Openbare Daltonschool Het Palet

Jacob Catsstraat 2 A 4041 XV Kesteren

Schoolfoto van Openbare Daltonschool Het Palet

Het team

Toelichting van de school

Ons kleine, diverse team is positief ingesteld en wil het beste voor de leerlingen. De sfeer waarin we werken is open, professioneel en betrokken. Elkaar zien is belangrijk, want op zo’n kleine school doen we alles met elkaar en dragen we samen de verantwoordelijkheid. Ook na de lessen ontmoeten we elkaar weer. Dan werken we bijvoorbeeld aan kwaliteitsverbetering. Dit gebeurt altijd in een open sfeer, waarbij niet alleen de ontwikkeling van onze leerlingen aandacht krijgt maar ook die van onszelf.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Indien de groepsleerkracht verlof heeft, wordt er, afhankelijk van de lengte van het verlof, bekeken of we de vervanging intern- of extern kunnen oplossen. Onze school werkt samen met IPPON, een invalpool uit onze regio. We proberen zoveel mogelijk een beroep te doen op, voor de leerlingen, bekende gezichten, maar dit is niet altijd mogelijk.

Door schaarste is vervangen in het afgelopen jaar niet altijd mogelijk gebleken. We zoeken in dergelijke gevallen steeds op nieuw naar passende oplossingen. Uitgangspunt daarbij is dat onze leerkrachten ruimte blijven houden om zich te laten scholen en onze leerlingen onderwijs van goede kwaliteit ontvangen.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

We werken op onze school in combinatiegroepen met een groepsleerkracht. We werken bovendien volgens een vaste dagstructuur, waardoor we sommige activiteiten makkelijk groepsoverstijgend kunnen organiseren indien dit nodig is.

Leerlingen die toe zijn aan meer verantwoordelijkheid, mogen hun eigen werkplek kiezen. Ze zijn er stilte ruimtes en kan er gewerkt worden op het leerplein. 



In 2024-2025 ziet de groepsindeling er als volgt uit:



Groep 1/2: juffrouw Floor Muilwijk



Groep 3/4: juffrouw Lucinda de Haan



Groep5-8: Juffrouw Inge Meyer en Mirjam van Asselt



Ondersteuning: Marga vd Vendel & Merel van Arkel



Intern Begeleider: Nathalie Jongkind



 



 



 



 



 



 



 



 


Klasindeling

  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

De leerlingen van groep 1 en 2 werken met een keuzeboekje. In het keuzeboekje staan alle werkjes die de leerlingen die week kunnen doen. In groep 2 zijn er ook drie ‘moet werkjes’. Zo leert de leerling verantwoordelijkheid te nemen voor werkjes, die aan het eind van de week gedaan moeten zijn. De leerlingen geven hierbij aan welke activiteit ze gedaan hebben (door de desbetreffende dagkleur te gebruiken) en d.m.v. smileys geven ze aan hoe de activiteit is verlopen. Aan het einde van de middag kiezen de leerlingen het werkje voor de volgende dag. Ze kijken hierbij in hun keuzeboekje wat ze nog kunnen doen. 

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Op Het Palet werken we met een dagstructuur. Er zijn vaste tijden voor instructies en op het planbord wordt dagelijks aangegeven wat de leerlingen op welk moment van de dag kunnen verwachten. Leerlingen werken bovendien met een dag- of weektaak. Na de instructie kan er eventueel gewerkt worden aan de weektaak

Leerlingen komen tussen 8.20u en 8.30u binnen en beginnen direct met een taakje. Dat noemen we 'Binnen is beginnen'. De ochtenden worden voornamelijk besteed aan taal, schrijven en rekenen, terwijl de middag wordt gebruikt voor wereld oriëntatie en de zaakvakken. Na de ochtend- en de middagpauze hebben we een lees-je-rijk moment. Alle leerlingen zijn dan aan het lezen en de chromebooks zijn dicht. Op maandag en vrijdag wordt er gegymd.

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Binnen de school gaat een leerkracht zich ontwikkelen tot gedragsspecialist. 

Tevens zullen wij ons gaan ontwikkelen op het gebied van NT2.

 

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Onze school heeft voor de komende drie jaar (2024-2027) de onderstaande grote verbeterdoelen vastgesteld. Dit ook naar aanleiding van de analyses van de leerkrachten, de schoolrapportages en het bezoek van de inspectie van onderwijs. Ze vormen de focus voor ons handelen in de periode 2024-2027.

    Door ontwikkelen van ons onderwijsconcept, \"leren anders organiseren\" Het leerstofjaarklassensysteem is niet meer de basis, de basis bestaat uit verschillende niveaugroepen voor verschillende basisvaardigheden en het aanbod daarop laten aansluiten. Daarnaast zijn er (indien mogelijk leeftijd-overschrijdende) activiteiten, bijvoorbeeld ten aanzien van sociaal-emotionele ontwikkeling, motorische ontwikkeling, creativiteitsontwikkeling (kunst en expressie), burgerschapsontwikkeling (oriëntatie op jezelf en
    de wereld), en ontwikkeling van digitale vaardigheden.

    Professionele (leer)cultuur team versterken. Een professionele cultuur betekent samen werken. Leren en ontwikkelen doe je als team. Kennis delen, open- deurenbeleid, flitsbezoeken en collegiale consultatie zijn manieren waarop teams samen leren en bewaken dat de neuzen dezelfde kant op blijven staan. Er is een systeem ontwikkeld waarin de gezamenlijke onderwijsvoorbereiding kan plaatsvinden in de bouw. Daar wordt ook samen gereflecteerd op waar de kinderen staan en wat ze dus voor hun volgende stap nodig hebben.

    Competenties leerkrachten versterken o.a. Leer- en ontwikkellijnen (leren) kennen, inclusief cruciale doelen
    Leren herkennen/observeren/toetsen of doelen behaald zijn in de niveaugroep. Aanbod vormgeven voor niveaugroepen, methode inzetten naar eigen inzicht.

    Verder ontwikkelen en implementeren Burgerschapsonderwijs. Op OBS Het Palet hebben we een ambitiekaart Burgerschap en gaan we in schooljaar 2024/2025 Burgerschapsonderwijs verder uitwerken. Het curriculum kent vervolgens een logisch doorlopende opbouw. Het is helder in welke groepen wanneer welke inhoud op het programma staat en hoe dit past in een doorgaande lijn, passend bij de doelen die de school stelt.

    Ontwikkelen en implementeren Effectief begrijpend leesonderwijs, in samenhang met de zaakvakken. Doorgaande lijn creëren van groep 1 t/m groep 8 waarbij effectief, betekenisvol en geïntegreerd begrijpend
    lees- en luisteronderwijs zichtbaar terug te zien is in de groepen.

    Creëren passend taalaanbod aansluitend bij de behoeften van onze leerlingen. Er is een doorgaande lijn in (extra)taalaanbod binnen de school.

    Vergroten ouderbetrokkenheid. Op OBS Het Palet hebben we een hechte en betrokken schoolgemeenschap, waar ouders zich gewaardeerd
    en betrokken voelen bij het onderwijs en de ontwikkeling van hun kinderen.

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    We zijn ambitieus en zorgen ervoor dat we de kwaliteit van ons onderwijs blijven verbeteren: We beoordelen op schoolniveau en op stichtingsniveau de opbrengsten systematisch en cyclisch en op basis van de bevindingen verbeteren of borgen we onze kwaliteit (PDCA). Hierbij maken we gebruik van de analyse van de tussen-en eindopbrengsten van de methode onafhankelijke toetsen van Cito, observatie instrumenten (Kleuter in beeld), de jaarlijkse tevredenheidsonderzoeken, groepsbezoeken en lesobservaties, de gesprekken met medewerkers, leerlingen en ouders.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Het is mogelijk dat de school extra aanbod organiseert voor het jonge kind. Die extra aandacht is bijvoorbeeld beschikbaar in samenwerking met de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of in de groepen 1 en 2 van de basisschool. Het doel is om te zorgen voor een goede start op de basisschool.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven