IKC Sint Jozef (daltononderwijs) (Lemmer)

In het kort

Toelichting van de school

Beste lezer van de schoolgids van IKC Sint Jozef in Lemmer

Met deze gids hopen wij u een zo duidelijk mogelijk beeld te geven van onze school, van onze identiteit en uitgangspunten, van onze idealen en werkwijze.

IKC Sint Jozef is een gezellig en open IKC in een prachtig gebouw, waar kinderen, leerkrachten, pedagogisch medewerkers en ouders een hechte leefwerkgemeenschap vormen.
Samen met kinderopvang SKIK zijn we een opvang en onderwijs IKC voor kinderen van 2-12 jaar. Er is voor en naschoolse opvang in het gebouw aanwezig op alle dagen van de week.

Samen met ouders, het toenmalige bestuur, OR en MR hebben wij in 1993 gekozen voor Daltononderwijs, een verantwoord samenspel van opvoeding en onderwijs, ‘a way of life’. Sinds 1995 mogen wij, als school, ook officieel het DALTON predicaat voeren. Een beschermde licentie. Middels een vijfjaarlijkse toetsing worden wij ‘gescreend’ om te zien of we nog steeds Dalton waardig zijn.

Wij willen ons, als school, blijven ontwikkelen om op die manier goed onderwijs te kunnen bieden aan alle kinderen. Aan kinderen die de kerndoelen halen, aan hen die meer begeleiding nodig hebben omdat het leren niet vanzelfsprekend gaat, maar ook aan hen die juist meer uitdaging behoeven omdat ze meer- of hoogbegaafd zijn. Sinds juni 2011 zijn wij begaafdheidsprofielschool (BPS) Scholen met een BPS licentie hebben aangetoond in het onderwijsaanbod tegemoet te komen aan de ontwikkelingsbehoeften van kinderen die meer- of hoogbegaafd zijn. Ook deze licentie wordt om de vier jaar getoetst.

IKC Sint Jozef is een school met oog en oor voor elkaar en haar omgeving. We werken samen met het Toanhus en Groen doen. Daarmee bieden we een ruim aanbod in culturele activiteiten en hebben we de benodige aandacht voor de natuur om ons heen. We maken gebruik van het aanliggende groene park waar de kinderen van groep 3-8 vaak buiten bezig zijn. Natuurlijk lekker spelen in de pauzes maar ook buitenlessen staan geregeld op het programma.

Deze gids vertelt u verder alles over die, voor ons, zo bijzondere school: Sint Jozef

Met vriendelijke groet,
mede namens het team IKC Sint Jozef

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
IKC Sint Jozef - Worden wie je bent
Wij bieden daltononderwijs en opvang aan kinderen van 2 tot 12 jaar
Elk kind is uniek! Wij werken dan ook adaptief, hetgeen betekent dat wij tegemoet willen komen aan de verschillen tussen kinderen en ieder kind die begeleiding willen geven die hij of zij behoeft. Daarbij is het allerbelangrijkste dat een kind met plezier naar school gaat. Als een kind zich prettig en gewaardeerd voelt komt het tot ontwikkeling, daarbij willen we voldoen aan een drietal basisbehoeften:
- het kind moet voelen dat het iemand is die de moeite waard is, die iets kan
- het kind wil goede relaties hebben met anderen, met de leerkracht en met andere kinderen
- het kind moet voelen dat hij de vrijheid en verantwoordelijkheid krijgt en daarmee het vertrouwen om zelf te mogen handelen, zonder voortdurend hulp of toestemming te moeten vragen
Missie
Met plezier worden wie je bentl
Wij vinden het van groot belang dat zowel ouders, kinderen als leerkrachten alle dagen met plezier onze school binnenkomen, dat is ons uitgangspunt. Dit plezier zult u voelen in de open, prettige sfeer die er in onze school heerst, in de omgang tussen leerkrachten en leerlingen, in de omgang tussen leerlingen onder elkaar en in de omgang tussen leerkrachten en ouders. Dit plezier zorgt voor een open geest waarbij kinderen en leerkrachten zich zonder vrees kunnen ontwikkelen.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Het onderwijs op IKC Sint Jozef zien wij als een continu-proces dat constant in beweging is en daarom steeds opnieuw vraagt om evaluatie en aanpassing. Wij zijn een open katholieke school, die open staat voor iedereen en zijn in de loop der jaren een multi-religieuze school geworden. Hierdoor komen onze leerlingen met diverse culturen en religies in aanraking en leren ze vanzelfsprekend respect voor elkaar te hebben.

Persoonlijke vorming van de ‘gehele’ mens is naast kennis vergaren onze belangrijkste taak. Deze vorming is relationeel van aard: in de ontmoeting met anderen (leerkrachten, ouders en kinderen) komt menswording tot ontwikkeling, wordt het leven geleerd. Wij zijn van mening dat wij een gezamenlijke verantwoordelijkheid dragen (ouders, team, ouderraad en medezeggenschapsraad) als het gaat om de opvoeding en het onderwijs aan onze kinderen. We willen hierover in gesprek met elkaar blijven. Waarden als: eerlijkheid, respect voor mens en natuur, vertrouwen, verantwoordelijkheid, dankbaarheid, samen doen, samen beleven, zijn waarden die wij allemaal van belang achten.

Het werken aan deze waarden kom je niet alleen tegen in ons levensbeschouwelijk onderwijs, maar ook in de totale schoolorganisatie en het totale onderwijs. Het leidt als het ware tot een levenshouding die tot uiting komt in hoe we met elkaar, met de kinderen en de ouders omgaan. Hoe geven wij levensbeschouwelijk onderwijs in een school waar ouders en kinderen zijn die uit verschillende geloofstradities komen of die helemaal niet kerkelijk zijn? We willen de kinderen in contact brengen met de wereld om ons heen, en in die wereld zijn meer levensbeschouwelijke stromingen. Wat heel waardevol kan zijn.

Op ons IKC houden we van vieren met elkaar en hebben we ook samen aandacht voor de momenten waarop er verdriet mag zijn. Deze aandacht is er samen met de eigen klasgenoten en er zijn ook de momenten waarop we met het hele IKC samen zijn zoals met Sinterklaas, Carnaval en de Kerst en Paasviering. We hebben een fijne samenwerking met de kerk zo doen we elk jaar een gezamenlijke actie voor de voedselbank.

Kenmerken van de school

Daltononderwijs en opvang
Hoogbegaafdheidsprofielschool
Aandacht voor kunst en cultuur
Aandacht voor de natuur
Engels en Fries

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De leerlingen zijn verdeeld over 8 groepen in 2024-2025.
2 groepen 1-2, een groep 3, 4, 5, 6, 7 en een groep 8. In alle groepen zitten gemiddeld 25 kinderen

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 196
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met SKIK
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met SKIK
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In en buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
studiedag	11-09-2024	11-09-2024
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
werkmiddag 12.00 vrij	03-02-2025	03-02-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Studiemiddag vrij om 12.00	13-03-2025	13-03-2025
pasen	18-04-2025	21-04-2025
Meivakantie	18-04-2025	05-05-2025
studiedag	21-05-2025	21-05-2025
hemelvaart	29-05-2025	29-05-2025
pinksteren	09-06-2025	09-06-2025
werkmiddag 12.00 vrij	20-06-2025	20-06-2025
Zomervakantie	11-07-2025	24-08-2025

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

www.skikkinderopvang.nl
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
ouders met leerkrachten altijd spreken we samen af

Toelichting van de school

Op IKC Sint Jozef vinden we oudercontact erg belangrijk. Voor het ene kind is er meer contact nodig dan voor het andere kind daarin spelen we in op wat een ieder nodig heeft.

	Dagen	Tijden
ouders met leerkrachten	altijd	spreken we samen af

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

'Samen bouwen wij de school', en met samen bedoelen wij leerlingen, leerkrachten en ouders. Zonder ouders zou er geen school zijn, zonder ouderbetrokkenheid zouden wij niet die school zijn, die we graag willen zijn n.l. één waarbij we ons gezamenlijk verantwoordelijk willen en kunnen voelen voor het welzijn van onze kinderen. Wij willen er dan ook graag vanuit gaan, dat iedere ouder zich wel op de een of andere manier wil inzetten voor de school. In de loop van het jaar zullen wij u ook af en toe benaderen voor hulp, dit zal voornamelijk via social schools lopen. Dit kan zijn: rijden voor een excursie, workshops tijdens atelierdagen en doemiddagen, hulp bij maandsluitingen en natuurlijk de eindmusical.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Social schools is het platform dat wij gebruiken om met u als ouder van onze school veilig te communiceren. Zodra u uw kind bij ons hebt aangemeld, ontvangt u een koppelcode om deel te kunnen nemen aan deze app. U wordt dan op de hoogte gehouden van het reilen en zeilen in de groep van uw kinderen en het laatste nieuws van de school.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Met aan- en opmerkingen over onze school, kunt u natuurlijk op de eerste plaats terecht bij de groepsleerkracht van uw kind(eren). Wanneer daar aanleiding toe is, kunt u bij de directeur terecht. Desgewenst kunt u zich wenden tot de MR of het bestuur. Daarnaast is er door het bestuur een klachtenreglement ingevoerd. Ouders kunnen klachten indienen over gedragingen en/of beslissingen (of het nalaten daarvan) van het bestuur en personeel. U kunt een officiële klacht indienen volgens de regels van dit reglement. Op school is daarvoor een contactpersoon aangesteld. Zij verwijst naar een vertrouwenspersoon. Deze persoon begeleidt de klager in de verdere procedure. Het reglement is te vinden in het document klachtenroute ouders van de BMS
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouderraad

Onze school werkt met klassenouders. Alle groepen hebben een eigen ouder, die aanspreekpunt is voor de leerkracht en de leerkracht bij diverse zaken ondersteuning biedt. Daarnaast is het prettig voor de andere ouders te weten, wie ze kunnen aanspreken. Op een aantal punten ontlast het de leerkracht, hetgeen als zeer prettig wordt ervaren. De klassenouders vormen samen de ouderraad.

De groepsleerkracht behoudt uiteraard de volledige verantwoordelijkheid betreffende alle activiteiten en onderwijsinhoudelijke zaken in de klas. De klassenouder assisteert de leerkracht met name bij organisatorische en praktische zaken. Denk hierbij bijvoorbeeld aan ondersteuning bij het organiseren en uitvoeren van excursies, verjaardag leerkracht, creatieve middag, luizen kammen etc. De groepsleerkracht zal de bijzondere activiteiten die gaan plaatsvinden in de klas met de klassenouder bespreken en gezamenlijk inventariseren zij welke hulp van ouders daarbij wenselijk is. De klassenouder organiseert en coördineert vervolgens binnen de klas de benodigde assistentie van ouders.

Daarnaast zullen vanuit de ouderraad een aantal commissies samengesteld worden voor de organisatie van de activiteiten voor de hele school zoals Sinterklaas, Kinderboekenweek, Kerst, carnaval enz. Ook voor het komende schooljaar zal de ouderraad voor deze activiteiten een beroep doen op de ouders om hierbij te helpen.

In het begin van het schooljaar ontvangt u van de ouderraad de lijst met klassenouders.

De medezeggenschapsraad(MR)

De medezeggenschapsraad is een bij wet geregeld inspraakorgaan, waar leerkrachten en ouders gelijk vertegenwoordigd zijn. Op dit moment bestaat de MR uit 3 ouders en 3 personeelsleden. Elke MR functioneert o.b.v. een vastgesteld medezeggenschapsreglement (MZR). In dat reglement is beschreven hoe een MR werkt en welke bevoegdheden men heeft.  De MR bespreekt alle zaken ‘de school betreffende’, en heeft daartoe recht op alle informatie die voor het uitoefenen van de medezeggenschap noodzakelijk is. Algemene taken van de MR zijn: het bevorderen van openheid, openbaarheid en overleg in de school; het waken tegen discriminatie en in het bijzonder de bevordering van gelijke behandeling van mannen en vrouwen; het bevorderen van de inschakeling van de gehandicapten en allochtone werknemers in de school.  De MR heeft een tweetal bevoegdheden, te weten: a. instemmingsbevoegdheid  b. adviesbevoegdheid  De wetgever heeft deze bijzondere bevoegdheden gekoppeld aan een groot aantal onderwerpen. Er zijn onderwerpen waarbij de totale MR instemmings- of adviesrecht heeft en er zijn onderwerpen waarbij de oudergeleding een ander recht heeft dan de personeelsgeleding.

Leerlingenraad:

Naast ouderraad en medezeggenschapsraad heeft onze school een actieve leerlingenraad. Deze raad wordt gevormd door 2 afgevaardigden uit groep 6, uit groep 7 en uit groep 8. Door middel van presentatie en verkiezing zijn deze leerlingen door hun groep gekozen. Deze leerlingen vertegenwoordigen hun groep. De raad kan gevraagd en ongevraagd ideeën inbrengen aangaande alles wat met de school te maken heeft. Dat wat er wordt besproken binnen de raad is vooraf besproken binnen de groepen tijdens de klassenvergadering. Zij streven ernaar met realistische voorstellen te komen, die meegaan naar team en/of ouderraad of medezeggenschapsraad. De leerlingeraad vergadert 10 keer per jaar hetgeen neerkomt op eens per maand en zij wordt begeleid door de dalton coördinator.

Festiviteiten en vieringen

Maandsluiting

Een keer per maand is er in het speellokaal een ‘uitvoering’. Iedere maand is een andere groep aan de beurt om de presentatie te verzorgen. De groepen laten hun talenten zien op het gebied van toneel, muziek en dans. De ouders van de kinderen uit de presenterende groep zijn tijdens de maandsluiting welkom. U wordt hiervan op de hoogte gesteld via de maandinfo.

Atelierdagen

Twee keer per jaar organiseren wij, in het kader van kunst en cultuureducatie, atelierdagen. ’s Ochtends maken de kinderen van de groepen 1 t/m 4 een keuze uit een scala aan workshops en ’s middags doen de kinderen van de groepen 5 t/m 8 dat. Alle kinderen volgen die dag 2 workshops (ateliers) naar hun keuze.

Carnaval

Op carnavalsvrijdag vieren we met alle groepen het carnavalsfeest.

Sinterklaas

Sinterklaas wordt uitgebreid gevierd. Voor de groepen 1 t/m 4 betekent dit dat er naast een gezamenlijke viering met Sint en ook cadeautjes worden uitgedeeld door de Sint. De groepen 5 t/m 8 helpen Sinterklaas in deze drukke tijd door een surprise met gedicht voor elkaar te maken

Kerst en Pasen

Met Kerst en Pasen vinden er op school vieringen plaats. Vaak is dit een combinatie van school en groepsvieringen. De advent-vieringen worden met de gehele school gevierd. Met Kerst hebben we afwisselend: lichtpad, kerstmarkt en kerstmaaltijd.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Carnaval
- Koningsspelen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

Naast de vrijwillige ouderbijdrage zijn er nog de kosten voor het schoolreisje en of kamp. Via social schools wordt aan u gevraagd deze kosten te betalen aan de ouderraad
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wanneer uw kind wegens ziekte of om een andere reden niet op school kan komen, kan dit via social schools (ons ouderportaal) gemeld worden

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

verlof aanvragen
Vrij vragen voor familiegebeurtenissen e.d. geschiedt via de directie. U kunt via social schools (ons ouderportaal) een verlofaanvraag indienen. Bij het geven van vrij, houden wij ons aan de regels zoals die zijn opgesteld door de gezamenlijke gemeentes van Zuid West Friesland.
Vakantie buiten de reguliere zomervakantie om kan alleen dan, wanneer aangetoond kan worden dat ouders geen vakantieverlof hebben binnen deze periode van 6 weken en mag niet worden verleend de eerste twee weken van een schooljaar. De vakanties buiten de zomervakantie om worden gezien als luxe en worden derhalve niet meegenomen in het toekennen van verlof! Ook wordt er geen verlof verleend op de vrijdagen of vrijdagmiddagen voorafgaande aan de vakanties.
te laat komen
wanneer uw kind regelmatig te laat wordt gebracht of gehaald, heeft dit gevolgen voor de onderwijstijd van uw kind en gevolgen voor de kwaliteit van de les. Regelmatig te laat komen valt onder ongeoorloofd verzuim en dit wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar.
Wat is het toelatingsbeleid?

Nieuwe ouders kunnen contact opnemen met de directeur om een afspraak te maken voor een informatiegesprek. U bent dan tevens in de gelegenheid de school te bekijken. Wij hechten er veel waarde aan dat u d.m.v. veel informatie een bewuste keuze kunt maken voor onze school; u moet weten waar u ja tegen zegt! Indien u kiest voor onze school kan er tot inschrijving over worden gegaan.
AVG en sponsoring

AVG
Op onze school gaan wij zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. Dit is vastgelegd in het privacyreglement van onze stichting de BMS www.bms-onderwijs.nl. Hierin staat beschreven hoe de school en de stichting omgaan met leerling-gegevens, en wat de rechten zijn van ouders en leerlingen.
Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school of in de nieuwsbrief, vragen wij altijd vooraf (meestal voor de duur van inschrijving) uw toestemming. In ons ouderportaal social schools kunt u de voorkeuren voor het beeldgebruik per kind in stellen. Ouders mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om eerder gegeven instemming in te trekken. Als u toestemming heeft gegeven, blijven wij natuurlijk zorgvuldig met de foto’s omgaan en wegen wij per keer af of het verstandig is een foto te plaatsen.
Sponsoring
Er is geen sprake van een sponsorbeleid op ons IKC

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
8531	157	80,1%
8532	26	13,3%
8313	<5
8535	<5
8536	<5
8538	<5
8721	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij hanteren de leidraad van de kanjertraining.
Alle leerkrachten zijn geschoold in de kanjertraining. Deze kanjermethode wordt gebruikt in alle groepen om de veiligheid voor alle kinderen te kunnen garanderen. www.kanjertraining.nl
Bij onacceptabel gedrag van kinderen hanteren wij het stappenplan conflictbeheersing. Dit maakt onderdeel uit van de ‘Kanjeraanpak’, een methodiek om in alle groepen kinderen bewust te maken van hun eigen rol en die van een ander in de groepsdynamiek. Middels verhalen en rollenspellen leren kinderen op een sociale en verantwoordelijke manier met elkaar om te gaan. Zij leren ook wat ‘storend’ gedrag met een ander kan doen.
Conflictbeheersing
Stap 1:Gesprek; leerkracht en kind.- inzicht verschaffen (spiegelen)- wat is jouw bedoeling;o Ja, dan ….o Nee, dan afspraak maken (op papier)- doel is dat het leuk voor iedereen is- ouders informeren
Stap 2:Gesprek; leerkracht en ouder (eventueel met kind)- gedrag van het kind bespreken (thuissituatie – externe hulp)- ouders betrekken in de aanpak- (wat is uw bedoeling, keur je het gedrag van je kind af)- gezamenlijke afspraken maken (bevestigen) (met een consequentie) en een evaluatie afspraak plannen- overleg collega
Stap 3:Gesprek; leerkracht, ouder en kind- evaluatie van de gemaakte afspraken bij stap 2
Stap 4:Gesprek; leerkracht, ouder, kind en directeur- het is mis gegaan en opnieuw wordt er in gesprek gegaan- het kind heeft recht op “bedenktijd” (beter woord dan schorsing), wordt binnen school, buiten de groep, opgevangen (isoleren - liefst hogere klas)
Stap5:Gesprek; leerkracht, ouder en directeur- het is misgegaan- exit; zoekplicht; we zoeken samen naar een plaats voor het kind
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: KanVas.

Toelichting van de school

Het digitale Kanjer Volg- en Adviessysteem (KanVAS) bestaat onder andere uit een leerlingvragenlijst (COTAN-gecertificeerd), een docentvragenlijst, een ouder/verzorgervragenlijst, een Sociogram (op basis van cijfers en smileys) en een Sociale Veiligheidslijst voor leerlingen (om te voldoen aan de wet Sociale Veiligheid).
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Vertrouwenspersoon

Mevr. Doro Geis

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	Groep 1 t/m 4 zijn om 12 uur uit