Oecumenische Basisschool De Ladder

Breeschotenlaan 26 3951 VL Maarn

  • Met het thema duurzaamheid binnen ons projectonderwijs zijn onze leerlingen naar de lezen van Andre Kuipers geweest.
  • Tijdens de nationale voorleesdagen heeft Prinses Laurentien voorgelezen en de pluimuitreiking door stichting lezen.
  • Schoolfoto van Oecumenische Basisschool De Ladder

Het team

Toelichting van de school

Het team van De Ladder bestaat uit 22 enthousiaste en deskundige mensen. In iedere groep zijn één of twee leerkrachten samen verantwoordelijk voor de dagelijkse zorg. Er is een evenwichtige leeftijdsopbouw in het team. 10% van het onderwijzend personeel is man en 90% is vrouw. 

Personeelstevredenheidsonderzoek

In mei 2022 is het personeelstevredenheidsonderzoek afgenomen. De gemiddelde tevredenheid ligt op een 8,4.
Pluspunten volgens personeel is de sfeer, veiligheid, samenwerking collega's, contacten leerlingen en ouders, taakverdeling, extra uitdaging voor leerlingen, groepsgrootte, waardering, vervanging bij ziekte, nakomen van afspraken, geringe werkdruk en schoolimago. 

Aandachtspunten zijn het uiterlijk, onderhoud, hygiëne en netheid van het gebouw, sfeer en inrichting en de ontspanningsmogelijkheden in de pauze.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Vervanging bij ziekte:
? Er wordt een oproep gedaan in het team van De Ladder bij o.a. de duopartner.
? Mensen worden benaderd uit onze eigen pool van invallers.
? Indien de duopartner niet kan werken en er geen invalleerkrachten beschikbaar zijn,bekijkt de directeur welke optie dan geschikt is. De directeur kan ervoor kiezen om ambulante mensen in te zetten of de groepen te verdelen.
? Ambulante mensen zijn de directeur, de adjunct-directeur, de intern begeleiders, de RT(extra) of de vakleerkracht natuur.
? Het verdeelplan treedt in werking.
? Kinderen uit de groep van de leerkracht die ziek is worden naar huis gestuurd. Het streven is om ouders minimaal één dag van tevoren te informeren. Ten tijde van veelzieke leerkrachten zal dit niet altijd mogelijk zijn.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De Ladder heeft een vakdocent gym die iedere woensdag en vrijdag de gymlessen verzorgt voor de groepen 3 t/m 8.

Daarnaast heeft De Ladder een vakdocent natuur die iedere dinsdag natuurlessen verzorgt voor de groepen 1 t/m 8.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

Speel- werkles: Iedere dag is er twee keer een moment waarop de leerlingen in de klas gaan spelen in de hoeken, met allerlei constructiematerialen, ontwikkelingsmaterialen, spellen met vorm en kleur en knutselmaterialen. 

Bewegingsonderwijs en motorische ontwikkeling: Dagelijks spelen de kleuters in onze eigen kleutergymzaal of buiten

Engels: Vanaf groep 1 krijgen kinderen via methode 'Take ik Easy' spelenderwijs Engels met native speaker

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Het aankomende jaar gaan we als school aan de slag met het didactisch handelen van de leerkrachten. We gaan betere les-/leerdoelen leren opstellen om zo nog beter te kunnen aansluiten bij de behoeftes van onze leerlingen. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Didactisch handelen:
    Het doel voor 2024 is dat het model van effectieve directe instructie in alle groepen gebruikt wordt. Er worden activerende werkvormen gebruikt. Er worden betekenisvolle activiteiten ontworpen die de zone van de naaste ontwikkeling stimuleren.

    Leerlingenzorg en rapportage:
    Het doel voor 2024 is dat de leerkrachten uit alle groepen kind-gesprekken voeren waarbij gerichte feedback gegeven wordt. Het digitale systeem MijnRapportfolio is volledig geïmplementeerd.

    Technisch leesonderwijs:
    Het doel voor 2024 is dat het onderzoek afgerond wordt naar leesonderwijs. Aanpassingen zijn gedaan op basis van het onderzoek om het technisch lezen te verbeteren, zodat het niveau past bij de leerlingenpopulatie van De Ladder.

    ICT:
    Het doel voor 2024 is dat De Ladder waar nodig blijft investeren in goede devices voor de kinderen in de groepen 4 t/m 8. Daarnaast wordt er een leerlijn opgezet voor ICT voor vaardigheden in de middenbouw en bovenbouw.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Op De Ladder werken wij als team met 90-dagen plannen. Aan het begin van het schooljaar wordt het eerste 90 dagen plan opgesteld door ieder actieteam. In december wordt dit eerste 90-dagen plan geëvalueerd en wordt een tweede 90-dagen plan opgesteld met daarin niet-behaalde doelen en nieuwe doelen. In maart wordt dit tweede 90-dagen plan geëvalueerd en wordt het derde 90-dagen plan opgesteld. Eind juni wordt het derde 90-dagen plan geëvalueerd en worden doelen voor het komende schooljaar vast opgesteld. Voor de evaluatie van de 90-dagen plannen wordt vanuit verschillende bronnen informatie gehaald. Voorbeelden van bronnen zijn, data-gegevens van toetsen, klassenobservaties, vragenlijsten voor leerkrachten/ouders/kinderen, gesprek met de leerlingenraad, etc. 

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De leerlingen die vanuit de peutergroep vanuit kinderdagverblijf De Trommelaar van Kind & Co naar De Ladder komen, kunnen een VVE programma volgen. Dit wordt gegeven vanuit de locatie De Trommelaar.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven