Wat is de missie en visie van deze school?
‘t Schrijverke staat voor traditioneel onderwijs in de goede zin van het woord. In een tijd waarin gepersonaliseerd onderwijs steeds vaker als norm wordt gepresenteerd, maken wij hiermee een duidelijk statement. Kinderen hebben behoefte aan sturing en regelmaat. Het zijn randvoorwaarden om elementaire vaardigheden te leren. ‘t Schrijverke is een school voor funderend onderwijs en daarom hechten we veel waarde aan ontwikkeling van een stevige kennisbasis van onze leerlingen. We werken methodisch en doelgericht. Ons onderwijsprogramma biedt veel ruimte voor automatiseren van basisvaardigheden (lezen, spellen, rekenen) en voor ontwikkeling van algemene kennis.
Effectief onderwijs steunt op twee pijlers, t.w. een fijn schoolklimaat en goede lessen. Kinderen komen het beste tot leren als zij zich veilig voelen. Een fijn schoolklimaat draagt in hoge mate bij aan een veilige leeromgeving. In een fijn schoolklimaat zijn veel dingen duidelijk en voorspelbaar. Een fijn schoolklimaat wordt vooral ook gekenmerkt door een goede relatie tussen leerlingen onderling, tussen leerling en leraar en tussen ouders en school. Wederzijds respect en vertrouwen zijn volgens ons hiervoor de basis. Sinds enkele jaren werken we op ‘t Schrijverke met Fides. Een methodiek die zich richt op versterking van zelfvertrouwen en weerbaarheid. Fides is dagelijks aanwezig in onze school. Het is de belangrijkste richtsnoer voor hoe wij samen school willen zijn, hoe we dagelijks met elkaar willen verkeren en wat we belangrijk vinden. Fides is geen methode en ook geen concept of afgebakend gecertificeerd programma. Nee, Fides is een gemeenschappelijke taal, een denk- en handelwijze die zich richt op vergroting van zelfvertrouwen en weerbaarheid van de kinderen. In de Fides methodiek wordt gewerkt met een aantal symbolen die helpend zijn om kinderen op een simpele, praktische en ‘zichtbare’ manier inzicht te verschaffen in zichzelf en hun omgeving. De principes van Fides worden actief gedeeld met ouders zodat ook thuis dezelfde taal wordt gesproken. Allemaal met als doel om kinderen sterk en zelfbewust te maken in hun groei naar volwassenheid. Fides is alom aanwezig in de school. De Fides-symbolen staan op een centrale plek in de klas en worden als dat nodig is vrijwel dagelijks gebruikt om situaties uit te leggen of om een gesprek op gang te brengen. Ook in de rest van de schoolgebouwen zijn de symbolen en de taal van Fides, visueel gemaakt.
Goede lessen worden gegeven door kundige leraren die zich hebben bekwaamd in Expliciete Directe Instructie (EDI). In ons groepsonderwijs is er veel interactie tussen de leraar en de leerlingen en tussen de leerlingen onderling. Er wordt samengewerkt en relaties worden versterkt. Doordat leerlingen zich in kleine stappen de leerstof eigen maken (het kenmerk van EDI), doen ze veel succeservaringen op. En dat draagt weer bij aan hun zelfvertrouwen en motivatie. EDI is de hoeksteen van ons onderwijs, van groep 1 t/m 8. Bij de kleuters ligt EDI aan de basis van instructie in de kleine kring en doelgericht spelen. Werken met EDI kent de leraar een cruciale rol toe en vraagt ook veel van de leraar. Een EDI-les starten we omwille van pedagogisch-didactische redenen altijd met de hele groep samen. Verderop in de les biedt EDI volop ruimte om te differentiëren en dus rekening te houden met de specifieke leerbehoefte van de leerlingen
Wij vinden het belangrijk dat de leerling met plezier naar school gaat. Een kind moet zich op school veilig en vertrouwd voelen. Ruimte, structuur en duidelijkheid zijn daarbij onontbeerlijk. Ruimte om te mogen zijn wie je bent. Ruimte om je te mogen ontwikkelen op je eigen niveau, zodat je je competent kunt voelen. Structuur is nodig om de geboden ruimte te begrenzen. Dit bereik je door duidelijk te zijn over hoe we met elkaar omgaan, wat wel en niet kan op school en in de groep. Het is hierbij ook van belang om herkenbare afspraken vast te leggen en verwachtingen naar elkaar uit te spreken.
Naast artistieke vorming in de eigen groep, bieden wij sinds 2020 ook atelieronderwijs aan. Met deze vorm van kunstonderwijs beogen wij expliciet aandacht te geven aan individuele voorkeuren en talentontwikkeling van kinderen. Atelieronderwijs voorziet in een ruime keuze van kunstdisciplines, verzorgd door in- en externe experts. Onze leerlingen kunnen op basis van keuzevrijheid hun voorkeuren onderzoeken.Atelieronderwijs is groepsoverstijgend (1-4 en 5-8). Het onderwijs wordt aangeboden in blokken van drie aaneengesloten dinsdag- of donderdagmiddagen.In de ontwikkeling van de doelen van ons cultuuronderwijs hebben wij heel bewust de aansluiting gezocht bij Fides. De ambities die ‘t Schrijverke heeft met cultuuronderwijs in ateliers (met eigen- en met vakdocenten) zijn exemplarisch voor hoe wij op school aankijken tegen ontwikkeling van kinderen.
