con-) tact gevolgd. Dit jaar gaan we deze werkwijze verder implementeren en worden ook de nieuwe leerkrachten geschoold in deze werkwijze. We hebben hiermee geleerd nog beter in contact te komen met onszelf en leren wat je moet doen als je niet weet wat je moet doen én hoe je de verantwoordelijkheid voor wat er speelt kunt delen met je leerlingen.
- Onze doelstellingen hierbij zijn: positief en constructief leidinggeven in/aan de groep;
- Versterken van de pedagogische relatie/het contact met leerlingen;
- Meer eigenaarschap voor de leerlingen
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Met Kindbegrip! van Parnassys wordt via observaties het sociaal-emotioneel functioneren van leerlingen in kaart gebracht. Zien wordt 2x per jaar afgenomen. De uitkomsten worden door ons geanalyseerd. We proberen daarna onze aanpak zo goed mogelijk daarop af te stemmen. De uitkomsten worden met de ouders besproken tijdens de rapportgesprekken.
Aan de hand van het werken met het kwaliteitssysteem WMK (Werken Met Kwaliteitskaarten) onderzoeken en meten we de onderwijskwaliteit van onze school. Vervolgens passen we daar ons schoolbeleid op aan.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Nelleke Keuning, IB-er

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Nelleke Keuning, IB-er

Stuur een e-mail

Mevr. L. du Bois-Oekas

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag