Basisschool De Toermalijn (Maasbracht)

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Ga je mee? Dan gaan we samen!

Doel van ons onderwijs:
Ons onderwijs op BS de Toermalijn zorgt ervoor dat kinderen zich breed ontwikkelen tot gelukkige jongvolwassenen, die zich nu en straks redden in de samenleving.
Ons aanbod geeft kinderen kansen om te groeien in de drie doeldomeinen:
- kwalificatie (kennis, vaardigheden en houding)
- socialisatie (omgaan met de ander, normen en waarden, tradities)
- persoonsvorming (ontwikkeling eigen identiteit, zelfverantwoordelijkheid)

We vinden het extra belangrijk dat kinderen zien en voelen dat ze uniek zijn en hun talenten en kwaliteiten benutten en ontwikkelen. Daarom leggen we op onze school een speciaal accent op de ontwikkeling van de persoonsvorming, zodat kinderen nieuwsgierig en gemotiveerd zijn om te leren.

En daarbij leven en leren we volgens de kernwaarden:
Samen, Plezier, Groeien, Duidelijkheid.

Wat betekent dat in de praktijk?
We zien kinderen op onze school die spelend, onderzoekend en bewegend leren in een veilige omgeving, waarin zij vaardigheden leren zoals samenwerken, zelfstandigheid, zelf keuzes maken en een eigen mening vormen. Hierdoor leren onze kinderen met plezier en ontwikkelen zij vertrouwen en respect voor zichzelf, de ander en de omgeving.

Daarvoor hebben zij professionals* nodig die kinderen inspireren om te leren en hen het vertrouwen geven om eigen keuzes te maken. Zij bieden de kinderen de ruimte, de richting en de begeleiding om zelfverantwoordelijk te leren en talenten te ontwikkelen. Daarnaast geven onze leerkrachten kwalitatief sterke instructies en bieden zij zoveel mogelijk onderwijs op maat. De teamleden op onze school werken samen, leren van en met elkaar en staan open om zich te blijven ontwikkelen.

Dat gebeurt in een rijke, uitdagende leeromgeving waar kinderen zowel individueel als in groepjes kunnen (samen)werken op verschillende werkplekken in een prettig werk- en leerklimaat. De omgeving is gestructureerd en overzichtelijk en het is duidelijk voor de kinderen wat er van hen verwacht wordt.

Daarom werken we samen met ouders en kind-partners** zodat we het kind zo goed mogelijk leren kennen en daardoor kunnen afstemmen op wat het kind nodig heeft. We streven naar een open, professionele communicatie en korte lijnen met ouders en partners, zodat we binnen en buiten het gebouw snel kunnen schakelen in het belang van het kind.

Daarom organiseren we onze leerlingen in basisgroepen met een vaste leerkracht als aanspreekpunt. Daar waar het meerwaarde heeft, werken de basisgroepen groepsoverstijgend samen. Professionals werken hierbij samen om het onderwijsaanbod van “onze” kinderen zo sterk mogelijk neer te zetten, door gebruik te maken van ieders kwaliteiten.

Als extra toevoeging voor het jonge kind (groep 1-2): In de groepen 1-2 werken we in thema’s die passen bij de belevingswereld van het jonge kind. Daarin zijn we elke dag weer op zoek naar wat kinderen zelf al (bijna) kunnen, want daar baseren we ons gevarieerde aanbod op. De ontwikkeldoelen van SLO geven richting aan onze activiteiten, deze bieden we aan in een rijke betekenisvolle leeromgeving, waarin veel plek is voor spelend, bewegend en samenwerkend leren. De professional volgt het ontwikkeltempo van de leerling en nodigt uit naar de volgende stap. We maken gedurende de dag gebruik van vaste routines, dit zorgt voor een veilige pedagogische omgeving. We organiseren onze leerlingen in heterogene basisgroepen in de leeftijd van 4 t/m 6 jaar, zodat kinderen optimaal met en van elkaar kunnen leren.

*Onder professional verstaan wij de leerkracht, onderwijsassistent/ondersteuner, de interne begeleider, directie en externe ondersteuner(s).
**Onder kind-partners verstaan wij alle betrokken organisaties en instanties bij ons onderwijs, zoals bijv. Prokino, PSW (Pedagogisch Sociaal Werk), De Prinsenvaart (schippersinternaat).
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

We zijn een katholieke basisschool. In een veilige omgeving waarin vertrouwen, respect, verdraagzaamheid en samenwerking centraal staan, kunnen kinderen zich optimaal ontwikkelen. De kinderen op onze school zijn overwegend katholiek, maar ook kinderen met een andere achtergrond maken deel uit van onze school.
Vanwege de diversiteit aan geloofsovertuigingen vinden wij het belangrijk om hier vanuit een breed perspectief aandacht aan te schenken. Concreet betekent dit dat we niet alleen onderwijs geven over het katholieke geloof, maar bijvoorbeeld ook over het jodendom, het hindoeïsme en de islam.
De communie en het vormsel worden door de school ondersteund. Echter het is een keuze van de ouder(s)/verzorger(s) om hieraan deel te nemen. De voorbereiding van deze viering(en) vindt buiten de lesgebonden uren plaats.

Kenmerken van de school

Groeien
Samen
Plezier
Duidelijkheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 240
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Wij hanteren een continurooster. Dit is een schoolrooster waar leerlingen tussen de middag niet meer naar huis gaan, maar op school blijven. De pauze die de leerlingen krijgen is korter dan bij een traditioneel schoolrooster en de school is eerder uit. Alle leerlingen nemen een lunchpakket mee naar school en eten samen met hun leerkracht.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag	02-09-2024	02-09-2024
Studiedag	18-09-2024	18-09-2024
Herfstvakantie	21-10-2024	25-10-2024
Studiedag	06-12-2024	06-12-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Studiedag	06-01-2025	06-01-2025
Studiedag	07-02-2025	07-02-2025
Voorjaarsvakantie	03-03-2025	07-03-2025
Meivakantie	21-04-2025	02-05-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Studiedag	06-06-2025	06-06-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	07-07-2025	15-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

De school hanteert een inlooptijd in de ochtend. De leerlingen zijn in de klas van harte welkom vanaf 8.20 uur, zodat er om 08:30 uur kan worden gestart met het onderwijsprogramma. Alle leerlingen hebben in de ochtend een kwartier pauze. Tussen de middag is er een kwartier lunchpauze en een kwartier speeltijd.
De leerkrachten en de mediatoren (leerlingen groep 6 t/m 8) surveilleren op het schoolplein tijdens de kleine ochtendpauze en tijdens de lunchpauze. De leerlingen lunchen met de eigen leerkracht in de klas.
Opvang is voor schooltijd en na schooltijd mogelijk bij Prokino. Dit dienen ouders zelf te regelen en te betalen.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Leerkrachten na lestijd 14.15 uur tot 15:30 uur
Intern Begeleider tijdens en na lestijd 8.30 uur tot 15:30 uur
Directeur tijdens en na lestijd 8.30 uur tot 15:30 uur

	Dagen	Tijden
Leerkrachten	na lestijd	14.15 uur tot 15:30 uur
Intern Begeleider	tijdens en na lestijd	8.30 uur tot 15:30 uur
Directeur	tijdens en na lestijd	8.30 uur tot 15:30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij bieden de ouder(s)/verzorger(s) de gelegenheid om actief mee te denken en mee te beslissen over het onderwijs aan hun kinderen. Een van onze uitgangspunten is immers dat het kind zich veilig voelt in onze school. Aan het begin van het schooljaar organiseren we een proostavond om het schooljaar feestelijk te openen. Een aantal weken na het begin van het schooljaar zullen er startgesprekken zijn. Daarnaast wordt er een aantal keer per jaar zogenaamde 10-minuten gesprekken gehouden. Tijdens deze gesprekken worden de vorderingen en het welbevinden van het kind door de leerkracht met de ouder(s)/verzorger(s) en het kind besproken. Alle ouder(s)/verzorger(s) krijgen hiervoor een uitnodiging. Ook organiseren we twee keer per jaar een inloopuurtje, waarbij u een kijkje in de klas kunt nemen.
De oudervereniging (OV) houdt zich bezig met alle activiteiten die op school worden georganiseerd. Zij helpen actief mee bij de voorbereidingen en de uitvoering. De OV, die alleen uit ouders bestaat, komt ca. vier keer per jaar bij elkaar. De leden kunnen zitting nemen in een aantal werkgroepen: organisatie van feesten, schoolreis, schoolverlaterskamp, schoolfotograaf, de praktische verkeersproef e.d. Heeft u vragen of ideeën, aarzel dan niet om contact op te nemen met één van de ouderverenigingsleden.
Binnen elke basisschool functioneert een medezeggenschapsraad (MR). Onze MR bestaat uit een afvaardiging van leerkrachten en ouders. De MR is bevoegd tot het geven van adviezen en het verlenen van instemming bij zaken die binnen het schoolbestuur aan de orde komen. Een groot deel van deze onderwerpen is in de wet vastgelegd. De MR is bevoegd tot het bespreken en aan de orde stellen van alle aangelegenheden die de school betreffen. De MR komt ca. zes keer per jaar bij elkaar. De directeur heeft op aanvraag een adviserende rol. Op bovenschoolsniveau bestaat er ook een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). Hierin zijn afgevaardigden vertegenwoordigd van alle MR-en van alle scholen die onder hetzelfde bestuur (WIO) ressorteren. Het doel van de GMR is schooloverstijgende zaken gemeenschappelijk te behartigen.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Naast de informatie in deze schoolgids wordt u van de actuele zaken op de hoogte gehouden middels het ouderportaal (Basisonline). De website is vooral bedoeld voor nieuwe ouders, dus deze is gevuld met algemene informatie.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Overal waar gewerkt wordt, zijn weleens misverstanden en worden er af en toe fouten gemaakt. U bent altijd welkom om dergelijke punten te bespreken. Samen streven we naar een goede oplossing. Komen we er niet uit, dan bespreken we wie er ingeschakeld moet worden om het probleem wel op te lossen. Als het nodig mocht zijn, wordt een klacht doorverwezen naar de klachtencommissie. Ons bestuur heeft het landelijke model klachtenregeling ondertekend. Als u een formele klacht heeft dan dient u die, zo mogelijk, schriftelijk in te dienen bij de klachtencommissie. Voor verdere informatie verwijzen we naar de klachtenregeling zoals die op school ter inzage ligt. Relevante adressen voor de klachtenregeling: Stichting Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag 070-3861697 [email protected]. Externe vertrouwenspersoon van de GGD JGZ-secretariaat Limburg-Noord 088-119 12 00. Bij overige aspecten uit de kwaliteitswet onderwijsinstellingen/ vertrouwenspersoon WIO Dhr. R. Teulings [email protected]. Meldpunt Vertrouwensinspecteurs 0900-111 31 11
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders worden op allerlei manieren bij activiteiten op school betrokken en ingezet. Denk aan organisatie van feesten, schoolreis, schoolverlaterskamp, schoolfotograaf, de praktische verkeersproef en uitstapjes. Maar ook bij luizencontrole, de schooltuin, knutsellessen en eventuele klusjes die op school gedaan moeten worden.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?

Deze school heeft geen vrijwillige bijdrage

Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Wij vragen geen ouderbijdrage. Wel is het mogelijk om een gift te doen. Hier wordt aan het begin van ieder schooljaar een bericht over gedeeld op ons communicatieplatform Ouderportaal. Uiteraard hebben we wel inkomsten nodig om het een en ander te organiseren op school. Denk hierbij aan activiteiten als een kerstviering, carnavalsviering, schoolreis, schoolkamp. In samenwerking met de oudervereniging worden er acties en activiteiten georganiseerd waardoor er wel inkomsten zijn.
Daarnaast vinden we het ook belangrijk dat alle materialen die kinderen nodig hebben op school, door school beschikbaar worden gesteld. Kinderen mogen daarom niets van thuis meenemen. In de basis krijgen alle kinderen de materialen die ze voor school nodig hebben. We hebben de afspraak dat, wanneer uw kind iets kwijtraakt of kapot maakt, datgene dan vergoed moet worden. Wij noemen dat: "slopen is kopen". Prijzen van deze materialen zijn terug te vinden in de boekenkast op ouderportaal.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders dienen hun kind ziek te melden voor 08.30 uur. Dit kan middels ouderportaal. Als een kind meerdere dagen ziek is, dienen ze dit ook te melden in het ouderportaal.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Ouders kunnen alleen bij de directeur schriftelijk verlof aanvragen. Dit doen ze middels het verlofaanvraagformulier dat op de website en in het ouderportaal staat. Ze kunnen het formulier ook bij de directeur afhalen. De directeur bekijkt of de verlofaanvraag wettelijk kan worden toegekend. Is dit niet het geval dan wordt er geen verlof verleend. Voor vakantieaanvragen buiten de schoolvakanties, anders dan jubilea enz., dient men een werkgeversverklaring bij te voegen. Verlof aanvragen is pas voor de kinderen vanaf 5 jaar. Voor 4-jarigen hoeft u dit niet via het aanvraagformulier te doen.
Wat is het toelatingsbeleid?

Onze school heeft de plicht om, bij aanmelding van een leerling, goed te bekijken of de leerling ook geplaatst kan worden op de school. Dit betekent in de praktijk het volgende:
- bij onder-instroom, wanneer uw kind 4 jaar wordt, is er een intakegesprek. Dit vindt ongeveer 6 weken van tevoren plaats met de leerkracht waarbij het kind in de groep komt. Daarnaast vindt er eventueel een warme overdracht plaats met de voorschoolse instantie waar het kind is geweest. Deze informatie wordt door de leerkracht met de directie en de intern begeleider besproken. Aan de hand van die informatie wordt bepaald of het kind wordt aangenomen.
- bij zij-instroom, wanneer uw kind van een andere school komt, wordt er met de ouders een intakegesprek gevoerd. Dit gesprek vindt plaats met de directeur en de intern begeleider. Daarna neemt de intern begeleider contact op met de huidige school om informatie in te winnen over het kind. Dit wordt besproken met de directeur en de leerkracht van de groep waarin het kind geplaatst zou moeten worden. Er wordt op dat moment gekeken naar de onderwijsbehoeften van het kind, de kindkenmerken en de groepssamenstelling. Aan de hand daarvan wordt bepaald of de leerling geplaatst kan worden.
Wanneer de school besluit om het kind niet te kunnen plaatsen, gaan wij samen met de ouder(s)/verzorger(s) op zoek naar een passende plek voor het kind. Op het moment dat een kind wordt aangemeld, terwijl op een andere school nog onderzoeken lopen of er ligt een advies voor een plaatsing naar het speciaal (basis) onderwijs, dan kunnen wij het kind (nog) niet aannemen.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6051	222	92,5%
6017	<5
6019	<5
6042	<5
6065	<5
6101	<5
6107	<5
6109	<5
6111	<5
6112	<5
6414	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Plagen kan weleens voorkomen en kinderen moeten leren ermee om te gaan. Pesten echter is verboden. Het team is alert op signalen van pestgedrag. Er wordt dan actie ondernomen richting pester, gepeste en eventueel ouders. Pestgedrag wordt in de groep besproken. Op onze school ligt een pestprotocol ter inzage. Bovendien kunt u dit protocol raadplegen op de website van onze school.
Daarnaast starten wij aankomend schooljaar (2021-2022) met de 'Vreedzame School'. Dit is een methode voor sociaal emotionele vorming en burgerschap. In deze methode komt nadrukkelijk de omgang met elkaar naar voren, waarbij pesten aan bod komt.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

We nemen de Vensters vragenlijst af. Daarnaast vullen de leerkrachten 2 keer per jaar vanaf groep 3 een vragenlijst in over het welbevinden en de sociale redzaamheid van de individuele leerling. Vanaf groep groep 6 vullen ook leerlingen zelf 2 keer per jaar een vragenlijst in. De lijsten worden geanalyseerd en als er bijzonderheden zijn, voeren de leerkrachten met de leerlingen gesprekken hierover. De belangrijke informatie uit deze lijsten, wordt met de ouders besproken tijdens de 10 minuten gesprekken. Indien nodig wordt de intern begeleider ingeschakeld en kan er actie volgen in overeenstemming met ouders.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Boonstra

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag