Openbare Daltonbasisschool de Branink (Laren (Gelderland))

In het kort

Toelichting van de school

ODB de Branink "Op de Branink geven we de leerlingen de ruimte om te groeien"
De Branink is een daltonschool. Dat betekent dat er met een sterke en heldere visie gewerkt wordt aan de ontwikkeling van elke leerling. De actieve samenwerking tussen kinderen, leerkrachten en ouders staat centraal. Het kind wordt bij ons gezien en mag zijn wie het is. Wij zijn ervan overtuigt dat ieder kind kan groeien in de ontwikkeling. De dalton kernwaarden (samenwerking, vrijheid en verantwoordelijkheid, effectiviteit, zelfstandigheid en reflectie) dragen bij aan de ontwikkeling van de kinderen tot een krachtige, trotse en zelfstandig persoonlijkheid met lef om te leren.
Daarnaast kennen we de waarden: dromen, durven, denken, doen en doorzetten. Leerlingen mogen dromen en moeten fouten maken, zodat zij zich durven ontwikkelen, leren leren, doorzetten en hun zelfstandigheid vergroten.
Wij werken aan een growth mind, zetten hiertoe de metafoor van de leerkuil (en leerladders in).
De zelfstandigheid van kinderen, zelfverantwoordelijkheid en het leren leren wordt via I-self gestimuleerd.
We vallen onder de overkoepelende organisatie van alle openbare basisscholen in de gemeente Lochem, genaamd stichting Poolster. Poolster gaat ervan uit dat ieder kind onze gezamenlijke verantwoordelijkheid is.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De missie: van onze school kunnen we samenvatten in de volgende slogan:
“Op de Branink geven we leerlingen de ruimte om te groeien”.
De visie: De Branink is een daltonschool. Dat betekent dat er met een sterke en heldere visie gewerkt wordt aan de ontwikkeling van elke leerling. De actieve samenwerking tussen leerlingen, leerkrachten en ouders staat daarin centraal.
De leerling wordt bij ons gezien en mag zijn zoals hij is. Wij zijn ervan overtuigd dat iedere leerling kan groeien.
De dalton kernwaarden geven richting en dragen bij aan de ontwikkeling van de leerling tot een krachtige, trotse en zelfstandige persoonlijkheid met lef om te leren.
Daarnaast kennen we op onze school de volgende waarden; Dromen, Durven, Denken, Doen, Doorzetten. Leerlingen mogen dromen en moeten fouten kunnen maken zodat zij zich durven ontwikkelen, leren leren, doorzetten en hun zelfredzaamheid vergroten.
Onze groei-mindset instelling zorgt ervoor dat leerlingen een enthousiaste open blik ontwikkelen op hun eigen leerdoelen en zich ook later met plezier verder kunnen ontwikkelen. Daar is letterlijk ruimte voor op ons grote schoolplein en kunstgrasveld waar we spelen en sporten. Ook in het lesaanbod en binnen het projectonderwijs bieden wij ruimte voor een brede ontwikkeling.
Onze leerlingen leren naast de cognitieve en fysieke vaardigheden (klussen, kunst, bewegen en muziek) ook sociale vaardigheden. Zij leren hun eigen grenzen kennen maar ook die van een ander en deze te respecteren en te accepteren. We gaan altijd met elkaar in dialoog.
Als team dragen wij zorg voor een open cultuur waarin wij eerlijk en open met elkaar communiceren en samenwerken. Binnen het team, maar ook met de leerlingen en de ouders.
Op de Branink staat een krachtig onderwijsteam. Expertise, kennis en ervaring is er in huis. Daarnaast blijven wij ons ontwikkelen, passend binnen het onderwijs van de toekomst.
Met het daltononderwijs als uitgangspunt komen we tot een: pedagogische, didactische, organisatorische, levensbeschouwelijke visie, visie op personeelsbeleid en op kwaliteitszorg. De uitwerking hiervan is te vinden in het schoolplan.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze school is een openbare basisschool.
Dat wil zeggen dat alle kinderen welkom zijn zonder onderscheid te maken tussen geloof, levensbeschouwelijke overtuiging, ras of sekse.
De aandacht voor levensbeschouwelijke vorming is verweven in het onderwijs. Omdat we het belangrijk vinden dat onze kinderen kennis maken met een diversiteit aan overtuigingen, besteden we aandacht aan geestelijke stromingen.
Wij vinden dat er op school een goed pedagogisch klimaat moet zijn waarbij kinderen zich prettig en veilig voelen, vanuit deze opvatting zorgen we voor goed en uitdagend onderwijs.

Kenmerken van de school

Verantwoordelijkheid
Zelfstandigheid
Samenwerken
Effectiviteit
Reflectie

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Odb de Branink is de afgelopen jaren qua leerlingaantal wat gedaald. We hebben in schooljaar 23-24 en 24-25 rond de 200 leerlingen. Daarna dalen we even in het leerlingenaantal naar rond de 185 door het vertrek van twee parallelle groepen. De instroom neemt de afgelopen jaren toe, waardoor de prognose aangeeft dat ze weer richting de 200 leerlingen groeien.
We starten in het schooljaar 2023-2024 met 9 groepen. Onze leerlingen zijn verdeeld over 2 groepen 1 en 2, een groep 3 en een groep 4, een groep 5, groep 6,twee groepen 7 en groep 8. Deze extra (9de )groep kunnen we o.a. met de werkdrukgelden en NPO gelden financieëren.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 194
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Avonturijn en Kinderopvang Graaf Jantje
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Avonturijn kinderopvang, Graaf Jantje kinderopvang en Kinderopvang 't Koetje
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

Buiten het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Larense kermis	04-09-2023	04-10-2023
Herfstvakantie	14-10-2023	22-10-2023
Kerstvakantie	23-12-2023	07-01-2024
Voorjaarsvakantie	17-02-2024	25-02-2024
Meivakantie	27-04-2024	12-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Zomervakantie	13-07-2024	25-08-2024

Toelichting van de school

De studiedagen van alle groepen en de margedagen van de kleuters worden in de Parro jaaragenda opgenomen en staan op de site van de school.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

De school werkt samen met kinderAvonturijn, kinderopvang Graaf Jantje, kinderopvang Konijn en Co, opvang Hennie Ziel en Koetje.
Zij bieden naast de kinderdagopvang ook de voor- en naschoolse kinderopvang.
Ouders zijn vrij om zelf de keuze te maken die bij hen past.
Indien een kind aangewezen is op VVE/SMI dan kan dit alleen bij Avonturijn.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
gezinscoach Gitt Bekkernens wisselend en op afspraak wisselend en op afspraak

Toelichting van de school

De mogelijkheden om de gezinscoach, ggd-verpleegkundige te bezoeken op school wordt met ouders via de Parro en/of nieuwsbrief gecommuniceerd. Daarnaast kunnen ouders/verzorgers ook altijd de gezinscoach zelf benaderen via de contactgegevens die gedeeld wordt met alle ouders/verzorgers. Verder hebben we natuurlijk een leerplichtconsulent vanuit de gemeente. Mocht er extra hulp nodig zijn voor uw kind dan kunnen we ook de onderwijscoach van het Samenwerkingsverband IJssel Berkel consulteren. In dat geval zijn ouders altijd op de hoogte doordat er dan een ondersteuningsteam opgestart wordt. Hierover is meer informatie te vinden in ons Schoolondersteuningsprofiel welke te vinden is op de site van de school.

	Dagen	Tijden
gezinscoach Gitt Bekkernens	wisselend en op afspraak	wisselend en op afspraak

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij, als Odb de Branink, zien ouders als partner als het gaat om de ontwikkeling van kinderen. We werken samen om het beste uit uw kind te halen. Ieder kind heeft recht op een goede samenwerking tussen school en ouders. Ouderbetrokkenheid is dan ook een gelijkwaardige en niet-vrijblijvende samenwerking tussen ouders en school waarin ouders en school vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid werken aan de (school)ontwikkeling van het kind (de leerling).
Ouders kunnen participeren via de oudercommissie of de MedeZeggenschapsRaad. Daarnaast worden ouders jaarlijks uitgenodigd voor oudergesprekken over de vorderingen van hun kind, informatie- thema-avonden en het bekijken van het werk van hun kind.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Een goed contact tussen school en thuis is heel belangrijk. We informeren ouders/verzorgers niet alleen over alle belangrijke gebeurtenissen op school, maar ook over het wel en wee van uw kind. Wij stellen het ook op prijs als u ons van belangrijke gebeurtenissen thuis op de hoogte houdt. Een goede samenwerking tussen school en thuis bevordert het welbevinden van een kind. Om een goed overleg met ouders te waarborgen, kunt u hieronder lezen welke informatiemomenten en communicatiemiddelen we hebben.
ParnasSys/Parro-app: Administratiesysteem waarin leerling gegevens staan en van waaruit de Parro-app tot stand komt, zodat ouders de apps vanuit school kunnen volgen. De parro-app biedt school de mogelijkheid om in een besloten omgeving berichten en foto's te delen met de groepen of over de gehele school.
Een enkele keer wordt vanuit ParnasSys een bericht (mail) gestuurd naar ouders.
Jaarbrief en activiteitenkalender: Aan het begin van het schooljaar ontvangt u van ons een jaarbrief met informatie over het komend schooljaar en de kalender met daarop alle geplande activiteiten, vakanties en vrije dagen.
Nieuwsbrief: Maandelijks ontvangt u een nieuwsbrief met daarin informatie over allerlei schoolse zaken en een toelichting op bepaalde activiteiten. Ook staan hierin de data van alle activiteiten. We proberen zoveel mogelijk informatie in het infoblad te verwerken, zodat u verder zo min mogelijk aparte brieven krijgt. De nieuwsbrief wordt niet geprint verstrekt, maar ontvangt u digitaal of kunt u van de website van de school halen.
KiVa-brief: op de site staan alle informatiebrieven bij ieder thema (10).
Informatiemoment: Aan het begin van het jaar worden per groep zgn. informatieavonden of -middagen voor ouders georganiseerd. Voor dit moment wordt er een informatiebrief gestuurd met daarin opgenomen de organisatie van de groep, methodes die gebruikt worden en overige belangrijke zaken van dat schooljaar. Op deze manier kunnen ouders kennismaken met de groepsleerkracht en krijgen ouders informatie over het onderwijs in de betreffende groep en andere groepsaangelegenheden.
Contactmomenten: De ouders van de kinderen van groep 1 t/m 7 worden in staat gesteld gedurende 10 minuten met de groepsleerkracht te spreken over de vorderingen van hun kind. Voor de kinderen uit groep 1 en 2 zijn deze momenten gerelateerd aan de Pravoo, het ontwikkeling volgmodel voor kleuters. Voor de groepen 3 t/m 7 vallen de voortgangsgesprekken samen met het rapport. In groep 8 zijn er twee gesprekken, het najaars- en voorjaarsgesprek. Belangrijke beslissingen als overgang naar het voortgezet onderwijs worden in overleg met de ouders en het kind genomen. Als u iets dringends met de leerkracht te bespreken heeft, is hier altijd gelegenheid voor. Desgewenst kan een afspraak gemaakt worden.
Kijkweken: Elk schooljaar organiseren we voor de ouders van alle groepen een zogenaamde "kijkweken". Ouders kunnen dan gedurende een gedeelte van de ochtend op school en in de groepen een kijkje komen nemen om zo te zien hoe op onze school wordt gewerkt. De data staan vermeld op de schoolkalender. Verdere informatie hierover krijgt u via de nieuwsbrief. Peuter informatieweek, In de maand april houden we een inloopweek voor ouders van toekomstige leerlingen die meer informatie over onze school willen. Op deze dagen krijgen de ouders uitleg over het daltononderwijs en kunnen ze een kijkje nemen in de diverse groepen.
Afspraken: Het personeel van de school is graag bereid om buiten de ouderavonden met u te praten over uw kind. Als u daar behoefte aan heeft, kunt u altijd een afspraak maken.
Gesprek met directie of IB-er: De directie en IB-er hebben geen officieel spreekuur. U kunt hen altijd aanspreken. Als het nodig is, maken we graag een afspraak met u.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling
Mocht u klachten hebben, dan verzoeken we u de ‘koninklijke route’ te volgen. Dat wil zeggen dat u eerst met de leerkracht in gesprek gaat en eventueel vervolgens met de directeur. In Lochem is op elke basisschool ten minste één contactpersoon aangesteld en twee vertrouwenspersonen voor alle scholen. De schoolcontactpersoon is door de school aangewezen (en is veelal een leerkracht). Hij of zij kan de klager eerste opvang bieden, bijstaan, en advies geven en zo mogelijk helpen of bemiddelen om tot een oplossing te komen. Hij of zij kan de klager zo nodig doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon De schoolcontactpersoon voor onze school is Manon Struik. Zij is het meldpunt voor kinderen, ouders en medewerkers in de school (lage drempel / bekend). Daarnaast is de contactpersoon ook de wegwijzer naar de vertrouwenspersoon. Maartje van Eijk is de pestcoördinator op onze school.
De vertrouwenspersoon is een externe functionaris die de klager bijstaat en van advies dient. Daarnaast bemiddelt hij of zij bij het vinden van een oplossing, adviseert en ondersteunt eventueel bij het eventueel indienen van een schriftelijke klacht en de verdere procedure bij de klachtencommissie. Tevens kan de vertrouwenspersoon de klager doorverwijzen naar een gespecialiseerde hulpverleningsinstantie. In Lochem zijn voor het openbare basisonderwijs twee vertrouwenspersonen aangesteld. Om verschillende redenen zijn er een man en een vrouw voor deze functie gevraagd: Mocht een klacht niet (naar tevredenheid) worden opgelost in de school of indien er geen oplossing is gevonden en/of het probleem het schoolniveau overstijgt dan kunt u uw klacht opschalen naar de algemeen directeur van Stichting Poolster. Vervolgens is er nog de mogelijkheid de klacht in te dienen bij de onafhankelijke klachtencommissie waar de Stichting Poolster bij is aangesloten (zie na gegevens achterin deze gids). De klachtencommissie is een externe commissie die ingeschakeld kan worden indien er geen oplossing is bereikt door eerdere stappen. Deze commissie neemt kennis van de klacht, onderzoekt of er sprake is van verwijtbaar handelen binnen één van de genoemde categorieën. De commissie adviseert vervolgens stichting Poolster over de (on)gegrondheid van de klacht, de zo nodig te nemen maatregelen en de overige door stichting Poolster te nemen besluiten. Uiteraard blijft de weg open om (ook) contact te zoeken met de vertrouwensinspecteur.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouders helpen op school. Gelukkig zijn heel veel ouders op vele manieren actief op de Branink. Een basisschool kán eenvoudigweg niet zonder. Niet alleen de medezeggenschapsraad en de oudercommissie spelen een belangrijke rol, maar ook andere ouders zijn actief bij veel activiteiten onder en na schooltijd. Een paar voorbeelden: - zitting nemen in verschillende werkgroepen - biebouder - creamiddagen; - begeleiden van groepjes kinderen tijdens excursies; - diverse (sport)activiteiten; - werkgroep verkeer; - werkgroep decoratie - werkgroep luizencontrole
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€30,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Schoolverzekering
- Sinterklaas
- Koningsdag, Branink eindejaarsfeest
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De schoolreizen van de groepen 1 tot en met 7 en het schoolkamp van groep 8 worden bekostigd uit de overige vrijwillige schoolkosten.

Extra informatie over ouderbijdrage

.
Op de Branink sluiten we niemand buiten. De ouderbijdrage is altijd vrijwillig.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wanneer uw kind ziek is, willen wij dit graag weten. U kunt dit tussen 8.00-8.30 uur melden. Hebben wij geen bericht ontvangen en het kind blijkt afwezig, dan nemen wij voor alle zekerheid contact met u op tussen 9.00 uur en 9.15 uur.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlofaanvraag
De Leerplichtwet kent 2 soorten verlof:
A. extra vakantieverlof: Verlof buiten de schoolvakanties is alleen mogelijk indien aan de wettelijke eis van “de specifieke aard van het beroep” wordt voldaan. Onder "aard van het beroep" verstaan we een beroep dat volledig afhankelijk is van de schoolvakanties. Het gaat dan om een gezamenlijke gezinsvakantie, die de enige is in dat schooljaar en die niet in de regulieren schoolvakantie kan worden opgenomen. · Dit verlof moet ruim van te voren worden aangevraagd en kan slechts eenmaal per schooljaar worden verleend; · mag niet langer duren dan 10 schooldagen; · mag niet plaatsvinden in de eerste 2 weken van het schooljaar. Scholen moeten uw kind de dagen vrij geven waarop het vanwege geloofs- of levensovertuiging niet op school kan zijn. Dat geldt ook voor de dagen met belangrijke familieverplichtingen, zoals een huwelijk of begrafenis.
B. extra verlof wegens gewichtige omstandigheden: Dit kunnen plezierige, maar ook minder plezierige omstandigheden zijn. Op school is een lijst van deze gewichtige omstandigheden aanwezig. Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden dient vooraf of binnen 2 dagen na ontstaan van de verhindering aan de directeur van de school te worden voorgelegd en door deze op basis van de wet te worden afgehandeld. Doorgaans zal dit verlof beperkt blijven tot één of enkele dagen. Voor A en B geldt de regel, dat bij meer dan tien dagen verlof het verzoek via de directeur bij de leerplichtambtenaar moet worden ingediend. Leerplichtambtenaar gemeente Lochem Bezoekadres Hanzeweg 8 7241 CR Lochem Postadres Postbus 17 7240 AA Lochem Het formulier ‘Verlofaanvraag’ vindt u op de website van de school of af te halen bij de administratie van de school.
Wat is het toelatingsbeleid?

Als u kiest voor de Branink kiest u in ieder geval voor openbaar onderwijs waar iedereen welkom is, waarbij we de mogelijkheid hebben om onderwijs op eigen wijze vorm te geven en waar kwaliteit wordt geborgd. Sfeer is voor ouders vaak een belangrijk argument om voor een school te kiezen. Het gevoel moet goed zijn. U bent dus van harte welkom de sfeer te komen proeven, want wij delen het gezamenlijk belang: dat uw kind zich thuis voelt op onze basisschool.
Wanneer uw kind ongeveer 2,5 jaar is kunt u een afspraak maken voor een kennismakingsgesprek en een rondleiding. Als u uw kind heeft ingeschreven via het intake-formulier ontvangt u een bevestiging en wordt aangegeven in welke groep en bij welke leerkracht uw kind in groep 1 komt.Wanneer kinderen drie jaar en tien maanden oud zijn, mogen ze 5 keer op bezoek komen in de groep waarin ze geplaatst worden. De groepsleerkracht neemt contact op met de ouders en spreekt de bezoekmomenten af. Na ongeveer een maand meedraaien in de groep wordt een huisbezoek afgesproken. Tijdens het huisbezoek wordt er verteld over hoe het in de klas gaat en wordt het persoonlijke contact met de ouders geïntensiveerd.
Sponsorconvenant

Sponsorconvenant
Het bestuur heeft sponsorbeleid ontwikkeld dat vastgelegd is in een sponsorconvenant. Sponsoring van scholen komt tegenwoordig meer en meer voor. Daarom heeft de overheid regels gesteld ter bescherming van de leerlingen tegen ongewenste invloeden van buiten de school. Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrekt aan een bevoegd gezag, directie, leraren of leerlingen, waarvoor de sponsor een tegenprestatie verlangt waarmee leerlingen of hun ouders in schoolverband worden geconfronteerd. Het volledige convenant is te vinden op de website www.poolsterscholen.nl

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
7245	179	92,3%
7217	8	4,1%
7241	6	3,1%
7274	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

Tussen november en april vullen alle kinderen van de groepen 6, 7 en 8 altijd de vragenlijst in via PO-Vensters en om het schooljaar zetten we ook bij ouders/verzorgers deze vragenlijst uit. Onze kinderen geven onze school een prachtige cijfer! Ze vinden school leuk en geven aan een leuke klas te hebben. Daarnaast voelen ze zich veilig tot heel veilig. Ze zijn erg tot heel erg tevreden met wat ze leren op school, de juf helpt goed en ze vinden de schoolregels duidelijk. Hoewel twee derde van de kinderen aangeeft nooit gepest te worden, vinden wij het als school belangrijk om de ‘een derde’- groep (met scores op wekelijks, soms, bijna nooit) te verkleinen. We hebben een nieuw aanbod voor onze sociaal-emotionele ontwikkeling en pestaanpak gevonden in de KIVA methode die we in het schooljaar 2022-2023 zijn gaan implementeren en waarmee we onze kinderen allemaal krachtiger willen maken. De kinderen geven aan dat ze het een prettig programma vinden en het bijdraagt aan het samen zorgen voor een fijne school!

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

We creëren een veilige en warme sfeer op de Branink.
In het schooljaar 2022-2023 zijn we gestart met het sociaal emotionele programma van KIVA.
KiVa is een preventief, schoolbreed programma, gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. Het programma zet in op positieve groepsvorming, zodat ieder kind met plezier naar school gaat.
Met KiVa worden de sociale vaardigheden en de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen gestimuleerd. Zo verbeteren de sociale veiligheid en het pedagogisch klimaat op school. Groepsproblemen, zoals pesten, worden met KiVa effectief voorkomen. Het programma zet inhoudelijk in op preventie maar bevat ook curatieve onderdelen waarmee problemen worden opgelost.
We nemen twee keer per schooljaar de KiVa monitor af om de ontwikkeling in de gaten te houden. Indien nodig zetten we extra KiVa activiteiten in. KiVa bedekt ook bijna alle burgerschapsdoelen. We volgende de ontwikkeling op Burgerschap via de vragenlijsten van WMK-PO. Deze zetten we uit in de bovenbouw.
De sociale veiligheid en het welbevinden meten we ook nog met de vragenlijst van PO-Venster. We kunnen via scholenopdekaart maar 1 van deze uitslagen aan u tonen. Dus wilt u meer informatie dan kunt u altijd contact opnemen met de school. Tevens vindt u aanvullende informatie in onze schoolgids en op de schoolsite.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Visie op sociale veiligheid.
Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een Venstervragenlijst af via de WMK-PO en de KIVA monitor(leerlingvolgsysteem). Periodiek houdt de school een leerlingtevredenheidsonderzoek vanaf groep 5 tot en met groep 8. In dit onderzoek worden vragen gesteld over de sociale veiligheid en het welzijn. De resultaten van het ingevulde leerlingtevredenheidsonderzoek worden geanalyseerd waarna conclusies en actiepunten worden vastgesteld. Voor alle Poolsterscholen is er een protocol sociale media vastgesteld. Om het jaar doen we dit ook bij ouders/verzorgers via PO-Vensters.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. S, Boerstoel

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Dhr. J. Kippers

Stuur een e-mail

Mevr. H. van Silfhout

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag	De groep 1/2 zijn 1x per maand een vrijdag vrij.