Basisschool de Regenboog (Malden)

In het kort

Toelichting van de school

Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van de Regenboog in Malden. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Waar nodig geeft de school een toelichting bij de cijfers en feiten. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Betrokken leren geeft zin!
Het onderwijs op De Regenboog is gestoeld op de opvattingen van de Franse onderwijspedagoog Célestin Freinet; hij behoort tot de zogenoemde traditionele onderwijsvernieuwers.
Ons onderwijsconcept kenmerkt zich door een levend, zinvol en betekenisvol aanbod waarbij we de verschillende freinettechnieken inzetten.
Het vertrekpunt voor onze onderwijspraktijk vormt de individuele ervaringen, belevingen en eigen inbreng van een leerling of een groep. Dit kan bijvoorbeeld door hier over te lezen, er samen over te praten, er een tekst over te schrijven, door er een rekenvraagstuk aan te verbinden of door kennis van de natuur en de wereld over te dragen. Leren doen we dus zoveel mogelijk gekoppeld aan levensechte ervaringen, dit noemen we levend leren.
Dit doen de leerlingen zelf, samen met elkaar en in interactie met de leerkracht. Al handelend en ontdekkend komen zij tot leren.
Een leerkracht moet hen deze kansen bieden en dit vraagt vertrouwen en geduld. De belangrijkste taak voor de leerkracht is om de inbreng van leerlingen serieus te nemen en mogelijkheden te zien om hier met de groep mee aan de slag te gaan. Samen worden thema's uitgediept waarbij de verschillende onderwijsdoelen aan bod komen.
Door vertrouwen te hebben in de leerling, uit te gaan van wat een leerling kan en hen medeverantwoordelijk te maken, zorgen wij voor betrokken leerlingen die tot actief leren komen. Kinderen kunnen veel uit zichzelf als ze hiervoor de ruimte krijgen en de juiste technieken krijgen aangeboden. Wij gebruiken hiervoor de freinettechnieken, die nodig zijn om langs de weg van proefondervindelijk verkennen tot kennis, inzicht, beheersing en vaardigheid te komen. Daarnaast gebruiken wij ook een aantal methodes voor de kernvakken zoals Rekenen, Spelling en Lezen.
Het werk wordt dan ervaren als uitdagend en zinvol waardoor leerlingen betrokken zijn en plezier hebben in leren: betrokken leren geeft zin!
Om dit te realiseren werken wij als school voortdurend aan de volgende bouwstenen:
- Wij benutten de ervaringen en inbreng van leerlingen voor ons onderwijs en sluiten hierbij aan
- Wij bieden kwalitatief goed onderwijs met een doorgaande leerlijn van 4 tot 12 jaar
- Wij benutten hiervoor de onderwijskundige freinettechnieken
- Wij hebben een doorgaand pedagogisch beleid van 4 tot 12 jaar
- Wij vormen met het team een professionele leergemeenschap

Kenmerken van de school

betrokkenheid
betekenisvol en zinvol
het eigen verhaal als start
levend leren
brede ontwikkeling

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Ouders kiezen voor onze school vanwege ons onderwijsconcept waarbij we de eigen inbreng van leerlingen benutten om ons onderwijs vorm te geven. We doen dit volgens de uitgangspunten van freinet. Ook de ligging in de wijk en de sfeer in de school waardoor we elkaar allemaal kennen maakt dat ouders enthousiast zijn. Vanuit het tevredenheidsonderzoek (april 2024) blijkt ook dat ouders zeer tevreden zijn over de veiligheid van leerlingen op school, de vakbekwaamheid van de leerkracht en de informatie die ze vanuit school ontvangen. Ook geven ouders aan dat de leerlingen plezier hebben in school en ervaren ouders het contact met medewerkers als goed. Hier zijn we als school blij mee.
Dit alles heeft geresulteerd in steeds meer aanmeldingen. Ondanks de regionale krimp, groeit het leerlingenaantal van de Regenboog. De komende jaren lijkt het leerlingaantal (op basis van prognoses) stabiel te blijven.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 161
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met KION en Partou
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met KION, Partou en Struin
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 19-10-2024 27-10-2024
Kerstvakantie 21-12-2024 05-01-2025
Voorjaarsvakantie 22-02-2025 02-03-2025
Meivakantie 26-04-2025 05-05-2025
Zomervakantie 05-07-2025 17-08-2025
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Wij werken op school met een continurooster, de leerkrachten eten samen met de leerlingen in de klas.
De opvang voor- en na school wordt geboden door de externe aanbieders. Voor vragen hierover kunt u bij hen terecht.

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	19-10-2024	27-10-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	22-02-2025	02-03-2025
Meivakantie	26-04-2025	05-05-2025
Zomervakantie	05-07-2025	17-08-2025

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?
We vinden het heel erg belangrijk om samen met ouders, vorm en inhoud te geven aan het onderwijs.
We gaan er van uit dat er op school een open sfeer is waarbij iedereen (leerlingen, ouders en medewerkers) zich gekend en gewaardeerd voelt. We hechten er dan ook waarde aan om van u te horen hoe u onze school ervaart.
Er zijn verschillende momenten waarop er contact is tussen ouders en school. We onderscheiden hierbij:
- Contacten over de ontwikkeling van uw kind
- Meedenken over onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen, het onderwijsaanbod en activiteiten op school
- Meehelpen in de uitvoering
We vinden het belangrijk dat kinderen zien dat school en ouders samen werken, dat we samen zorg dragen voor de ontwikkeling. Ook gebruiken we de kennis en vaardigheden van ouders graag, om een interessant aanbod aan de leerlingen te doen. Daarnaast zijn sommige activiteiten niet uit te voeren zonder de ondersteuning van ouders.
Via Parro en via de klassenouder(s) van de groep hoort u waar hulp bij nodig is gedurende het schooljaar.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Wij gebruiken verschillende kanalen om ouders te informeren:
- Regenboognieuws: dit komt om de week uit en hierin staat het laatste nieuws vanuit de school, de groepen en/of externen
- Parro: met berichten over de groep of voor korte berichten tussen ouders en leerkracht(en)
- E-mail: voor uitgebreide informatie vanuit de groepen of school
- Facebook / Instagram: met voornamelijk beelden van ons dagelijks onderwijs
- A tot Z-gids die jaarlijks uitgegeven wordt met alle praktische informatie
- Boekje voor nieuwe leerlingen: specifieke informatie voor ouders van 4-jarigen
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Oudervereniging
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?
Mochten ouders onverhoopt toch een klacht hebben dan is de procedure als volgt:
- In eerste instantie een gesprek met de betreffende leerkracht
- Mocht de klacht niet naar tevredenheid opgenomen worden, of betreft het klassen overstijgend onderwerp, dan volgt er een gesprek met de directie
- Als de klacht naar het idee van de ouders niet naar behoren afgehandeld wordt, kan de klacht worden ingediend bij de externe klachtencommissie (zie Klachtrecht, jaargids De Regenboog van A tot Z)
- Betreft het een klacht over seksueel misbruik of seksuele intimidatie, dan kunnen ouders ( en kinderen) terecht bij één van de twee interne contactpersonen. Indien nodig zullen zij u doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon (zie Klachtrecht, jaargids De Regenboog van A tot Z). De klachtencommissie doet, nadat de partijen gehoord zijn, een bindende uitspraak.
We hopen natuurlijk dat deze procedure niet nodig zal zijn, maar in het onverhoopte geval dat het wel zo is, is een objectieve en zorgvuldige afhandeling van eventuele klachten gegarandeerd.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
Binnen onze school hebben we twee aparte organen waar ouders deel van uit kunnen maken. Dit zijn de medezeggenschapsraad en de oudervereniging.
Oudervereniging (OV)
De oudervereniging is een officiële vereniging die bestaat uit een groep enthousiaste, betrokken ouders. Zij vertegenwoordigen de ouders van de kinderen van de Regenboog. Alle ouders zijn lid van de oudervereniging, maar er zijn zes ouders die regelmatig met de schoolleiding vergaderen. Deze zes ouders noemen we de OV. Drie ouders uit deze groep vormen het dagelijks bestuur, dit zijn de voorzitter, de secretaris en de penningmeester. De oudervereniging komt gemiddeld vijf keer per schooljaar bijeen. Deze vergaderingen zijn openbaar en mogen door elke ouder bijgewoond worden. De notulen van deze vergaderingen zijn op te vragen bij de secretaris van de OV.
Wat is het doel van de OV?
- Het bevorderen van het contact van ouders met de schoolleiding, het team, de medezeggenschapsraad en van ouders onderling.
- Het vergroten van kennis en inzicht op het gebied van het onderwijs en mede daardoor de betrokkenheid van ouders bij de school bevorderen.
- Het (financieel) ondersteunen van het team bij activiteiten, feesten en vieringen van school.
De oudervereniging is te bereiken via [email protected]
Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad is ingesteld om binnen de school de belangen van ouders, leerlingen en personeel te behartigen en waar nodig invloed uit te oefenen op het beleid van de school. In de MR zitten 2 ouders en 2 leerkrachten. De MR vergadert ongeveer 6x per jaar. Ook deze vergaderingen zijn openbaar en worden aangekondigd in het Regenboognieuws.
De medezeggenschapsraad is te bereiken via de voorzitter Barbara Cuppen ([email protected]).
Naast vertegenwoordiging van ouders in deze twee geledingen benaderen we ouders ook voor andere activiteiten. Bijvoorbeeld voor extra hulp tijdens activiteiten en excursies, maar ook voor hulp bij de uitvoering van ons onderwijs. Bijvoorbeeld door te helpen tijdens hoekenwerk, door een presentatie te geven over beroep/hobby of door te koken met een groepje leerlingen.
Ouderhulp is voor onze school essentieel om in te kunnen blijven zetten op de brede ontwikkeling van leerlingen die wij belangrijk vinden.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€50.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Naamfeestdag
- Pasen
- Zomerpicknick
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Voor het schoolkamp van groep 8 vragen we een extra bijdrage van 45 euro per kind.

Extra informatie over ouderbijdrage

De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen.
Op de Regenboog worden nooit kinderen uitgesloten van activiteiten. De oudervereniging neemt deze eventuele kosten, die ouders niet kunnen betalen, voor haar rekening. De ouderbijdrage is en blijft dus vrijwillig; ondanks dat deze is vastgesteld op een bepaald bedrag, zijn ouders vrij om te betalen wat voor hen haalbaar en/of gewenst is.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind ziek is, ontvangen wij het liefste een berichtje via Parro aan de leerkracht. U kunt ook een e-mail sturen naar de betreffende leerkracht of bellen naar school (024-3581163).

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Als u verlof wilt aanvragen voor uw zoon of dochter, gebruikt u het formulier 'verzoek om vrijstelling schoolbezoek'. Dit formulier is verkrijgbaar via de directeur. Voor verlof gelden de regels van leerplicht. Lever uw aanvraag tijdig in via [email protected]. Iedere aanvraag wordt individueel beoordeeld. U ontvangt uw aanvraag altijd terug via de leerkracht van uw kind(eren) met daarop de toe- of afwijzing.
Wat is het toelatingsbeleid?

Kinderen kunnen worden toegelaten vanaf de dag dat ze vier jaar zijn. Kinderen mogen van tevoren 3 dagdelen bij ons wennen op school. Ongeveer 6 weken voor de vierde verjaardag worden ouders uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met de leerkracht van de groep waarin het kind geplaatst wordt. Mocht u tussentijds willen instromen vanwege een verhuizing of een gewenste schoolwissel, dan kunt u een afspraak maken voor een oriënterend gesprek. Hierin krijgt u een beeld van ons onderwijs en kunt u rondkijken in onze groepen. Mocht u voor onze school kiezen dan is er eerst een contact met de vorige school. Bij een verhuizing om de overgang soepel te laten verlopen, bij een schoolwissel om te bepalen of wij de meest passende basisschool zijn voor uw zoon/dochter. Wij noemen dit de procedure voor zij-instroom; deze duurt ongeveer 6 weken. Nadat een nieuwe leerling gestart is bij ons op school, plannen we na ongeveer 6 weken een gesprek met de ouder(s) om te bespreken hoe de start is geweest en hoe het op school gaat.
A tot Z-gids

Jaarlijks brengen wij een A tot Z-gids uit met alle praktische informatie vanuit de school en de groepen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6581	129	80,1%
6584	9	5,6%
1018	<5
5431	<5
5831	<5
6525	<5
6533	<5
6536	<5
6538	<5
6561	<5
6562	<5
6582	<5
6586	<5
6611	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Bij ons op school versterken wij het gewenste gedrag van kinderen met behulp van onze doorgaande lijn in pedagogisch handelen in de klassen. Wekelijks tijdens de klassenvergadering wordt besproken hoe het in de groep gaat: wat gaat er goed en zijn er dingen waar we aan willen werken. Groepsafspraken worden tijdens de klassenvergadering geëvalueerd. Indien nodig zetten wij extra materialen in vanuit de reeks “Kijk en Beleef” of werken wij met de Ringaanpak (Barry Redeker). Ook is er een GroepsGeluk coach aanwezig op school, zij maakt via inzet van materialen de dynamiek zichtbaar in een groep.
Bij ons op school hanteren wij schoolbreed de volgende 7 basisregels voor gedrag; wij noemen dit de Regenboog Regels, elke kleur van de Regenboog heeft een regel.
Op de Regenboog...
- zijn we om te leren dus fouten maken mag
- houden we samen de school netjes
- hoort iedereen erbij
- spelen we samen
- zijn we aardig voor elkaar
- gaan we goed om met elkaars spullen
- zijn we in de school rustig
Leerlingen die ongewenst gedrag laten zien willen wij helpen en begeleiden richting gewenst gedrag. In ons protocol ongewenst gedrag staat beschreven hoe de ondersteuning voor deze leerlingen georganiseerd is. We streven ernaar dat de school voor iedere leerling een veilig schoolklimaat biedt. We maken concreet wat we van het gedrag van leerlingen verwachten in en om de school. Door dit concrete gedrag actief aan te leren en systematisch positief te bekrachtigen, lukt het leerlingen beter om zich aan de regels te houden en gewenst gedrag te laten zien. We richten ons daarbij op drie niveaus: de school, de groep en de individuele leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Daarnaast willen we ook de ouders expliciet benoemen. Enerzijds verwachten wij van ouders dat zij zich respectvol gedragen in contact met alle betrokkenen van school. Anderzijds vragen wij van hen om, met ons samen, actief te werken aan een veilig schoolklimaat.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Scholen met Succes.

Toelichting van de school

De leerkrachten in groep 1 en 2 komen tot een beredeneerd aanbod door gericht observeren en signaleren en opbrengsten goed in kaart te brengen die specifiek zijn voor de dagelijkse praktijk van een kind en de groep. Dit gericht observeren, signaleren en in kaart brengen van opbrengsten gebeurt via de leerlijnen Jonge Kind van ParnasSys. Op deze wijze volgen zij ook de sociale- en emotionele ontwikkeling van de kinderen in de groep.
De leerkrachten in groep 3 t/m 8 brengen de sociale- en emotionele ontwikkeling van de kinderen in de groep in kaart met behulp van de Sociale Competentie Observatielijst (SCOL) van de CED groep. Twee keer per schooljaar (oktober en maart) wordt deze observatielijst per kind ingevuld. Daarmee wordt in kaart gebracht of een kind zich sociaal competent gedraagt. Deze observatie geeft een beeld op individueel leerlingniveau, op groepsniveau en op schoolniveau. De signalen die hieruit voortkomen worden geanalyseerd en vertaald naar aanbod in de dagelijkse praktijk.
Daarnaast wordt in de groepen 6-7-8 zowel Sociale Veiligheid alsook welbevinden gemeten door een digitale vragenlijst van SCOL.
Middels de tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen, ouders en personeel wordt de sociale veiligheid van de school gemonitord.
Onze school heeft een anti-pestcoördinator en vertrouwenspersoon.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersonen

Mevr. Michelle Eissing

Stuur een e-mail

Mevr. Mies Heuts

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Leerlingen van leerjaar 1 en 2 zijn vrij.