OBS Oetkomst (Kolham) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

De leerlingen, medewerkers, het schoolgebouw en de omgeving: samen vormen ze de school. Daarom is deze school uniek. Hoe de dynamiek en de sfeer op school zijn, dat kan alleen de school je vertellen. Met hún verhaal bij hun eigen cijfers en bij cijfers van bijvoorbeeld DUO en de Inspectie van het Onderwijs. Kortom, je krijgt een betrouwbaar beeld van de school en van wat de school doet aan goed onderwijs.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Wij vinden het erg belangrijk om oog te hebben voor de verschillen tussen kinderen. Door inzicht te hebben in deze verschillen kan ons onderwijs nog beter afgestemd worden op het kind.
Wij onderscheiden drie grote verschillen, er zijn drie manieren om de wereld te zien;
- emotioneel: voelen, interactietussen twee, relatie, vernieuwen, verbinden, ik...mijn
- mentaal: denken, stilte en alleen, overzicht, waarom, samenvatten, kiezen, het...men..
- fysiek: maken, samen doen inde groep, samenhang, praktisch en compleet maken. wij...onze...
We denken continu na over onze visie voor de toekomst en de missie is de weg daar naar toe.
Binnen het onderwijs verandert veel en vaak zijn wij daar ons bewust van. Ook bij ons op school veranderen dingen, vakken , manier van aanpak van lessen, digitalisering, enz. De Oetkomst is een veilige school met ruimte en aandacht voor ieder kind, waar ieder kind er mag zijn!
Dit doen we door:
- gebruik te maken van onderwijsbehoefte, afgestemd op de centrering van het kind
- met een open houding een goede, heldere communicatie te creëren voor en door kinderen, teamleden en ouders
- aandacht voor het kind: door een structureel aanbod te bieden voor de sociaal emotionele vorming, waarbij respect en acceptatie centraal staan
- de kinderen zelfstandig oplossingen te laten zoeken. Kinderen een actieve rol in het leerproces laten vervullen met meer verantwoordelijkheid, betrokkenheid en een grote mate van motivatie, concentratie en meer zelfstandigheid. Dit willen we samen met kinderen, leerkrachten en ouders bereiken.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?
De 'Oetkomst' is een openbare basisschool. Dit houdt in dat de school open staat voor alle kinderen, ongeacht hun geloof of etnische achtergrond. De school laat zich niet leiden door specifieke levensbeschouwingen, maar stelt zich open voor alle levens - en wereldbeschouwingen.
De Missie: (De weg er naar toe) Door een rijke onderwijsomgeving te creëren willen we kinderen enthousiast en gemotiveerd krijgen. We geven ze de mogelijkheid hun eigen talenten te ontdekken. Omdat we leven in een tijd waarin vernieuwingen elkaar snel opvolgen, streven we ernaar om eigentijds te zijn en kennis en middelen innoverend in te zetten. Onze scholen zijn onderdeel van hun omgeving en participeren in deze omgeving. Maatschappelijke betrokkenheid en leerlingen voorbereiden op burgerschap zijn een belangrijk onderdeel van ons onderwijs.
Missionstatement / De droom van de school!
- Enthousiaste en tevreden leerlingen, leerkrachten en ouders. We willen meegaan met de tijd en de maatschappij. (Toekomstgericht)
- Een positieve bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de leerling. Kennisverwerving- persoonsvorming en maatschappelijke toerusting.
- Een veilige en uitdagende werkomgeving bieden en elkaar met respect en waardigheid behandelen.
- Opbrengst gerichte school zijn waarin iedereen kan werken aan de ontwikkeling van zijn of haar talenten.
Aandacht voor het kind: Wij bieden een structureel aanbod voor de sociaal-emotionele vorming. We zorgen ervoor dat kinderen zich veilig voelen. Begrippen als respect en acceptatie staan daarbij centraal.
De Visie: We zien het leren als een proces. Het hoe is net zo belangrijk als het wat. We willen de kinderen een uitnodigende en uitdagende speelleeromgeving aanbieden. We vinden het belangrijk dat kinderen leren zelfstandig oplossingen te zoeken voor (leer) problemen en dat ze leren samen te werken. We willen daarmee bereiken dat de kinderen een actievere rol in het leerproces krijgen, met meer verantwoordelijkheid, betrokkenheid en een grotere mate van motivatie en concentratie en meer zelfstandigheid.

Kenmerken van de school

Omgaan met verschillen
Opbrengstgericht werken
Transparant
Open Communicatie
Zelfstandig leren

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Het aantal leerlingen bepaalt of de school groot is of klein. Je ziet hier het aantal leerlingen dat op 1 oktober stond ingeschreven op deze school. Tijdens het schooljaar kan het aantal natuurlijk iets veranderen. De school kan je alles vertellen over het verloop van het aantal leerlingen en of er een duidelijke oorzaak is voor eventuele schommelingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 98
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kids First
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kids First
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	21-10-2023	29-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	05-01-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	23-02-2024
Goede Vrijdag + Tweede Paasdag	29-03-2024	01-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	10-05-2024
Tweede Pinksterdag	20-05-2024	20-05-2024
Ultiemdag	30-05-2024	30-05-2024
Zomervakantie	20-07-2024	01-09-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Directie op afspraak 08:00- 16:00 uur

	Dagen	Tijden
Directie	op afspraak	08:00- 16:00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Goed en veel contact vinden we noodzakelijk. De schoolgids, de schoolkrant, de nieuwsbrief, de website- en de informatie- en kijkavonden geven dit uitgangspunt aan. Onze nieuwsbrief met mededelingen over actuele zaken komt zo mogelijk 2 wekelijks uit. Ook kunt u het schoolplan van onze school meekrijgen, om dit eens op uw gemak door te nemen. Hierin staat het onderwijskundig beleid van onze school centraal. Het Ministerie van Onderwijs geeft de brochure: 'De basisschool - gids voor ouders en verzorgers' uit. Deze ligt ter inzage op school.

Bij vragen of voor onafhankelijk advies kunt u terecht bij ouderorganisatie Kind- en ouderondersteuner van de school: Karin Nienhuis..
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Rapportage naar de ouders vindt zowel mondeling als schriftelijk plaats. In alle groepen wordt mondeling gerapporteerd d.m.v. 15-minuten gesprekken tijdens de contactavonden. Schriftelijke rapportage naar de ouders vindt voor de groepen 1 t/m 8 twee maal per jaar plaats d.m.v. een rapport. In principe vindt dit gemiddeld na twintig weken plaats. Alle ouders krijgen een uitnodiging voor een gesprek op school. Dit zijn de zogenaamde 15 minutengesprekken. Met elke ouder zal in een schooljaar minstens 2 keer worden gesproken over de vorderingen van het kind. Al deze gespreksmomenten zullen in de middag plaatsvinden, na schooltijd. Indien gewenst op afspraak met de leerkracht. Zowel de leerkracht als de ouders kunnen vragen om een gesprek over de schoolvorderingen. Dit kan natuurlijk op elk moment in het schooljaar plaatsvinden. U kunt hiervoor eenvoudig een afspraak maken met de betreffende leerkracht van uw kind(-eren).
Bij gescheiden ouders volgt de school het protocol van Ultiem [link]
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Zie website van stichting ULTIEM
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Een deel van de activiteiten op school steunt op de hulp van ouders. Zonder de inzet van velen onder u kunnen tal van zaken niet worden gerealiseerd. Op dit moment helpen er ouders bij: * LOT = het ( hoofd-) luizen opsporingsteam * Festiviteiten zoals b.v. Sinterklaas en Kerst, Pasen, Koningsspelen * Projecten, spelletjes en handvaardigheidslessen * Vervoer en begeleiding bij excursies en schoolreisjes * Boekenpret * schoolbibliotheek Voor al deze activiteiten geldt dat de privacy en veiligheid van kinderen, personeel en ouders dient te zijn gewaarborgd. Wanneer de ouders afspraken dienaangaande schenden, wordt hun hulp niet meer op prijs gesteld.
De medezeggenschapsraad (MR) is een soort ondernemingsraad. Via de Medezeggenschapsraad zijn ouders en personeel betrokken bij het schoolbeleid. Op schoolniveau heeft de MR instemming- of adviesrecht m.b.t. nieuw of veranderd beleid. Daarnaast heeft de MR tot taak het gevoerde beleid te toetsen. De MR heeft een ouder- en een personeelsgeleding. De MR van de Oetkomst bestaat uit 4 leden: 2 ouders en 2 personeelsleden. De ouders worden gekozen door de ouders en de personeelsvertegenwoordiging door het team. Verkiezingen voor de MR vinden plaats in april. Alle MR vergaderingen zijn in principe openbaar voor de ouders van onze leerlingen. De Mr heeft een eigen emailadres, hier kunt u terecht met uw vragen en opmerkingen: mroetkomst@ultiemonderwijs.nl
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€25,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- Meester en juffen dag
- Pasen
- Uitjes, tal van andere activiteiten
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Nee

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderraad vraagt een vrijwillige ouderbijdrage (donatie) voor het schoolfonds. Van deze bijdrage worden extra activiteiten aangeboden, die zonder donaties in mindere mate of niet mogelijk zijn. Het is echter goed te weten dat kinderen nooit worden uitgesloten van een activiteit wanneer de vrijwillige ouderbijdrage niet door de ouders is betaald.
De ouderraad heeft het schoolfonds in haar beheer. Uit dit fonds worden diverse uitgaven gedaan en activiteiten bekostigd zoals: het Sinterklaasfeest en de Kerstviering, ouderavonden, diverse buitenschoolse activiteiten etc. Het schoolfonds is voor dit schooljaar vastgesteld op € 25. Als een kind in december 4 jaar wordt, betalen de ouders januari t/m juni = 6 x € 2,50 = € 15. Komt een kind in april op school, dan wordt het bedrag 3 x € 2,50 = € 7,50. De ouderbijdrage kan overgemaakt worden op rekeningnummer NL19RABO0 13.67.66.803, t.b.v. Stichting Ouderraad obs Oetkomst De school vraagt een aparte bijdrage voor de schoolreisjes en kamp van de groepen 1 t/m 8. De bedragen verschillen per klas en omdat aan het begin van het schooljaar nog niet vaststaat hoe deze dag ingevuld wordt, wordt u in de loop van het schooljaar hierover ingelicht.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

U kunt uw kind ziek melden door 's morgens contact op te nemen met de betreffende leerkracht .

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

Kinderen van 5 jaar en ouder zijn leerplichtig. U kunt verlof aanvragen voor dagen waarop uw kind vanwege uw geloofs- of levensovertuiging niet op school kan zijn. Dat geldt ook voor dagen met belangrijke familieverplichtingen, zoals begrafenis en huwelijk. In alle gevallen moet u zo spoedig mogelijk hierover overleg plegen met de schoolleider. We worden steeds vaker geconfronteerd met ouders die verlof vragen voor een verlengde vakantie (bijv. vrijdags al weg om de drukte te vermijden). In die gevallen wordt geen verlof verleend. U moet zich houden aan de vastgestelde schoolvakanties. Dat geldt ook voor de wintersportvakantie. In heel bijzondere gevallen mag de directeur van de school een leerling toestemming geven om met z'n ouders op vakantie te gaan buiten de vakantieregeling om. Dat mag hooguit één keer per schooljaar en geldt alleen voor ouders die door hun beroep niet in de schoolvakanties vrij kunnen nemen. De directeur mag geen toestemming geven als het gaat om de eerste twee weken na de grote vakantie. Daarnaast voorafgaand en aansluitend aan de Kerstvakantie
Wat is het toelatingsbeleid?

De school hanteert het toelatingsbeleid van Ultiem
Samengevat komt het erop neer dat u uw kind aanmeld via ons aanmeldformulier. Daarna nemen we contact met u op. Mochten we gezamenlijk tot de conclusie komen dat wij als school een passend aanbod kunnen bieden aan uw kind, dan vragen wij u om een inschrijfformulier in te vullen. Hier geeft u ons belangrijke informatie over uw kind, die we op zullen nemen in ons leerlingvolgsysteem.
Uw zoon en/of dochter mag voordat hij/zij bij ons op school komt twee ochtenden meedraaien in de groep. Wenselijk is, dit gespreid te doen binnen drie weken voor de definitieve start.
Doubleren

Doubleren of overslaan van een groep
Daar zijn wettelijk een aantal handvatten voor;
•           Er is een leerachterstand t.o.v. de rest van de groep. De leerling scoort minimaal op 2 vakken op E- niveau.
•           Er is gewerkt met een OPP (het Ontwikkelings Pers Pectief) op beide vakgebieden.
•           De leerachterstand kan beter worden behandeld in de huidige groep dan in de volgende groep.
•           De leerling volgt een eigen leerlijn.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
9615	76	77,6%
9619	5	5,1%
9607	<5
9608	<5
9616	<5
9617	<5
9618	<5
9627	<5
9633	<5
9636	<5
9684	<5
9715	<5
9901	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

AVG Beleid.
De nieuwe wet Privacy
Vanaf 25 mei 2018 is de nieuwe privacywet (AVG) van kracht. Onze school heeft in samenwerking met mevr. Saskia Cloo Hartsema een privacyverklaring opgesteld waarin zij aangeven waarom en welke persoonlijke gegevens worden verzameld. Deze verklaring is bijgevoegd in de bijlage en binnenkort terug te vinden op hun website. Als school hebben wij de AVG wetgeving en haar protocollen te volgen. Dit doen wij vanuit het bestuurskantoor ULTIEM. Daarnaast wordt ieder jaar aan u gevraagd of u akkoord gaat met foto en of video op bv. de website van school. Mevr. Saskia Cloo Hartsema heeft hier het coördinatorschap over.
Informatie met betrekking tot de Algemene Verordening Gegevensbescherming
Inleiding
Op de scholen van Stichting Ultiem gaan wij zorgvuldig om met de persoonsgegevens van onze leerlingen. Dit is vastgelegd in het privacyreglement van onze scholen. Het privacyreglement in met instemming van de GMR vastgesteld. De gegevens die over leerlingen gaan, noemen we persoonsgegevens.
Persoonsgegevens
Wij maken enkel gebruik van persoonsgegevens als dat nodig is voor het leren en begeleiden van onze leerlingen, en het organiseren van wat daarvoor nodig is. In het privacyreglement kunt u precies lezen wat de doelen zijn voor de registratie van persoonsgegevens. De meeste gegevens ontvangen wij van ouders (zoals bij de inschrijving op onze school). Daarnaast registreren leraren en ondersteunend personeel van onze scholen gegevens over onze leerlingen, bijvoorbeeld cijfers en vorderingen. Soms worden er bijzondere persoonsgegevens geregistreerd als dat nodig is voor de juiste begeleiding van een leerling, zoals medische gegevens (denk aan dyslexie of ADHD).
In verband met de identiteit van een aantal van onze scholen, willen wij graag de geloofsovertuiging registreren zodat wij daar – zo mogelijk – tijdens het onderwijs rekening mee kunnen houden, maar het geven van deze informatie is niet verplicht.
Administratiesysteem
De leerlinggegevens en vorderingen van de leerlingen worden opgeslagen in ons (digitale) leerlingvolg en – administratiesysteem. Dit programma is beveiligd en toegang tot die gegevens is beperkt tot medewerkers van onze school. Omdat onze school deel uitmaakt van Stichting Ultiem, wordt met het bevoegd gezag ook (een beperkt aantal) persoonsgegevens gedeeld in het kader van de gemeenschappelijke administratie en het plaatsingsbeleid.
Digitaal lesmateriaal
Tijdens de lessen maken wij gebruik van digitale leermaterialen. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoorbeeld een leerling te kunnen identificeren als hij/zij inlogt. Wij hebben met deze leveranciers duidelijke afspraken gemaakt over de gegevens die ze van ons krijgen. De leverancier mag de gegevens van leerlingen alleen gebruiken als wij daar toestemming voor geven, zodat misbruik van die informatie door de leverancier wordt voorkomen. Een lijst van de leveranciers waarmee afspraken gemaakt zijn, is bij het bestuur aanwezig.
Rechten
Ouders hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien. Als de gegevens niet kloppen, moet de informatie gecorrigeerd worden. Als de gegevens die zijn opgeslagen niet meer relevant zijn voor de school, mag u vragen die specifieke gegevens te laten verwijderen. Voor vragen of het uitoefenen van uw rechten, kunt u contact opnemen met de schoolleider /directeur.Door de functionaris gegevensbescherming wordt getoetst of een verzoek tot uitoefenen van rechten gegrond is.
Beeldmateriaal
Voor het gebruik van foto’s en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school of in de nieuwsbrief, vragen wij altijd vooraf uw toestemming. Ouders mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om eerder gegeven instemming in te trekken. Als u toestemming heeft gegeven, blijven wij natuurlijk zorgvuldig met de foto’s omgaan en wegen wij per situatie af of het verstandig is een foto te plaatsen. Wij verzoeken ouders en/of verzorgers om foto’s en filmpjes van kinderen, anders dan hun eigen niet op sociale media te verspreiden. De school kan tijdens gebeurtenissen zelf foto’s en/of filmpjes maken en deze verspreiden via eigen kanalen waarbij er rekening gehouden wordt met de privacy rechten van het kind. Voor vragen over het gebruik van foto’s en/of filmpjes kunt u terecht bij de leerkracht van uw kind, of bij de schoolleider/directeur.
Functionaris Gegevensbescherming
Ieder schoolbestuur dient te beschikken over een functionaris gegevensbescherming (FG), die toezicht houdt op het naleven van de wettelijke bepalingen en uitgangspunten van de AVG. Ook kunt u bij hem terecht met meldingen en/of opmerkingen met betrekking tot de wijze waarop de school omgaat met persoonsgegevens van leerlingen. Stichting Ultiem heeft in de persoon van Ferenc Jacobs ook een FG. U kunt hem bereiken via fg@ultiemonderwijs.nl.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Wij gebruiken de methode Soemo (Sociale Emotionele Ontwikkeling)
De SOEMO kaarten vormen samen een methode om preventief de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen uit het basisonderwijs te stimuleren. De nadruk van deze methode ligt op preventie: de leerkracht wil niet wachten tot het gedrag van één of enkele leerlingen ontspoort om in te grijpen, hij/zij wil dat juist vermijden. Door preventief te werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen kan dit gebeuren in een positieve sfeer. Ieder kind uit de basisschool een sociaal-emotioneel competente leerling. Dat is het ultieme doel van deze methode. Dat betekent dat iedere leerling in staat moet zijn om op een adequate manier om te gaan met zichzelf, met andere kinderen, met volwassenen en met zijn omgeving. Kortom, ze moeten zich al op jonge leeftijd herkennen in en verbonden weten met algemeen gewaardeerde waarden en normen.
Sociaal-emotionele competentie
Het ontwikkelen van de sociaal-emotionele competentie is afhankelijk van drie belangrijke voorwaarden:
• Sociaal-emotionele woordenschat (bijv. boos, heimwee, schelden) begrijpen.
• Sociaal-emotionele vaardigheden verwerven (bijv. een afspraak afzeggen, niet tussen mensen doorlopen die met elkaar praten).
• Sociaal-emotionele vergissingen (bijv. iedereen is te vertrouwen, Brutalen hebben de halve wereld) vermijden.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Kindbegrip.

Toelichting van de school
Het schoolklimaat kenmerkt zich door een rustige, ordelijke, gezellige en open sfeer en een op leren gericht klimaat in een uitnodigende omgeving. Kinderen dienen zich veilig en op hun gemak te voelen. Als kinderen met plezier naar school gaan, ontwikkelen ze zich beter en wordt het leren positief beïnvloed.
De school kent duidelijke leef- en gedragsregels. We gaan uit van drie basisregels, te weten :
- wij gaan respectvol met elkaar om
- wij zijn netjes op de schoolinrichting, de materialen en de schoolomgeving
- conflicten lossen wij met woorden op.
Er wordt gebruik gemaakt van een structureel aanbod van activiteiten op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling, middels onze manier van lesgeven.
1. De groep, dat zijn wij! (over sfeer in de groep)
2. Praten en luisteren (over communicatie)
3. Ken je dat gevoel? (over gevoelens)
4. Ik vertrouw op mij (over zelfvertrouwen)
5. Iedereen anders, allemaal gelijk (over diversiteit)
6. Lekker gezond (over gezondheidsvaardigheden)
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. de Jager

Stuur een e-mail

Dhr. Raatjes

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

Mevr. de Jager

Stuur een e-mail

Dhr. H. Tuning (extern vertrouwenspersoon- Cedin)

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag