Meester Gijbelsschool

Steenselseweg 8 5511 AG Knegsel

  • Schoolfoto van Meester Gijbelsschool
  • Schoolfoto van Meester Gijbelsschool

Het team

Alle personeelsleden van de school vormen samen het team. Zowel de leerkrachten voor de klas, als het niet onderwijzend personeel. Vaak zijn er op een school specialisten aanwezig die extra ondersteuning bieden aan leerlingen die dit nodig hebben. Elke school kent daarin een eigen aanpak. Hoe het team is samengesteld en hoe de school bijvoorbeeld vervanging regelt? Dat kan alleen de school je vertellen.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Binnen de reguliere formatie of via het Personeelscentrum van stichting Veldvest.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Het onderwijs kan op verschillende manieren georganiseerd worden. De school kiest zelf hoe leerlingen worden gegroepeerd en wat de invulling is van de beschikbare onderwijstijd. Soms zijn er op de school extra middelen die helpen bij het organiseren van het onderwijs.

Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Basisschool Meester Gijbels wil alle kinderen die in Knegsel wonen onderwijs kunnen bieden. Met de huidige bezetting hebben we veel specialisten in school. Zowel voor taal (ook een NT2 leerkracht aanwezig), technisch lezen (RT en IB) als rekenen zijn deskundigen aanwezig. Eén collega heeft ruime ervaring op het SBO en één collega heeft met kinderen met het Downsyndroom gewerkt op een basisschool.

Voordeel, en nadeel tegelijk, is dat we een kleine school zijn. Dat biedt duidelijkheid, rust en structuur voor de kinderen. De lijntjes zijn kort.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten ondersteunen op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    1 visie-ontwikkeling:

    • Kwaliteitskaarten die zijn ontwikkeld worden bijgesteld naar de huidige inzichten op onderwijs en de visie van de school.
    • Kennis rond de methode ‘De Vreedzame School’ wordt aangescherpt. De methode wordt leidend in de doorgaande lijn m.b.t. het pedagogisch handelen in de school.
    • Zelfsturend leren en zelfverantwoordelijkheid bij de leerlingen krijgt planmatig vorm. Er worden instrumenten ontwikkeld en afspraken gemaakt die een doorgaande lijn door de school vormen.

    2 onderwijskundig beleid:

    • Instructievaardigheden van de leerkracht aan de hand van het expliciete directe instructiemodel worden uitgebreid en geborgd. Het EDI-model is als standaard zichtbaar binnen de school.
    • De invulling van het onderwijs in taal, lezen en wereldoriëntatie wordt herbezien, getoetst aan geldende kwaliteitseisen en waar nodig aangepast.

    3 ondersteunend beleid

    • De teamcultuur krijgt een verschuiving van (neigend naar) familiecultuur naar een professionele leergemeenschap. Aspecten als overlegstructuur, feedback geven en geldende gewoontes en routines komen onder revisie.
    • De school besteedt aandacht aan hoe ICT aanvullend kan zijn voor te bereiken didactische en pedagogische doelen.
    • De wijze waarop plannen, analyses, observaties en resultaten worden vastgelegd, wordt doorgelicht en waar nodig aangepast zodanig dat deze beknopt en doelgericht als ondersteunend voor de lesprakrijk wordt ervaren.
    • Communicatie wordt door ouders/verzorgers als tijdig, helder en volledig ervaren en verloopt via de meest effectieve kanalen. Hiertoe wordt een communicatieprotocol opgesteld.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Omgeving

    • Kritische blik op de onderwijsomgeving.
    • Dialoog met betrokken partijen.

    Maatschappelijk

    • Scholing De Vreedzame School.
    • Doorgaande lijn beschrijven.

    ICT

    • Verdiepen in waarde van devices en software.
    • Dialoog met direct betrokkenen en beleidsgroep ICT.
    • Proeftuinen evalueren.

    Onderwijsinhoud

    • Evaluatie Kwaliteitskaarten.
    • Scholing De Vreedzame School.

    Zorg

    • Betrokkenheid van regisseur.
    • Onderzoek naar wijze van registreren.

    Ouders

    • Zorgen voor goede communicatie, goede betrokkenheid uitdagen en waarderen.
    • Communicatie over preventieve aanpak gedrag.
    • Medezeggenschapsraad als partner.

    Team

    • Aandacht voor en afspraken over professionele communicatie, verantwoordelijkheid en afstemming.
    • Professionele overlegstructuur.
    • Gezamenlijk verantwoordelijk voor inhoud studiedagen.

    Kwaliteitszorg

    • Aandacht voor professie binnen IPB-cyclus.
    • Afspraken m.b.t. analyse resultaten.
    • Dialoog met direct betrokkenen en beleidsgroep Kwaliteit.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven