OBS De Toonladder Zuilenstein (Nieuwegein)

In het kort

Toelichting van de school

De Toonladder ….net een toontje hoger!
De Toonladder Zuilenstein is één van de twee Toonladders in Nieuwegein. Ons schoolgebouw is nieuw, heeft een moderne en toch ook gezellige uitstraling en staat in een mooie groene omgeving. Maar met alleen een mooi gebouw zijn we er nog niet! Op De Toonladder werkt een enthousiast en creatief team, dat oog heeft voor de kinderen, graag nieuwe ontwikkelingen oppakt en een omgeving creëert waarin leren fijn is!
De sociaal-emotionele ontwikkeling van ieder kind staat bij ons hoog op de toonladder. Goed kunnen leren is één, maar zonder een goede persoonlijke ontwikkeling gaat het niet lukken. Door onze werkwijze en de methode Leefstijl is de sociaal-emotionele ontwikkeling gegarandeerd.
Wij gaan nieuwe onderwijsontwikkelingen niet uit de weg. Wij vinden dat elk kind recht heeft op zo goed mogelijk onderwijs en passen waar nodig ons onderwijs aan. Wij maken gebruik van moderne methodes, werken met digitale borden, tablets en chromebooks om de wereld voor het kind nog beter in de klas te halen. En de resultaten mogen er zijn! Wij staan voor schitterend openbaar onderwijs. Bij ons mag elk toontje op de toonladder staan. Iedereen is welkom; graag zelfs! Meer weten? Neem een kijkje op onze website http//www.toonladderzuilenstein.nl of maak een afspraak voor een bezoek.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Als openbare school zijn wij gericht op de samenleving als geheel. Wij bieden onderwijs waarin de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind net zo'n belangrijke plaats inneemt als de didactische ontwikkeling in een leeromgeving waar plezier en positieve stimulering hand in hand gaan.
Onze school is een openbare basisschool voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem, met veel aandacht voor het individuele kind en gaan daarbij uit van het gedachtegoed van passend onderwijs. Alle kinderen en ouders zijn van harte welkom op De Toonladder. Het is ons doel om leerlingen optimaal sociaal en cognitief te laten ontwikkelen, zodat ze kunnen doorstromen naar een passende vorm van vervolgonderwijs. Om dit te bereiken besteden we veel aandacht aan maatschappelijke normen en waarden, zodat leerlingen zich kunnen ontwikkelen tot volwaardige, zelfstandige en respectvolle burgers.
Onze slogan is: Net een toontje hoger ...
Openbaar onderwijs
Gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting zijn waarden waar we in het openbaar onderwijs voor staan. Zij bieden richting bij het maken van keuzes over onderwijs, samenwerking en hoe we met elkaar omgaan. We gebruiken ze als toetssteen of kompas. Het zijn waarden waarop we elkaar kunnen aanspreken én waarop we aangesproken mogen worden. De waarden vormen dus het fundament voor afspraken, normen, regels en het dagelijks handelen binnen de school. Zij vormen een gedeelde kern, naast de persoonlijke waarden, normen en verhalen die leerkrachten, leerlingen en ouders meenemen. Tussen de waarden is geen hiërarchie. Ze beïnvloeden elkaar, hebben overlap of staan in sommige situaties juist op gespannen voet met elkaar. Hoe ze zich tot elkaar verhouden en waar de grenzen liggen (bijvoorbeeld tussen ‘vrijheid’ en ‘gelijkwaardigheid’) zal altijd onderwerp van gesprek blijven, zowel binnen de openbare school als in de samenleving.
De slogan voor het openbaar onderwijs luidt: “Openbare Scholen – Waar Verhalen Samenkomen.” De openbare school is de ontmoetingsplaats bij uitstek, de plek waar je nieuwe verhalen leert kennen en jouw eigen verhaal verder ontwikkelt, in relatie met anderen. Vanuit gelijkwaardigheid en vanuit vrijheid, ontmoet je de ander en ontmoet je verhalen vanuit de hele wereld.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Ieder kind is welkom
Een belangrijk uitgangspunt van het openbaar onderwijs is dat alle leerlingen welkom zijn, ongeacht afkomst, godsdienst, achtergrond of levensovertuiging.
Wederzijds respect
Onze leerlingen komen met meerdere culturen in aanraking, want Nederland is een multiculturele samenleving en onze school is een afspiegeling daarvan. Zo leren zij andere culturen kennen en waarderen en gaan zij om met verschillen.
Waarden en normen
Op onze openbare school worden de normen en waarden van de Nederlandse samenleving gerespecteerd. Deze verworvenheden geven ruimte voor opvattingen van minderheden.

Kenmerken van de school

nét een toontje hoger!
samen werken
in beweging
persoonlijk
optimaal en digitaal

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 197
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met KMC Kind en Co
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met KMC Kind en Co
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	28-02-2021
Meivakantie	26-04-2021	09-05-2021
Zomervakantie	17-07-2021	29-08-2021
Paasweekend	02-04-2021	05-04-2021
Hemelvaart	13-05-2021	16-05-2021
Pinksterweekend	22-05-2021	24-05-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Doordat wij voor alle dagen het continurooster hanteren is tussenschoolse opvang niet nodig. Alle kinderen lunchen op school.
Het kan zijn dat u voor en/of na schooltijd opvang nodig heeft voor uw kind. Dit is binnen ons complex mogelijk. KMN Kind en Co verzorgt deze opvang. Voor meer inlichtingen hierover kunt u zelf met deze organisatie contact opnemen.
Binnen Nieuwegein zijn meerdere organisaties actief als het gaat om buitenschoolse opvang. U bent natuurlijk vrij in uw keuze.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Een goede samenwerking tussen ouders en school is van essentieel belang voor de begeleiding en ontwikkeling van het kind. In de samenwerking met ouders gaan wij uit van de onderstaande punten:
1. Ouders kennen hun kind als persoon en zijn als zodanig verantwoordelijk voor de opvoeding. Leerkrachten kennen het kind als leerling en zijn als zodanig verantwoordelijk voor het onderwijs. Ouders en leerkrachten werken samen en vullen elkaar aan als het gaat om de optimale begeleiding en ontwikkeling van het kind.
2. Wij vinden het belangrijk en fijn om alle ouders te ontmoeten, waarbij gelijkwaardigheid, vertrouwen en openheid voorop staan
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Natuurlijk is goede informatie naar ouders van groot belang. Op De Toonladder zetten we daar verschillende activiteiten voor in. Er is grof gezien sprake van een drietal informatiestromen: informatie met betrekking tot het kind, informatiestroom met betrekking tot de groep, informatiestroom met betrekking tot de school.
Informatie met betrekking tot (de ontwikkeling) van het kind.
Hieronder verstaan we alle informatie tussen school en ouders waar het gaat om de ontwikkeling van hun kind. In de eerste twee weken van het schooljaar starten we met het ouder-vertel-gesprek. In dit kennismakingsgesprek tussen de leerkracht en ouders zijn vooral de ouders aan zet. Aan de hand van een aantal vragen kunnen ouders aangeven wat hun verwachtingen voor het komende schooljaar zijn, aanvullende informatie geven waarvan zij het belangrijk vinden dat school daarvan op de hoogte is en met de leerkracht afspraken maken over gewenste contacten voor het komende schooljaar
Na 10 schoolweken is er een voortgangsgesprek. Hierin bespreekt de leerkracht met de ouders hoe zij het kind de eerste periode ervaart.
Na 20 schoolweken wordt het eerste rapport opgemaakt. Naast de uitkomsten op de Cito-toetsen geeft de leerkracht ook een beeld van de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind en hoe het kind in de klas wordt ervaren. Aan de uitgifte van het rapport is ook een gespreksmoment gekoppeld.
Na zo’n 37 schoolweken volgt het tweede rapport. Dit heeft dezelfde opbouw als het eerste. Ook daaraan is een gespreksmoment gepland. Naast de bespreking van het rapport kunnen er ook afspraken worden gemaakt voor het nieuwe schooljaar. Buiten deze reguliere informatiemomenten is het, indien nodig, altijd mogelijk om met elkaar in gesprek te gaan.
Informatie met betrekking tot de groep.
Hierbij gaat het om informatie over en vanuit de groep waarin het kind zit. Het betreft vaak activiteiten die specifiek voor de groep zijn en/of waar ouderhulp bij gewenst is. De informatie kan gegeven worden via de schoolmail, de schoolapp (in de loop van schooljaar 20-21 verwacht) , het info-bord bij het lokaal van de groep of via de klassenouder.
Informatie met betrekking tot de school.
In september van het schooljaar wordt de jaarkalender uitgegeven. Naast alle geplande activiteiten is hierin ook specifieke schoolinformatie opgenomen. Daarnaast verschijnt er maandelijks de Nieuwsbrief waarin extra informatie wordt opgenomen over zaken en activiteiten die op dat moment spelen op De Toonladder. De Nieuwsbrief wordt naast verzending via de schoolmail ook op papier meegegeven. Sommige zaken vragen nog extra aandacht anders dan in de jaarkalender of Nieuwsbrief. In die gevallen wordt deze informatie via de schoolmail aan ouders kenbaar gemaakt.
Tot slot is er ook een website van de school waarop de nodige informatie is terug te vinden. De website is vooral gericht op ouders die op zoek zijn naar een goede basisschool voor hun kind.
Privacy en AVG
Op De Toonladder wordt zorgvuldig omgegaan met de privacy van de leerlingen. De school heeft leerlinggegevens nodig om leerlingen goed onderwijs te kunnen geven en te begeleiden. Ook worden de gegevens opgeslagen voor de goede administratieve organisatie van de school. De meeste leerlinggegevens komen van ouders (zoals bij de inschrijving op school), maar ook leerkrachten en ondersteunend personeel leggen gegevens vast over de leerlingen (bijvoorbeeld cijfers en vorderingen). Soms worden er bijzondere persoonsgegevens, zoals medische informatie (denk hierbij aan dyslexie of ADHD), geregistreerd als dat nodig voor de juiste begeleiding van een leerling.
Tijdens de lessen gebruiken wij een aantal digitale leermaterialen. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoorbeeld een leerling te identificeren. Met de leveranciers van deze leermiddelen zijn duidelijke afspraken gemaakt over het gebruik van de gegevens die ze van de school krijgen. Een leverancier mag de leerlinggegevens alleen gebruiken als de school daar toestemming voor geeft.
De leerlinggegevens worden op school opgeslagen in het digitale administratiesysteem ParnasSys. Het programma is beveiligd en de toegang tot de persoonsgegevens is beperkt tot medewerkers van onze school. Omdat De Toonladder onderdeel uit maakt van de Stichting Robijn (zie www.stichtingrobijn.nl), worden daar ook (een beperkte hoeveelheid) persoonsgegevens mee gedeeld in het kader van de gemeenschappelijke administratie.
Ouders hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien, te laten corrigeren of te verwijderen (als die gegevens niet langer nodig zijn). Voor vragen of het uitoefenen van deze rechten, kan contact worden opgenomen met de leerkracht(en) van de leerling, of met de directeur. In geval van uitwisseling van leerling gegevens met andere organisaties, wordt daar vooraf toestemming gevraagd aan de ouders, tenzij die uitwisseling verplicht is op grond van de wet.
Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school, wordt toestemming gevraagd. Ouders mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om eerder gegeven instemming in te trekken. Voor vragen over het gebruik van foto’s en video’s kunt u terecht bij de leerkrachten of bij de directeur.
Voor meer informatie verwijzen wij u naar onze privacyverklaring en ons privacyreglement. Het privacyreglement en de privacyverklaring vindt u op de website van Robijn (www.stichtingrobijn.nl/over-robijn/privacy. Bij ondertekening van het aanmeldingsformulier verklaren ouders/verzorgers op de hoogte te zijn van de verwerking van de persoonsgegevens.
Volgens de AVG hebben we als school de verantwoordelijkheid om de persoonsgegevens van kinderen en medewerkers goed te beschermen. Daarom heeft Robijn een functionaris gegevensverwerking (FG-er) en een privacy officer aangesteld. Onze FG-er is Sander van de Molen en de privacy officer is Kees van Dam. Deze beide functionarissen zijn bereikbaar via privacy@stichtingrobijn.nl.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

We gaan er niet bij voorbaat van uit, maar het kan voorkomen dat ouders over een specifieke zaak een klacht hebben of een probleem ervaren.
Het eerste aanspreekpunt hiervoor is de leerkracht. Vaak kan in een gezamenlijk gesprek de klacht of het probleem al worden opgelost. Mocht dit niet tot bevrediging zijn, dan is een gesprek met Bob Koopman (directeur) mogelijk. Mocht ook dat niet leiden tot een goede oplossing, dan kan er contact worden opgenomen met onze IB-er Annemieke Krol; zij is tevens de contactpersoon binnen onze school. Zij heeft de volgende taken: het aanhoren van problemen en advies geven zonder partij te kiezen; doorverwijzen naar het bestuur als een probleem niet opgelost kan worden met de leerkracht en/of de directie; op een vertrouwelijke manier richting geven aan het oplossen van problemen en ouders de weg wijzen in het proces.
Mocht ook dit niet leiden tot een oplossing, dan beschikt de Stichting Robijn over een onafhankelijk contactpersoon waar ouders hun klacht kunnen neerleggen. Deze zal bij het doornemen van de klacht vooral onderzoeken of alle noodzakelijke stappen in het proces goed zijn doorlopen om vervolgens tot een advies te komen.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Medezeggenschapsraad
De ouders in de MR denken en beslissen regelmatig mee over schoolzaken en leveren daarmee een bijdrage aan de kwaliteit van onderwijs op school. Dit kan gaan over besteding van gelden, kwaliteit van onderwijs, verdeling vakanties en vrije dagen en het gebruik van lesmethoden of de indeling van de groepen.De raad komt hiervoor minimaal 5 keer per jaar bijeen. Ook hebben ouders van onze school zitting in de GMR. Deze raad bepaalt mede het beleid van Stichting Robijn waartoe onze school behoort.
Ouderparticipatie
Op De Toonladder zijn heel veel extra activiteiten waarbij hulp en ondersteuning van ouders meer dan welkom is. Vaak zijn het groepsgerichte activiteiten, zoals pepernoten bakken, begeleiden van groepjes bij uitstapjes, bij knutselactiviteiten….... De klassenouder van de groep coördineert dit meestal, in overleg met de leerkracht .
Daarnaast zijn er ook schoolbrede activiteiten, zoals de Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerstmis, de Koningsspelendag, het grote schoolproject, het schoolreis en het afscheid van groep 8. Voor het organiseren van deze activiteiten wordt een commissie samengesteld die bestaat uit twee of meer teamleden en ouders. De commissie gaat met elkaar aan de slag om de activiteit zo goed en leuk mogelijk in te richten. Daarbij zullen de teamleden zich vooral op de inhoud richten en de ouders op de uitvoering en ondersteuning ervan. Zonder de ondersteuning van ouders kunnen deze grote activiteiten niet meer plaatsvinden! Samen maken we ook die extra activiteiten ….net een toontje hoger!
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€26,50

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kinderboekenweek, Sinterklaas, Kerstmis, Schoolproject, Koningsspelendag en overige incidentele activiteiten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Naast de (vrijwillige) ouderbijdrage vragen wij nog een (verplichte) bijdrage van € 25,00 per leerling per jaar voor het schoolreisje van groep 1/2 t/m 7.
Groep 8 gaat niet op schoolreis. Deze groep gaat aan het begin van het schooljaar op schoolkamp. De bijdrage van ouders voor deze activiteit bedraagt € 105,00
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Mocht een leerling ziek zijn of om andere reden niet op tijd op school aanwezig kunnen zijn, dan kan dit dit kenbaar worden gemaakt door vóór 8.15 uur naar school te bellen. Zo weten wij dat wij de leerling niet of later kunnen verwachten

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Als er sprake is van een situatie waarvoor verlof aangevraagd moet worden, dan kan er bij de directie een verlofformulier worden afgehaald. Na volledige invulling dient het formulier weer ondertekend op school afgegeven te worden. Binnen een week krijgen de indieners vanuit de directie schriftelijk bericht of de verlofaanvraag goed gekeurd is. Het is wel van belang dat de aanvraag ruim van tevoren wordt ingediend.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1431	<5
3402	<5
3431	41	20,8%
3432	<5
3435	<5
3436	<5
3437	14	7,1%
3438	123	62,4%
3439	<5
3554	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Hoe graag we ook zouden willen: ook bij ons op school wordt wel eens gepest (helaas)! Uit ervaring weten we dat voortdurend gepest worden van grote invloed is op de verdere ontwikkeling van een kind en dat de gevolgen hiervan zich zelfs kunnen uitstrekken tot in de volwassenheid. Het is dan ook beslist onze taak om op De Toonladder alert te zijn op mogelijke vormen van pestgedrag. Naast ons sociaal gedragsprotocol handhaven we ook een specifiek anti-pestprotocol. Bij de geringste signalen van pesten treedt dit protocol in werking.
Met als uiteindelijk doel: een prettige en vooral veilige omgeving voor iedereen!
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Als team houden wij de sociale veiligheid goed in het oog. Een goede sfeer en een veilige sociale omgeving vormen immers de basis voor een plek waar het prettig is om te zijn en te leren. Twee keer per jaar vullen de leerkrachten een digitale vragenlijst in ("Kijk" in groep 1/2 en "Zien" in de groepen 3-8). Daarin monitoren zij middels vaste vragen het welbevinden van hun leerlingen. Naar aanleiding van hun bevindingen kunnen er zowel op individueel als op groepsniveau aanpassingen worden gedaan ter bevordering van het welbevinden.
Nog belangrijker is hoe het kind zélf de omgeving om hem heen ervaart. Daarvoor vullen de leerlingen van de hogere groepen jaarlijks zelf een vragenlijst in. Aan de hand van hun bevindingen krijgen wij zicht op hoe zij de dagelijkse omgeving zelf ervaren. Waar nodig kan op grond van hun beleving hulp geboden worden.
Want ook hierbij geldt: een prettige en veilige omgeving vormt de basis voor een succesvolle schoolcarrière!
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Annemieke Krol

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag