Sint Antoniusschool (Nieuwe Niedorp)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de pagina van de Sint Antoniusschool. Onze school is opgericht in 1949 en staat sinds 2013 op de huidige locatie. Op dit moment hebben we zo'n 280 leerlingen verdeeld over 11 groepen. In 2020 hebben we onze missie en visie vernieuwd. De komende jaren gaan we ons onderwijs verder ontwikkelen door kinderen meer ruimte te geven in tempo en niveau, de persoonsvorming veel aandacht te geven en thematisch onderwijs in de hele school neer te zetten. Deze aandachtsgebieden zijn gekozen vanuit de nieuwe missie "Op de SAS ontdek ik wie ik ben, wat ik wil, wat ik kan en groei ik elke dag" en de kernwaarden "verbinding, vertrouwen, verantwoordelijkheid".

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De missie van de Sint Antoniusschool (SAS) is:

‘Op de SAS ontdek ik wie ik ben, wat ik wil, wat ik kan en groei ik elke dag.’

Waar staat de school voor?
Ons streven is dat elk kind iedere dag met plezier naar school gaat en zich goed ontwikkelt. Daarom werken we aan een goede sfeer op school waarin kinderen, ouders en leerkrachten zich veilig en vertrouwd voelen. Dat veilige gevoel geeft de basis om te komen tot een open houding ten opzichte van elkaar en het onderwijsleerproces. Vandaar ons motto: IN JE SAS OP DE SAS.

Pedagogische visie - ‘Van leraren die sturen naar leraren die coachen’
Op de SAS ontdek je wie je in de kern bent; waar je blij van wordt, wat je wilt leren, wie je wilt zijn en nog veel meer. De leerkracht helpt de leerling in zijn leerproces op een coachende manier. We helpen de leerling echt zichzelf te zijn. We doen dit door hem te helpen zich bewust te worden van wat hij voelt, denkt en doet en vervolgens datgene te kiezen dat goed voelt.

We streven ernaar dat iedere leerling de school verlaat met een flinke dosis zelfkennis en zelfvertrouwen. We stimuleren iedereen om oordeelloos naar zichzelf en de ander te kijken. We accepteren en zijn gelijkwaardig aan elkaar. We zien gedrag los van wie de leerling is. We stimuleren hem verantwoordelijk te zijn voor zichzelf en eigenhandig situaties te creëren die hij graag wil in belang van zichzelf en de ander. Dit alles zodat hij een goede basis heeft om zijn leven verder te vormen zoals hij dat voor ogen heeft.

De leerling leert om vanuit verbinding met zijn klasgenoten een fijne klas te vormen en zijn positieve invloed uit te oefenen op de sfeer in de klas. Hiermee leert hij ook zijn positieve invloed uit te oefenen op zijn omgeving en samen de wereld een stukje mooier te maken. Samen creëren we een school waar het fijn is om te zijn.

We hebben het vertrouwen dat iedereen in de kern het goede wil doen en zich wil ontwikkelen. Op basis van intuïtie en theoretische kennis brengt de leerkracht de ontwikkeling van zijn leerling in kaart. Mooie en moeilijke momenten gebruikt de leerkracht om de leerling te helpen, te laten leren en groeien. De leerkracht neemt de leerling serieus. Samen met de ouders begeleidt de leerkracht de leerling in zijn persoonsvorming. Dit doen we door met elkaar in gesprek te gaan, samen helder te maken wat het kind wil leren of verwezenlijken en af te spreken hoe we hem daar samen bij gaan helpen.

Didactische visie - ‘Van leraren die vertellen naar leraren die activeren’

De cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling staat centraal. Alles wat de leerkracht doet staat in het teken hiervan. Kennis en vaardigheden zien wij als een essentieel aspect binnen deze cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling. Vanuit deze doelen kiezen de leerkrachten de juiste manier om de leerlingen te begeleiden. De leerkracht werkt vanuit verbinding en met vertrouwen samen met de leerling aan zijn ontwikkeling. Zij voert een aantal keer per jaar gesprekken met de leerling over zijn leerproces en bespreekt wat de leerling gaat doen om de volgende stap in zijn ontwikkeling te zetten. De leerkrachten stemmen vervolgens het lesaanbod af op de ontwikkeling en onderwijsbehoefte van de (groepen)leerlingen. Hierbij houden we rekening met verschillen tussen het ontwikkelingsniveau van de(groepen) leerlingen. Het streven is om voor elke leerling, binnen zijn mogelijkheden, het hoogst haalbare binnen de vakgebieden rekenen, spelling, lezen en begrijpend lezen te behalen. In de instructie en het leerstofaanbod houden we rekening met zowel de theoretische als praktische manier van leren.Onze didactiek is erop gericht om vanuit de kennis die we overdragen op de leerling, de verantwoordelijkheid, zelfsturing en eigenaarschap van de leerling te ontwikkelen. Leerkracht, leerling en ouders zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de leerling. We gebruiken toetsen om inzicht te krijgen waar de leerling staat in zijn cognitieve ontwikkeling en wat voor de leerling de volgende stap is. In de groepen 1 t/m 3 richten de leerkrachten het onderwijs zo in dat leerlingen uitgenodigd worden tot spel en van daaruit spelend werken aan leer- en ontwikkelingsdoelen. De leerkracht heeft een actieve rol bij het spelend leren. In alle groepen zijn activerende (coöperatieve) werkvormen een structureel onderdeel van de instructie en het oefenproces. Vanaf groep 3 worden de lessen gegeven vanuit het principe van het directe instructie model. In groep 1 t/m 8 wordt gewerkt vanuit betekenisvolle thema's. Daarmee vergroten we de betrokkenheid en maken we een verbinding tussen de vakgebieden taal, wereldoriëntatie en de creatieve vakken. Om nieuwsgierigheid,verantwoordelijkheid, eigenaarschap en zelfsturing te ontwikkelen, hebben de leerlingen hierbinnen hun eigen inbreng. Er is ruimte voor samenwerking en talentontwikkeling. Tot slot willen we dat iedere leerling onze school verlaat met inzicht in zijn eigen talent.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
Onze school is een katholieke school. Wij willen als leerkrachten een voorbeeld zijn in het nemen van verantwoordelijkheid, rechtvaardig en empathisch handelen en elkaar met respect benaderen. In ons doen en laten gaan we uit van de christelijke normen en waarden.
In het schooljaar besteden we veel een uitgebreid aandacht aan zes katholieke thema's/ momenten: Advent, Kerstmis, Vasten, Pasen, Hemelvaart en Pinksteren en Allerheiligen en Allerzielen.
De maatschappij verandert en dat merken we ook in onze buurt. Steeds minder mensen geloven op de oude manier, maar staan wel op hun eigen wijze stil bij het leven. De ouders op onze school kiezen voor een katholieke school, zodat hun kinderen de christelijke normen en waarden meekrijgen en de kennis over het katholieke geloof.

De toelating van leerlingen is niet afhankelijk van de geloofsovertuiging van de ouders. Van ouders die hun kind bij onze school aanmelden wordt verwacht dat ze de katholieke identiteit van de school respecteren en dat ze hun kind alle vieringen en de lessen levensbeschouwing laten bijwonen.

Met Kerstmis wordt er op school of in de kerk een viering gehouden. De ouders zijn bij de viering in de kerk van harte welkom. In navolging van Antonius, de naamgever van onze school, willen ook wij met de kinderen opkomen voor de armen en verdrukten in de samenleving. Dit doen we door de kinderen te stimuleren mee te denken en mee te werken aan kinderacties zoals:
- de kinderpostzegelactie
- een vastenactie of goede doelen actie. Ieder jaar doen we 1 van deze acties.
Eerste communie: De kinderen uit groep 4, die gedoopt zijn of gedoopt willen worden, kunnen hun eerste communie doen. Als uw kind in groep 4 zit, kunt u uw kind aanmelden voor deelname aan dit sacrament. Er is in de parochie een werkgroep die de voorbereiding op de eerste communie leidt en coördineert. Er zijn hiervoor ouderbijeenkomsten en speciale kindermiddagen. Alle klasgenoten worden uitgenodigd bij de vieringen in de kerk. De kinderen uit groep 8 kunnen zich aanmelden voor het vormsel. De voorbereiding hierop vindt ook buiten school plaats. Voor hen en hun ouders zijn er gezamenlijke voorbereidingsavonden.

Wij onderhouden goede contacten met de pastor van de parochie betreffende de eerste heilige communie en het vormsel.

Kenmerken van de school

Verbinding
Vertrouwen
Verantwoordelijkheid
Talent & Persoonsontwikkeling (Kanjertraining)
Coachen & Eigenaarschap

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Onze leerlingen komen vooral uit Winkel, Nieuwe Niedorp en Lutjewinkel. Er zijn ook ouders die meer kilometers rijden om naar onze school te komen. Zij kiezen heel bewust voor de kwaliteit van onze school en de manier waarop wij ons onderwijs vormgeven.
De afgelopen jaren hadden we, net als in heel Nederland, te maken met een daling qua kinderaantal. Ons leerlingenaantal ligt nu rond de 270 leerlingen op 1 oktober.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 258
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kappio en SKDH- De Keet
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKDH- De Keet en Kappio
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
2e Pinksterdag	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Toelichting van de school

Extra verlof
Om de kwaliteit van ons onderwijs continue te verbeteren en te ontwikkelen, hebben we studiedagen met ons team.
Tijdens een studiedag of studiemiddag is uw kind vrij van school. In schooljaar 2024-2025 zijn dat de volgende momenten:
donderdag 3 oktober 2024: studiemiddag; vanaf 12.00 uur vrij

vrijdag oktober 2024 studiedag: hele dag vrij

maandag 14 oktober 2024: studiemiddag; vanaf 12.00 uur vrij

maandag 18 november 2024: studiemiddag; vanaf 12.00 uur vrij

dinsdag 11 februari 2025: studiedag; hele dag vrij

vrijdag 28 februari 2025: studiedag; hele dag vrij

maandag 24 maart 2025: studiemiddag; vanaf 12.00 uur vrij

woensdag 2 april 2025: studiedag; hele dag vrij

dinsdag 8 april 2025: studiedag; hele dag vrij

donderdag 19 juni 2025: studiedag; hele dag vrij

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Als u een contract heeft bij Kappio of SKDH, wordt de opvang tijdens de vrije dagen, studiedagen en schoolvakanties door hen verzorgd. Voor afspraken en kosten kunt u met hen contact opnemen.

Wie is op welke momenten bereikbaar?

	Dagen	Tijden
Schoolmaatschappelijk werk	donderdag	13.00 - 14.30
Directeur - Rob Santen	maandag t/m vrijdag	08.00 - 16.30
Leerkrachten	maandag t/m vrijdag	14.00 - 16.30
Administratie - Joke Groes	dinsdag, donderdag en vrijdag	8.00 - 16.30
IB onderbouw - Mirella	dinsdag en donderdag	8.00 - 16.30
IB bovenbouw - Kirsti	dinsdag en donderdag	8.00 - 16.30

Toelichting van de school

Graag wel van te voren een afspraak maken met de leerkrachten en/of IB'ers, zodat ze het kunnen inplannen.
In de oneven weken is het spreekuur van schoolmaatschappelijk werk in de grote spreekkamer tegenover de bso van Kappio.
In de even weken is dit spreekuur in de spreekkamer in obs De Mient.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Om de ontwikkeling van uw kind zo goed mogelijk te laten verlopen, vinden wij het heel belangrijk dat het contact tussen kind, ouders en school zo goed mogelijk verloopt. Wij dragen immers met z'n allen verantwoordelijkheid in het belang van ieder kind. Dit is de reden dat we een aantal jaren geleden een werkgroep ouderbetrokkenheid zijn gestart waaraan 3 leerkrachten en 4 ouders van onze school deelnemen. Deze werkgroep komt enkele keren per jaar bijeen met als doel belangrijke zaken te bespreken die in het belang zijn van de driehoek kind, ouder en school. Voorbeelden hiervan zijn: startgesprekken en gezamenlijke opening van de eerste schooldag (in corona tijd het proces online onderwijs bespreken).

Medezeggenschapsraad (MR)
De medezeggenschapsraad is een raad welke bestaat uit 4 ouders en 4 leerkrachten. Zij vertegenwoordigen alle ouders en personeelsleden. De MR heeft advies- of instemmingsrecht op verschillende onderdelen. Zij vergadert 6 keer per jaar over het beleid van de school. Samen met de directie zorgt de MR voor een goed beleid. U kunt hen bereiken via [email protected]. Voor meer informatie klik hier of ga naar onze website.

Ouderraad (OR)
De ouderraad ondersteunt het team bij het organiseren en/ of uitvoeren van allerlei activiteiten. De ouderraad bestaat uit 8 ouders. Voor meer informatie klik hier of ga naar onze website. Heeft u specifieke vragen, dan kunt u hen een mail sturen naar [email protected].
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Via ons oudercommunicatieplatform KWIEB ontvangen ouders algemene nieuwsbrieven (SASsenfrats), persoonlijke berichten, inschrijvingen van oudergesprekken en agenda activiteiten.

Ook is er 4 keer per jaar een oudercafé waar ouders onder het genot van een kopje koffie en thee met de directeur in gesprek kunnen gaan over onderwerpen die belangrijk zijn voor de ouders en/of de school.

De ouders krijgen door het schooljaar heen verschillende momenten om met de leerkracht in gesprek te gaan over de ontwikkeling van hun kind(eren).
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Werkgroep ouderbetrokkenheid
- Oudercafés
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Er kan op school sprake zijn van situaties die vragen om opheldering. Wij verwachten dat u deze situaties eerst met de groepsleerkracht bespreekt. Als dit uiteindelijk geen bevredigende oplossing biedt, dan kunt u zich wenden tot de directeur, Rob Santen of de vertrouwenscontactpersoon, Anna Borst-Buiter. Door met elkaar in gesprek te gaan, krijgen we duidelijk waar de klacht over gaat en wie de betrokkenen zijn. We hopen uiteraard samen tot een oplossing te komen. Wanneer dit niet mogelijk is, kan de klacht neergelegd worden bij het bestuur van stichting Sarkon.

Ook hebben we 2 externe vertrouwenspersonen van de GGD.
GGD Hollands Noorden
t.a.v. Externe Vertrouwenspersoon Ellen Labree/Inez Ursem
Hertog Aalbrechtweg 22
Postbus 9276
1800 GG Alkmaar
Telefoonnummer 088 0100550
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
- Versieren van de school
- Extra leesondersteuning
- Organiseren van activiteiten
- Verkeersouders
- Schoolreisjes en schoolkamp
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€37.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Antoniusdag
- Spelletjesdag
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Ieder jaar overlegt de leerkracht van groep 8 met de ouderraad wat de kosten van het schoolkamp van groep 8 zijn. Op basis hiervan wordt de bijdrage bepaald. Deze bijdrage bedraagt rond de € 45,-.

Extra informatie over ouderbijdrage

Om de diverse activiteiten te kunnen bekostigen, vraagt de ouderraad een vrijwillige bijdrage van de ouders. Ook voor de schoolreisjes van de kinderen van groep 1 t/m 7 vragen we een bijdrage. Ouders met een kind in groep 8 betalen ook een deel van de schoolreis. Dat wordt later verrekend met de totale kosten voor het schoolkamp. De school krijgt voor deze festiviteiten van het rijk geen extra vergoeding. Als u wel wilt bijdragen, maar de kosten leveren voor u problemen op, dan is het mogelijk dat er in overleg met de penningmeester van de ouderraad een speciale regeling wordt getroffen. U kunt dan contact opnemen via de directeur of rechtstreeks met de penningmeester.

De gemeente heeft ook een financiële regeling. Informatie hierover kunt u vinden op https://meedoen.hollandskroon.nl.

De ouderbijdrage is vrijwillig. Mocht u deze bijdrage niet kunnen of willen betalen, dan hoort de directie dit graag. We zullen dan met elkaar in gesprek gaan voor een oplossing. Het niet willen of kunnen betalen van de ouderbijdrage, heeft geen enkele gevolgen voor de extra activiteiten van uw kind op onze school.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen via KWIEB een ziek- en een betermelding doen. Mocht KWIEB niet werken dan kan er ook gebeld worden naar de school. Het is voor ons belangrijk dat we de melding uiterlijk 8:20 uur ontvangen, zodat we de reden weten voor de afwezigheid van de kinderen.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Via de website van de school kan het aanvraagformulier voor verlof buiten de schoolvakantie gedownload worden. Het ingevulde formulier mag gescand en gemaild of op school ingeleverd worden. De directeur neemt vervolgens de aanvraag in behandeling. Via de administratief medewerker, Joke Groes, ontvangt u de beslissing. Let op dat u ruim van tevoren de aanvraag indient i.v.m. het mogelijk indienen van bezwaar bij de leerplichtambtenaar.
Wat is het toelatingsbeleid?

In principe laten wij alle leerlingen toe op onze school. Het is voor ons heel belangrijk dat alle kinderen dicht bij huis met vriendjes en vriendinnetjes naar school kunnen gaan. Wel is het van groot belang dat wij als school kunnen voldoen aan de onderwijsbehoefte die uw kind heeft. Als uw kind op een speciale manier ondersteund moet worden, dan gaan we samen in gesprek of wij dit als school kunnen bieden.
In het schoolondersteuningsprofiel beschrijven wij welke zorg we wel en niet aankunnen. Dit profiel geeft daarom de mogelijkheden en de grenzen aan, die wij als school op het gebied van onderwijs kunnen bieden.
Wat is het sponsorbeleid?

In sommige situaties kan de school of de ouderraad zich laten sponsoren voor activiteiten of materialen. Bij sponsoring zoekt de school samen met een sponsor naar een goede win-win afspraak. Sponsoring kan uitsluitend als dit aansluit bij de identiteit en de uitgangspunten van de school. De kernactiviteiten van de school mogen niet afhankelijk worden van sponsoring. Het leerstofaanbod kan niet gericht zijn op het voeren van reclame. Structurele en/of grote sponsoring vindt plaats in afstemming met de medezeggenschapsraad.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1731	161	62,4%
1733	74	28,7%
1732	12	4,7%
1648	<5
1674	<5
1706	<5
1718	<5
1735	<5
1741	<5
1747	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Op onze school hanteren we de Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld. De meldcode heeft tot doel beroepskrachten te ondersteunen in de omgang met signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling. Het stappenplan in de meldcode levert een bijdrage aan een effectieve aanpak van huiselijk geweld en kindermishandeling. Het stappenplan van de meldcode is in dit protocol opgenomen.
Op onze school werken we ook met de verwijsindex. De verwijsindex is een ondersteunend digitaal instrument om in contact te komen met de betrokkenen rondom kinderen als er zorgen zijn over de ontwikkeling. In de regio Noord-Holland Noord heet de Verwijsindex ‘Vroeg samenwerken in Noord Holland Noord’, VIN. Bij zorgen over de ontwikkeling noteren we de naam, het adres en de geboortedatum van de kinderen in de verwijsindex en geven daarin geen verdere informatie. Ouders worden op de hoogte gesteld als we kinderen in de verwijsindex noteren. Het doel is dat de betrokkenen elkaars contactgegevens kunnen vinden en, in overleg met ouders, kunnen samenwerken.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij werken volgens de methode van De Kanjertraining. De lessen uit deze methode worden op regelmatige basis in de klassen gegeven door het gehele schooljaar heen. Aan het begin van het nieuwe schooljaar zetten we intensief in op het ontwikkelen van een goede groepssfeer.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Naar aanleiding van de uitkomst van de enquêtetool van Vensters stellen we, indien nodig, een verbeterplan op. Dit verbeterplan wordt vervolgens voorgelegd aan de MR, zodat we ook de mening van de ouders meenemen in het plan. Zo ontstaat er een volledig gedragen plan. De afgelopen jaren is dit niet echt nodig geweest. Het afgelopen schooljaar gaven de leerlingen ons een 8,1 en de ouders ons een 7,7. Hier zijn we dan ook enorm trots op.

We bespreken de gegevens die uit de enquêtetool van Vensters naar voren zijn gekomen met het team. Ons streven is dat iedereen zich veilig voelt op onze school. Als dat niet het geval is, zullen we daar onderzoek naar doen om de situatie te verbeteren.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Anna Borst-Buiter

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Anna Borst-Buiter

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag