School met de Bijbel (Nieuw-Beijerland)

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk welkom op de website van die mooie school in Nieuw-Beijerland. Onze school is mooi omdat er gewerkt wordt aan een goede en doorgaande ontwikkeling van uw kind in een veilige omgeving. We staan en gaan voor mooi en goed onderwijs, wat is bevestigd tijdens het laatste inspectiebezoek. Daarnaast is het een mooie school omdat we werken aan het fundament van de kinderen voor de onbekende toekomst. De kinderen leren diep en maken toegerust een begin aan hun levensreis.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Fundament voor de Toekomst!
Hierin komt voor ons tot uitdrukking dat hetonderwijs wat wij willen geven in de eerste plaats gebaseerd is op de Bijbel. De grondslag doortrekt ons zijn, onze levensbeschouwing en daarmee wat tot uitdrukking komt in ons denken, spreken en handelen. Dat het onderwijs gegeven wordt vanuit deze grondslag geeft aan, dat de waarden en normen die wij overdragen in de opvoeding aan Gods Woord ontleend zijn. Het christelijk onderwijs heeft de opdracht om rekening te houden met verschillen van leerlingen. Onderwijs dat rekening houdt met verschillen, betekent voor ons dat wij steeds zoeken naar de mogelijkhedenom recht te doen aan de verschillende talenten die de kinderen hebben ontvangen,en als gevolg daarvan onderwijs op maat bieden. Kortom, we willen voor ieder kind een fundament leggen voor zijn of haar Toekomst.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De school is een leer- en opvoedingsgemeenschap. Als “poort naar de maatschappij” staat de school tussen het gezin en de maatschappij in. Het onderwijs is daarmee meer naar buiten gericht dan het gezin, maar biedt een veilige omgeving om de kinderen voor te bereiden op een plaats in de maatschappij. Het pedagogisch klimaat krijgt in het Christelijk onderwijs gestalte door het onderwijs, in de context van de huidige samenleving, in te richten naar de norm van de Bijbel.

Kenmerken van de school

Fundament voor de Toekomst!
Pestvrij
Dorpscultuur
Topper in differentiëren

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 306
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 18-10-2021 22-10-2021
Kerstvakantie 27-12-2021 07-01-2022
Voorjaarsvakantie 25-02-2022 04-03-2022
Meivakantie 25-04-2022 06-05-2022
Zomervakantie 11-07-2022 19-08-2022
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	18-10-2021	22-10-2021
Kerstvakantie	27-12-2021	07-01-2022
Voorjaarsvakantie	25-02-2022	04-03-2022
Meivakantie	25-04-2022	06-05-2022
Zomervakantie	11-07-2022	19-08-2022

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3264	266	86,9%
3265	21	6,9%
3201	<5
3202	<5
3203	<5
3205	<5
3206	<5
3207	<5
3209	<5
3261	<5
3263	<5
3267	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Onze school voert een beleid wat gebaseerd is op preventie, signaleren, aanpak en monitoren. Dit alles is verwerkt in een omgangsprotocol.
Preventie is heel belangrijk. De eerste dag op school begint de groepsvorming al. Dan moet je daar als leerkracht ook ruimte voor geven. Een groep sturen tot een positief ingestelde groep, gebeurt tijdens de eerste weken van een nieuw schooljaar. De leerlingen moeten zichzelf verantwoordelijk gaan voelen voor de groepssfeer. Er ontstaat zo een positief leefklimaat, waardoor er ook een beter leerklimaat ontstaat. Tijdens de eerste schoolweken van het jaar wordt drie keer per week een groepsactiviteit gedaan (Programma 'Grip op de groep'). Na een groepsactiviteit volgt een evaluatie. Tijdens de eerste groepsactiviteit worden samen afspraken opgesteld. Waar nodig worden deze afspraken, na de volgende groepsactiviteiten, aangevuld. Voor elke vakantie bespreken we deze afspraken en passen ze eventueel aan. Bij een eventuele informatieavond op school moeten ook ouders meer bewust gemaakt worden van pesten. Je moet pesten ook signaleren als het niet je eigen kind betreft. De anti-pestcoördinator maakt na de zomervakantie een kennismakingsrondje langs de groepen om zichzelf voor te stellen als aanspreekpunt. Het verschil tussen plagen en pesten wordt dan ook uitgelegd. Na de kerstvakantie wordt deze cyclus herhaald. Opnieuw worden er wekelijks drie groepsactiviteiten gedaan, waarna er afspraken worden gemaakt, aangepast of aangevuld. Tijdens een van deze groepsactiviteiten in het cursusjaar hoopt de anti-pestcoördinator een klassenbezoek af te leggen. Signaleren gebeurt door de leerkracht zelf. Voor de herfstvakantie wordt de pesttest afgenomen (in combinatie met de Zien-afname). De Zien-afname kunnen we gebruiken om te signaleren. Het is niet een één op één risicoprofiel voor pesten, maar helpt wel te observeren en te begrijpen.
De aanpak is eveneens erg belangrijk. Mocht na preventief werken aan pesten en na goed signaleren blijken dat er een pestsituatie (stelselmatig, macht ongelijkverdeeld etc.) is ontstaan, dan is het heel belangrijk dit op juiste wijze aan te pakken. De aanpak moet in ieder geval integraal zijn; de gepeste, de pester, de ouders, de leerkracht en de rest van de klas moeten hierbij betrokken zijn. Daarnaast moet de aanpak ook systematisch zijn. Er moet steeds op terug gekomen worden. Wij willen de ‘Vijf sporen aanpak’ van Bob van der Meer volgen. Kort samengevat:
1. De verantwoordelijkheid van de school, school werkt aan een goed beleid zoals verwoord in het omgangsprotocol.
2. Steunbieden aan de leerling die gepest wordt.
3. Steunbieden aan het kind dat zelf pest.
4. De ouders van het gepeste en het pestende kind steunen.
5. De middengroep (de rest van de klas) betrekken bij de oplossingen van het pestprobleem.
Deze aanpak wordt uitgebreid beschreven in de bijlage. Meld een geval van pesten altijd bij de pestcoördinatoren de IB-er. Je kunt de bovengenoemde aanpak eenvoudig zelf volgen, maar je mag altijd om advies/hulp vragen.
Op welke manier moet je het pesten en de aanpak monitoren? Maak na ieder incident een notitie in ParnasSys. Zo kunnen we goed in de gaten houden of een pestsituatie eenmalig was, of toch weer terug blijkt te komen na verloop van tijd.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: ZIEN!-PO.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Boonstoppel-Schipper

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag