't Kampke

Missie en visie

• Wat is de missie en visie van deze school?

  Wat is de missie en visie van deze school?

  Onderwijsgemeenschap atol

  Onze missie is: ‘Samen kleurrijk ontwikkelen’
  

  Samen vormen wij als de vier basisscholen ’n Baoken, ’n Esch, de Meander en ’t Kämpke onderwijsgemeenschap atol.
  
  Wij willen van elkaar leren en kennis delen. Elkaars kwaliteiten en talenten willen wij versterken en samen groeien in onderwijs.
  De leerlingen zijn uniek, kleurrijk en energiek. Wij willen hen individueel aandacht geven en hen laten groeien waardoor zij nog mooier worden. Dit geeft energie. Die energie willen wij uitstralen.Dat gaan wij samen doen, wij tillen hen op naar een hoger niveau en zien zo de pracht van het individu.Want samen zijn wij kleurrijk, samen zijn wij atol.
  
  Onze pedagogische visie is:Binnen onze onderwijsgemeenschap gaan wij uit van de eigenheid en de kwaliteiten van elk individu. Dit doen wij door een veilige en vertrouwde leer-en werkomgeving te realiseren waarin een onderzoekende en open houding de basis is voor ontwikkeling. Leerlingen, ouders en team vormen samen de schoolgemeenschap waarin iedereen actief betrokken is en met plezier aan deelneemt.

  Onze visie op de ontwikkeling van het jonge kind

  Jonge kinderen leren door te spelen, op een ontdekkende en onderzoekende manier.We hebben hierbij oog voor de brede ontwikkeling, dus creatief, sociaal, emotioneel cognitief en motorisch. Deze ontwikkeling stimuleren we door een gevarieerd aanbod in een rijke leeromgeving.

  We kiezen voor korte kringmomenten en meerdere leer-speelmomenten per dag. We werken thematisch en de kinderen bepalen waar mogelijk vorm en inhoud, zodat het aanbod aansluit bij hun belevingswereld. Hierdoor kiezen ze veelal zelf waar ze aan/mee werken, passend bij hun eigen niveau.

  Jonge kinderen zijn erbij gebaat dat we ons met hen verbinden en hun spel verrijken. Leerkrachten spelen daarom regelmatig mee, zonder het spel te onderbreken. Samen met het kind gaan we op onderzoek naar de best passende context en materialen.We werken bij voorkeur met échte en uitdagende materialen, waarbij we niet schromen om toe te voegen en/of weg te halen.

  De hoeken zijn rijk gevuld en hier kan spelend gewerkt worden aan de doelen.De leerkracht volgt de jonge kinderen op leerlijnen en in hun brede ontwikkeling. Hij/zij is nabij het kind; observeert, reflecteert, verbindt, verrijkt, stuurt bij en registreert. 

  Basisschool ‘t Kämpke
  
  De missie van onze school:
  
  'samen in ontwikkeling'
  
  Voor een goed leerklimaat is het essentieel dat de school een veilige plek is, veilig voor leerlingen, leraren en ouders. Dit is een voorwaarde om te leren.Op deze manier werken wij samen aan goed onderwijs vanuit onze katholieke identiteit. Wij proberen daarbij zaken als solidariteit, betrokkenheid en respect voor elkaar een actieve plaats in ons onderwijs te geven.
  Dit vraagt ontwikkeling van de leerlingen de leraar zelf, maar ook van de visie op de omgang met een ander. Leraren zijn hierin een voorbeeld voor de leerlingen.Wij stellen ons open voor invloeden van buitenaf en kunnen zo gebruik maken van het goede dat anderen te bieden hebben, wij zoeken naar verbindende elementen. Zo kunnen wij nieuwe mogelijkheden creëren om ons te ontplooien en te verbeteren. Basisschool ’t Kämpke wil zich blijven ontwikkelen in het geven van boeiend en passend onderwijs aan de leerlingen binnen een cultuur waarin medewerkers zich optimaal willen ontwikkelen in hun professionaliteit. Samen willen wij in ontwikkeling zijn en blijven om de leerlingen te kunnen begeleiden in hun eigen leren voor de toekomst.
  
  Onze aanvulling op de gezamenlijke pedagogische visie is:‘ Op basisschool ’t Kämpke zijn wij groot in het klein zijn’

  Sluiten

• Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

  Onze school is een katholieke school die met behoud van onze eigen identiteit openstaat voor andersdenkenden.
  
  Onze identiteit biedt de mogelijkheid om de tradities van leraren, leerlingen en ouders, samen met hun ervaringen als een belangrijke inspiratiebron te zien.
  
  Deze tradities en ervaringen geven belangrijke waarden mee van waaruit wij met leerlingen communiceren en handelen.
  Onze kernwaarden zijn: dynamiek, respect, openheid, betrokkenheid en vertrouwen.
  
  Vanuit die tradities en ervaringen stellen wij onszelf en elkaar deze zes levensvragen:(Wie is de mens? Wat is goed en kwaad?
  Hoe leven mensen samen? Wat is de betekenis van lijden en dood? Wat is ruimte? Wat is tijd?)
  
  Onze identiteit wordt zichtbaar door:
  
  Rituelen te gebruiken als: dagopeningen, gedenkhoek in de school en in de groepen en vieringen.
  Burgerschapsvorming te bevorderen door middel van: schoolregels, corvee, protocollen met betrekking tot identiteitsonderwerpen.
  Levensbeschouwelijke communicatie-lessen te verzorgen met ruimte voor: verhalen, tradities en de zes levensvragen.
  Betrokkenheid op de wereld te bevorderen door: samen te werken met maatschappelijke en ideële organisaties, mee te doen aan acties en projecten.
  Ondersteuning t.a.v. de sacramentsprojecten (Eerste Heilige Communie en Heilig Vormsel) die vanuit de parochie worden geïnitieerd. Het initiatief, de organisatie en de verantwoordelijkheid ligt bij de parochie

  Een andere belangrijke inspiratiebron voor onze school is het gedachtegoed van Stephen Covey.
  De focus van ons onderwijs ligt niet langer alleen op kennisoverdracht. De maatschappij vraagt meer van ons en onze leerlingen. Eigen verantwoordelijkheid nemen, probleemoplossend vermogen, samenwerken en doelgericht kunnen werken zijn eigenschappen welke een leerling nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen.
  

  Wij willen dat elke leerling in staat gaat zijn om de leiding over het eigen handelen en leren te nemen. Als uitgangspunt hiervoor gebruiken we het gedachtegoed van Stephen Covey.
  Dit gedachtengoed is gebaseerd op de 7 eigenschappen van effectief leiderschap.
  Deze eigenschappen zijn bedacht door Dr. Stephen Covey en beschreven in de bestseller De zeven eigenschappen van effectief leiderschap.

  De 7 eigenschappen
  

  De eerste drie eigenschappen hebben betrekking op jezelf:

  1. Wees pro-actief. Je kiest zelf hoe je omgaat met datgene wat je overkomt, jij bent de baas over je eigen leven. 

  2. Begin met het einddoel voor ogen. Je moet een doel en een plan hebben. 

  3. Belangrijke zaken eerst.  Eerst werken dan spelen. 

  Gewoonte 4,5 en 6 hebben betrekking op het samenwerken: 

  4. Denk win-win.  Zoek naar een oplossing waarbij iedereen voordeel heeft. 

  5. Eerst begrijpen, dan begrepen worden. Luister voor dat je praat. Luister om te begrijpen en niet om daarna te kunnen overtuigen.

  6. Creëer synergie. Samen ben je sterker en samen kun je meer dan eenieder afzonderlijk.

  Gewoonte 7 is een bijzondere. Deze gaat over goed voor jezelf zorgen: 

  7. Houd de zaag scherp.  Zorg voor evenwicht op alle gebieden.
  

  Sluiten