Basisschool WereldKidz Meent (Maarn)

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk dank voor uw belangstelling voor onze school.
WereldKidz Meent is een openbare basisschool in het hartje van Maarn. De school kenmerkt zich door een warme, open sfeer waarbij de ontwikkeling van elk kind centraal staat. Onze onderwijsvisie is Dalton.
Op Vensters van PO vindt u veel informatie. Op onze website nog meer: http://meent.wereldkidz.nl/ U kunt natuurlijk ook een kijkje nemen op onze Facebookpagina en Twitteraccount.
De beste indruk van onze school kunt u krijgen door zelf langs te komen. Dan ziet u kinderen en leerkrachten aan het werk, proeft u de sfeer en kunnen we uw vragen beantwoorden.
Mail of bel onze schoolleider (Remco de Koning), voor een kennismakingsgesprek en rondleiding. Hierbij is uw kind ook van harte welkom. • [email protected] • 0343-442602
Inschrijven kan via ons inschrijfformulier: https://meent.wereldkidz.nl/Contact/Inschrijfformulier

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Waar onze Daltonschool voor staat!
WereldKidz Meent is een, door de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV) erkende, openbare basisschool voor Daltononderwijs. Onze school is een traditionele vernieuwingsschool, gebaseerd op de visie en de principes van het Daltononderwijs. Voor de Meent is het de manier om goed onderwijs te bieden aan kinderen die allemaal uniek zijn.
De bedoelingen van ons onderwijs vinden hun oorsprong in de visie waarmee Helen Parkhurst (1887-1973) als eerste het Daltononderwijs vorm gaf. Het Daltononderwijs ziet een kind als een persoon die zelf mag en kan kiezen, maar die voor de gevolgen van zijn keuzes ook zelf de verantwoordelijkheid draagt. In het maken van die keuzes worden de kinderen op de Meent, op maat, begeleid.
Het Daltononderwijs rust op vijf kernwaarden:
- Verantwoordelijkheid
- Samenwerking
- Effectiviteit
- Zelfstandigheid
- Reflectie
Met onderstaande link komt u bij ons Daltonboek terecht. Hierin staat alles over ons Daltononderwijs. https://meent.wereldkidz.nl/Beleid/Daltonboek
Missie:
Ieder kind heeft een basis voor een mooie toekomst! Na het onderwijs op de Meent weten kinderen wie ze zijn, waar hun talenten liggen en hoe ze die kunnen inzetten in relatie tot de ander en de wereld om hen heen. Nu en in de toekomst.
Het motto van WereldKidz Meent is:
“Toekomstgericht basisonderwijs met goede resultaten voor alle kinderen”.
Pedagogische visie:
Kinderen verschillen in hun talenten. Ieder heeft zijn eigen sterke en minder sterke kwaliteiten. Kinderen zijn ook verschillend in de manier waarop zij leren en gemotiveerd zijn om te leren. Op WereldKidz Meent zijn we ons hiervan bewust en willen we daarin zoveel mogelijk ieder kind tegemoet komen. Als school vinden wij het belangrijk dat kinderen onbevreesd in het leven staan, vol van zelfvertrouwen, creatief, initiatiefrijk, sociaal en die hun maatschappelijke verantwoordelijkheid leren nemen. Dit betekent dat we de begeleiding van het leerproces van ieder kind beschouwen als een interactief proces tussen leraar, leerling, medeleerlingen en ouders. De verantwoordelijkheid van het leerproces komt daarbij steeds meer bij het kind te liggen. De eindverantwoordelijkheid ligt uiteraard bij de leraar, die een belangrijke rol heeft in het bijsturen, stimuleren en corrigeren. Een goede leeromgeving is voorwaardelijk voor de ontwikkeling van een kind. Voor ons houdt een goede leeromgeving in een vertrouwde leeromgeving waar kinderen gewaardeerd worden, fouten durven maken, zich prettig voelen en elkaar en de leraren goed kennen.
Didactische visie:
Uitgangspunt bij ons onderwijs is dat onze school verantwoordelijk is voor ‘wat’ de kinderen leren. Op onze school willen we een uitdagende leeromgeving neerzetten, waarin zelfstandig werken, verantwoordelijkheid nemen, samenwerken (coöperatief leren) en het opdoen van nieuwe ervaringen een belangrijke plaats innemen. Coöperatief leren houdt in dat kinderen doelgericht met én van elkaar leren. Het is wetenschappelijk bewezen dat kinderen effectiever leren op deze manier.
Uitdagende leeromgeving:
Met een uitdagende leeromgeving bedoelen we een leeromgeving, die kinderen motiveert. De meeste kinderen zijn gemotiveerd om te leren als:
- er hoge verwachtingen zijn;
- ze geïnspireerd worden;
- zij zich verantwoordelijk voelen voor hun eigen leerproces;
- het onderwijs aansluit bij de eigen ervaringen;
- ze de vrijheid krijgen om zelf keuzes te maken;
- ze van én met elkaar leren.
Uiteraard vinden we het noodzakelijk dat kinderen voor de leergebieden taal, lezen, rekenen/wiskunde en topografie een geautomatiseerde kennis- en vaardigheidsbasis krijgen. Voor deze vakken werken we dan ook bewust met methoden en programma's op de computer, maar ook op papier. Daarbij werken we met aanvullend onderwijsmateriaal voor zowel de sterke als de minder sterke leerlingen.
Op het gebied van wereldoriëntatie en de creatieve vakken werken we juist projectmatig en groep doorbrekend. Dit doen we door middel van het ‘International Primary Curriculum’ ontwikkeld door de internationale Shellscholen, (zie par.2.1). Deze manier van werken zorgt ervoor dat kinderen gemotiveerd en actief leren door de afwisseling van werkvormen en doordat het leren sterk gerelateerd is aan hun belevingswereld. Ook is dit onderwijs afgestemd op verschillende leerstijlen.
De ontwikkeling van het onderwijs:
We leven in de 21ste eeuw, in een wereld, die zich met grote snelheid ontwikkelt. Veel kinderen hebben straks banen die nu nog niet bestaan. Zij zullen zich begeven in een samenleving met andere verhoudingen dan wij gewend zijn. Het aanreiken van bestaande kennis alleen is daarom niet meer toereikend voor hun ontwikkeling. 21st century skills zijn de vaardigheden die kinderen nodig hebben om hun plek in te nemen in de huidige en toekomstige maatschappij. Een onderzoekende en ondernemende houding, omgang met media en informatie zijn daar voorbeelden van. Dit vraagt om een regelmatige herbezinning van het onderwijs: het basisonderwijs dat letterlijk de kinderen de basis moet geven voor hun toekomst.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

