obs De Tweemaster (Nieuwleusen) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk welkom bij obs De Tweemaster. Dit Schoolvenster geeft u een beeld van onze school en ons onderwijs.
Daarnaast geeft het u inzicht in de resultaten van onze school. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de inspectie en de school zelf. Onze school heeft geen toelichting bij de cijfers en feiten gegeven. Wij geven de voorkeur aan persoonlijk contact.
Bent u benieuwd naar de school? Maak dan een afspraak voor een kennismaking. Wij informeren u met plezier! Wilt u zich liever eerst nog wat oriënteren? Kijk dan vooral op onze nieuwe website: www.2master.nl. Hier vindt u veel informatie.
Graag tot ziens!
Gonny van den Heuvel,
directeur

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Waar staan en gaan wij voor?
Wij bereiden kinderen voor op hun toekomst. Op ónze toekomst. Van groep 1 tot het einde van groep 8.
Met elkaar, met onze leerlingen en ouders, maar ook zeker met onze omgeving. Want een brede ontwikkeling vraagt om een brede blik. Met veel activiteiten om zelf te ervaren, ruimte om te ontdekken en oplossingen te zoeken. Zo leren onze kinderen, spelenderwijs, binnen én buiten de school.

Waar geloven wij in?
Aandacht voor elkaar en een duidelijke, veilige structuur vormen het fundament van onze school. Samen zorgen wij voor die fijne omgeving waar kinderen zich ontwikkelen en ervaren wie ze zijn, wat ze kunnen en waar hun interesses liggen. We geven ze veel kennis en vaardigheden mee, als onmisbare basis op hun ontdekkingstocht. Nieuwe kennis maakt nieuwsgierig, leidt tot nieuwe vragen en zo verbreden we de horizon steeds iets verder. Zo ontdekken we samen met onze kinderen de toekomst.

Pedagogische visie
Onze leerkrachten hebben, onder meer, een vormende en opvoedende taak: hun leerlingen op te voeden tot goede burgers. Daarom vinden we het belangrijk dat leerlingen goed met zichzelf en met anderen kunnen omgaan. In onze lessen besteden we dan ook gericht aandacht aan de sociale en maatschappelijke competenties van de leerlingen. Onze leraren creëren daartoe een veilig en gestructureerd klimaat waarin kinderen zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen. Kernwoorden zijn: relatie, competentie en autonomie. Wij hechten veel waarde aan een positieve en motiverende leraar, een begeleider die ervoor zorgt dat de leerlingen het werk zelfstandig (samen met anderen) kunnen doen.
Om ervoor te zorgen dat er een warm pedagogisch klimaat ontstaat waarin kinderen ook kunnen leren en leven, zijn een aantal uitgangspunten belangrijk:
- Wij willen een veilige en warme leer- en leefomgeving realiseren waar kinderen zich geborgen voelen. Een kind dat zich fysiek als emotioneel veilig voelt kan zich optimaal ontwikkelen.
- Wij gaan respectvol met elkaar om. We luisteren naar elkaar en hebben aandacht voor elkaar. We stimuleren positief samendoen en samenspelen. Verschillen tussen mensen worden geaccepteerd.
- Ook op onze school hebben we soms met pestgedrag te maken. We proberen dit hanteerbaar te maken en gelijk op te lossen. Door te werken met de methode Kwink, en deze structureel in te zetten, willen we preventief zijn en eventuele problemen voorkomen.
- We stimuleren de kinderen zich verantwoordelijk te voelen voor elkaar, het eigen werk en de schoolomgeving.
- We stimuleren onze leerlingen om actief mee te denken. We respecteren hun opvattingen en ideeën. Dit draagt bij aan het zelfvertrouwen.
- We willen zoveel mogelijk op allerlei manieren bij leerlingen het samenwerken organiseren. Dit doen we o.a. door regelmatig coöperatieve werkvormen in te zetten.
- Betrokkenheid van ouders/verzorgers vinden we belangrijk. We zien ze als partner, zij zijn het eerstverantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind(eren). Waar mogelijk stemmen we met ouders af om een zo’n compleet mogelijk beeld van elk kind te hebben.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Openbaar
De Tweemaster is een openbare school. Dit betekent dat de school een ontmoetingsplaats wil zijn voor tal van achtergronden, gezindten, culturen en opvattingen. Alle kinderen zijn welkom! Openbaar zijn is een identiteit, waarin respect, diversiteit en de wil om van en met elkaar te leren en leven centraal staan. Kenmerkend voor openbaar onderwijs is een grote diversiteit aan levensbeschouwelijke en godsdienstige opvattingen. Openbaar onderwijs is ontmoetingsonderwijs, waar een verscheidenheid aan levensbeschouwingen als rijkdom wordt beschouwd, onderwerp van dialoog is en leerlingen helpt vormen die respectvol met anderen willen en kunnen omgaan. Wij willen leerlingen in staat stellen zich te ontwikkelen tot actieve en verantwoordelijke burgers, die zelfbewust en mondig zijn. Toekomstige burgers die respect hebben voor andere opvattingen en die kunnen en willen samenwerken en kunnen samenleven.
De aandacht voor levensbeschouwelijke vorming is verweven in het onderwijs. Wel besteden we structureel en expliciet aandacht aan geestelijke stromingen. We zien een sterke relatie tussen levensbeschouwelijke vorming, sociaal-emotionele ontwikkeling (o.a. omgaan met de ander en de omgeving – ontwikkeling sociale vaardigheden) en burgerschap. We vinden het belangrijk, dat leerlingen op een goede wijze met elkaar omgaan en dat ze respect hebben voor de mening en visie van anderen. In relatie met de leerlingenpopulatie besteedt de school beperkt aandacht aan specifieke feesten die gerelateerd kunnen worden aan een bepaalde levensbeschouwing.

Kenmerken van de school

Openbaar
Welbevinden kind centraal
Van en met elkaar leren
Vaardigheden leren voor later
Midden in de samenleving

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Naar verwachting zal de school op 1 oktober 2024 ongeveer 270 leerlingen hebben. Gedurende het jaar zullen er 4-jarige kinderen instromen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 280
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Contacten en informatie

Een goed contact tussen school en thuis is belangrijk. Wij informeren u over belangrijke gebeurtenissen op school, over algemene schoolzaken, maar ook over het wel en wee van uw kind. Wij houden u op de hoogte door middel van o.a. het maandelijkse 2m Nieuws met een activiteitenkalender, brieven, ouderavonden, oudercontactgesprekken, onze ouderapp Parro en de kennismakingsweek aan het begin van het schooljaar. Tijdens de kennismakingsweek kunt u kennis maken met de leerkracht(en) , een kijktje nemen in de klas van uw kind(eren) en vragen stellen/informatie delen met de leerkracht.

In het najaar is er een voorlichtingsmiddag over het Voortgezet Onderwijs voor de leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) van groep 7 en 8. Hier wordt door verschillende VO-scholen informatie gegeven over het vervolgonderwijs.

Drie keer per jaar worden ouder(s)/verzorger(s) in de gelegenheid gesteld om tijdens een “spreekweek” met de leerkracht(en) in gesprek te gaan over de ontwikkeling van hun kind(eren). Deze gesprekken vinden plaats in november, februari en juli.

Elke schooljaar zijn er “inloop-kijkmomenten” gepland op een aantal ochtenden van 08.15 uur tot 08.45 uur. Ouders zijn welkom in de klas (ouders van de kleutergroepen 9 x per schooljaar, voor ouders vanaf groep 3 staan 5 inloopmomenten gepland). De kinderen kunnen op die momenten in de klas laten zien waar ze aan werken en hierover vertellen.

Alle data staan gepland op de kalender die u kunt vinden op de website en in de Parro-app.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Prokino Kinderopvang
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Prokino Kinderopvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja, vrijwillig

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	21-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Groepsleerkracht Spreekweek (maandag t/m vrijdag) Na schooltijd 15.00 - 18.00

Toelichting van de school

3 keer per jaar (november, januari/ en juli) organiseren wij een spreekweek waarvoor ouders zich (via Parro) kunnen inschrijven voor een gesprek met de groepsleerkracht.

Voor een gesprek na schooltijd, op initiatief van de ouder(s)/verzorger(s) of de leerkracht, kan een persoonlijke afspraak gemaakt worden.

	Dagen	Tijden
Groepsleerkracht	Spreekweek (maandag t/m vrijdag)	Na schooltijd 15.00 - 18.00

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ouders doen er toe! Goed en modern onderwijs kan niet zonder participatie van ouders in de school. Ouders leveren een belangrijke bijdrage in het functioneren van de school in al zijn facetten. Het team van de Tweemaster hecht veel waarde aan een goed contact met de ouders zodat zij elkaar kunnen informeren en stimuleren. Ouders kunnen op veel manieren een bijdrage leveren aan het functioneren van de school. Dat kan door meeleven, meedoen, meedenken en meebeslissen.
Meeleven! We verwachten van ouders een actieve interesse voor het reilen en zeilen van de school en voor de ontwikkeling van het kind. We besteden aandacht aan het uitwisselen van informatie en vinden contacten met ouders erg belangrijk.
Meedoen! Regelmatig wordt ouders/verzorgers gevraagd om mee te helpen bij allerlei klusjes van praktische aard. Er zal o.a. hulp worden gevraagd bij expressieactiviteiten, onze talenten carrousel, hoofd-luiscontrole, projecten en feesten etc.
Meedenken! Ouders hebben een ondersteunende taak. Op onze school is een ouderraad (OR) die allerlei activiteiten organiseert ten behoeve van de kinderen. Bijvoorbeeld Sinterklaas, Kerstfeest, Pasen, schoolreisjes en het zomerfeest. Om deze activiteiten te kunnen bekostigen wordt aan ouders jaarlijks een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd.
Meebeslissen! In onze Medezeggenschapsraad zijn ouders en team vertegenwoordigd. De MR denkt en beslist mee over schoolzaken en levert daarmee een bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs op de Tweemaster.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Ouders & Onderwijs.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Contacten en informatie
Een goed contact tussen school en thuis is belangrijk. Wij informeren u over belangrijke gebeurtenissen op school, over algemene schoolzaken, maar ook over het wel en wee van uw kind. Wij houden u op de hoogte door middel van o.a. maandelijkse infobulletins met een activiteitenkalender, onze schoolapp, brieven, ouderavonden en oudercontactgesprekken. Alle informatie ontvangt u zoveel mogelijk digitaal (per mail, schoolapp en/of website).
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Het kan voorkomen dat leerlingen, hun ouders/verzorgers of medewerkers niet tevreden zijn over de gang van zaken op school. Veelal kunnen klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school in goed overleg tussen betrokkenen worden opgelost.Een klager die een probleem ervaart, neemt eerst contact op met degene die het probleem heeft veroorzaakt. Indien dat contact niet tot een oplossing leidt, legt de klager het probleem ter oplossing voor aan de directie van de school.Er is binnen de school een interne contactpersoon aangesteld. De interne contactpersoon zorgt ervoor, dat klachten niet escaleren, maar volgens de correcte klachtroutes, zoals beschreven in het klachtenreglement van OOZ, worden opgelost. De interne contactpersoon doet zelf geen onderzoek naar de klacht, maar vervult een doorverwijzende rol, bijvoorbeeld naar de externe vertrouwenspersoon.
OOZ heeft een externe vertrouwenspersoon aangesteld. De externe vertrouwenspersoon biedt op verzoek begeleiding bij klachten, gaat met betrokkenen na welke mogelijkheden er zijn om binnen de school tot een oplossing te komen en geeft ondersteuning en advies. De externe vertrouwenspersoon maakt geen deel uit van de school. De contactgegevens van de externe vertrouwenspersoon zijn te raadplegen op: www.ooz.nl/governance/Als het probleem niet is of wordt opgelost in goed overleg tussen betrokkenen kan een formele klacht worden ingediend bij het bevoegd gezag of de onafhankelijke interne commissie klachten en integriteit (CIK).
OOZ is tevens aangesloten bij de onafhankelijke Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC). Een klacht over het (persoonlijk) optreden van (een lid van) het college van bestuur kan worden ingediend bij de voorzitter van de raad van Toezicht.Bij klachten met betrekking tot een vermeend zedendelict geldt een meldplicht bij het college van bestuur.Het klachtenreglement is te raadplegen op: www.ooz.nl/governance/Voor het indienen van een bezwaar tegen een besluit van het bevoegd gezag van een openbare school in de zin van de Algemene wet bestuursrecht (Awb), zoals een besluit tot schorsing of verwijdering, geldt een andere procedure. Zie daarvoor het bezwarenreglement van OOZ op: www.ooz.nl/governance/Klachten waarvoor een aparte regeling bestaat, bijvoorbeeld de klokkenluidersregeling en/of klachten waarvoor een aparte proceduremogelijkheid bestaat, bijvoorbeeld bij de Commissie van Beroep Examens VO of de geschillencommissie passend onderwijs dienen langs die lijn te worden afgehandeld. Zie voor meer informatie: www.ooz.nl/governance/
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Goed en modern onderwijs kan niet zonder participatie van ouders in de school. Ouders leveren een belangrijke bijdrage in het functioneren van de school in al zijn facetten. Het team van de Tweemaster hecht veel waarde aan een goed contact met de ouders zodat zij elkaar kunnen informeren en stimuleren, in het belang van elk kind. Ouders doen ertoe op de Tweemaster ze leven mee, doen mee, denken mee en beslissen mee!
De Tweemaster biedt niet alleen goed onderwijs, maar staat ook bekend om de vele activiteiten die jaarlijks voor alle groepen worden georganiseerd. Zo proberen we van de schooljaren voor elk kind een onvergetelijke tijd te maken! De Tweemaster heeft een actieve ouderraad. Samen met de teamleden organiseren ze o.a. het sint- en kerstfeest, de disco, het zomerfeest etc… Allemaal activiteiten waar de kinderen ieder jaar weer heel veel plezier aan beleven.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€65.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Tussenschoolse opvang
- Disco
- Zomerfeest
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Als school willen we dat uw kind een onvergetelijke schooltijd heeft. Naast het leren, wat de basistaak is en blijft van de school, organiseren we activiteiten buiten het verplichte lesprogramma om. Zo maken we de schooltijd extra leuk, inspirerend en levendig.
Zoals u misschien heeft opgemerkt, zijn de regels aangescherpt voor de vrijwillige ouderbijdrage. Scholen mogen kinderen niet langer uitsluiten van activiteiten die door de school georganiseerd worden als de ouderbijdrage niet betaald is.
Dat neemt niet weg dat we de vrijwillige ouderbijdrage hard nodig hebben om alle activiteiten die we daarvan betalen uit te kunnen voeren. Als te veel ouders/verzorgers de bijdrage niet voldoen, kan het zijn dat we ervoor moeten kiezen om bepaalde activiteiten niet door te laten gaan.
Wij vinden het belangrijk dat alle leerlingen mee kunnen doen aan deze activiteiten en programma’s. Alle leerlingen horen erbij en mogen meedoen, ook wanneer ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet betalen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ziekmeldingen
Als een kind niet op school kan komen, kunt u hiervan melding maken (met reden) in de Parro-app.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlofaanvragen dienen minimaal 6 weken van te voren worden ingediend bij de directeur van de school. Hiervoor kunt u een formulier downloaden via de website van school. Er kan ook een formulier worden opgehaald bij de administratie.
Wat is het toelatingsbeleid?

Als school stralen wij actief uit, dat alle leerlingen welkom zijn. Dit betekent niet, dat wij alle leerlingen die zich bij ons aanmelden, kunnen toelaten. Wij kunnen de toelating weigeren als wij de specifieke zorg, die een leerling nodig heeft, niet kunnen bieden of als toelating van een leerling tot ernstige verstoring van de rust en orde op school leidt. In ons schoolondersteuningsprofiel (bijlage) staat beschreven welke ondersteuning wij bieden. Dit doet echter niet af aan ons principiële uitgangspunt dat bij ons toelating de regel is en weigering de uitzondering. Weigering van een leerling vindt altijd gemotiveerd en uitsluitend op basis van in wet- en regelgeving vastgestelde criteria plaats. Wij hanteren geen oneigenlijke gronden voor het niet toelaten van een leerling.
AVG

Op school worden regelmatig foto’s gemaakt van de kinderen. Deze foto’s gebruiken wij o.a. op de schoolapp en de website van de school. Mocht u er bezwaar tegen hebben dat de foto’s van uw kind worden gepubliceerd, dan kunt u dit bij uw privacy-voorkeuren aangeven in Parro.
In verband met begeleiding van leerkrachten worden op school video-opnames gemaakt. Deze opnames worden alleen binnen school gebruikt.
Wanneer studenten voor hun opleiding gebruik moeten maken van opnames worden hier vooraf afspraken over gemaakt.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7711	260	92,9%
7715	7	2,5%
7722	5	1,8%
7707	<5
7739	<5
8017	<5
8028	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

w

Schoolveiligheidsplan

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

We hebben een aantal jaren geleden bewust gekozen voor een methode op het gebied van Sociaal Emotioneel Leren: Kwink. Een brede en preventieve aanpak om pesten zoveel mogelijk te voorkomen. We werken hieraan middels gesprekken, de lessen van Kwink, en door het maken en oefenen met gezamenlijke regels en afspraken op het gebied van gedrag en welbevinden. Binnen de school treden we als team op tegen pestgedrag en maken we dit bespreekbaar bij leerlingen en hun ouders/verzorgers. Verder is er binnen de school een contactpersoon aangesteld bij wie leerlingen en ouders terecht kunnen als er sprake is van pesten of willen praten over een situatie waarin wordt gepest.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Op de Tweemaster willen we dat alle leerlingen, medewerkers en bezoekers zich veilig voelen. Dit betreft niet alleen de fysieke veiligheid, maar ook de sociale veiligheid. Onze Stichting heeft een Schoolveiligheidsplan. Dit plan is bestemd voor alle scholen en bestaat vor een deel uit een uniform gedeelte, met daarin afspraken, stappenplannen en regelingen die voor de hele Stichting OOZ en Regio van toepassing zijn. Het schoolveiligheidsplan biedt ruimte voor schoolspecifieke situaties en werkwijzen. Het veiligheidsplan is te lezen op: www.ooz.nl/governance/

Een veilig leer- en werkklimaat én een goede samenwerking tussen leerling en hun ouders/verzorgers enerzijds en medewerkers van de school anderzijds is een randvoorwaarde om te komen tot een gezonde groei en ontwikkeling van leerlingen in het onderwijs. Daarbij horen ook regels over hoe wij met elkaar omgaan en over gedrag, rekening houdend met het karakter van het openbaar onderwijs.Van leerlingen en ouders verwachten we dat deze op onze school en daarbuiten zelf de afweging maken welk gedrag passend is en welk niet. We hebben een aantal basale gedragsregels opgesteld die daarbij kunnen helpen. Deze regels gelden op alle scholen vallend onder OOZ, ongeacht leeftijd, niveau etc... van de leerling. De gedragscode kan niet in elke denkbare situatie voorzien. De gedragscode is te lezen op: www.ooz.nl/governance/

Jaarlijks vullen de leerlingen van groep 6 t/m 8 een vragenlijst Sociale Veiligheid in. Ouders worden één keer per twee jaar gevraagd een vragenlijst in te vullen. Scholen zijn verplicht de beleving van de sociale veiligheid van leerlingen jaarlijks te monitoren. De uitkomsten van deze vragenlijsten worden intern besproken en jaarlijks gedeeld met de Inspectie.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. Tinholt

Stuur een e-mail

Mevr. Holterman

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Holterman

Stuur een e-mail

Mevr. de Jong

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 tot 12.00 uur