GBS Het Christal

De Biezenkamp 286 3831 JA Leusden

Schoolfoto van GBS Het Christal

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de pagina van Het Christal!

Wij zijn een kleinschalige, christelijke basisschool in Leusden waar bijbelgetrouw, eigentijds en doelgericht onderwijs wordt gegeven. Ons onderwijs heeft een duidelijke missie: "Kinderen leren en leven in relatie met Jezus. Ze kunnen hun talenten nu en later betekenisvol inzetten voor God, zichzelf en voor anderen."

Dat we een christelijke school zijn, betekent voor ons ook dat we kinderen willen uitdagen om zich optimaal te ontwikkelen. We geven daarom onderwijs van hoge kwaliteit, met aandacht voor ieder kind. Dat laten we u graag zien: op deze website, maar ook graag in de praktijk. Neem dus gerust contact op voor een afspraak!

Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Missie

    In alles wat we doen op school is ons christen-zijn en de relatie die we met Jezus hebben zichtbaar. In ons gedrag, onze omgang met elkaar en bij de inhoud van de les. Missie, visie en identiteit kunnen daarom niet los van elkaar gezien worden. Onze christelijke identiteit vormt de basis voor de missie die we hebben:

    “Kinderen leren en leven in relatie met Jezus. Ze kunnen hun talenten nu en later betekenisvol inzetten voor de ander, voor God en voor zichzelf.”

    We geven onze missie vorm op verschillende manieren:

    • Levensvaardigheden. We vinden het belangrijk om kinderen ‘levensvaardigheden’ bij te brengen. Zo bereiden we hen voor op de toekomst en hun plaats in onze samenleving. We werken daarom aan goede sociale vaardigheden, duurzaamheid, samenwerking, burgerschap en eigenaarschap.
    • Ontdekkend leren. Kinderen zijn van nature nieuws- en leergierig. Hun ontwikkeling wordt vooral gestimuleerd door veel te beleven, doen en ontdekken. We proberen hen daarom op school uit te dagen in een rijke leeromgeving. Met wat zij op school leren, mogen onze leerlingen zich betekenisvol inzetten voor zichzelf en anderen. Dit doen zij sterk en vol vertrouwen op God en in zichzelf. Op deze manier stralen we met elkaar Gods liefde uit in deze wereld.

    "Sta op en schitter!"

    Visie

    Het Christal is een christelijke school met een gereformeerde grondslag. Deze christelijke identiteit is het bestaansrecht van onze school. Die identiteit wordt iedere dag ‘gemaakt’ door het samenspel van leerlingen, leerkrachten en ouders en is een integraal onderdeel van de school. Dat is te zien en te proeven in de keuzes die we maken in onderwijs, begeleiding van de kinderen en de omgang met elkaar. De christelijke identiteit van onze school staat als een huis, we hebben dat in de afgelopen jaren verwoord als ons 'goud'. Dat betekent dat wij de komende jaren met name dit GOUD blijvend willen laten schitteren. 

    Kinderen zijn uniek, hebben verschillende gaven en talenten van God gekregen. Zo kijken we op Het Christal ook naar de kinderen. Iedereen mag er zijn en heeft zijn of haar eigen kwaliteiten. We helpen de kinderen om deze te ontdekken en verder te ontwikkelen. Dat vraagt bij verschillende kinderen een verschillende aanpak. We willen elk kind laten schitteren in wie zij zijn. Dat ze mogen weten en ervaren dat ze geliefd zijn. Dit vraagt specifiek handelen van leerkrachten richting de leerlingen als we vanuit deze blik naar hen kijken. Het bepaald ons brede aanbod en het aansluiten bij de leerlingen en hun ouders. Vanuit de 3 kernwaarden ‘bijbelgetrouw”, “betrokken” en “brede talentontwikkeling”, geven we vorm aan de missie en visie van onze school.

    Bijbelgetrouw

    We leven, werken en leren in relatie met Jezus en vertellen onze leerlingen verhalen uit de Bijbel. Middels de methode Levend Water schenken we aan dacht aan identiteitsvorming. Naast de Bijbelverhalen, wordt er veel gezongen en op andere manieren aandacht besteed aan onze christelijke identiteit. Alle leerlingen worden hierbij actief betrokken door opdrachten, het voorbereiden van een maandviering ed. Samen, leerlingen & leerkrachten & ouders maken en ademen we onze identiteit, ons GOUD!  

    Betrokken

    We hebben respect voor de leerlingen, de ouders en elkaar en er heerst een sfeer van betrokkenheid op elkaar. Deze betrokkenheid vanuit ouders is merkbaar door de vele handen die uit de mouwen worden gestoken. Ouders zijn betrokken bij veel activiteiten en hebben daarin ook een organiserende en uitvoerende rol. We vinden betrokkenheid van leerkrachten naar de leerlingen erg belangrijk. Elk ochtend staan we bij de deur van het lokaal om elk kind te begroeten, een hand te geven, een praatje te maken, omdat we vinden dat elk kind gezien moet worden. Er heerst een fijn en rustig pedagogisch klimaat in de school waarin we kinderen zien, horen en laten spreken. Het team is in de afgelopen jaren sterk gewisseld, maar ondanks de vele veranderingen zijn we erg betrokken op elkaar en horen we met regelmaat van nieuwe collega’s en invallers dat ze zich echt welkom voelen en snel thuis voelen. Dat typeert ons team ten volle. De betrokkenheid, samenwerking en afstemming tussen ouders en team krijgt vorm door structuur in gespreksmomenten en korte lijntjes middels Parro, het communicatiesysteem tussen school en thuis.      

    Brede talentontwikkeling

    Ons onderwijs is gericht op individuele groei. We kijken voor ieder kind wat hij of zij nodig heeft om tot ontwikkeling te komen.   Naast de basisvakken rekenen, taal, spelling en technisch en begrijpend lezen besteden we aandacht aan andere ontwikkelgebieden. We vinden het belangrijk om de kinderen ruimte te geven aan de ontwikkeling van hun talenten.   We vinden het belangrijk dat kinderen genoeg bewegen en uitgedaagd worden in de gymlessen. Daarom biedt onze vakleerkracht bewegingsonderwijs een breed scala aan gymlessen. Er worden veel verschillende sporten en spellen aangeboden en er wordt op toestellen gewerkt. Tijdens de gymlessen is er veel aandacht voor samenwerken, teamspirit, grenzen verleggen, uitdagingen aangaan, elkaar helpen. Vanuit cultuureducatie is er afwisselend elk jaar aandacht voor een specifieke discipline: muziek, drama/theater, beeldende vorming, media wijsheid. Bevlogen vakdocenten verzorgen lessen in alle groepen, samen met onze eigen groepsleerkrachten. Zo bouwen we zelf kennis op in de school en worden we geïnspireerd door de vakdocenten. Kinderen worden uitgedaagd om anders te denken, hun creativiteit in te zetten, hun resultaat te presenteren. Tijdens onder andere deze creatieve lessen oefenen de kinderen met de 21-eeuwse vaardigheden.   Door kinderen van een breed aanbod te voorzien waarin we ze aansporen, uitdagen en laten ontdekken willen we kinderen laten ervaren waar ze goed in zijn en waar hun talenten liggen, zodat elk kind kan schitteren met zijn of haar eigen talent.

    “Want in wie jij bent, laat je iets zien van wie God is. Zo heeft Hij ons gemaakt. Zijn licht schijnt over ons”. Jesaja 40

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Het Christal

    Onze school is een christelijke school: ouders die hun kinderen op onze school brengen, leven vanuit hun relatie met onze Schepper. Wij gaan verder in de lijn van de ouders: samen mogen we zorgen voor deze kinderen van God.  

    Elk kind dat in Hem gelooft, mag zeker weten dat het een bijzonder en geliefd kind van God is. Op Het Christal willen we kinderen daarom laten ontdekken wie ze zijn, wie hun Vader is en wat ze mogen en kunnen betekenen voor de mensen om zich heen. We zien onze school als een leer- en leefgemeenschap. Hier mogen we elkaar laten zien hoe je Jezus kunt volgen, hoe je in alle dagelijkse dingen gericht bent op God en tot Zijn eer kunt leven op de aarde. Dat mogen we doen door de kracht en wijsheid die we krijgen van de Heilige Geest.  Het Christal is een brede christelijke school; uit alle geloofsrichtingen komen leerlingen naar onze school. Het Christal (voorheen de Kleine Beer) is  in 1972 opgericht en van oorsprong een gereformeerde basisschool. We zien het als onze taak als opvoeders te zoeken naar eenheid zodat kinderen en ouders ervaren dat er verschillen (mogen) zijn, maar dat we allemaal kind zijn van dezelfde God! Kinderen leren door deze diversiteit ook respectvol om te gaan met de verschillende stromingen binnen het christendom.  

    Waar van oudsher de school gekoppeld was aan één kerk is dit nu niet vanzelfsprekend. Zowel leerlingen als leerkrachten zijn verbonden aan allerlei verschillende kerken en gemeenten. Op onze school willen we op basis van deze diversiteit en onze grondslag kleur geven aan de christelijke identiteit van de school. De strategische koers en de uitgangspunten van de school (waaronder de grondslag) zijn richtinggevend bij het bepalen van onze standpunten. De verenigingsstructuur, het toelatingsbeleid van leerlingen en de identiteitsverklaring voor leerkrachten borgen onze identiteit en sluiten aan op onze visie en missie.

    CorDeo Scholengroep

    De scholen van CorDeo scholengroep bieden bijbelgetrouw onderwijs. Dit betekent dat we de kinderen dicht bij God willen brengen en Zijn liefde door willen geven aan de mensen om ons heen. De dagopening staat in het teken van gebed en het lezen of vertellen uit de Bijbel. Het verdere verloop van de dagen wordt ook bepaald door het christen-zijn. Statutair is vastgelegd dat alle medewerkers betrokken christenen moeten zijn. Het bestuur van CorDeo scholengroep vindt het belangrijk dat de basishouding van medewerkers bepaald wordt doordat ‘Christus in hen leeft’ (Galaten 2:20).  

    Onze schoolvereniging heeft als doel kinderen onderwijs te laten volgen dat als grondslag de Bijbel heeft.  De scholen van CorDeo scholengroep staan niet op zichzelf, maar hebben duidelijke relaties met: 

    • Het gezin. Er loopt een lijn van de opvoeding in het gezin naar de school. We proberen zo veel mogelijk bij elkaar aan te sluiten. Daarom zetten ouders en school zich in om de verwantschap in klimaat tussen gezin en school te realiseren en te garanderen. 
    • De kerk/gemeente. De school heeft van huis uit een band met de kerken. De kerk/gemeente is een belangrijke voedingsbron voor het geloof en het leven daaruit. 
    •  De samenleving. De door de overheid gestelde eisen aan het onderwijs hebben tot doel dat leerlingen zodanig gevormd worden, dat zij een bijdrage kunnen en willen leveren aan de opbouw van de samenleving. Het pedagogische aspect daarvan zal op de scholen tot zijn recht moeten komen.  

    Het bestuur hecht er grote waarde aan dat in het gesprek met nieuwe ouders en nieuwe medewerkers, het ‘leven in Christus’ een prominente plaats inneemt.  

Kenmerken van de school

  • kleinschalig
  • bijbelgetrouw
  • eigentijds
  • doelgericht
  • oog voor elk kind

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Op onze school zitten ruim 160 leerlingen. Hierdoor kunnen we kleinschalig onderwijs te geven, met aandacht voor ieder kind. We zijn er trots op dat steeds meer ouders dit zien en voor onze school kiezen. 

Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
151
Landelijk gemiddelde
212

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Met ingang van het schooljaar 2021-2022 werken we met een 4 gelijke dagen rooster. Dat betekent dat alle kinderen op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 8.30 tot 14.15 naar school gaan. Op woensdag gaan de kinderen van 8.30-12.30 naar school en hebben ze een vrije middag. In groep 1 en 2 gaan kinderen gemiddeld 940 uur naar school. In groep 3-8 wordt dat 980 uur. Hiermee voldoen we aan de richtlijnen van de overheid. 

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    • Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    • Er is geen opvang

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Er is geen opvang

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Er is geen opvang
    Tussenschoolse opvang
    Er is geen opvang
    Opvang na schooltijd
    Er is geen opvang

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie26-10-202403-11-2024
    Kerstvakantie21-12-202405-01-2025
    Voorjaarsvakantie22-02-202502-03-2025
    Meivakantie18-04-202505-05-2025
    Zomervakantie19-07-202531-08-2025

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Nee

    Toelichting

    BuitenSchoolse Opvang (BSO)

    Basisschool het Christal heeft sinds januari 2022 geen eigen interne BSO meer. Wel kunt u gebruik maken van een ruim aanbod BSO’s in Leusden.  Onze leerlingen maken na schooltijd veelal gebruik van de volgende aanbieders. Deze bieden naschoolse opvang en u kunt gebruik maken van de opvang tijdens studiedagen van de school. 

    De wiebelwagen: De Wiebelwagen is een unieke, christelijke organisatie, waar met veel passie, liefde en betrokkenheid kinderopvang geboden wordt. We werken vanuit ons hart, en dat is voor zowel kinderen als ouders voelbaar. 

    SNO: SNO biedt een compleet programma aan gericht op duurzame verbetering, een gezonde en plezierige leefstijl voor kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. Kinderen zitten de hele dag op school en willen vervolgens 'ontladen'. Ze willen hun energie kwijt. Waar kan dat nu beter dan bij een naschoolse opvang organisatie die sport en spel aanbiedt?  

    Kindcentrum JOEP: Ons doel is om een omgeving te creëren waar elk kind zich thuis mag voelen. Het is belangrijk voor ons dat het kind een activiteit kan uitvoeren waar hij of zij zich helemaal thuis in voelt. Daarom bieden wij verschillende activiteiten aan in ons kindercentrum. Denk hierbij aan een theaterzaal, een atelier, maar ook een speelveld. Ieder kind krijgt de kans om zijn eigen interesses te ontwikkelen.

    Human Kind: Onze kindercentra zijn een mini-maatschappij, waar kinderen in een veilige omgeving oefenen met samenleven en samenwerken. Spelenderwijs. Bij ons denken, doen en beslissen kinderen mee. Veel kan en mag. Want zelf doen en zelf ontdekken geeft zelfvertrouwen. Zo leren en ontwikkelen kinderen. 

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Continurooster

Korte middagpauze, alle kinderen blijven over op school, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
Maandag
Dinsdag
WoensdagKleuters zijn 1 woensdag per maand vrij
Donderdag
Vrijdag

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
38316341,7%
38335033,1%
38321610,6%
3834149,3%
3772<5
3791<5
3816<5
3817<5
3819<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Sociale veiligheid | interne vertrouwenspersoon | externe vertrouwenspersoon 

De school wil graag een plek zijn waar kinderen en ook de leerkrachten zich veilig kunnen voelen. De medewerkers in de school doen er alles aan om dit gevoel van veiligheid optimaal te laten zijn. Toch kunnen er zich situaties voordoen waarbij het gevoel van veiligheid er niet is. Denk daarbij aan ernstig pesten, geweld, of (seksuele) intimidatie.   Er is op elke school een interne vertrouwenspersoon die speciaal voor deze situaties is aangesteld en waar u of uw kind mee in contact kan komen. Soms is het lastig om te zien welke weg bij een klacht of opmerking het beste bewandeld kan worden. De interne vertrouwenspersoon kan u daarbij helpen en brengt u zo nodig in contact met de externe vertrouwenspersoon. Zij kan zo nodig helpen bij het formuleren van een klacht. U kunt ook rechtstreeks contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon.  De externe vertrouwenspersoon bespreekt met u de mogelijkheden en kan ook in overleg met de school proberen maatregelen te treffen waardoor de veiligheid terugkeert. 

Sociale onveiligheid door pesten 

Als uw kind wordt gepest of u heeft vernomen dat een ander kind wordt gepest, dan kunt u dit melden bij de leerkracht van uw kind. De leerkracht kan dit bespreken met ‘aanspreekpunt pesten’ van onze school (dit is een juf of meester die de taak van interne vertrouwenspersoon heeft).  Hij/zij zal de leerkracht adviseren hoe een plan van aanpak te maken. De leerkracht is en blijft het eerste en vaste aanspreekpunt wanneer er sprake is van pesten.  Een ‘aanspreekpunt pesten’ komt in beeld wanneer ingezette interventies niet het gewenste resultaat opleveren. Zowel leerlingen als ouders/verzorgers en collega’s kunnen een beroep op hem/haar doen. Hij/zij zal samen met de betreffende leerling(en), de betreffende ouders/verzorgers en de betreffende leerkracht(en) het pestprobleem in kaart brengen en op zoek gaan naar oplossingen.  Wanneer u klachten heeft over pestgedrag, kunt u dus allereerst contact opnemen met de eigen leerkracht. Daarna is het mogelijk om contact op te nemen met een interne vertrouwenspersoon en/of met de directeur. Een interne vertrouwenspersoon kan zorgen voor eerste opvang en kan u, indien nodig, doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon.  Zowel ouders als kinderen kunnen een beroep doen op de interne én externe vertrouwenspersoon. Zij zijn verplicht om uw melding of klacht vertrouwelijk te behandelen. Wanneer het niet lukt om gezamenlijk tot een oplossing te komen, dan kunt u zich wenden tot de klachtencommissie. 

Interne vertrouwensperso(o)n(en) van de school: 

Marit van Oostrum, [email protected], 033-2048790

Externe vertrouwenspersoon: 

Tanja van der Vinne, [email protected], 06-12953302

Klachtencommissie 

Als u ergens niet tevreden over bent, gaat u in de eerste plaats naar de persoon die daar direct bij betrokken is. Als het probleem niet is opgelost, kan de opmerking of klacht worden voorgelegd aan de IB’er voor leerlingzaken, aan de directie, de vertrouwenspersoon of via de klachtencommissie aan het College van Bestuur.  Het bestuur is aangesloten bij de landelijke Klachtencommissie voor het gereformeerd onderwijs. Wanneer de klacht om mogelijk strafbare feiten gaat, kan de vertrouwenspersoon u steunen bij het doen van aangifte bij politie en justitie. Overigens hebben personeelsleden van school meldplicht en heeft het bevoegd gezag (College van Bestuur) aangifteplicht wanneer er vermoeden is van een seksueel misdrijf.  

De volledige klachtenregeling (met een toelichting erbij) is op school in te zien. De regeling staat ook op de website van CorDeo scholengroep (https://cordeoscholen.nl/klachtenregeling/).  Adres klachtencommissie: Klachtencommissie p/a GCBO, Postbus 82324, 2508 EH Den Haag.

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Kanjertraining

    Kanjertraining gaat over het bevorderen van onderling vertrouwen in groepen. Vertrouwen is de basis voor het creëren van rust in de klas, het stimuleren van sociale veiligheid en een prettig schoolklimaat. De training wordt zowel gegeven in psychologenpraktijken als in klassen op basis- en middelbare scholen. De Kanjertraining bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief) of te verbeteren (curatief). Met de Kanjertraining leren kinderen, leerkrachten en ouders zich op een positieve manier te handhaven in sociaal stressvolle omstandigheden. Onder het motto: wat je meemaakt is interessant, vervelend of naar, maar hoe je ermee omgaat is belangrijker, dat vormt je. Reageer daarom niet met haat, wraak, gezeur, onverschilligheid of cynisme op problemen die zich voordoen in jouw leven. Doe je best er iets van te maken. Zoek oplossingen waarmee je elkaar en de situatie recht doet. Oplossingen die in de toekomst houdbaar zijn. Kernwoorden van de Kanjertraining zijn: vertrouwen, rust, wederzijds respect, sociale redzaamheid, ouderbetrokkenheid, burgerschap, gezond gedrag en duurzaamheid.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

    Toelichting van de school

    Veiligheid

    Het is belangrijk dat kinderen zich veilig voelen op school. Orde, regelmaat en rust hebben daarbij een belangrijke rol. Het Christal heeft een aantal maatregelen genomen om dit te stimuleren. U leest dit in ons veiligheidsplan. Een aantal punten hieruit zijn: 

    • Op Het Christal geldt een anti-pestprotocol. We hanteren beleid rondom social media.
    • We hebben twee interne vertrouwenspersonen; een ouder en een leerkracht. Zij vertellen twee keer per jaar in alle groepen wat zij doen. Een foto van beide vertrouwenspersonen hangt zichtbaar in de school.
    • Er is daarnaast ook een externe vertrouwenspersoon. Iedereen die betrokken is bij de school, kan bij haar terecht. Meer informatie vindt u in de ‘CORDEO Klachtenregeling’.   
    • In de school gebruiken we duidelijke regels. Het gaat hier om de 5 basisregels van de Kanjertraining. Daarnaast maakt elke groep aan het begin van het jaar zijn eigen regels. Deze gelden de rest van het schooljaar.
    • Er is een regeling ter voorkoming van ongewenste intimiteiten. 
    • Tot slot willen we een open school zijn voor ouders. Deel het dus met de groepsleerkracht of schoolleiding wanneer er iets aan de hand is! 

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    Mevr. Buurman

    Stuur een e-mail

    Mevr. Heinen

    Stuur een e-mail

    Vertrouwenspersonen

    Mevr. van der Vinne (externe vertrouwenspersoon CorDeo)

    Stuur een e-mail

    Mevr. van Oostrum (interne vertrouwenspersoon lkr)

    Stuur een e-mail

    Mevr. Haarsma (interne vertrouwenspersoon ouder)

    Stuur een e-mail

Terug naar boven