WereldKidz verrijkt actief kinderen vanuit Vrijheid, Gelijkwaardigheid & Ontmoeting.
Kinderen krijgen een breed wereldbeeld door middel van kennis, vaardigheden en vanuit verschillende perspectieven, waarin begrijpen en begrepen worden centraal staan. Onze leerlingen leren een houding te ontwikkelen waarmee zij als betrokken en verantwoordelijke burgers deelnemen aan de samenleving.
WereldKidz Meent is een openbare basisschool. Op een openbare school is ieder kind en iedere leerkracht welkom, ongeacht zijn of haar sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond. Wij leren kinderen van jongs af aan respect te hebben voor elkaars mening of overtuiging. Er wordt actief aandacht besteed aan de overeenkomsten en verschillen tussen kinderen, zonder voorkeur voor één bepaalde opvatting. Onze school heeft aandacht voor èn biedt ruimte aan ieder kind èn iedere leerkracht. Op onze school heeft elk kind en iedere ouder recht van spreken. Iedereen doet ertoe.
Als openbare school hebben wij respect voor verschillende achtergronden en levensovertuigingen. Daar hoort ook bij dat wij respect tonen én verwachten voor religieuze symbolen als het dragen van een kruisje of een hoofddoekje.
We zijn een rookvrije school, dat betekent dat er niet gerookt mag worden op ons schoolplein.
Vormingsonderwijs:
Op onze school komt religie aan bod als onderdeel van IPC en Samsam. Ook wordt in de klassen aandacht besteed aan geestelijke stromingen en burgerschap bij de dagelijkse omgang met elkaar en bij de feesten vanuit verschillende geloven gedurende het jaar. Hierbij staat geen specifiek geloof centraal, maar pogen we de kinderen te informeren over alle religies. Wij vieren onder andere Sinterklaas, Kerst en Paas/lentefeest.

Kenmerken van de school

Dalton kernwaarden
Talentontwikkeling
Bewegend leren/ Gezonde School
Eigen ontwikkeling leerling
Sociaal klimaat

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 190
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kind & Co
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kind & Co
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	28-10-2024	01-11-2024
Kerstvakantie	23-12-2024	03-01-2025
Voorjaarsvakantie	24-02-2025	28-02-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
Pasen	18-04-2025	21-04-2025
Bevrijdingsdag	05-05-2025	05-05-2025
Hemelvaart	29-05-2025	30-05-2025
Pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
Zomervakantie	21-07-2025	29-08-2025

Toelichting van de school

Hieronder een overzicht van de studiedagen voor alle leerlingen van groep 1 t/m 8 schooljaar 2024-2025:
Studiedag Maandag 30 september
Studiedag Woensdag 20 november
Studiedag Vrijdag 21 februari
Studiedag Dinsdag 11 maart
Studiedag Woensdag 14 mei
Studiedag Donderdag 26 juni

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties is voor onze leerlingen die gebruik maken van de voor- en/of naschoolse opvang van Kind & Co.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Alle teamleden Op hun werkdagen Op afspraak
Schoolleider Alle dagen 9.00 - 16.00 uur

Toelichting van de school

Er worden een aantal momenten in het jaar gepland waarop u, in sommige gevallen samen met uw kind, de voortgang met de leerkracht bespreekt. Tijdens het kennismakingsgesprek aan het begin van het schooljaar worden hierover afspraken naar behoefte gemaakt.

Na schooltijd is het altijd mogelijk om bij de leerkracht binnen te stappen voor een kort gesprek. Komt dit niet uit of is er een langer gesprek nodig, dan zal er een afspraak worden gemaakt. We vinden het belangrijk dat u niet wacht tot de geplande gespreksmomenten als u ergens mee zit of zich zorgen maakt. Spreekt u de leerkracht dan vooral aan.

Ook gesprekken met de vertrouwenspersoon, anti-pestcoördinator of intern begeleider zijn mogelijk.

De schoolleider is vijf dagen aanwezig in de school. Ook met hem kunt u een gesprek aanvragen.

Wilt u contact opnemen? Klik dan hier voor een overzicht van onze contactgegevens.

	Dagen	Tijden
Alle teamleden	Op hun werkdagen	Op afspraak
Schoolleider	Alle dagen	9.00 - 16.00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?
De ouderbetrokkenheid op de Meent is hoog!
Een goede samenwerking tussen ouders, leerlingen en school is zeer belangrijk voor de ontwikkeling van het kind. De kwaliteit van het onderwijs en de opvoeding van de kinderen is mede afhankelijk van regelmatig contact en een goede samenwerking met ouders/verzorgers. Daarbij vinden we het belangrijk dat ouders naar ons toekomen bij zorg, ook om eventueel het verhaal van het eigen kind met de leraar te bespreken. Ook zullen wij vanuit de school contact met u opnemen als daartoe aanleiding is.
In de eerste weken van het nieuwe schooljaar zijn er ook altijd startgesprekken voor de groepen 1 t/m 8 met de groepsleerkrachten, de ouders en de leerling om de wederzijdse verwachtingen te bespreken.
Ouderparticipatie
Naast de inbreng van ouders in de medezeggenschapsraad en de ouderraad, kunnen ouders zich inzetten voor het onderwijs aan onze school. Dit kan op diverse plaatsen en op vele momenten. Onze school maakt graag gebruik van de bereidwilligheid van ouders om de handen actief uit de mouwen te steken en/of mee te denken. Wij vinden het belangrijk dat ouders inbreng hebben. Zonder ouderhulp zou een aantal zaken niet optimaal uitgevoerd kunnen worden en bovendien bevordert het voor de betrokken ouders het inzicht in de dagelijkse gang van zaken in de school. Deelname is natuurlijk niet verplicht, maar als u een oproep krijgt en u kunt iets doen: "draait u dan eens mee!"
Een aantal voorbeelden van ouderparticipatie:
- Klankbordgroep: een aantal keren per jaar praat een groep ouders met de schoolleider en een teamlid over de aspecten van het Daltononderwijs op WereldKidz Meent en de ontwikkeling daarvan.
- Lid worden van de Ouderraad: de OR organiseert diverse activiteiten/vieringen voor de leerlingen.
- Klassenouders: zij regelen allerlei zaken die te maken hebben met de gang van zaken in de groep waar ze klassenouder van zijn. Zo organiseren ze bijvoorbeeld ouderhulp in de groep, of helpen ze bij de Sint- en kerstviering.
- Excursies: hierbij is altijd meer begeleiding nodig dan de leraar alleen kan bieden.
- IPC: bij IPC komen lessen voor, waarbij ondersteuning en begeleiding gewenst is. Ouderhulp of gastlessen zijn dan zeer welkom.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Besprekingen en rapporten
Per jaar zijn er vier besprekingen over de ontwikkeling van uw kind (september, november, januari en juni) en twee rapporten (januari en juni). In september het startgesprek (alle kinderen van groep 1 t/m 8 zijn hierbij aanwezig), in november de voortgangsgesprekken en in januari en juni de rapportgesprekken. Per kind wordt tien minuten uitgetrokken. Vanaf groep 6 zit uw kind ook bij de voortgangs- en rapportgesprekken. De rapportgesprekken voor de kleuters zijn om het half jaar vanaf de dag dat uw kind naar school gaat.
Ouderavonden
We starten het schooljaar met een algemene informatieavond, waarop wij u informeren over de dagelijkse gang van zaken in de groep van uw kind(eren). Over onderwijskundige of pedagogische onderwerpen worden incidenteel ouderavonden gegeven. In het najaar vindt er een ouderavond plaats georganiseerd door MR en OR. Op deze avond lichten MR en OR hun jaarverslagen toe en vindt er verantwoording plaats van de ouderbijdrage.
Parro
We werken met het communicatieplatform Parro. Hiermee houden we u regelmatig op de hoogte met leuke, praktische en informatieve berichten. U vindt hier ook de jaarkalender in terug. U krijgt een uitnodiging om alles te volgen van de groep van uw kind en hiernaast kunt u ook alle schoolzaken volgen via deze app. Ook is er de mogelijkheid om een berichtje (privé) te sturen naar de groepsleerkracht. Circa 1 keer in de 4 weken krijgt u hier ook de nieuwsbrief vanuit de school. Daarin leest u wetenswaardigheden die vooral de gehele school aangaan. We gaan ervanuit dat alle ouders de app gebruiken.
Informatievoorziening
Ouders van kinderen op WereldKidz Meent worden verder op de volgende wijze geïnformeerd:
- Op de website kunt u alle informatie van de school vinden;
- De algemene schoolinformatie via de schoolgids. Deze wordt jaarlijks herzien en is als een zgn. pdf-bestand op de website te vinden. Elke nieuwe ouder/verzorger krijgt de schoolgids. Wijzigingen en planningen krijgen ouders/verzorgers via de groepsberichten.
- Twitter. Leuke wetenswaardigheden worden door de school op Twitter gezet. U kunt ons volgen op @obsmeentmaarn als u zelf een Twitter Account heeft aangemaakt op https://www.twitter.com.
- Facebook. Op onze eigen Facebookpagina van school kunt u allerlei leuke informatie van de school en vanuit de groepen vinden.
- Instagram. U kunt ons volgen op @wereldkidz_meent.
- Inloopochtenden. Potentiele ouders kunnen een kijkje nemen in de school en in de klassen tijdens lestijd. Deze mogelijkheid is drie keer per jaar en u wordt ruim van tevoren op de hoogte gebracht.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Gesprekken met directie en/of team
- Klankbordgroep
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachten
Het is voor de school belangrijk dat de kinderen en de ouders/verzorgers tevreden zijn over de kwaliteit van het onderwijs. Toch komt het ook op onze school voor dat u als ouder/verzorger niet tevreden bent over de begeleiding van uw kind of van uzelf. Lukt het niet om in het overleg met de groepsleerkracht en/of de schoolleider en/of de directeur uw probleem op te lossen of te bespreken, dan kunt u een klacht indienen.
Klachtenregeling
WereldKidz heeft een klachtenregeling voor ouders en personeel. Hierin staat hoe de school met klachten omgaat. Scholen proberen klachten zo veel mogelijk zelf op te lossen. U vindt de klachtenregeling op de website van de school en op www.wereldkidz.nl. Ook kunt u de schoolleiding om een exemplaar vragen. Bespreek uw klacht altijd eerst met degene die er direct bij is betrokken. Vraag de directie van de school eventueel om te bemiddelen. Ook kunt u het schoolbestuur inschakelen. Biedt dit geen oplossing, dan kunt u een officiële klacht indienen bij de klachtencommissie of bij het schoolbestuur.

Contactpersoon

De school heeft een interne contactpersoon, dat is Hennie Blaauwendraad, telefoonnummer 0343-442602 en mailadres [email protected]. Zij kan u informeren over de procedure. Daarbij kan zij u adviseren en verwijzen naar de externe vertrouwenspersoon.

Vertrouwenspersoon

Het college van bestuur heeft een onafhankelijke externe vertrouwenspersoon aangewezen. Zij is deskundig en kan helpen en adviseren rondom het indienen van een eventuele klacht. De vertrouwenspersoon is mevrouw Yvonne Kamsma. Zij is telefonisch bereikbaar op 06-14001672 en op email: [email protected]

Klachtencommissie

Ouders, leerlingen en personeelsleden van een school kunnen een klacht indienen bij de klachtencommissie. WereldKidz is daarvoor aangesloten bij een landelijke klachtencommissie. De commissie moet een klacht vertrouwelijk behandelen en moet binnen 4 weken reageren. Op basis van het advies van de klachtencommissie kan het schoolbestuur maatregelen nemen. Het advies van de klachtencommissie is niet bindend.
Het adres van de klachtencommissie:
Onderwijsgeschillen
Postbus 85191, 3508 AD Utrecht;
Mailadres: [email protected]
Website: https://onderwijsgeschillen.nl

Vertrouwensinspecteur Inspectie van het Onderwijs
Bij een vertrouwensinspecteur van de Inspectie van het Onderwijs kunt u terecht met een klacht over:
?        seksueel misbruik en seksuele intimidatie;
?        discriminatie en radicalisering;
?        ernstig fysiek geweld;
?        grove pesterijen.
De vertrouwensinspecteur behandelt de klacht niet zelf. Hij geeft advies en begeleidt u als u een klacht wilt indienen of aangifte wilt doen. Hij onderneemt geen actie zonder uw instemming. De klacht dient u in bij de klachtencommissie. Bij (een vermoeden van) seksueel misbruik is een school wettelijk verplicht contact op te nemen met de vertrouwensinspecteur.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouderraad
De ouderraad (OR) bestaat uit minimaal vijf personen. De leden hebben in principe drie jaar zitting. Bij een vacature worden ouders via de nieuwsbrief en/of persoonlijk benaderd of zij zitting willen nemen in de ouderraad. Op de ouderavond in het najaar worden de nieuwe vertegenwoordigers aan u voorgesteld. De ouderraad:
- vergadert minimaal zesmaal per jaar;
- tracht contacten tussen ouders en school te bevorderen door o.a. ouders in te zetten voor activiteiten in en om de school;
- werkt mee aan activiteiten in en om de school zoals Kerst, Sinterklaas, Pasen, avondvierdaagse, schoolreisje etc.
- beheert het ouderfonds;
- legt financiële en inhoudelijke verantwoording af door voor de informatieavond een jaarverslag uit te brengen.
De ouderraad is te bereiken via [email protected].
Op de ouderavond in het begin van het schooljaar zal de samenstelling van de ouderraad wijzigen. Een verslag van deze ouderavond en de wijzigingen in de samenstelling van de ouderraad wordt door de medezeggenschapsraad gepubliceerd. Wij delen die wijzigingen aan u mee, bovendien staan deze gegevens op de website.
Medezeggenschapsraad
Onze medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit vijf personen: drie ouders en twee leraren. De voorzitter is altijd één van de ouders. De leden hebben drie jaar zitting. Bij een vacature kiezen ouders op een ouderavond een nieuw MR-lid voor de oudergeleding van de MR en het schoolteam kiest uit haar midden een nieuwe vertegenwoordiger voor de personeelsgeleding van de medezeggenschapsraad.
De MR:
- belegt minimaal viermaal per jaar een vergadering, die openbaar is voor ouders en schoolteam;
- organiseert in samenwerking met de ouderraad (OR) minimaal één ouderavond per schooljaar;
- onderhoudt contacten met de directeur;
- tracht openheid, openbaarheid en onderling overleg in de school te bevorderen;
- brengt advies uit aan de directeur over voorgenomen schoolbesluiten;
- dient in te stemmen met een aantal voorgenomen besluiten van de directeur.
Bij deze laatste twee punten gaat het om reglementair vastgelegde aangelegenheden. De samenstelling van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad zal op de ouderavond in het begin van het schooljaar wijzigen. Een verslag van deze ouderavond met o.a. de wijzigingen in de samenstelling van de medezeggenschapsraad wordt door de medezeggenschapsraad gepubliceerd. Ook staan deze gegevens op onze website.
U kunt een mail sturen naar de MR op: [email protected]
Personeelsgeleding van de MR: Yael Schut en Jasna van Kersbergen
Oudergeleding van de MR: Monique Prins-Hogen (voorzitter) en Desmond Thuis.
* Bij het stemmen tellen de 3 ouders ieder voor 1 stem en de 2 leerkrachten ieder voor 1,5 stem.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€35.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolreis
- Sinterklaas
- de koningsspelen
- de Nieuwschooljaarsreceptie
- uitjes in het kader van IPC projecten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Kamp groep 8 - in de loop van het schooljaar wordt een extra bijdrage gevraagd voor het schoolkamp.
Schoolreisje groep 1 t/m 7 - naast de jaarlijkse ouderbijdrage wordt in de loop van het schooljaar een extra bijdrage gevraagd voor het schoolreisje

Extra informatie over ouderbijdrage

Een vrijwillige ouderbijdrage is een financiële bijdrage voor activiteiten buiten de lesactiviteiten om. Het gaat hier om schoolbrede activiteiten zoals hierboven benoemd, maar ook de avondvierdaagse, het schoolvoetbal en bij Sinterklaas zijn het de cadeautjes en de viering.
Via de ouderraad vragen wij een vrijwillige ouderbijdrage van circa € 35,00 per kind per jaar.
Alle leerlingen doen mee aan de activiteiten van onze school. We sluiten geen leerlingen uit omdat hun ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. Dat mogen we niet, maar dat willen we ook niet.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Uiterlijk op de schooldag zelf voor 08.30 uur dient de ouder de leerling per telefoon of Parro ziek te melden.
Als er een leerling afwezig is waarvan we geen afmelding hebben bellen we vanaf 08.45 uur de ouders.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

U kunt verlof aanvragen via het formulier: (extra) verlof. Deze is te krijgen bij de groepsleerkracht en staat op de website. Het ingevulde formulier kunt u inleveren bij de schoolleider.
Wat is het toelatingsbeleid?

Als u geïnteresseerd bent in WereldKidz Meent, bent u altijd van harte welkom om een afspraak te maken met de schoolleider voor een persoonlijk gesprek en een rondleiding. In het kennismakingsgesprek stemmen we wensen, mogelijkheden en verwachtingen op elkaar af.
U kunt uw kind inschrijven met het inschrijfformulier op onze website: https://meent.wereldkidz.nl/Contact/Inschrijfformulier
Een half jaar voordat uw kind 4 jaar wordt, zal u uitgenodigd worden voor een intakegesprek met de coördinator van de kleutergroepen. Met een door u ingevulde lijst over uw kind en eventuele gegevens van het kinderdagverblijf wordt uw kind besproken. Waar sprake is van speciale onderwijsbehoefte, wordt onderzocht of de Meent dat kan bieden. Tijdens dit gesprek wordt er ook verdere informatie gegeven over de kleutergroepen en de school en worden er wendagen en de startdatum afgesproken.
Voor kinderen die tussentijds in de midden- of bovenbouw instromen, wordt na het kennismakingsgesprek met de ouders informatie ingewonnen bij de vorige school. Op deze wijze ontstaat een zo genuanceerd mogelijk beeld over vorderingen, gedragingen en mogelijkheden en kunnen we zo goed mogelijk aansluiten op het niveau en interesses van ieder kind. Waar sprake is van speciale onderwijsbehoefte, wordt onderzocht of de Meent dat kan bieden.
Overige informatie

Privacy toestemmingsformulier
Bij inschrijving ontvangt u een toestemmingsformulier. Hierbij geeft u aan voor welke verwerkingen van persoonsgegevens van uw kind u ons toestemming verleent. Dit toestemmingsformulier blijft gelden zolang u geen wijzigingen wilt doorvoeren. Aan het begin van het nieuwe schooljaar wordt u er op geattendeerd dat u wijzigingen kunt aangeven. Wilt u tussentijds wijzigingen aanbrengen, neemt u dan contact op met de school via onze management assistent Jannie Lindeboom.
Schoolverzekering en aansprakelijkheid
De schoolverzekeringen zijn op stichtingsniveau geregeld. De school is niet automatisch aansprakelijk voor schade die zich op de school voordoet. Alleen wanneer een leerkracht duidelijk tekort is geschoten in zijn/haar toezichthoudende taak, is er sprake van aansprakelijkheid. Ook dan geldt echter nog altijd dat een leerkracht niet alles kan voorkomen. Het bestuur is verzekerd voor alle gevallen waarin de school een verwijt valt te maken. Schade die door een kind wordt toegebracht, wordt verhaald op de ouders.
Telefoonbeleid
We begrijpen dat er kinderen zijn die een telefoon mee naar school nemen, zeker als ze verder weg wonen van de school. In school hanteren we een telefoon- en smartwatch verbod. Zodra de kinderen op school komen, worden de telefoons en smartwatches uitgezet en ingeleverd in de daarvoor bestemde bak bij de leerkracht. Wij zijn niet aansprakelijk voor schade en/of diefstal.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
3951	177	93,2%
3953	9	4,7%
3707	<5
3931	<5
3985	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Zoals ook uit onze pedagogische visie blijkt, vinden we een goede sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen een belangrijke voorwaarde voor het leren van kinderen. Het betekent dat kinderen voldoende zelfvertrouwen ontwikkelen, een goed zelfbeeld vormen en in staat zijn verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf en anderen. Daarbij hoort ook het bewust zijn van het effect van je eigen gedrag op anderen. Het is een belangrijke voorwaarde voor de cognitieve ontwikkeling, maar ook voor het goed met elkaar kunnen samenwerken (één van de kernwaarden van Dalton).
Met dit vormingsgebied zijn leraren samen met leerlingen continu bezig door opbouwende feedback te geven aan leerlingen en de leerlingen te leren elkaar feedback te geven. De onderlinge omgang van leerlingen wordt regelmatig geëvalueerd en besproken, juist ook als het goed gaat. Daarnaast is het werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling wekelijks ingepland binnen ons onderwijs met o.a. de talentkaarten en zijn er twee vaste schoolprojecten waarbij de omgang met elkaar centraal staat. Dit zijn de Gouden Weken, aan het begin van het schooljaar en het landelijke project Lentekriebels, in het voorjaar.
We werken in de groep met zogenaamde ‘klassenbouwers en teambouwers’. Dit zijn korte samenwerkingsoefeningen (gemiddeld 10 minuten), waarbij het doel is elkaar op een andere manier te leren kennen, te leren samenwerken en tevens daarmee de groepssfeer en de onderlinge omgang positief te beïnvloeden.
Ook de vakken muziek, drama/dans en gymnastiek zijn uitermate belangrijk voor het bevorderen van zelfvertrouwen en een goede groepssfeer.
Wanneer kinderen bij ons op school komen in de kleutergroep, krijgen ze een oudere kleuter als maatje. Zij helpen het nieuwe kind in vooral de eerste periode. De kinderen van groep 7 en 8 zijn als maatje verantwoordelijk voor een kind uit de kleutergroepen. Regelmatig worden er samen activiteiten ondernomen.
We hebben schoolbrede omgangsregels en een anti-pestprotocol waarbij we zowel preventief als reactief werken aan het voorkomen van pesten. Ook zetten we een training in als dat nodig is, wij gebruiken dan de Regenboogtraining.
Gedragsregels
Op school hebben we met het team en de kinderen duidelijke afspraken gemaakt hoe we met elkaar omgaan tijdens werken, leren en spelen. De concrete afspraken hangen zichtbaar in de school. Respect, samenwerken en verantwoordelijkheid zijn de gedeelde waarden binnen onze school. Wij verwachten van ouders dat zij binnen de school en in contact met onze medewerkers communiceren en handelen in lijn met onze schoolwaarden, regels en afspraken.
Veiligheidsbeleid
Veiligheid is een belangrijk kwaliteitsaspect voor goed onderwij. Kinderen die zich fysiek en/of sociaal veilig voelen, ontwikkelen zich beter. Daarmee is veiligheid voorwaardelijk voor leren en ontwikkelen. Ook medewerkers moeten zich veilig voelen om elke dag weer met plezier en energie goed onderwijs te bieden aan leerlingen, samen met hun collega’s. Binnen WereldKidz wordt aan de fysieke en sociale veiligheid structureel en planmatig gewerkt. Deze werkwijze staat beschreven in ons kwaliteitsbeleid. Samenwerking met externe partners zoals het samenwerkingsverband, CJG en GGD is cruciaal. Indien nodig wordt pro-actief contact gezocht. Ook investeren we tijd om de samenwerking steeds meer op elkaar af te stemmen in het belang van kinderen. Om preventief en curatief juist te handelen zijn er protocollen op WereldKidz - en schoolniveau. Het veiligheidsbeleid is daarmee een hulpmiddel om de juiste stappen te zetten. De protocollen zijn op verzoek van ouders/verzorgers in te zien op school.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

WereldKidz Meent doet naast de leerlingenquête van Vensters ook de monitoring via LeerlingenSEF en de LeerlingenRaad. Via gesprekken met de leerlingen en de ouders toetsen we ook de sociale veiligheidsbeleving. Zowel de lijnen met de leerlingen als met de ouders zijn zeer kort.
Ons principe is dat elk kind zich veilig en prettig moet voelen op onze school. Zowel vanuit het rapport van de inspectie als vanuit de tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen en ouders scoren we zeer hoog op dit gebied!
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersonen

Dhr. Van Geffen (meester Thomas)

Stuur een e-mail

Mevr. Van Kersbergen (juf Jasna)

Stuur een e-mail