Caleidoscoop

Wilaarderburen 2 8924 JK Leeuwarden

Schoolfoto van Caleidoscoop

Het team

Toelichting van de school

De Caleidoscoop heeft een team dat zich kenmerkt door hoogopgeleide professionals met hart voor kinderen. We willen een representatieve afspiegeling zijn van de maatschappij en gaan voor kwaliteit en diversiteit. 

Naast leerkrachten en leerkrachtondersteuners vindt u diverse specialisten in de school; de gedragsdeskundigen, de intern begeleiders, een schoolmaatschappelijk werker en een logopedist zijn hier enkele voorbeelden van. 

We vinden het belangrijk om naast de schoolse vakken, ook aandacht te hebben voor praktische vaardigheden. Derhalve volgen alle leerlingen uit de midden-, en bovenbouw regelmatig kooklessen en technieklessen, verzorgt door een vakdocent of praktijkinstructeur. Ook hebben we een moestuin op het binnenplein, waar door leerlingen groente en fruit geplant, verzorgd en geoogst wordt. 

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Als een medewerker met een specifieke reden verlof heeft, dan is dat vaak van tevoren bekend. Hierdoor is het meestal goed mogelijk om op tijd vervanging te regelen.

Als een leerkracht ziek is, wordt er zo goed mogelijk voor gezorgd dat de lessen ( in aangepaste vorm ) doorgaan. Het streven is er voor te zorgen dat een groep een voor de leerlingen, bekende vervanger heeft. Lukt dit niet, dan kan besloten worden om leerlingen te verdelen over andere groepen. Wanneer er geen vervanger of alternatief voor handen is, kan als uiterste maatregel besloten worden om leerlingen thuis te laten blijven. Dat laatste wordt altijd in overleg met u afgesproken.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De Caleidoscoop heeft op dit moment 13 klassen, verdeeld over 4 afdelingen.

Alle groepen hebben een of twee vaste groepsleerkrachten. Daarnaast werken we met vaste leerkrachtondersteuners per afdeling. 

De vakleerkracht bewegingsonderwijs verzorgt voor elke groep twee keer per week een gymles en organiseert sportieve activiteiten, met inzet en ondersteuning van diverse gastdocente, door het gehele jaar heen, zoals een sportdag voor de gehele school, judolessen en koningsspelen.

Daarnaast hebben we techniek en handvaardigheidslessen opgenomen in ons aanbod. De vakleerkracht, verzorgt drie dagen per week de lessen techniek, koken en groen voor de leerlingen van onze school. 

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Overige leerjaren

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Herinrichten van de zorgstructuur binnen de school, zodat de onderwijsdeelname van leerlingen vergroot wordt en er minder uitval van leerlingen is. Hierbij denken we aan een onderwijszorgklas en een alternatief dagprogramma voor leerlingen die niet volledig naar school kunnen en/of ingroeiprogramma voor thuiszitters.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Scholen werken met een plan om de kwaliteit van hun onderwijs te verhogen. Het plan helpt hen om onderwijs te blijven bieden waar alle betrokken tevreden mee zijn. Kwaliteitszorg gaat over de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt. Op welke manier is de school bezig met kwaliteitszorg?

    Kwaliteitsbeleid.

    In oktober 2009 heeft een aantal onderwijsinstellingen de handen ineen geslagen om te komen tot een erkende en certificeerbare kwaliteitsnorm voor het speciaal onderwijs.  Op basis van zowel het toezichtkader van de inspectie voor het onderwijs én de internationaal erkende ISO-9001 norm is er een gedragen kwaliteitsnorm voor het speciaal onderwijs ontwikkeld. De Kwaliteitsnorm Speciaal Onderwijs heeft zes aandachtsgebieden:

    • Koers: beleidsvorming en innovatie.
    • Organisatie: afstemmen van organisatie en kwaliteitsmanagementsysteem op het beleid.
    • Kernproces: heldere afspraken maken en deze ook nakomen.
    • Mensen: inzetten van mensen met de benodigde competenties.
    • Partners: samenwerken met relevante partners en leveranciers.
    • Resultaten: reflecteren op processen en beleid.

    RENN4 heeft haar organisatie op basis van deze norm ingericht en laat dit extern toetsen door CIIO. CIIO is een netwerkorganisatie die audits/onderzoeken uitvoert bij organisaties in de professionele, kennisintensieve dienstverlening en een uitspraak mag doen of organisaties recht hebben op een ISO-certificaat. CIIO beoordeelt jaarlijks of RENN4 het certificaat mag behouden. Door deze beoordeling willen wij aantonen dat RENN4 haar processen systematisch benadert, de leerling centraal stelt, voortdurend werkt aan het verbeteren van haar dienstverlening en kwaliteit en in staat is om betrouwbare resultaten te rapporteren. De ambitie hierbij is dat een dergelijk keurmerk ertoe leidt dat ouders, leerlingen en andere stakeholders voldoende vertrouwen in de onderwijsinstelling hebben en graag gebruik maken van haar diensten. SO De Caleidoscoop is als onderdeel van RENN4 ISO gecertificeerd op basis van de Landelijke Kwaliteitsnorm (voortgezet)Speciaal Onderwijs Schoolontwikkeling. Hiernaast willen we ons voor het schooljaar 2022-2023 richten op o.a. de volgende aandachtsgebieden. Deze worden verder uitgewerkt en vastgesteld als beleid. 

    In het afgelopen jaar 2022-2023 hebben we gewerkt aan de ontwikkeling van onderstaande thema's. Ondanks dat deze thema's natuurlijk blijvend de aandacht verdienen, zijn er in het afgelopen jaar grote stappen gemaakt in de ontwikkeling van onderstaande thema's.

    U zult zaken als het nieuwe leerling rapport en de opstart van de BSO wellicht al voorbij hebben zien komen. Daarnaast is er gewerkt rondom de speerpunten:

    • Opstart en verdere doorontwikkeling van de BSO en in het verlengde daarvan opzet en vorming van de Caleidoscoop tot integraal Kindcentrum (IKC)
    • In kaart brengen van het aanbod en doorontwikkeling van het school brede thema Burgerschap
    • Versterken van het praktisch aanbod in school, specifiek voor leerlingen die de profiel 3 lijn volgen, maar ook in bredere zin in het praktisch lesaanbod voor alle kinderen (techniek, koken, groen)
    • Begeleiding van nieuwe en startende leerkrachten
    • Teambreed werken aan een professionele cultuur

    Voor het schooljaar 2023-2024 staan onder andere de volgende doelen op de agenda:

    • Doorontwikkeling Sinne kinderopvang in samenwerking met de Caleidoscoop   
    • Begeleiding van nieuwe en startende leerkrachten
    • Verrijkte schooldag; versterken van het praktisch aanbod voor leerlingen midden en bovenbouw, waarbij het uitgangspunt is dat profiel 3 leerlingen voldoende worden bediend   
    • Bewegend leren
    • Burgerschap
    • Verbetering basisvaardigheden
    • Digitale geletterdheid 
    • Pedagogisch klimaat; versterken positief leer en leefklimaat
    • Muziekakkoord; (door)ontwikkelen van een krachtig en school breed aanbod van muziekonderwijs

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Om de doelen goed uit te voeren, is vastgesteld wie verantwoordelijk is en wie betrokken is bij het ontwikkelen, implementeren en borgen van het beoogde doel. 

    Gedurende het schooljaar wordt de voortgang van de beoogde doelen, 2-3 keer besproken met de verantwoordelijke personen. 

    In de nieuwsbrieven zullen ouders en belangstellenden op de hoogte worden gehouden van de activiteiten die in dit kader uitgevoerd zullen worden.

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

De school heeft geen voor- en vroegschoolse educatie.

De Caleidoscoop heeft wel een nevenvesting in BEC It Hofke te Leeuwarden en in BEC de Reinboge te Sneek.

Op beide locaties zijn kleuterklassen aanwezig. Kinderen bezoeken (vanaf 4 jaar) deze kleuterklas voor twee dagen in de week. Daarnaast gaan ze twee dagen naar een behandelgroep.

Kenmerkend voor deze kleutergroepen is dat er o.a. wordt geobserveerd en wordt vastgesteld welke vorm van onderwijs het meest passend is voor een betreffende leerling. Er wordt heel nauw samengewerkt met het BEC (JHF). Na afloop van de behandeling gaat de leerling naar een type onderwijs dat het meest passend wordt geacht voor de betreffende leerling.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • BEC groepen

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

    • Sinne Kinderopvang

Terug naar boven