De Kleurencirkel

de Gildekamp 6012 6545 LX Nijmegen

Schoolfoto van De Kleurencirkel

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op SO4 De Windroos.

De onderwijs- en begeleidingsbehoefte van de leerlingen op SO4 De Windroos is zeer gevarieerd. Wat al onze leerlingen gemeen hebben, is dat ze gedragsmatig moeilijk kunnen voldoen aan de eisen die op de reguliere basisschool aan hen worden gesteld of andersom.

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    De leerlingen van SO4 De Windroos hebben een sterke behoefte aan duidelijkheid en structuur, aan warmte en waardering en aan ondersteuning bij het omgaan met hun leerpunten.  Aan al deze facetten wordt vorm gegeven. Een voorwaarde voor gedegen onderwijs is in de visie van SO4 De Windroos een goed pedagogisch klimaat. Kinderen komen pas echt aan leren toe als zij zich veilig, geborgen en gesteund voelen op school. De sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen is dan ook even belangrijk als de cognitieve ontwikkeling. De basishouding van iedere leerkracht straalt uit dat kinderen (en ouders) bij hem of haar terecht kunnen. Naar ieder kind (en iedere ouder) wordt serieus geluisterd. Het scheppen van een veilig, ondersteunend en stimulerend onderwijs- en schoolklimaat is een zaak voor alle medewerkers van de school. De vastgestelde school- en klassenregels dragen ertoe bij dat iedereen zich veilig en thuis kan voelen op school. Het voltallige team wordt getraind in het omgaan met situaties waarin het kind zijn/haar emoties onvoldoende onder controle heeft. Naast het preventieve handelen gaat het hierbij om een veilige wijze van de-escalatie van een situatie waarin agressie zich voordoet. Schoolbreed wordt door alle teamleden dezelfde aanpak gehanteerd. Preventief werken geschiedt met name doordat leerkrachten de leerlingen leren om hevige emoties tijdig te herkennen en hen gedragsalternatieven aan te reiken.  Onze visie is gebaseerd op welbevinden. Om hieraan tegemoet te komen,onderscheiden we verschillende basisbehoeften:

    1.      Behoefte aan relatie. Een basale behoefte waarin we een balans nastreven tussen begrenzing (consequent handelen,gedragsalternatieven aanreiken, gedrag kaderen en begrenzen) en empathie(begrip tonen, vertrouwen uitspreken, complimenteren, een band opbouwen).

    2.       Behoefte aan duidelijkheid en voorspelbaarheid. Debehoefte te weten waar men aan toe is. Behoefte aan herkenbare en duidelijkestructuren en continuïteit. Houvast in de omgeving, aan tijd, ruimte enpersonen. Controle, zicht, grip hebben op wat er gebeurt en gaat gebeuren. Datje doet wat je zegt en zegt wat je doet. 

    3.      Behoefte aan autonomie. De behoefte om steeds nieuwe inzichten en vaardigheden te verwerven, om ietszelf te proberen en aan te gaan. Grenzen aan de eigen mogelijkheden willenverleggen, eigen verantwoordelijkheid nemen. Zicht hebben op het eigenleerproces. 

    4.      Behoefte aan (h)erkenning. Dooranderen aanvaard, gewaardeerd worden zoals men is. De eigen kwaliteiten enleerpunten kunnen (h)erkennen, deze ook bij anderen terugzien en samen verderleren. Gezien worden, de moeite waard zijn. Erbij horen en meetellen. Rechthebben op een eigen plaats.

    5.       Lichamelijke behoeften. Onzeschool is een Gezonde School. Kinderen die lekker in hun vel zitten, leren enwerken beter. Leerlingen worden zich al vroeg bewustvan hun eigen verantwoordelijkheid bij het maken van een gezonde keuze.Belangrijkis dat de energie van het kind niet gaat zitten in het vasthouden aan patronenen bepaald gedrag, maar in aanleren van nieuwe vaardigheden en handelingsalternatieven.Hiermee krijgt het kind energie en vitaliteit terug van iemand die lekker inzijn/haar vel zit.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    SO4 De Windroos is een neutrale school. Leerlingen van alle identiteiten zijn welkom.                        

    Van leerlingen, van ouders en van personeelsleden verwachten wij dat ze respect tonen voor elkaar en elkaars overtuiging.

Kenmerken van de school

  • Gezonde school
  • Elke dag een nieuwe dag
  • Voorspelbaar en ondersteunend
  • Passend zorgarrangement
  • Respectvol omgaan met elkaar

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
66
Landelijk gemiddelde
96

Bron

Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd

Verdeling naar verblijfsjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar verblijfsjaar en naar leeftijd. Het verblijfsjaar is het totaal aantal jaren dat de leerling op het speciaal onderwijs zit. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    • Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    • Er is geen opvang

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Er is geen opvang

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Er is geen opvang

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie19-10-202025-10-2020
    Kerstvakantie21-12-202003-01-2021
    Voorjaarsvakantie15-02-202121-02-2021
    Meivakantie03-05-202114-05-2021
    Zomervakantie19-07-202105-09-2021

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Nee

    Toelichting

    Leerlingen zijn vanaf 8:15 welkom in de aula. Om 8:20 gaan de leerlingen naar de klas.

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
MaandagLeerlingen zijn welkom vanaf 8:15 uur
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welke gemeente wonen de leerlingen van deze school?

GemeenteAantal leerlingenPercentage
Nijmegen3045,5%
Land van Cuijk913,6%
Wijchen913,6%
Beuningen812,1%
Berg en Dal<5
Druten<5
Epe<5
Heumen<5
Lingewaard<5
Mook en Middelaar<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

SO4 de Windroos heeft er voor gekozen om alles in één document te zetten en te inventariseren. Zo zijn alle beleidsdocumenten overzichtelijk gerangschikt. Open hier voor het schoolveiligheidsplan.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    SO4 de Windroos is een Leefstijlschool.

    Een Leefstijlschool zijn, betekent dat de school een gemeenschap is, waarin leerlingen, personeel, ouders en bezoekers conflicten op een constructieve wijze oplossen en waarin men op een positieve wijze met elkaar omgaat. Maar ook een school waar leerlingen een stem hebben en waar zij zich verantwoordelijk voelen voor het klimaat in de klas en de school. Een plek waar sociale integratie kan worden geoefend. Een plek waar leerlingen leren verantwoordelijk te zijn voor het eigen gedrag en handelen. Vanuit Leefstijl wordt geoefend:               

    * Op een positieve wijze met elkaar omgaan               

    * Op een democratische manier met elkaar beslissingennemen               

    * Constructief problemen oplossen, met het eigengedrag als uitgangspunt               

    * Openstaan voor verschillen tussen mensen, in de breedste zin van het woord               

    * Geen discriminatie of pesten.

    Iemand wordt gepest wanneer hij/zij herhaaldelijk en langdurig wordt blootgesteld aan negatieve handelingen door één of meerdere personen. Er is sprake van een negatieve bedoeling. De negatieve handelingen zijn structureel tegen een persoon gericht. Er is sprake van machtsongelijkheid. We zien pesten als grensoverschrijdend gedrag. De school heeft een pestprotocol en een antipestcoördinator.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: QuickScan van Scholen met Succes.

    Toelichting van de school

    Formulering visie veiligheid.

    In de visie gaat het om de volgende vier aspecten:

    1. Sociale veiligheid is noodzakelijk zodat leerlingen en personeel zich optimaal kunnen ontwikkelen;

    2. Sociale veiligheid is een onderdeel van de pedagogische taak van de school, en betekent het geven van positieve aandacht aan elke leerling, en het tijdig en gepast ingrijpen bij grensoverschrijdend gedrag;

    3. Sociale veiligheid wordt bewerkstelligd door het juiste gedrag van personeel, leerlingen en ouders; de school geeft normen en regels voor dat gedrag;

    4. Sociale veiligheid wordt in standgehouden door een juiste balans tussen het voorkomen van onveiligheid(preventief aspect) en het adequaat corrigeren van gedrag dat onveiligheid teweegbrengt.

     

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    Vertrouwenspersoon

    Dhr. S. Mulders

    Stuur een e-mail

Samenwerkingspartners

Toelichting van de school

SO4 de Windroos heeft een samenwerking met vele partners. Enkele ketenpartners zijn: Entréa, Karakter, 't Spectrum, GGZ instellingen in de regio, Pluryn, Optidact, Veilig thuis, Grandcare en jeugdbescherming.

  • Van welk samenwerkingsverband is de school onderdeel?

    • Stromenland

  • Hoe vaak werkt deze school samen met externe partners?

    NietSomsRegelmatigVaak
    Voor - en vroegschoolse educatie
    Medische zorg
    Jeugdhulp
    Arbeidsgerelateerde organisaties
    Onderwijs (gerelateerde) instellingen

Terug naar boven