Basisschool Wyck

Wycker Grachtstraat 4 A 6221 CW Maastricht

  • Schoolfoto van Basisschool Wyck
  • Schoolfoto van Basisschool Wyck

In het kort

Toelichting van de school

Basisschool Wyck ligt in het oostelijk deel van het stadscentrum en maakt onderdeel uit van Kindcentrum Samen Wyck. Binnen ons kindcentrum zorgen we  ervoor dat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen, zowel cognitief, sociaal-emotioneel en creatief. Kinderen komen met plezier naar Kindcentrum Samen Wyck. Dat vraagt om een pedagogisch klimaat waarin zij zich geborgen voelen, waar ‘samen’ centraal staat en waar aandacht bestaat voor de individuele behoeften van ieder kind.   

Dit SchoolVenster biedt u inzicht in de resultaten van basischool Wyck. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie en de school. Waar nodig geven wij, vanuit de school, een toelichting bij de cijfers en feiten. Zo biedt dit SchoolVenster u betrouwbare en genuanceerde informatie over onze schoolprestaties.

Uiteraard bent u altijd welkom om te komen kijken of ons Kindcentrum ook bij uw kind past. U kunt hiervoor contact opnemen met de school (bel: 043-3218997 of mail: info@wyck-bs.nl) of met kdv en bso Samen Spelen (bel: 043-7370083 of mail: info@samenspelen.net)

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Missie  

    Samen Spelen(d) Leren en ontwikkelen voor alle kinderen van 0 tot 13 jaar.Intensieve samenwerking met kindpartners en kindgericht onderwijs met oog voor elk individu zijn uitgangspunten voor de voorbereiding op de maatschappij van de toekomst.  We verantwoorden ons op basis van onze brede opvatting van onderwijskwaliteit met pedagogiek als leidend principe. 

    Slogan:Nieuwsgierig naar jou! Wij geven op een open, persoonlijke manier ontwikkelingsgericht onderwijs aan de kinderen die ons worden toevertrouwd.Samen spelen, samen leren en samen spelend leren.

    Visie

    De visie is gekoppeld aan de uitgangspunten van het koersplan van stichting MosaLira. Op basis van ontwikkelingsgericht onderwijs gedachtengoed, wordt inhoud gegeven aan de uitgangspunten en de dagelijkse praktijk.

    Dankzij de intensieve samenwerking met partners en clusters, bieden we leerjaar- en cluster overstijgende educatie en onderwijs. Hierbij staan de leer- en ontwikkellijnen centraal. Onze gemêleerde populatie in combinatie met onze 4 speerpunten zijn de succesfactor in de voorbereiding op de toekomst. 

    1. Samen ontwikkelingsgericht, flexibel, Spelen(d) leren
    Doelbewust in een doorgaande lijn (slimmer leren)
    2. Samen passend van peuter naar puber
    Exclusief waar het moet, inclusief waar het kan (Een stevige basis)
    3. Samen gezond en met plezier spelen en ontwikkelen
    Met duidelijkheid en gouden regels (gezond & gelukkig)
    4. Verhalen vertellen en bewust grenzen verleggen
    Talenten en leren zichtbaar maken met de middelen en vaardigheden passend bij de 21e eeuw. (voor de wereld van morgen)

    Theoretische achtergrond

    Brede opvatting onderwijskwaliteit
    Voor ons kindcentrum vinden we het belangrijk om ons onderwijs in te richtien vanuit een brede opvatting van onderwijskwaliteit. We bedoelen hiermee de onderwijsdoelen kwalificatie, socialisatie en subjectificatie (Biesta, 2015)

    Pedagogische basisbehoeften
    De basisbehoeften van ons adaptieve onderwijs snijdt twee theorieën aan die beide een expliciete rol hebben in ons dagelijks handelen.Relatie, competentie en autonomie. Deze 3 behoeften kunnen volgens (Stevens,1994) niet zonder elkaar om te komen tot ontwikkeling. Deze theorie hangt nauw samen met de zelfdeterminatie theorie (Ryan & Deci, 2000) die bepalend is voor motivatieverhogend leren en werken.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    De populatie van Kindcentrum Samen Wyck kenmerkt zich als een weerspiegeling van de maatschappij zoals we die in de stad Maastricht kennen. Leerlingen komen vanuit verschillende wijken, culturen, geloofsovertuigingen en opleidingsniveaus. Een deel van de leerlingen spreekt naast Nederlands nog een of twee andere talen. We zien deze diversiteit als een rijkdom en als een buitenkans om met en van elkaar te leren. Leerlingen ervaren dat niet iedereen gelijk is, maar wel gelijkwaardig. Ze leren om de wereld vanuit het perspectief van een ander te bekijken en hoe samenwerking in deze maatschappij er daadwerkelijk uitziet. Kinderen zien voorbeelden van anderen (good practices) die stimuleren om het beste uit zichzelf te halen.
    Uit onderzoek is gebleken dat diversiteit van leerlingen leidt tot vriendschappen en goede contacten tussen kinderen. Als kindcentrum zetten wij vooral in om onze educatie, activiteiten & omstandigheden zo te creëren dat een gevoel van saamhorigheid leidt tot een veilig en goed ontwikkelklimaat, met daaruit voortvloeiende hoge opbrengsten.

    Kortom: we zijn trots op ons gemengde kindcentrum!

Kenmerken van de school

  • Persoonlijke ontwikkeling
  • Veilig schoolklimaat
  • Structuur & Rust
  • Samenwerken
  • Talent

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
164
Landelijk gemiddelde
215

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De buitenschoolse opvang is een plek waar kinderen na schooltijd samen kunnen spelen en ontspannen, maar waar ook ruimte is voor een activerend en uitdagend activiteitenaanbod.
Per schoolperiode kunnen kinderen kiezen uit een scala van activiteiten op diverse interessegebieden, zoals sport, ICT, vreemde talen en expressievakken. Hier kunnen de kinderen ook buiten het reguliere schoolcurriculum ontdekken waar hun talenten en passies liggen.

Deze activiteiten zijn voor alle kinderen uit het kindcentrum toegankelijk.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    Tussenschoolse opvang
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    Buiten het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    In en buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Ja
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie17-10-202026-10-2020
    Kerstvakantie19-12-202003-01-2021
    Voorjaarsvakantie13-02-202121-02-2021
    Meivakantie01-05-202116-05-2021
    Zomervakantie24-07-202105-09-2021

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

    Toelichting

    De middagpauzes zijn verschillend voor de onder- en bovenbouw.

    • Het cluster 1-2 heeft op maandag, dinsdag en donderdag pauze van 11.45 uur en 12.30 uur.
    • Het cluster 3-4-5 heeft op maandag, dinsdag en donderdag pauze van 12.30 uur tot 13.15 uur.

      Woensdag- en vrijdagmiddag zijn vrij voor de groepen 1 t/m 4.

    • Het cluster 6-7-8 heeft pauze van 12.15 uur tot 13.00 uur.

      Op vrijdag sluit groep 5 aan bij cluster 6-7-8.

      Op woensdagmiddag hebben deze groepen ook vrij. 

      Veruit het grootste deel van de kinderen maakt gebruik van de TSO.

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Traditionele schooltijden

middagpauze, één of meerdere middagen per week vrij

Anders, namelijk:

De school heeft geen vaste schooltijden

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
WoensdagAlle groepen 's middags vrij
Donderdag
VrijdagGroepen 1-4 's middags vrij

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school? Toelichting

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
6129<5
6161<5
6211148,5%
6212106,1%
621463,7%
6217<5
6218<5
6219<5
62215936%
6222116,7%
6223<5
62242414,6%
622663,7%
6227<5
6228<5
6229<5
6231<5
6241<5
6267<5
6268<5
6301<5
6412<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school Toelichting

Toelichting van de school

Op deze pagina zijn alle MosaLira protocollen te vinden:

https://www.mosalira.nl/portal-vervolgpagina/ouder-kind

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Anti-pestprogramma is opgenomen in het protocol Sociaal Emotionele Ontwikkeling. Hier is tevens een themacertificaat vanuit de gezonde school voor afgegeven.

    Is toegevoegd in de bijlagen.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Van Beekveld en Terpstra Organisatieadviesbureau.

    Toelichting van de school

    Ouders en leerlingen vullen de klanttevredenheidsmeting in van B & T.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinator

    Mevr. Van Mourik

    Stuur een e-mail

Terug naar boven