Basisschool De Hasselbraam (Leiderdorp)

In het kort

Toelichting van de school

Onze school ligt in een park aan het natuurpad 'Heelblaadjespad'. De naam van onze school ‘De Hasselbraam’ is afkomstig uit het boek 'Pluk van de Petteflet’ van Annie M.G. Schmidt. Zolang je ‘Hasselbramen’ eet, blijft het kind in je bewaard: nieuwsgierig zijn, openstaan voor, onderzoeken en verwonderen! Nieuwsgierig? Hier vindt u meer informatie.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De Hasselbraam is een openbare basisschool voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar. Kinderen van alle godsdienstige of levensbeschouwelijke achtergronden zijn welkom.
Onze school ligt in ‘de groene long van Leiderdorp’ in de wijk Voorhof. De naam ‘De Hasselbraam’ is afkomstig uit het boek ‘Pluk van de Petteflet’ van Annie M.G. Schmidt. Zolang je ‘Hasselbramen’ eet, blijft het kind in je bewaard: nieuwsgierig zijn, openstaan voor, onderzoeken en verwonderen!
De Hasselbraam is een jenaplanschool. Het jenaplanonderwijs is gebaseerd op de ideeën van professor Peter Petersen, afkomstig uit het Duitse Jena. Hij ontwikkelde in zijn woonplaats een vernieuwende visie op onderwijs, gebaseerd op twintig basisprincipes die uitspraken doen over de mens, de samenleving en het onderwijs. In 1963 werd de eerste Jenaplanschool in Nederland opgericht. Op dit moment zijn er ongeveer 170 Jenaplanscholen in Nederland.
Kenmerkend voor het jenaplanonderwijs is dat de basisprincipes op elke jenaplanschool hetzelfde zijn, maar dat de invulling ervan verschilt. Onze school is een pedagogische school. We vinden het belangrijk dat kinderen met plezier naar school gaan, zich veilig voelen en zich kunnen ontwikkelen in zijn totaliteit.
Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich ontwikkelen en elkaar ontmoeten in een omgeving die lijkt op de samenleving. Ieder mens leeft en werkt namelijk in groepsverbanden zoals in een gezin, een vriendengroep, werk of sportclub. Op de Hasselbraam creëren we daarom een leef- en werkgemeenschap van kinderen, leerkrachten, ouders en externen, waar kinderen samen leren leven en werken.
Structuur, duidelijkheid en rust zijn hierbij een belangrijke basis. We leren de kinderen met elkaar om te gaan, naar elkaar te luisteren, behulpzaam te zijn, weerbaar te worden en opkomen voor zichzelf en de ander.
Wij vinden dat onderwijs geven aan kinderen een onderdeel is van opvoeden en dat het een samenspel is van ouders, kinderen en leerkrachten. Samen met ouders ontwerpen we een warm en veilig klimaat, waarin we elkaar vertrouwen, waarin we (kritische) vragen kunnen stellen, waarin we samenwerken, waarin we ons kunnen verwonderen en waarin aandacht voor elkaar een rol speelt.

Kenmerken van de school

Kindgericht
Wereldoriënterend
Zelfstandig denken en handelen
Stamgroepen
Ritmisch weekplan

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 139
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met Lunchtijd
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang
Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

Van Tot en met
Herfstvakantie 17-10-2020 25-10-2020
Kerstvakantie 19-12-2020 03-01-2021
Voorjaarsvakantie 20-02-2021 28-02-2021
Meivakantie 01-05-2021 09-05-2021
Zomervakantie 17-07-2021 29-08-2021
Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	17-10-2020	25-10-2020
Kerstvakantie	19-12-2020	03-01-2021
Voorjaarsvakantie	20-02-2021	28-02-2021
Meivakantie	01-05-2021	09-05-2021
Zomervakantie	17-07-2021	29-08-2021

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
2353	87	62,6%
2352	32	23%
2381	6	4,3%
2171	<5
2313	<5
2314	<5
2315	<5
2321	<5
2351	<5
2371	<5
2481	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

‘Onze openbare Jenaplanschool is de plaats waar je jezelf kunt ontplooien en waar je jezelf kunt zijn door te leren van en met elkaar’.
Om deze visie te ondersteunen hebben wij een kwaliteitskaart ‘Pedagogisch klimaat en Sociale Veiligheid’ opgesteld en is het document ‘Sociaal Veiligheidsbeleid’ in ontwikkeling. Hierin is opgenomen hoe wij op een positieve en respectvolle manier met elkaar om willen gaan. Het doel van het beleid is ‘Het creëren van een pedagogisch klimaat waarin ieder kind zich veilig en gerespecteerd voelt’. Het beleid vertegenwoordigt de normen en waarden die wij als school belangrijk vinden en nodig achten om dit doel te kunnen bereiken. Alle leerlingen horen zich veilig te voelen tijdens hun basisschoolperiode, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Om ons doel te bereiken hebben we een viertal (omgangs) regels opgesteld. Er is gekozen voor de term ‘Regels van Respect’, omdat dit duidelijk voor de kinderen is en de lading en uitgangspunten zijn van dit Respectprotocol. De ‘Regels van Respect’ zijn op een positieve manier opgesteld. Zo richten wij ons op gewenst gedrag en vragen wij de leerlingen het juiste gedrag te tonen. Indien nodig kan de respect coördinator (anti-pestcoördinator) ondersteunen bij het tonen van gewenst gedrag.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Het onderwijs is coöperatief en ervaringsgericht. We werken met de aanpak van De Vreedzame School (DVS). Dit is een programma voor het ontwikkelen en met elkaar oefenen van sociale competenties en democratisch burgerschap. De groep en de school wordt door DVS beschouwd als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen, conflicten op te lossen, zich verantwoordelijk voelen voor elkaar en openstaan voor verschillen tussen mensen.
Gedurende het schooljaar komen aanvullend de volgende thema’s aan de orde: sociale veiligheid, omgaan met (ongewenst) gedrag, mensen- en kinderrechten, ouderbetrokkenheid en het gesprek. Tijdens de eerste weken in het schooljaar is er veel aandacht voor groepsvorming. Samen met de kinderen worden de groepsafspraken en taken besproken, geformuleerd en zichtbaar opgehangen. En wordt dagelijks een DVS en/of groepsvormende activiteit gedaan. Daarnaast krijgt jaarlijks een aantal kinderen uit de bovenbouw een mediatorentraining, waarin zij leren om andere kinderen tijdens de pauzes te helpen hun conflicten op te lossen. Bij ruzie wordt door de mediatoren een leerkracht erbij gehaald. In de school is een mediatorenhoek ingericht waar iedereen kan zien wie de mediatoren zijn, wanneer zij ‘dienst’ hebben en waar kinderen met hulp van de mediatoren oefenen hoe zij samen een conflict kunnen oplossen. Zie ook: www.devreedzameschool.nl
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: ZIEN!.

Toelichting van de school

Wij gebruiken op dit moment het observatiesysteem ZIEN! voor het monitoren en verantwoorden van de sociale veiligheid. Met de ouders van de kleuters spreken we naast de observaties uit ZIEN! (sociaal-emotionele ontwikkeling), de observaties uit 'Mijnkleutergroep' door.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. den Houdijker

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. de Vos

Stuur een e-mail

Maandag	Inloop vanaf 8:30u
Dinsdag	Inloop vanaf 8:30u
Woensdag	Inloop vanaf 8:30u
Donderdag	Inloop vanaf 8:30u
Vrijdag	Inloop vanaf 8:30u