Samenlevingsschool De Stapsteen

Oldenoert 23 I 9351 KN Leek

  • Wandschilderij van ons crea-lokaal
  • Schoolfoto van Samenlevingsschool De Stapsteen
  • Schoolfoto van Samenlevingsschool De Stapsteen
  • Schoolfoto van Samenlevingsschool De Stapsteen
  • Schoolfoto van Samenlevingsschool De Stapsteen

Het team

Toelichting van de school

Het team bestaat uit leerkrachten en onderwijsassistenten, waaronder een vakdocent bewegingsonderwijs en vakdocent drama. Verder is er een administratief medewerker en een conciërge. De intern begeleider, adjunct directeur en directeur vormen samen het management team. 

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Binnen de Stichting Quadraten wordt samengewerkt met Slim Personeelsbemiddeling, de organisatie die de inval bij ziekte en verlof voor ons regelt. De school heeft een flexibele schil van leerkrachten en onderwijsassistenten waarmee kortdurende afwezigheid van leerkrachten ingevuld wordt. 

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De kern van het onderwijs aan de kinderen in de groepen 1 en 2 bestaat vooral uit spel, het werken met ontwikkelingsmateriaal en het leren van de basisvaardigheden. Er wordt veelal gewerkt vanuit de kring in tafelgroepen, in werkhoeken, in het speellokaal en op het schoolplein. Er wordt een basis gelegd voor het zelfstandig werken. 

De leerlingen van groep 2 gaan vanaf de voorjaarsvakantie ook op maandagmiddag naar school. Zo wordt er een start gemaakt met de groepsvorming en wordt er gewerkt aan een soepele overgang van groep 2 naar groep 3.


Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

De leerlingen gaan naar school volgens het weekrooster en het jaarrooster met vakanties en vrije dagen.  Hiermee voldoet de school ruimvoldoende aan de normuren en blijven er uren over voor calamiteiten. Kinderen hebben recht op voldoende uren onderwijs.

De vak en vormingsgebieden worden zoveel mogelijk in samenhang aangeboden aan de hand van thema's. Er wordt gebruik gemaakt van de didactieken met bewegend leren. Cultuureducatie wordt als rode draad ingezet binnen de verschillende vak en vormingsgebieden. 


Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Op 1 augustus 2014 is passend onderwijs van kracht geworden. Schoolbesturen hebben daarmee zorgplicht: een passende onderwijsplek bieden aan alle leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte die bij een school(bestuur) worden aangemeld of staan ingeschreven.

Het School Ondersteuningsprofiel (SOP) beschrijft hoe de school de ondersteuning en begeleiding voor alle leerlingen vormgeeft. Dit is de basisondersteuning. Het beschrijft daarnaast hoe de basisschool extra ondersteuning in kan zetten, bekostigd uit de financiële middelen die het schoolbestuur (Quadraten) van het SWV krijgt.


Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De school zet in op een preventieve aanpak van de zorg, het zorgteam bestaat uit een directie, IB-er, orthopedagoog, gedragsspecialist en schoolverpleegkundige. Afgelopen jaren maakte de school deel uit van een pilot, dit wordt de komende jaren verder uitgewerkt. 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Op onze school is een stimulerende samenwerking met partijen uit de omgeving om alle leerlingen toegang te geven tot vormende activiteiten, zoals sport en cultuur.

    Op onze school is de rol van IB'er veranderd in de rol van kwaliteitscoördinator. Op onze school wordt gewerkt aan continu verbeteren en professionaliseren met de systematiek van Stichting LeerKRACHT op schoolniveau en stichtingsniveau.

    Op onze school weten werknemers effectief gebruik te maken van de ondersteuning en de mogelijkheden die Quadraten biedt voor de school, voor de regio en voor de hele stichting. Op onze school zijn de schooltijden op termijn passend bij de gehele duurzame organisatie van Quadraten.

    Op onze school is het onderwijs aan NT2-leerlingen zodanig vormgegeven dat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.

    Op onze school is de invulling van het kleuteronderwijs passend bij de visie van de school en de visie op het jonge kind.

    Op onze school wordt digitale geletterdheid en mediawijsheid beredeneerd aangeboden.

    Op onze school wordt burgerschapsvorming beredeneerd aangeboden. De schoolleiding beschrijft in haar beleid hoe zij rekening houdt met de wettelijke opdracht tot bevordering van burgerschap

    Op onze school hebben leerlingen en ouders voldoende informatie om het portfolio doelmatig in te zetten, zijn ouders betrokken en bieden commitment bij het onderwijs van hun kind.

    Op onze school hebben leerkrachten kennis, inzichten en vaardigheden m.b.t. rekenonderwijs. Hierbij worden verschillende didactische modellen toegepast. De rekenopbrengsten zijn passend bij de huidige populatie.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen voor voor de schoolplanperiode worden jaarlijks omgezet in concrete plannen in het schooljaarplan.

    Deze concreet uitgewerkte doelen worden aan het einde van iedere periode (het schooljaar kent vijf periodes) geëvalueerd op proces en product binnen het team. In de MR vergaderingen staat schoolplanontwikkeling als vast punt op de agenda. 

    Ouders worden over schoolontwikkeling geïnformeerd middels het Ouderportaal en informatiebijeenkomsten. 

    Daarnaast vindt er verantwoording en monitoring plaats op bestuursniveau. Hiervoor worden jaarlijks enkele contactmomenten tussen stafonderwijs, het CvB en de school ingericht. Daarnaast werkt de school met een digitaal systeem, Mijn Schoolplan, waarin de plannen en evaluaties worden bijgehouden. 

    Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs. 

    We willen al onze leerlingen zo goed mogelijk onderwijs bieden en uw kind goed voorbereiden op de toekomst. We kijken daarom naar de schoolresultaten van onze leerlingen om te zien hoe de leergroei is en of bepaalde groepen leerlingen extra aandacht nodig hebben. Daarnaast kijken we hoe goed onze school het doet in vergelijking met andere scholen. Het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO; www.nationaalcohortonderzoek.nl) gaat ons hier twee keer per jaar een rapport over sturen. Hiermee kunnen wij de kwaliteit van ons eigen onderwijs verbeteren.



Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Onze school werkt samen met diverse kinderopvangorganisaties in de buurt. 

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt op dit gebied niet samen met andere partijen.

Terug naar boven