Openbare Basisschool De Pannebakker (Nieuwe-Tonge)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de schoolpagina van O.b.s. de Pannebakker!
O.b.s. de Pannebakker is een middelgrote openbare basisschool in Nieuwe-Tonge. De school maakt, samen met elf andere basisscholen op het mooie eiland Goeree-Overflakkee, deel uit van de Stichting OPOGO. Elk kind is welkom op onze school, ongeacht culturele, levensbeschouwelijke en economische achtergronden. Op onze school staat er een gemotiveerd team klaar om samen met de kinderen te leren. De vraag die wij ons hierbij altijd stellen is: "Wie is dit kind, wat heeft dit kind in deze situatie nodig en hoe kan de school dit, in samenwerking met ouders, bieden" Elke dag een beetje beter, daar gaan wij voor!

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
O.b.s. de Pannebakker; want in een goede sfeer presteer je meer!
We zien onze school als een kleine gemeenschap waarin ieder een verantwoordelijkheid heeft. Samen met de kinderen en ouders kijken wij naar wie het kind is en wat het kind nodig heeft om te ontwikkelen. Het is onze taak om leerlingen te begeleiden in hun cognitieve en sociale ontwikkeling en zo het maximale uit ieder kind te halen. Kennis, kunde en vaardigheden zijn even belangrijk. Ook het team blijft zich ontwikkelen op allerlei gebieden. Elke dag een beetje beter, geldt voor ons allemaal!
- Op onze school heerst een goede sfeer.
- Op onze school gaan we de verbinding aan met het kind om een zo goed mogelijke afstemming plaats te laten vinden binnen de mogelijkheden van onze school.
- Op onze school zien we ouders als partner, waar de ouder de professional is van het kind en het team de professional van het onderwijs.
- Op onze school is aandacht voor beweging en gezonde voeding. Bewegen heeft een bewezen positief effect op leren. O.b.s. de Pannebakker is daarom lekker gezond bezig!
Streefbeeld van ons onderwijs
- Leerlingen ontwikkelen naar hun mogelijkheden.
- Leerlingen hebben oog voor elkaar en hun omgeving.
- Leerlingen leren op een goede wijze samenwerken.
- Leerlingen leren maatschappelijk verantwoord te handelen.
- Leerlingen ondersteunen in het zelfredzaam maken.
- Leerlingen ontwikkelen hun creativiteit en probleemoplossend vermogen.
Het lesgeven is de kern van ons werk. We onderscheiden pedagogisch en didactisch handelen, hoewel beide facetten van ons werk feitelijk onscheidbaar zijn. Van belang daarbij is oog hebben voor het individu, een open houding, wederzijds respect en een goede relatie waarin het kind zich gekend weet. Competente leerkrachten, goede en actuele leermiddelen dragen bij aan een goede leeromgeving. Belangrijk vinden wij dat kinderen zich kunnen ontwikkelen op zelfstandigheid, eigen verantwoordelijkheid, kritische zin, reflecterend vermogen en samenwerking. Gelet op de didactiek vinden we de volgende zaken van groot belang: interactief lesgeven, onderwijs op maat geven, leerlingen de juiste richting wijzen en anderzijds zelf ontdekken en exploratief spel.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

O.b.s. de Pannebakker is een openbare school waar iedereen welkom is, ongeacht de achtergrond van de leerling. We verzorgen Humanistische Vorming en Godsdienstige Vorming. Hier kunnen leerlingen desgewenst aan deelnemen. Openbaar onderwijs gaat uit van de gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwingen en maatschappelijke stromingen. Respect, begrip en verdraagzaamheid zijn uitgangspunten voor de levensbeschouwing en maatschappelijke visie van anderen.
Het team van De Pannebakker streeft naar een school waar alle leerlingen zich in een veilige, respectvolle en uitdagende leeromgeving kunnen ontwikkelen tot zelfstandige en verantwoordelijke personen. Leren en je optimaal ontwikkelen gaat het beste als je je veilig en geaccepteerd voelt en je dus jezelf kunt zijn. Wij willen dat alle kinderen een positief zelfbeeld ontwikkelen. Dit willen we bereiken door ons te richten op de volgende basisbehoeften van kinderen:
- Het geloof en plezier hebben in eigen kunnen (competentie);
- Weten dat je gewaardeerd wordt zoals je bent en dat anderen graag met je om willen gaan (relatie);
- Onafhankelijk van anderen iets voor elkaar kunnen krijgen, dus zelfstandig iets kunnen doen (autonomie).
Vormingsonderwijs
Wilt u voor uw kind lessen godsdienstig of humanistisch vormingsonderwijs? Dat kan! Bij wet is het zo geregeld dat in elke openbare basisschool en samenwerkingsschool dit vormingsonderwijs wordt gegeven als ouders daarom vragen.Vormingsonderwijs laat zien wat geloof of levensovertuiging voor mensen kan betekenen. Onze school ziet dat als inspirerend en verrijkend, omdat kinderen zo een eigen kijk op het leven kunnen ontwikkelen. De lessen gaan uit van respect voor mensen die anders in het leven staan. De wekelijkse lessen van drie kwartier worden verzorgd door bevoegde vakdocenten van diverse levensbeschouwelijke richtingen. U kunt kiezen voor boeddhistisch, hindoeïstisch, humanistisch, islamitisch, katholiek of protestants vormingsonderwijs. Vormingslessen zijn niet verplicht. Wij roosteren de lessen altijd zo in dat uw kind geen kernvakken mist, zoals rekenen en taal. Er zijn voor u of onze school geen kosten aan verbonden. De rijksoverheid betaalt deze lessen. Elk jaar kijken we of er onder de ouders behoefte is aan dit soort lessen. Ga voor meer informatie naar de website www.vormingsonderwijs.nl

Kenmerken van de school

Goede sfeer.
Kennis, kunde, vaardigheid.
Lekker gezond bezig.
Samen ontwikkelen.
Verbinding.

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Nieuwe Tonge bevindt zich in een demografisch krimpgebied. Dat wil zeggen dat er sprake is van ontgroening en vergrijzing op Goeree Overflakkee. Dat zie je ook terug in dalende geboortecijfers. Basisschool de Pannebakker heeft leerlingen genoeg om een stabiele kleine school te zijn en blijven.

Weergave aantal leerlingen

2020-2021 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 75
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: 08:30 uur tot 12:00 uur en van 13:00 uur tot 15:00.
Woensdag zijn de lessen van 08:30 uur tot 12:15 uur. Op woensdagmiddag zijn alle groepen vrij. Groep 1 t/m 4 is ook op vrijdagmiddag vrij.
Bij slecht weer kunnen de kinderen tien minuten voor aanvang van de lessen binnen komen. Ook de ouders die hun kleuters naar de klas brengen kunnen tien minuten voor de aanvangstijd het gebouw betreden. Wij verzoeken u uw kinderen tijdig, maar niet te vroeg naar school te sturen. Tien minuten voor aanvang van de lessen wordt er door de leerkrachten toezicht gehouden op de pleinen. De groepen 1 tot en met 4 maken gebruik van de hoofdingang van de school. De groepen 5 t/m 8 maken gebruik van de ingang aan de achterzijde van de school.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met KIBEO
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	28-02-2021
Meivakantie	01-05-2021	16-05-2021
Zomervakantie	17-07-2021	29-08-2021
Studiedag	16-09-2020	16-09-2020
Sint, bovenbouw tot 14.00 uur	04-12-2020	04-12-2020
Studiedag	16-10-2020	16-10-2020
Middag vrij	18-12-2020	18-12-2020
Studiemiddag	21-01-2021	21-01-2021
Studiedag	10-02-2021	10-02-2021
Goede vrijdag	02-04-2021	02-04-2021
2e paasdag	05-04-2021	05-04-2021
middag vrij	23-04-2021	23-04-2021
Studiedag	26-04-2021	26-04-2021
Koningsdag	27-04-2021	27-04-2021
2e pinksterdag	24-05-2021	24-05-2021
Studiedag	21-06-2021	21-06-2021
Alle middagen vrij	12-07-2021	16-07-2021

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

BSO (in samenwerking met Kibeo)
Bij ons is er voor uw kind veel te zien, beleven en ontdekken. Binnen kan uw zoon of dochter spelen, knutselen of even relaxen bij onze hangplekken. Buiten kan uw kind zich lekker uitleven en samen met vriendjes op avontuur gaan. Na een intensieve dag op school, is het tijd om te ontspannen. Daarom mag uw kind zelf kiezen waar hij of zij zin in heeft! Alles in goed overleg natuurlijk, net zoals thuis. En u weet dat uw kind bij ons in deskundige en vertrouwde handen is. Bij Kibeo is geen dag hetzelfde!
Kinderopvang bij Kibeo heel betaalbaar!
U betaalt gemiddeld € 1,43 per uur. Voor een broertje of zusje betaalt u gemiddeld € 0,52 netto per uur. Bereken zelf uw netto maandkosten via onze handige rekentool. Kom eens binnenkijken Bent u benieuwd waar uw kind straks misschien eet, speelt, slaapt en vriendjes maakt? Maak een afspraak voor een rondleiding. U bent altijd van harte welkom om te zien of Kibeo bij u en uw kind past. Kijk voor meer informatie op www.kibeo.nl
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Logopedie Dinsdag vanaf 13:00 uur

	Dagen	Tijden
Logopedie	Dinsdag	vanaf 13:00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?
Ouders zijn een belangrijke schakel in het ontwikkelingsproces van kinderen op school. Uit onderzoek blijkt dat ouderbetrokkenheid en educatief partnerschap een bewezen positief effect heeft op de schoolprestaties van het kind en dus belangrijk is voor de ontwikkeling en het leren van kinderen. Daarnaast bestaat er een positieve relatie tussen het sociaal functioneren van leerlingen en de verhouding tussen ouders en school.
We onderscheiden de volgende doelen:
- pedagogische doelen (informatie-uitwisseling en onderlinge afstemming)
- organisatorische doelen (ondersteunende taken vervullen)
- burgerschapsdoelen (medezeggenschap en participatie).
Kort gezegd gaat het om samenwerking tussen ouders en school, ten einde samen zorg te dragen voor het optimale onderwijsleerproces van onze kinderen.
Ouders mogen van school verwachten dat wij ons, binnen de mogelijkheden van de school, maximaal inzetten voor het kind. Wij spreken de verwachting uit dat ouders zich, binnen de mogelijkheden van de ouders, inzetten voor de school van het kind. Beiden hebben hierin een eigen verantwoordelijkheid. Tijdens het kennismakingsgesprek/intake wordt hier door de directie met ouders over gesproken.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De nieuwsbrief, die maandelijks verschijnt, is een must als u goed geïnformeerd wilt worden over de recente ontwikkelingen die betrekking hebben op onze school. Deze nieuwsbrief kunt u op vinden onze site, maar nog makkelijker is het om u aan te melden voor deze nieuwsbrief. Dan ontvangt u hem rechtstreeks per mail. Aanmelden kan via de website www.obsdepannebakker.nl, via het kopje "nieuws", klik op "nieuwsbrief", knop "aanmelden".
Via de communicatie- app Parro. Parro van Parnassys is een app waarmee leerkrachten met ouders kunnen communiceren en andersom.
De Facebookpagina zetten wij in om met een of enkele foto's verslag te doen van activiteiten die kortgeleden hebben plaatsgevonden.
Via de website willen wij u graag informeren over zaken die een langere periode van toepassing zijn. Zo kunt u op de website algemene informatie zoals de schooltijden, mailadressen van het team en handige formulieren vinden.
Aan het begin van het schooljaar inventariseren we welke kinderen er niet op de website/facebook mogen verschijnen.
Naast contact via de mail, hechten wij ook waarde aan rechtstreeks contact. Zo organiseren we verschillende gespreksrondes (bijvoorbeeld bij aanvang van het nieuwe schooljaar en na rapporten). Tussentijds is ook er altijd de mogelijkheid om in gesprek te gaan. Een afspraak is snel gemaakt!
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Contactmomenten (ouderavonden/gesprekken) team/dir
- Koffieuurtje met de directie en intern begeleider.
- Tevredenheidsonderzoek
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Wij hopen uiteraard dat ouders/verzorgers tevreden zijn over de school. We vertrouwen erop dat ouders zich rechtstreeks tot de school richten, wanneer onverhoopt iets niet naar wens verloopt. De leerkracht(en) en/of desgewenst de directeur van de school staan de ouders graag te woord om samen een passende oplossing te vinden.
Wanneer dat niet mogelijk is door de aard van de klacht of omdat de afhandeling van de klacht niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan de ouder een beroep doen op de klachtenregeling.
Elke school heeft in dit kader een vertrouwenspersoon met wie de ouder, die een klacht heeft, contact opneemt. De vertrouwenspersoon adviseert de klager met het doel de klacht te verhelpen. Op onze school is mevr. H. van der Wende onze vertrouwenspersoon. Als het advies geen oplossing biedt dan verwijst de vertrouwenspersoon van de school door naar de vertrouwenspersoon van de stichting. Ouders kunnen zich ook rechtstreeks wenden tot de vertrouwenspersoon van SOPOGO, dhr. Jaap-Willem Eijkenduijn (e-mail: jaapwillem@eijkenduijn.nl).
Klachten kunnen alleen schriftelijk en ondertekend bij de vertrouwenspersoon van SOPOGO, dhr. Eijkenduijn, worden aangemeld. De vertrouwenspersoon zal eerst proberen om de oplossing van het probleem bij de klager en de aangeklaagde of bij de directie van de betrokken school te leggen. Lukt dit niet, dan begeleidt de vertrouwenspersoon de klager bij het indienen van een klacht bij het College van Bestuur of bij de klachtencommissie. Het College kan de klacht zelf afhandelen of via de vertrouwenspersoon doorverwijzen naar de klachtencommissie.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Op onze school worden ouders op verschillende manieren betrokken bij activiteiten. Zo neemt de activiteitencommissie een prominente plaats in. De activiteitencommissie is verantwoordelijk voor het helpen en ondersteunen bij activiteiten in de school. Aan elke activiteit zijn leden van de AC en teamleden gekoppeld. In de activiteitencommissie is iedere klas vertegenwoordigd middels een contactouder. De TSO (overblijf) wordt, in samenspraak met een teamlid, door ouders georganiseerd. Wij vinden het belangrijk dat alle ouders de weg naar onze school weten te vinden. We nodigen ouders dan ook uit, om mee te kijken bij feesten en vieringen.
We vinden het niet alleen belangrijk dat ouders in de school aanwezig zijn, graag horen we ook hun stem. Kort na de start van het schooljaar nodigen we alle ouders uit voor een oudervertelgesprek. Ouders kunnen kennismaken met de nieuwe groepsleerkracht en de benodigde informatie uitwisselen. Na de rapporten volgt er ook een gespreksronde en er zijn ook twee facultatieve gespreksmomenten ingeroosterd, waarbij het initiatief voor een gesprek door de ouder of leerkracht genomen kan worden.
Onze actieve MR staat de school bij en vertegenwoordigt de ouders op het moment dat we het over onderwijsinhoudelijke zaken hebben.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€30,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Schoolverzekering
- De vieringen rondom Kerst, Sinterklaas, Pasen
- Het afscheid van groep 8
- Het Zomerfeest, de Kinderboekenweek
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Om het jaar gaat groep 7/8 op kamp. Hiervoor wordt een aparte bijdrage gevraagd.
Ook voor het schoolreisje worden de kosten apart berekend. U krijgt hierover tijdig bericht.

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage is niet verplicht, wel wenselijk om de diverse activiteiten, waarvoor de school geen vergoeding krijgt, te kunnen bekostigen. De ouderbijdrage komt volledig ten goede aan de kinderen. Een financiële verantwoording vindt ieder jaar binnen de MR plaats. Ieder jaar wordt de bijdrage vastgesteld door de MR. Ouders worden middels een aparte brief geïnformeerd.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Het kan natuurlijk voorkomen dat uw kind ziek is. We zouden u willen vragen dit tussen 08:00 uur en 08:20 uur telefonisch of via onze ouderapp door te geven. Om 08:20 uur staan de leerkrachten op het plein en kan de telefoon mogelijk niet worden opgenomen. U kunt ook altijd een mailtje naar de groepsleerkracht sturen

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
U kunt bij de directeur een aanvraagformulier voor verlof buiten de schoolvakanties halen.
U kunt een verzoek tot verlof indienen, indien:
- het een verzoek tot verlof voor tot ten hoogste 10 schooldagen is
- het aantal schooldagen waarvoor verlof wordt aangevraagd, opgeteld bij reeds eerder toegekende verlofdagen, het totaal van 10 schooldagen in het betreffende schooljaar niet overschrijdt.
- het omstandigheden betreft die buiten de wil of invloedssfeer van de ouders of leerling zijn gelegen. Dit is dus geen vakantie.
Vakantieverlof wordt alleen verleend wanneer:
- wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders het slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties in het gehele schooljaar met het gezin op vakantie te gaan
- bij de aanvraag een (werkgevers) verklaring wordt overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen één van de schoolvakanties
- in het betreffende jaar mogelijk is en wordt verklaard dat het de enige vakantie is in het betreffende schooljaar
Vakantieverlof mag:
- hooguit éénmaal per jaar worden verleend
- tot ten hoogste tien schooldagen
- niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar
Uw verzoek dient tenminste 8 weken van te voren te worden ingediend.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3191	<5
3244	73	97,3%
3249	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

O.b.s. de Pannebakker wil de leerlingen een veilig pedagogisch klimaat bieden; een omgeving waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. We werken er met elkaar aan om de sfeer goed te houden (een preventieve aanpak) en als het nodig is, om te verbeteren (curatief). We zetten hiervoor onder andere de SOVA-methode "Goed Gedaan" in. De leerkrachten willen de ontwikkeling bevorderen door het scheppen van een veilig klimaat in en om de school en een prettige werksfeer in de klas. In veruit de meeste gevallen lukt dit door (on)geschreven regels van het ‘hoe gaan we met elkaar om’ aan te bieden en deze te onderhouden. Soms echter is het nodig om duidelijkere afspraken met de kinderen te maken.
Het kan ook voorkomen dat een kind door andere kinderen wordt gepest. Dan kan een kind zodanig in de knoop komen, dat de regels van de leerkracht niet meer in voldoende mate de veiligheid bieden of garanderen en daarmee de gewenste ontwikkeling onderbreken. Het is in dat geval van groot belang dat de leerkracht onder ogen ziet, dat er een ernstig probleem in de groep is. In een klimaat waarin het pesten gedoogd wordt, wordt de veiligheid ernstig aangetast. Dit betekent dat wij als school pesten als ongewenst gedrag moeten beschouwen en bereid moeten zijn alles in het werk te stellen om pestgedrag aan te pakken.
Het pestprotocol is een vastgelegde wijze waarop we het pestgedrag van kinderen benaderen. Via dit protocol wil de school alle betrokkenen op de ernst van pesten wijzen en daarnaast zowel handreikingen geven om te werken aan een veilige school als een stappenplan bieden bij systematisch pestgedrag. Kortom: wij zien pesten als een bedreiging voor de school als geheel, voor alle leerlingen, leerkrachten en ouders en alle andere betrokkenen bij de school. Wij zijn bereid pestgedrag te herkennen, te erkennen en er actie op te ondernemen.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: SCOL en Vensters.

Toelichting van de school

Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen.
We nemen een vragenlijst af via Enquêtetool van Vensters. Bij kleuters monitoren we de totale ontwikkeling met de BOSOS, ons leerlingvolgsysteem. Door middel van observaties volgen we onder andere de sociaal-emotionele ontwikkeling waar zelfbeeld, relaties met kinderen en spelontwikkeling een belangrijk onderdeel van zijn.
Monitoring is belangrijk om onszelf scherp te houden en om in gesprek met de leerlingen en ouders te kunnen gaan. We monitoren vanaf groep 3 via de SCOL, een instrument voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen in de hogere groepen. Vanaf groep 6 vullen leerlingen zelf ook een vragenlijst in. Het is immers minstens zo belangrijk hoe kinderen het zelf ervaren. Dat doen we ook met de vragenlijst van de PO raad die via www.scholenopdekaart.nl zichtbaar wordt. Belangrijker dan vragenlijsten is het actief en preventief handelen in de groep. Door in gesprek te gaan met leerlingen en open te staan voor ouders weten we veel van onze leerlingen. We geloven niet in alleen handelen op incidenten, maar juist preventief en structureel aandacht geven aan veiligheid, pesten en sociaal emotioneel welbevinden is belangrijk. De vragenlijsten moeten dit beeld bevestigen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. ..

Stuur een e-mail

Maandag	TSO tussen 12:00 - 13:00 / BSO tot 18:00 uur.
Dinsdag	TSO tussen 12:00 - 13:00 / BSO tot 18:00 uur.
Woensdag
Donderdag	TSO tussen 12:00 - 13:00 / BSO tot 18:00 uur.
Vrijdag	TSO tussen 12:00 - 13:00