Archipelschool Het Element

Hooge Meestraat 4 4337 VM Middelburg

  • Het Element, waar passie en talent samenkomen
  • Allerlei spellen kan je doen op het plein
  • Onze school is omgeven door bomen en struiken

Het team

Toelichting van de school

De school beschikt over een enthousiast en een gemêleerd team qua leeftijd en onderwijservaring. Voor namen kunt u kijken bij paragraaf 2.1 en op onze website (Het Element) staan ook foto's van de teamleden.


Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

In geval van ziekte van een leerkracht zorgt de directeur voor vervanging. Wanneer er geen vervangers beschikbaar zijn, zal de school zelf een oplossing moeten zoeken. Dit kan betekenen dat leerkrachten uit het eigen team te hulp komen of dat groepen worden gecombineerd.

Dat houdt dus in dat afwezigheid niet altijd opgelost kan worden. Intern is er een "protocol vervanging" opgesteld waarin oplossingen staan om de groep voor één of twee dagen op te vangen wanneer er geen geschikte invaller beschikbaar is. Ook kan het gebeuren dat we groepen samenvoegen of in uiterste geval zelfs naar huis moet. Dit gebeurt uiteraard na mededeling aan ouders de avond vooraf.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

In het schooljaar 2023-2024 werken we met de volgende stamgroepen:

UNIT A:
Groep 1/2:
Leerkrachten: Chantal van Dalen en Kayleigh Luca
Leerkracht in opleiding: Laura van Eenennaam
Onderwijsassistent met bevoegdheid leerkracht: Lia Goedbloed
Onderwijsassistenten:  Vera Schiedon, Esmee Koole, Jennefer van Bockel, Ajhan Saliu en Jiyan Khalil

UNIT B:
Groep 3:
Leerkracht: Saskia Dieleman

Groep 4:
Leerkrachten: Christy Cijsouw en Jurjen Swiers

Groep 5:
Leerkracht: Yordi Wieland

Ondersteuning groepen 3, 4 en 5: Laura van Eenennaam en Bouchra Barddid

UNIT C:
Groep 6/7:
Leerkrachten: Sara de Pagter en Esmeralda Akdag
Leerkracht in opleiding: Marijn de Ridder

Groep 8:
Leerkracht: Tom Boot
Leerkracht in opleiding: Marijn de Ridder

Ondersteuning groepen 6, 7 en 8: Suzan de Vries en Renske Scholte

Ondersteunend:
Conciërges: Chiel Huigen en Piet Grootenboer
Administratie: Lijda Den Toonder

Ondersteuning schoolbreed: Renske Scholte

Vakleerkracht gym: Megan Croon

Logopediste: Elles Bakker (Logopedie & Stottercentrum Zeeland. Zij is iedere week op meerdere dagen aanwezig)
Beweegcoach: Julia Crucq (Skills for fife)
Fysiotherapeut: Mathijs Pagé (Kinder Fysio Middelburg)
Intern begeleider: Esmeralda Akdag
Directeur: Chantal Oude Elferink

Het Element werkt met 3 units: onder- , midden- en bovenbouw.
Wij werken groepsdoorbrekend binnen deze units om iedere leerling een zo hoog mogelijk niveau te laten bereiken.

Vanaf groep 3 krijgen de kinderen gymles van de vakleerkracht. Deze vakleerkracht verzorgt ook de MRT (motorische remedial teaching) voor kinderen die hieraan behoefte hebben.

Binnen het team zijn er diverse specialisten: Gedrag, Sociaal/emotionele ontwikkeling, ICT, Cultuur, Meertaligheid, Rekenen en Lezen.
Wij zijn een Jeelo school. We werken in thema's met maatschappelijk relevante onderwerpen.
ICT neemt een grote plaats in binnen het onderwijs op onze school. 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Op Het Element besteden wij veel tijd aan lezen, taal en rekenen. Goede beheersing hiervan biedt kinderen meer kansen in het vervolgonderwijs en in de maatschappij.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Het Element heeft een goed en passend aanbod voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeften.

Deze kunnen bijvoorbeeld zijn:

- leer- en ontwikkeling kenmerken
- werkhouding
- fysieke en medische kenmerken
- sociaal-emotionele en gedragsmatige kenmerken en
- de thuissituatie

Voor de verschillende expertise op het gebied van ondersteuning werken we samen met onze partners (SWV Kind op 1, Auris, Kentalis, Ketenpartners).

Dit gebeurt uiteraard altijd in overleg met ouders.

Verwijsindex:

Onze school maakt gebruik van de “Verwijsindex”.

De Verwijsindex is een digitaal systeem waarin we een signaal afgeven dat we betrokken zijn bij kinderen en jongeren tot 23 jaar. Door de melding in de verwijsindex weten wij sneller of een leerling ook bekend is bij andere professionals. Dankzij de Verwijsindex blijft iedereen in beeld en kunnen we onderling afstemmen om de leerling de best mogelijke ondersteuning te bieden. De Verwijsindex houdt alleen bij of meerdere professionals op hetzelfde moment bij iemand betrokken zijn, en wie die professionals zijn. De enige informatie die wordt bijgehouden is de naam, het geslacht en geboortedatum, alsook de gegevens van de professional. Wat er precies aan de hand is, of waarom een professional betrokken is, wordt niet in de Verwijsindex vermeld. Uitgangspunt voor de 13 gemeenten van Zeeland is: Van ieder kind met een meer dan regulier zorgplan hoort een signaal in de Verwijsindex te staan.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Op Het Element maken we voor elke leerlingen een breed plan m.b.t. de extra ondersteuningsbehoeften op maat. 

Regelmatig wordt dit plan met ouders geëvalaueerd en waar nodig bijgesteld. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Kwaliteitszorg gaat over de manier waarop de doelen in het nieuwe koersplan bereikt worden. 

    Vanuit het koersplan wordt voor Het Element het school/jaarplan opgesteld. Het koersplan is ter instemming voorgelegd aan de MR van de school. 

    De volgende times staan beschreven in het schoolplan: 

    - Jaarplannen met een PDCA-cyclus
    - Verschillende en diverse overlegvormen
    - Managementteam met unitleiders en IB-er
    - Gedeelde verantwoordelijkheid door opleiden van en inzet van specialisten
        (Jeelo- Snappet - Muziek -Gedrag etc.)
    - Gebruik van vragenlijsten (leerlingen- ouders- leerkrachten)
    - Klassenbezoeken door de directeur en gesprekkencyclus
    - Scholingsplan ieder schooljaar
    - Interne audit Archipel 1x per twee jaar
    - 2x per jaar analyse van de opbrengsten + verbeterplan en analyse van het onderwijsleerproces
    - Risicoanalyse leerlingenzorg begin nieuwe schooljaar 

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Er vindt aan het begin van elk schooljaar een uitgebreide evaluatie plaats van de doelen beschreven in het voorgaande jaarplan.

    Voor doelen die behaald zijn wordt gekeken op welke manier deze worden geborgd. 

    Doelen die niet behaald zijn worden uitvoerig geëvalueerd: wat is de reden?, wat kunnen we verbeteren? wat hebben we nodig voor ene verbetering? Moet het doel aangepast/ bijgesteld worden? 

    Tevens bepalen we doelen voor het nieuwe schooljaar. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Voordat een peuter 4 jaar is, zijn er al regelmatig 'wenmomenten' in groep 1. De peuters kennen de leerkrachten en weten de weg in het lokaal. Ze (her)kennen de regels en routines. Wanneer een peuter 4 jaar wordt en naar groep 1 gaat, vindt een 'warme' overdracht plaats tussen peutergroep en groep 1 leerkrachten.
Bij de wenmomenten en de overdracht zijn ouders nauw betrokken.

Wij werken met een doorgaande lijn in het leerlingenvolgsysteem van Kijk. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Vanuit de NPO gelden naschoolse activiteiten

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven