Basisschool De Schatgraver (Landgraaf)

In het kort

Toelichting van de school

Welkom in het Schoolvenster van Bs. De Schatgraver onderdeel kind- ontwikkelcentrum de Schatgraver.
Op 1 november 2015 is basisschool De Schatgraver gestart in een mooi, nieuw en modern gebouw. Hierin zijn ook andere kindpartners (peuterspeelzaal, voor- en naschoolse opvang en kinderdagopvang) gehuisvest vanuit Flow.
Basisschool de Schatgraver is ontstaan per 1-8-2015 uit een fusie tussen basisschool Schaesberg en basisschool Gravenrode.
In het nieuwe gebouw is de Schatgraver ook gestart met het project: De Gezonde Basisschool van de Toekomst. Werken aan een gezonde leefstijl vanuit een verlengde schooldag met een gezonde lunch en veel extra aandacht voor cultuur en beweging.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Wij streven ernaar dat elk kind zich naar vermogen veelzijdig kan ontwikkelen. Alle aspecten van de ontwikkeling vinden wij belangrijk: de cognitieve, de sociale, de emotionele en de creatieve ontwikkeling.“Graven naar de schat in elk kind”
Onze school is resultaatgericht op een manier waarbij we uit een kind willen halen wat er in zit en waarbij talenten centraal staan.

De school is de brug tussen de ontwikkeling van het "zijn" van het kind en de behoefte van de wereld.

Hierdoor leggen we een stevige basis voor de verdere ontwikkeling van de aan onze zorgen toevertrouwde leerlingen. Die stevigheid ontstaat mede door de aandacht voor de totale ontwikkeling van het kind. Het gaat op onze school dus niet alleen om kennis (taal, rekenen, aardrijkskunde, geschiedenis etc.), maar ook om vaardigheden(gymnastiek, spel, dans, tekenen, handvaardigheid etc.) en gedrag(sociaal-emotionele ontwikkeling in relatie tot bijvoorbeeld een gezonde leefstijl). Centraal hierin staan elementen vanuit de 21e eeuwse vaardigheden in bijvoorbeeld ons huiswerk als ook meervoudige intelligentie binnen thema's van wereldoriëntatie.

Onze missie is verder gericht op:
- het thema respect dat richtinggevend is in ons denken en handelen;

- werken vanuit een duidelijke structuur en rust die juist ruimte bieden aan alle kinderen.

- een actieve ouderbetrokkenheid waarbij een wederzijdse kritische belangstelling is voor de ontwikkeling van onze kinderen (driehoek ouder, school, kind)

- kinderen trachten voor te bereiden op de samenleving van morgen waar een gezonde leefstijl centraal staat.

- binnen school is er aandacht voor talenten van kinderen waarbij we elkaar in de kracht willen zetten. Dit geldt ook voor leerkrachten die vanuit passie / bevlogenheid invulling geven aan innovatie vanuit onze schoolvisie.

In onze visie leggen we een duidelijke link naar ons logo en onze naam. Graven naar de schat en op zoek gaan naar het hart in elk kind.
Onze school is in deze een schateiland, waarin we ontwikkeling centraal willen stellen. De verschillende kleuren harten staan centraal als het gaat om de acceptatie in het omgaan met verschillen. Iedereen is gelukkig anders, waarbij we kinderen op hun talent willen aanspreken.

Onze visie staat voor 10 “hartelijke” spreekwoorden.

- Een hart van goud hebben. We willen vanuit een respectvolle houding goed zijn voor elkaar

- Waar je schat is, daar is je hart. We willen kinderen aanspreken op hun talenten en deze optimaal ontwikkelen

- Een hart onder de riem steken. We willen er zijn voor alle kinderen, ook als iets niet gemakkelijk is

- We werken hier met hart en ziel. We gaan voor 100% voor alle kinderen en verwachten dit ook van elkaar!

- Het hart op de juiste plaats hebben. We gaan uit van het goede in elk kind

- Iemand een warm hart toedragen. We geven elkaar vertrouwen, complimenten en gunnen elkaar het beste. We zien het goede in elkaar.

- Iets ter harte nemen. We willen graag van en met elkaar leren en durven ons daarbij kwetsbaar op te stellen

- Iemand in zijn hart sluiten. Jezelf durven open te stellen. Kinderen zijn verschillend en willen zo goed als mogelijk aansluiten bij de behoeftes van eenieder

- Je bent hartelijk welkom. We zijn een open school waar je welkom bent.

- Een groot hart voor kinderen hebben. We werken met passie voor onze kinderen en genieten daarvan.

De Gezonde basisschool van de Toekomst

In het schooljaar 2014-2015 heeft ons team 4 jaar deelgenomen aan een pilot rondom De Gezonde basisschool van de toekomst. Na enquête bij alle ouders en na een positief besluit van onze MR hebben we vanaf 2019/2020 een doorstart gemaakt vanuit het gedachtegoed van de Gezonde basisschool van de toekomst. Een samenvatting van wat dit precies betekent, ziet u in de mindmap in de bijlage en ook een voorbeeld van een activiteitenrooster. Aanvullende informatie ziet u terug in de informatiegids. Ook kunt u eens een kijkje nemen op de website van school of de speciale website met daarop alle aanvullende informatie; www.degezondebasisschoolvandetoekomst.nl
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Onze basisschool is een katholieke basisschool.
De katholieke gerichtheid krijgt bij ons op school op de volgende manieren een herkenbare invulling.
1.   Uniciteit in Saamhorigheid; Verantwoordelijkheid: In onze schoolvisie staan de christelijke waarden centraal: ieder kind / mens is uniek en mag dus zichzelf & anders zijn; we zijn zo samen één gemeenschap. Van daaruit zullen wij voor elkaar zorgen en elkaar aanspreken verantwoordelijkheid / eigen kracht. Daarin is ‘elkaar vergeven’ belangrijk en krijgt iedereen (leerling, leerkracht en ouders) de kans weer opnieuw te beginnen.
2.   Christelijke traditie en cultuur: Binnen het vak godsdienst/ levensbeschouwing (gd/lb)besteden we aandacht aan de christelijke cultuur en traditie en mogen leerlingen (leren) praten over levensbeschouwelijke gevoelens: praten over leven en dood, over je levensweg, over God, over ‘wat geloof ik’, enz. Daarnaast sluiten we aan bij de cultuur en traditie van niet-christelijke leerlingen. Dit impliceert dat kennis van en de dialoog met andere religies en culturen belangrijk is en gevoerd wordt vanuit de christelijke cultuur, met respect voor het unieke van ieder andere religie of cultuur. We maken gebruik van de Regenboogreeks. We maken gebruik van thema’s die gekozen zijn vanuit levensvragen en ervaringen die kinderen tegenkomen. De hoofdstructuur van de methode zit in de voor alle kinderen herkenbare rondgang langs de vier seizoenen en de voornaamste christelijke feesten.
3.   Vieren: Bij vieringen gaan we uit van de christelijke feesten, die in onze maatschappij belangrijk zijn. Vieringen versterken onze school als gemeenschap. De volgende vieringen hebben een plaats in onze school: a.     Openingsmis Schooljaar b.     Sint Maarten, kerkdienst gevolgd door optocht en Sint Maartensvuur voor de hele school (na schooltijd) c.     Sint Nicolaas, bezoek in alle groepen. Groepen 5, 6, 7 en 8 surprisedag. d.     Kerstviering, kinderdienst of bezichtiging Kerststal. e.     Carnaval, Carnavalsmiddag voor groep 1 t/m 8 f.      Witte Donderdag viering g.     Communieviering voor de leerlingen van groep 4. h.     Vormselplechtigheid voor de leerlingen van groep 8
4.   Aandacht voor de wereld om ons heen: Acties op school zijn er om het sociale hart van de kinderen aan te spreken, uit solidariteit met minderbedeelden en om de horizon van kinderen te verbreden. Iets voor anderen over hebben, aandacht voor de zwakkeren, maar ook ‘er zijn voor elkaar’: dichtbij, op school en in de wijk, en ver(der) weg in de wereld om ons heen.
5.   Relatie met de parochie: De parochie is een deel van de katholieke cultuur en omgeving van onze school en dus belangrijk voor gemeenschapsopbouw. Hiermee onderhouden we goede contacten. Communie en vormsel zijn primair de taak en verantwoordelijkheid van de ouders en de parochie. Als school ondersteunen we hen hierin graag, binnen de mogelijkheden en de organisatiestructuur van de school. De katholieke gerichtheid betekent niet dat onze school er is in dienst van de kerk. Wij verlenen wel loyaal medewerking aan kerkelijke plechtigheden als communie en vormsel, maar voor het overige neemt onze school haar eigen verantwoordelijkheid. De “godsdienstlessen” hebben het karakter van levensbeschouwelijk onderwijs en worden in principe gegeven door een medewerker vanuit de parochie in groep 4 t/m 8. In groep 1 t/m 3 gebeurt de invulling door de groepsleerkracht. Het doel van deze lessen is niet wervend of overtuigend, maar open. Open in de zin van waardering voor andere opvattingen en ook open in de zin van eventuele keuzen die het kind later in zijn leven wil maken. Die openheid komt ook tot uiting in het toelatingsbeleid dat we hanteren. Onze school biedt plaats aan ieder kind, ongeacht de gelovige of niet-gelovige achtergrond. We gaan er daarbij vanuit dat de katholieke grondslag van de school gerespecteerd wordt als ouders hun kind(eren) als leerling aanmelden.

Kenmerken van de school

Gezonde leefstijl
De schat in elk kind / talent
Respect voor elkaar
Actieve ouderbetrokkenheid
Kwaliteitsgericht

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De Schatgraver is een fusieschool. Bs. Schaesberg is per 1 augustus 2015 gefuseerd met Bs. Gravenrode.
In een nieuwe gebouw zijn we in november 2015 gestart met 330 leerlingen. In de regio is er sprake van krimp.
Op onze school is hier de afgelopen jaren duidelijk geen sprake van. De verdeling van de leerlingen per leerjaar laat zien dat het aantal kinderen in de laagste groepen toeneemt. Hierdoor zijn van elke jaargroep in de regel dubbele groepen en dit optimaliseert samenwerking. De groei heeft ertoe geleid dat we vanaf augustus 2018 de kinderen van groep 7 en 8 huisvesten op een dependance. Een bovenbouwhonk. We werken met 17 groepen en op de teldatum van 1-10-2021 is de verwachting dat we 438 leerlingen op school hebben.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 429
Landelijk gemiddelde: 213

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

In brede school de Schatgraver werken we nauw samen met Kinderopvang Parkstad.
Zij verzorgen de voor- en naschoolse opvang. Ook zijn zij betrokken bij de tussenschoolse opvang.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinder Opvang Parkstad
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met ouders
- In samenwerking met Kinder Opvang Kerkrade
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinder Opvang Kerkrade, Humankind, De Spookjes en Sport BSO Eigenwijs
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In en buiten het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Ja

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	24-10-2022	28-10-2022
Kerstvakantie	26-12-2022	06-01-2023
Voorjaarsvakantie	20-02-2023	24-02-2023
Meivakantie	24-04-2023	05-05-2023
Hemelvaart	18-05-2023	19-05-2023
Pinksteren	29-05-2023	29-05-2023
Zomervakantie	17-07-2023	25-08-2023

Toelichting van de school

Maandag 19 september 2022 vrij i.v.m. studiedag
Woensdag 16 november 2022 vrij i.v.m. studiedag
Vrijdag 23 december 2022 vrij i.v.m. studiedag
Dinsdag 17 januari 2023 vrij i.v.m. studiedag
Vrijdag 17 februari 2023 vrij (voor carnavalsvakantie)
Donderdag 9 maart 2023 vrij i.v.m. studiedag
Dinsdag 30 mei 2023 vrij i.v.m. studiedag
Dinsdag 4 juli 2023 vanaf 12.00 uur vrij i.v.m. studiemiddag
Vrijdag 14 juli 2023 vrij vanaf 12.00 uur i.v.m. laatste schooldag

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Toelichting schooltijden: Bovenstaande houdt in dat om 8.25 uur de schoolbel gaat, zodat we om 8.30 uur echt kunnen starten. Kinderen kunnen ervoor kiezen om of alle dagen over te blijven op school en aan te sluiten bij het concept van de Gezonde school of alle dagen thuis over te blijven.
De overblijftijd is van 12 .00 uur t/m 13.30 uur. Van12.00 uur t/m 12.30 uur genieten de kinderen van de lunch.
Van 12.30 uur t/m 13.30 uur genieten de kinderen van een sportieve en /of culturele activiteit en vrij spel. Bij alle groepen zal de start van 12.00 uur t/m 12.15 uur in samenwerking zijn tussen groepsleerkracht, pedagogisch medewerker en overblijfouder. Dus bij alle groepen verzorgen zij allen de start van de lunch. Dit zorgt voor extra handen bij de lunch, samenwerking leerkracht en pedagogisch medewerker en daarnaast ook nog ondersteuning van TSO ouder. Van 12.30 t/m 13.30 gaan de kinderen o.l.v. de pedagogisch medewerker deelnemen aan activiteiten waarbij sport/bewegen, cultuur, drama en dans centraal staan. Hierbij worden ook geregeld externen ingezet zoals sport- en cultuurverenigingen, muziekconsulent en vrijwilligers
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
in overleg in overleg in overleg

Toelichting van de school

Bij de start van het schooljaar vinden de welkomstgesprekken plaats. Daarnaast zijn er door het jaar heen schriftenmiddagen waarbij de kinderen aan hun ouders kunnen laten zien wat ze gemaakt en geleerd hebben. In de onderbouw worden ook geregeld koffie-uurtjes gepland.
Ouders betrekken wij maximaal in de zorg of ondersteuning bij hun kinderen. Zo worden er geregeld "ronde tafel gesprekken" gepland met hulpinstanties, ouders, groepsleerkracht, intern begeleider van school

	Dagen	Tijden
in overleg	in overleg	in overleg

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?
De rol van de ouders is op onze school erg belangrijk. De ouderbetrokkenheid op onze school is erg groot. We streven naar een optimale samenwerking met ouders in het belang van de ontwikkeling van hun kind. Veel ouders helpen op school mee met allerlei activiteiten, zoals
- MR
- OR
- Begeleider tussenschoolse activiteiten
- Klankbordgroep
- Werkgroep verkeer
- Werkgroep Hoofdluis
- Schoolse activiteiten zoals lezen, vervoer naar excursies, ondersteuning bij vieringen, etc.
- Sportactiviteiten
Door een goed contact tussen school en ouders weten de ouders waar de leraren en de kinderen op school mee bezig zijn. Wij vinden dan ook dat ouders daadwerkelijk betrokken moeten zijn bij de ontwikkelingen op onze school. We starten aan het begin van het schooljaar met welkomstgesprekken, waarbij ouders samen met leerkrachten afspraken maken met betrekking tot de ontwikkeling van het kind (Waar gaan we samen voor...?). Ook is er verschillende keren per jaar voor alle ouders met kinderen in de peuterspeelzaal of kleuterbouw een "koffieuurtje". Hierbij worden dan inhoudelijke thema's besproken waaraan de kleuters werken en ouders ook mogen meedenken om zaken op school te verbeteren.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

De school communiceert met onze ouders via Isy. Elke maand ontvangt de ouder een nieuwsbrief vanuit school.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Werkgroep Verkeer
- Werkgroepen Gezonde Basisschool
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Op grond van de Kwaliteitswet die inwerking is getreden op 1 augustus 1998 zijn de schoolbesturen verplicht een klachtenregeling te hebben. Het klachtrecht heeft een belangrijke signaalfunctie met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs. Door de klachtenregeling ontvangen het bevoegd gezag en de school op eenvoudige wijze signalen die hen kunnen ondersteunen bij het verbeteren van het onderwijs en de goede gang van zaken op school. Met de regeling wordt een zorgvuldige behandeling van klachten beoogd, waarmee het belang van de betrokkenen wordt gediend, maar ook het belang van de school (een veilig schoolklimaat). Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op deze klachtenregeling. U kunt de klachtenregeling downloaden via de website www.movare.nl. Klik in het menu op documenten en vervolgens op regelingen.
In de bijlage is alle informatie m.b.t. de rol van een vertrouwenspersoon en / of schoolcontactpersoon toegevoegd. Hierin staan ook de procedures en de een stappenplan bij afhandeling van een klacht beschreven.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

- Organisatie en uitvoering van vieringen / feesten
- Tussenschoolse opvang
- Buitenschoolse activiteiten waaronder vervoer
- Hoofdluiscontrole
- Sportactiviteiten
- Verkeerswerkgroep
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€20,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Carnaval
- en andere schoolactiviteiten
- Pasen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

- Een extra aanvullende bijdrage voor het schoolreisje afhankelijk van bestemming.
- Ouders betalen een bedrag van € 1,75 per dag voor het overblijven. Dit is inclusief gezonde lunch en spelaanbod onder begeleiding van pedagogisch medewerkers.

Extra informatie over ouderbijdrage

Ouders vinden het belangrijk dat onze kinderen alle schooljaren in een leuke, veilige en leerzame omgeving vertoeven. Dus is de ouderraad er om de samenwerking tussen team, ouders, werkgroepen en schoolbestuur in een prettige sfeer te bevorderen. Ongeveer één keer per zes weken vergadert de ouderraad samen met twee leden van het managementteam om voldoende op de hoogte te blijven van allerlei zaken in het belang van de kinderen, ouders en de school. De data van de vergaderingen worden aan het eind van het lopende schooljaar vastgesteld voor het nieuwe schooljaar. De middelen van de ouderraad worden verkregen door het heffen van contributie, kleine sponsoren uit de omgeving en eventuele inkomsten uit activiteiten. Onze ouderraad bestaat uit een groep mensen die steun biedt aan het team bij activiteiten zoals: Sinterklaasviering, kerstviering; organisatie rond de 1eH.Communie; carnaval; paasviering; schoolreis; kienen; overige activiteiten zoals sportdag / Koningsdag. Heeft U interesse, neem dan gerust eens contact op met een van de bestuursleden. De telefoonnummers van de huidige bestuursleden vindt u terug in de informatiegids of op onze website.
Ouderbijdrage:
Het onderwijs aan Basisschool de Schatgraver wordt geheel bekostigd door het Ministerie. Als zodanig zijn er geen kosten aan verbonden. Echter: zonder financiële middelen is het niet mogelijk voor een ouderraad om hierboven genoemde activiteiten te organiseren. Daarom wordt aan de ouders een vrijwillige bijdrage per kind gevraagd. Deze bijdrage bedraagt € 20,00,- voor elk kind. In dit bedrag zit ook reeds een geringe bijdrage voor het jaarlijkse schoolreisje. Voor kinderen die tijdens het schooljaar instromen wordt er per lopende activiteit een bedrag vastgesteld afhankelijk van het instroommoment. De ouderbijdrage is vastgesteld tijdens een bijeenkomst van de ouderraad. De ouderraad streeft er naar de bijdrage zo laag mogelijk te houden. Het betreft een vrijwillige ouderbijdrage, maar wij verzoeken alle ouders dringend om deze bijdrage op tijd te betalen. Wanneer de bijdrage niet betaald wordt, dan zullen we geen kinderen uitsluiten van bepaalde activiteiten. We zijn echter wel genoodzaakt om de eigen ouderbijdrage aan schoolreis- of schoolkamp te verhogen. Ouders die het financieel moeilijk hebben kunnen een beroep doen op Stichting Leergeld of zich melden bij directie. De ouderbijdrage is opgebouwd uit twee delen:
€ 17,50 voor de vieringen en activiteiten
€ 2,50 voor verjaardagscadeautje.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. U moet dat meteen op dezelfde dag uiterlijk voor 8.30 uur via ISY melden. Wij moeten immers weten waarom uw kind afwezig is. Bij afwezigheid zonder verlof of bij het niet tijdig afmelden leidt dit tot telefonische navraag thuis naar de verblijfplaats van de leerling. Ouders moeten erop kunnen rekenen dat hun schoolgaand kind daadwerkelijk op school aanwezig is. In onze school vindt afwezigheidsregistratie plaats. Onze ervaring is dat onze ouders zich heel goed aan die regels houden en dat mede door uw positieve houding schoolverzuim bij onze school sporadisch aan de orde is. Mocht uw kind ziek worden tijdens schooltijd, dan zullen wij contact opnemen met ouders.
Ps: Zorg ervoor dat u het actuele adres en juiste telefoonnummers doorgeeft aan school!

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Verlofaanvragen dienen te gebeuren bij de directie van de school. U kunt een aanvraag schriftelijk indienen en zult ook een schriftelijke reactie ontvangen. Een leeg aanvraagformulier mb.t. verlof is in de bijlage toegevoegd. Daarnaast is het complete beleid en regelgeving m.b.t. verzuim en verlof in de bijlage toegevoegd.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

In welk postcodegebied wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
6372	231	53,8%
6371	111	25,9%
6416	23	5,4%
6373	18	4,2%
6374	10	2,3%
6415	6	1,4%
6418	6	1,4%
6218	<5
6351	<5
6413	<5
6414	<5
6417	<5
6431	<5
6462	<5
6464	<5
6466	<5
6467	<5
6468	<5
6469	<5
6471	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Een anti-pestprogramma wordt niet gebruikt. Binnen de methode Goed Gedaan wordt in ieder leerjaar aandacht besteed aan groepsdynamiek, plagen en pesten.
Er is ook een samenwerking met de bibliotheek waarbij in de bovenbouw gastlessen mediawijsheid worden verzorgd.
Spijt-project bestaande uit zes lessen over pesten gebaseerd op de film Spijt! naar het boek van Carry Slee wordt jaarlijks in groep 8 aangeboden.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Scholen met Succes.

Toelichting van de school

We nemen sinds schooljaar 2018-2019 Zien af. Dit instrument wordt door alle leerkrachten ingevuld voor alle kinderen van groep 1 t/m 8. De kinderen van groep 5 t/m 8 vullen ook de leerlingenvragenlijst in. In groep 1 t/m 4 nemen wij indien nodig ook een kindinterview af. De gedragsspecialist gaat hierover met de collegae in de bouwen het gesprek aan. Er kunnen vanuit deze gesprekken interventies volgen op leerling-, groeps- of schoolniveau. Bij het interpreteren van resultaten Cito breed / en ook Zien zetten we ook soms de externe hulp in van onderwijsbureau Wolters.
Tevens werken we met een leerlingenraad waarin items rondom veiligheid ook aan bod komen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Paulzen

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. Scholtes-Cremers

Stuur een e-mail

Dhr. Klomp

Stuur een e-mail