Kindcentrum Trampoline

De Haar 200a 2261 ZB Leidschendam

  • In oktober 2020 hebben we ons nieuwe gebouw betrokken.
  • Schoolfoto van Kindcentrum Trampoline
  • Schoolfoto van Kindcentrum Trampoline

In het kort

Toelichting van de school

Welkom op de pagina van Kindcentrum Trampoline

We hopen dat u de informatie vindt waar u naar op zoek bent. Als u aanvullende vragen hebt kunt u ons altijd bereiken via info@trampoline.lucasonderwijs.nl

Kindcentrum Trampoline is een samensmelting van interconfessionele school de Trampoline en Vlietkinderen waar uitgegaan wordt van christelijke normen en waarden met respect voor andere geloven en culturen.

Ouders kiezen voor ons kindcentrum vanwege het goede pedagogische klimaat, kleinschaligheid en de doorgaande leer- en ontwikkellijnen van 0-13 jaar.

In de herfst van 2020 hebben we onze nieuwbouw betrokken. Een prachtig gebouw met leerpleinen die bij ons Wij-landen worden genoemd.

Samen met Vlietkinderen verzorgen wij onderwijs en opvang. We hebben alles onder één dak. Een geweldige plek waar uw kind zich thuisvoelt en zich optimaal kan ontwikkelen.


Missie en visie

  • Wat is de missie en visie van deze school?

    Visie

    • We staan op basis van wederzijds respect open voor alle kinderen ongeacht hun cultuur of religieuze achtergrond (interconfessioneel).

    • We werken vanuit christelijke normen en waarden

    • We verwachten van het team, de ouders en de kinderen, dat zij zich, binnen de onderwijs/opvangtijd, aanpassen aan onze manier van werken en leven en de vieringen mee willen beleven.

    • Onze identiteit vindt zijn wortels in de christelijke traditie en laat zich inspireren door een visie op mens en wereld, zoals deze in de Bijbel wordt aangetroffen. De kinderopvang van Vlietkinderen sluit zich hierbij aan, al is de identiteit van Vlietkinderen niet gebaseerd op het geloof als zodanig. Onderwijskundige visie

    • Doel van het onderwijs is dat elk kind zich cognitief en sociaal- emotioneel optimaal kan ontwikkelen door het aanbieden van leerstof die bij het kind past. 

    • Het onderwijs binnen ons kindcentrum is zodanig dat het eigen leerproces, werk en gedrag van kinderen een gezamenlijke verantwoordelijkheid is van de kinderen, de leerkrachten en in voorkomende gevallen de ouders.

    • We bieden kinderen een gestructureerde omgeving, waarin ze zich veilig voelen en waar respectvol met elkaar wordt omgegaan. 

    • We benaderen de kinderen positief. Wij stimuleren, motiveren en dagen hen uit, om zodoende hun capaciteiten en mogelijkheden optimaal te benutten.  

    • We geven kinderen de ruimte, binnen bepaalde kaders en met diverse materialen en leermiddelen om zelf te onderzoeken en te ontdekken. Zowel binnen als buiten de schoolmuren.

    • De leerkrachten accepteren verschillen tussen kinderen en stemmen zoveel mogelijk hun onderwijs af op waar de kinderen behoefte aan hebben. 

    • We houden rekening met hun competentie (op alle vakgebieden). 

    • De afwisseling van leer- en doe taken is van groot belang.

    • Op ons kindcentrum brengt de leerkracht kennis en informatie over en hij/ zij ondersteunt en begeleidt de kinderen.

  • Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

    Onze interconfessionele identiteit vindt zijn wortels in de christelijke traditie en laat zich inspireren door een visie op mens en wereld, zoals deze in de Bijbel wordt aangetroffen. De kinderopvang van Vlietkinderen sluit zich hierbij aan, al is de identiteit van Vlietkinderen niet gebaseerd op het geloof als zodanig. De school Trampoline is gevormd vanuit een Protestants-christelijke school en een Katholieke school.

    We staan op basis van wederzijds respect open voor alle kinderen ongeacht hun cultuur of religieuze achtergrond.  We werken vanuit christelijke normen en waarden  We verwachten van het team, de ouders en de kinderen, dat zij zich, binnen de onderwijs/opvangtijd, aanpassen aan onze manier van werken en leven en de vieringen mee willen beleven.  

    Wij geven ook aandacht aan andere geloven, zoals de Islam en het Jodendom in het kader 'Geestelijke Stromingen'.


Kenmerken van de school

  • 1 team opvang en onderwijs
  • Wij zijn aardig voor elkaar
  • Midden in de maatschappij
  • Op weg naar zelfstandigheid
  • Samen leren en ontdekken

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Wij sturen op een groepsgrootte van 28 leerlingen.
Weergave aantal leerlingen

Leerlingen
265
Landelijk gemiddelde
214

Bron

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Bron

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

  • Alles wat je wilt weten over de opvang:

    Hoe wordt opvang geregeld?

    Opvang voor schooltijd
    • Door leerkracht/team
    Tussenschoolse opvang
    Opvang na schooltijd

    Waar vindt de opvang plaats?

    Opvang voor schooltijd
    In het schoolgebouw
    Tussenschoolse opvang
    In het schoolgebouw
    Opvang na schooltijd
    Buiten het schoolgebouw

    Zijn er kosten voor de ouders?

    Opvang voor schooltijd
    Ja
    Tussenschoolse opvang
    Ja
    Opvang na schooltijd
    Ja

  • Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

    VanTot en met
    Herfstvakantie16-10-202124-10-2021
    Kerstvakantie25-12-202109-01-2022
    Voorjaarsvakantie26-02-202206-03-2022
    Meivakantie30-04-202208-05-2022
    Zomervakantie09-07-202221-08-2022

  • Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

    Ja

    Toelichting

    Vanaf de herfstvakantie 2020 zit alles in 1 gebouw:

    Voorschoolse opvang

    Onderwijs

    Tussenschoolse en Naschoolse opvang

Weergave Schooltijden en opvang

Welk rooster hanteert deze school?

Traditionele schooltijden

middagpauze, één of meerdere middagen per week vrij

Opmerkingen bij het rooster
MaandagNSO via Vlietkinderen
DinsdagNSO via Vlietkinderen
WoensdagNSO via Vlietkinderen
DonderdagNSO via Vlietkinderen
VrijdagNSO via Vlietkinderen

Handige informatie

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

PostcodegebiedAantal leerlingenPercentage
226311944,9%
22617427,9%
2264176,4%
2266114,2%
226293,4%
227251,9%
2265<5
2274<5
2275<5
2321<5
2493<5
2515<5
2554<5
2566<5
2574<5
2585<5
2592<5
2593<5
2595<5
2597<5
2641<5

Bron

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Wij hanteren de protocollen van Lucas Onderwijs. Zie www.lucasonderwijs.nl

  • Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

    Er is een pestprotocol en om pesten te voorkomen werken wij met de methode Leefstijl voor het ontwikkelen van sociale vaardigheden.

    Wij vinden het erg belangrijk dat kinderen veilig zijn op school en bespreken dit ook met de kinderen.

    Als wij merken dat iemand pest of gepest wordt, dan bespreken wij dit met de ouders van de gepeste én van de pester. 

    Pesten wordt bij ons niet getolereerd.

  • Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

    De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: SVL en SCOL.

    Toelichting van de school

    In november wordt in groep 8 de SVL afgenomen door de leerkracht. Met behulp van de vragenlijst kunnen kinderen hun mening over de school en hun functioneren daarbinnen geven (sociaal-emotionele houding, motivatie, werkhouding en het zelfvertrouwen)

    Daarnaast wordt gebruik gemaakt van gegevens uit de SCOL observatielijst die in het najaar en in het voorjaar wordt afgenomen. Daarbij wordt gekeken naar de indruk van de groepsleerkrachten en eventueel extra aangevraagde onderzoeken. De leerlingen van groep 6,7 en 8 vullen de leerling SCOL in.

  • Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

    Anti-pestcoördinatoren

    De intern begeleider bespreekt pesten als vast onderwerp met de leerkrachten. Tijdens deze overleggen worden de stappen besproken die nodig zijn om het pesten te stoppen. Elk teamlid bewaakt een goed pedagogisch klimaat in de groep.

    Vertrouwenspersoon

    Mevr. intern begeleider

Terug naar boven