Basisschool De Wereldboom (Hulst)

In het kort

Toelichting van de school

De basisschool vormt een belangrijke periode in een kinderleven. Voor een periode van acht jaar vertrouwt u uw kind dagelijks toe aan onze zorg. Een periode die mede de basis legt voor de verdere ontwikkeling van uw zoon of dochter. Een school kiezen valt dan ook niet mee, want scholen verschillen in werkwijze, in aanpak en in sfeer. Op deze site krijgt u een beeld van de organisatie en kwaliteit van onze school. Ook kunt u onze school vergelijken met andere scholen in de buurt. Om een volledig beeld te krijgen, nodigen wij u graag uit om een kijkje bij ons te komen nemen. U bent van harte welkom.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

De missie; waar we voor staan
Het motto van Elevantio is 'Ontdek je eigen wijsheid'. Dat is meteen ook een opdracht om alle kinderen vanuit hun wortels het beste mee te geven voor hun ontwikkeling, voor hun groei en hun persoonlijke vorming. Dat vraagt veel van de kinderen en ook van de mensen om hen heen. Deze opdracht voor Elevantio hebben we vertaald naar de missie van onze school. Op De Wereldboom bieden we kinderen van 2 tot 12 jaar de ruimte om te groeien en zich te ontwikkelen in de breedste zin van het woord. Heel het kind is uniek: hoofd, hart en handen. We houden rekening met verschillende leerstijlen en niveaus van kinderen en bieden een warme, rijke en sociale leeromgeving aan, zodat elk kind zich veilig voelt en zich optimaal kan ontwikkelen.
Slogan
Op De Wereldboom laten wij de kinderen groeien.
Onze visie op lesgeven
Het lesgeven is de kern van ons werk. We onderscheiden pedagogisch en didactisch handelen, hoewel beide facetten niet los van elkaar gezien kunnen worden. Vanuit de kernwaarden van Elevantio geven we richting aan ons handelen in de klas.Belangrijke pedagogische aspecten zijn: -Er is sprake van een goede werksfeer-Er zijn duidelijke regels, structuur en rust-Er is een veilig en stimulerende leeromgevingGelet op de didactiek vinden we de volgende zaken van groot belang: -Er worden hoge (haalbare) doelen gesteld-Er is sprake van een duidelijke uitleg en heldere structuur-Er is sprake van explicitering van strategieën en van voordoen-Er is een hoge mate van betrokkenheid door activering van en interactie met leerlingen.-Er is sprake van afstemming (verlengde) instructie en verwerking op relevante verschillen tussen leerlingen-Er is sprake van feedback door de leerkracht-Er wordt systematisch door de leerkracht (en de school) gemonitord-Er wordt gezorgd voor een goede lesafsluiting.
Onze visie op leren
Kinderen krijgen van jongs af aan alles mee, zoals taal, cultuur en gewoontes. Er zijn allerlei wortels verankerd die wij willen leren kennen. Omdat we van daaruit kinderen het beste kunnen meegeven.Kinderen leren doordat ze nieuwsgierig zijn. In ons onderwijs bieden we de kinderen de mogelijkheid om kennis en vaardigheden op diverse manieren te verwerven. De volgende kernbegrippen nemen daarbij op onze school een centrale plek in:- Kwalificatie: overdracht van kennis, vaardigheden, waarden, normen- Persoonsvorming: vrijheid, verantwoordelijkheid, empathie, in democratisch perspectief- Socialisatie: zich verhouden tot de wereld, tot cultuur, tradities, innovaties, tot manieren van doen en van zijn.Op De Wereldboom leren kinderen alleen en samen, door o.a. te differentiëren op niveau en door het aanbieden van een breed ontwikkelingsaanbod.
Kernwaarde Ontwikkelkansen
We durven buiten de kaders te denken.Om problemen op te lossen is het belangrijk om overstijgend en creatief te denken en buiten je eigen kaders op zoek te gaan naar verbeteringen en oplossingen.  We laten kinderen hun interesses ontdekken. Als kinderen geïnteresseerd zijn in hetgeen ze doen, zullen ze zich sneller de stof eigen maken. Kinderen groeien van hetgeen ze goed kunnen en zullen hier steeds meer van willen weten of er steeds beter in willen worden. Daarom zorgen we voor een rijke omgeving, waarin kinderen actief leren en succeservaringen beleven. We werken aan talentontwikkeling. Iedereen heeft talenten. Belangrijk daarbij is dat zowel professionals als kinderen zich ervan bewust worden en dat elk talent of elke kwaliteit even belangrijk is. Om het zelfvertrouwen van kinderen te stimuleren, helpen wij ze hun eigen talenten en die van anderen te leren herkennen en te ontwikkelen. We werken hierbij samen met ondernemers, verenigingen en culturele instellingen.  We zorgen voor een passend, uitdagend en rijk ontwikkelingsaanbod.We creëren een aanbod dat zoveel mogelijk aansluit bij de ontwikkelingsfase van het kind, waardoor ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen. We bespreken de leerdoelen met de kinderen en geven ze inzicht in hun eigen doelen. Zo wordt bijgedragen aan de ontwikkeling van creativiteit, zelfstandigheid, nieuwsgierigheid, flexibiliteit, zelfvertrouwen en passie. Afhankelijk van het aanbod worden instructiegroepen samengesteld. We hebben een goede samenwerking met specialisten, die ons helpen bij bijzondere hulpvragen van kinderen.We helpen kinderen aan de juiste handvatten. We helpen kinderen een fijn mens te worden voor zichzelf en anderen. We begeleiden kinderen in hun interacties, waarbij hen spelenderwijs sociale vaardigheden worden bijgebracht, zodat we kinderen in staat stellen steeds zelfstandiger relaties met anderen op te bouwen en te onderhouden. Daarnaast helpen we de kinderen om zich gewoontes en vaardigheden eigen te maken die ze nodig hebben om in de maatschappij vooruit te komen. We willen kinderen ‘leren leren’, om ze in staat te stellen zelfstandig leerstof te verwerken. De leerkracht probeert daarbij een meer coachende dan sturende houding aan te nemen. Ook creëren we voor de kinderen een omgeving die spel en ontdekken stimuleert. We borgen een doorgaande ontwikkellijn.Er is een duidelijke doorgaande lijn van 2 tot en met 12 jaar. Door het aanbod af te stemmen op de ontwikkeling van het kind, borgen we een doorgaande ontwikkellijn.
Kernwaarde Respect
We mogen er zijn, we doen ertoe. Iedereen mag er zijn, iedereen doet ertoe. Daarbij is respect voor jezelf, anderen en de omgeving ontzettend belangrijk. We houden allemaal rekening met elkaar. We geven de kinderen waarden en normen mee om in de maatschappij waarin ze opgroeien te functioneren. We leren kinderen rekening te houden met verschillen, maar ook te kijken naar de overeenkomsten die ze hebben.  We vertrouwen in onszelf en de ander. We hebben vertrouwen in de mogelijkheden van de kinderen. We benaderen kinderen op een positieve manier en werken vanuit ieders kwaliteiten. We leren kinderen respectvol met elkaar om te gaan en samen te werken vanuit vertrouwen in de ander.   We gaan uit van ieders kracht. We benutten elkaars kracht. We geven elkaar de ruimte eigen talenten te ontwikkelen. We leren van en met elkaar.   We doen het samen. Samen kun je meer dan alleen. Als team zijn we er voor elkaar. Niemand heeft het gevoel er alleen voor te staan. We maken gebruik van elkaars kwaliteiten. We werken vanuit de dialoog samen met ouders aan de ondersteuning van de ontwikkeling van hun kind. We nodigen ouders uit mee te denken over de ontwikkelingen binnen het kindcentrum. Ieder levert daarin zijn eigen waardevolle bijdrage. Daarom willen we naar ouders laagdrempelig zijn, zodat ze ons goed weten te vinden.
Kernwaarde Passie
We zijn bevlogen. Mensen met passie zijn enthousiast, hebben plezier in hun werk en werken met een hoge mate van betrokkenheid en energie. Dit geven we mee aan de kinderen.  We focussen op heel het kind (hoofd, hart en handen). Elk kind is uniek. We vinden het belangrijk dat ieder kind zijn eigen talenten kan laten zien en zichzelf in de volle breedte kan ontwikkelen. We proberen ons meer coachend dan sturend op te stellen.  We maken het verschil. Een professional die met passie voor een groep kinderen staat, zal dit overbrengen op kinderen, ouders en collega’s.  We halen het beste uit onszelf en de kinderen. We doen iedere dag weer ons uiterste best om het beste uit onszelf en de kinderen te halen.We hebben hart voor het kind.We staan open voor alle kinderen en handelen vanuit vertrouwen. We hebben aandacht voor hun interesses en verhalen. We bieden een luisterend oor. De kinderen voelen zich veilig en kunnen bij ons terecht.   We zijn toegankelijk voor elkaar.We zien ouders als deskundigen als het gaat om de opvoeding van hun kind. We nemen de tijd voor ouders, luisteren naar hen en leren van hen. We respecteren de kwaliteiten van onze collega’s. We luisteren naar en leren van elkaar en helpen elkaar waar nodig.
Kernwaarde Veiligheid
We creëren een goede sfeer. Door een veilige, rijke en gestructureerde ontwikkelomgeving te creëren, rekening te houden met elkaar, oog te hebben voor elkaars belang en tegemoet te komen aan ieders kwaliteiten, creëren we elke dag weer een goede sfeer in de groep en door het hele kindcentrum. We zorgen ervoor dat we als team tijd maken voor elkaar, zodat we een goede werksfeer creëren.  We dragen bij aan een eenduidig pedagogisch klimaat. De medewerkers handelen vanuit dezelfde pedagogische uitgangspunten en de afspraken die we daar rondom hebben gemaakt.   We zorgen voor een veilige omgeving. We bieden een veilige omgeving waarin kinderen kunnen spelen en zich kunnen ontwikkelen. Er worden grenzen gesteld en structuur geboden, zodat kinderen zich emotioneel veilig en geborgen kunnen voelen.  We reflecteren op ons eigen handelen en dat van de ander.We leren zelf ook elke dag bij door te reflecteren op ons eigen handelen. We staan open voor en leren van elkaar. Binnen ons kindcentrum mogen fouten gemaakt worden en durven we deze te bespreken. Door samen te evalueren en te bespreken hoe het proces verlopen is, leren we de kinderen over hun eigen handelen na te denken.  We zijn een voorbeeld voor anderen.We dragen de kernwaarden veiligheid, respect, passie en ontwikkelkansen uit. De kernwaarden zijn zichtbaar in ons dagelijks handelen. ’Be the teacher you want your students to become’
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Wereldboom is een openbare school waar ruimte wordt geboden om te zijn wie je bent, te geloven wat je gelooft en te vinden wat je vindt. Natuurlijk binnen de grenzen van wederzijds respect. Op school hebben de ouders de keuze tussen christelijk godsdienstonderwijs en algemeen vormings onderwijs.Op basisschool De Wereldboom is iedere leerling welkom. Respect voor de verschillende godsdiensten en levensovertuigingen is voor ons erg belangrijk. Op onze school kunnen ouders voor hun kind de keuze maken tussen algemeen vormingsonderwijs (AVO) en christelijk vormingsonderwijs (CVO). De lessen AVO en CVO worden eenmaal per week op hetzelfde moment op school gegeven. Bij AVO krijgen de kinderen les over de verschillende godsdiensten en levensovertuigingen als een vorm van kennisoverdracht. AVO wordt door de eigen groepsleerkracht gegeven. In deze lessen maken de leerkrachten gebruik van de methode Trefwoord. Bij CVO krijgen de kinderen de christelijke Bijbelverhalen te horen, krijgen ze verwerkingsopdrachten rondom deze verhalen en worden de christelijke tradities en feesten belicht. De lessen CVO worden gegeven door een bevoegde gastdocent. Naast de christelijke verhalen, feesten en tradities kunnen in de lessen CVO ook andere godsdiensten zijdelings aan bod komen. Alle kinderen (AVO en CVO) kunnen op vrijwillige basis deelnemen aan de christelijke scholendienst die één maal per jaar wordt gehouden. Er vindt registratie van gezindte plaats bij aanmelding om goed zicht te hebben op de verschillende denominaties.

Kenmerken van de school

Ontwikkelkansen
Respect
Passie
Veiligheid

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

De kinderen die De Wereldboom bezoeken komen voor het grootste deel uit de wijk zelf, maar ook uit de omliggende wijken en dorpen. De Wereldboom heeft namelijk ook een streekfunctie vanwege onze expertise op het gebied van hoogbegaafdheid en ons fulltime onderwijs aan hoogbegaafde kinderen. Tevens is De Wereldboom de enige openbare basisschool in de gemeente Hulst.De Wereldboom wordt bezocht door zo’n 175 kinderen in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar. We zien de laatste jaren een stabiel leerlingenaantal. De kinderen die op 4-jarige leeftijd starten op onze basisschool hebben over het algemeen al tijd doorgebracht op een peutergroep of een kinderdagverblijf. Beiden zijn inpandig aanwezig. Door de intensieve samenwerking met de kinderopvang, met wie we een gezamenlijk peuter-kleuteratelier organiseren, is de doorgaande lijn van opvang naar onderwijs gewaarborgd en wordt een goede basis gelegd voor o.a. de taalontwikkeling.De schoolweging kan helpen om goed zicht te krijgen op de leerling populatie van De Wereldboom. Het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) berekent deze schoolweging voor elke schoolvestiging en onderwijslocatie in Nederland. Dat doet ze aan de hand van vijf factoren: het opleidingsniveau van zowel de moeder als de vader, de herkomst van ouders, of ouders in de schuldsanering zitten, de verblijfsduur van de moeder in Nederland en het gemiddelde opleidingsniveau van de moeders van onze leerlingen. Onze schoolweging (bepaald door het CBS) is 31,12. Dit is een gemiddelde schoolweging vergeleken met andere scholen. Het percentage leerlingen dat te maken heeft met het risico op onderwijsachterstanden schatten we op 3% op basis van de resultaten van de afgelopen drie jaar. Dit ligt lager dan het landelijke gemiddelde en ruim onder de signaleringswaarde (15%). Deze waarde, bepaald door het CBS, geeft aan hoeveel procent van de kinderen 1F moet hebben behaald aan het einde van de basisschool (85%). 1F is het minimumniveau op het gebied van taal en rekenen bij het verlaten van de basisschool.Bij de oude gewichtenregeling werd het gewicht van een leerling alleen bepaald door het opleidingsniveau van ouders. Sinds 1 augustus 2019 wordt met veel meer kenmerken rekening gehouden. Dit zou moeten leiden tot een betere verdeling van middelen om onderwijsachterstanden te bestrijden en te voorkomen.De kengetallen laten zien dat de leerlingen op onze school over de afgelopen drie schooljaren zowel op referentieniveau 1F als op referentieniveau 1S/2F boven het landelijk gemiddelde scoren. 1S/2F is een hoger niveau dan 1F (streefniveau). De nieuwe instroom in de wijk verschilt niet van de huidige bewoners; dat is te zien aan het stabiele leerlingaantal van de school. Een groot deel van onze kinderen komt uit een gezin met een stabiele thuissituatie. Zoals op iedere school hebben ook wij leerlingen met extra onderwijsbehoeften zoals extra instructie en intensievere begeleiding om zich de basisvaardigheden eigen te maken. Ook hebben wij leerlingen die meer uitdaging, versnelling of verdieping nodig hebben.Het percentage leerlingen waarvoor ondersteuning nodig is vanuit het samenwerkingsverband schatten we op zo’n 5%. Het betreft hier leerlingen met een eigen ontwikkelingsplan, een eigen leerlijn, ondersteuning op sociaal en emotioneel gebied, e.d.De Wereldboom heeft een gemiddeld uitstroomniveau naar het voortgezet onderwijs t.o.v. het landelijk gemiddelde. Ons algemeen aanbod wordt dan ook afgestemd op deze groep leerlingen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 175
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang Tivoli en Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen
Tussenschoolse opvang
- Door leerkracht/team
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Kinderopvang De Tivoli en Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Studiedag	11-10-2023	11-10-2023
Herfstvakantie	23-10-2023	27-10-2023
Studiemiddag	24-11-2023	24-11-2023
Kerstvakantie	22-12-2023	05-01-2024
Studieochtend	24-01-2024	24-01-2024
Voorjaarsvakantie	12-02-2024	16-02-2024
Goede vrijdag en Pasen	29-03-2024	01-04-2024
Couleur Locale	02-04-2024	02-04-2024
Meivakantie	22-04-2024	03-05-2024
Hemelvaart	09-05-2024	10-05-2024
Pinksteren	20-05-2024	20-05-2024
Couleur Locale	21-05-2024	21-05-2024
Studiemiddag	13-06-2024	13-06-2024
Studiemiddag	04-07-2024	04-07-2024
Zomervakantie	05-07-2024	16-08-2024

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Kinderopvang De Tivoli is gehuisvest op onze locatie aan de Sportlaan.
Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen (Foxkidz) is gehuisvest op onze locatie aan de Tabakstraat.

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Visie op contacten met ouders en omgeving
Onze school is een belangrijke plek voor de ontplooiing van leerlingen. Maar het is niet de enige plek. Kinderen leren overal en altijd. Door het leren van de leerlingen centraal te stellen, plaatsen we onze school middenin de samenleving. We werken samen met diverse kinderopvangorganisaties, fysiotherapeuten, logopedisten, de bibliotheek, Hulst voor Elkaar, het samenwerkingsverband Zeeuws- Vlaanderen, gemeente, politie, enz. Samen werken we op een laagdrempelige wijze aan ontwikkelingskansen en een doorgaande ontwikkelingslijn voor elk kind. De samenwerking levert daarbij een goede sfeer op, benadrukt de talentontwikkeling, heeft een positieve voorbeeldfunctie en betrekt alle kinderen. De school heeft daarbij de regie in de samenwerking.
Werken aan goede contacten met de ouders vormt voor het team een belangrijk doel. Goede contacten kenmerken zich door laagdrempeligheid, een bepaalde regelmaat en worden op een professionele en respectvolle wijze uitgevoerd. De ouders vormen voor de leerkracht een zeer belangrijke informatiebron, want zij kennen immers hun kind het beste. De leerkracht zal deze kennis inzetten bij de afstemming van de mogelijkheden van het kind. Deze kennis zal tevens bijdragen aan het creëren van een veilige leer- en speelomgeving.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Als school willen wij het beste onderwijs bieden aan ieder kind. Daarbij is partnerschap met ouders van groot belang. De school heeft ook de wettelijke verplichting om de ouders (ouders, voogden of verzorgers: artikel 1 Wet op het primair onderwijs) te informeren over de vorderingen van de leerlingen. Die informatie betreft alle relevante zaken met betrekking tot de leerling zoals rapporten, nieuwsbrieven, voortgangsrapportages, de schoolgids en ouderavonden. Indien de gezinssituatie uit beide ouders bestaat (huwelijk of geregistreerd partnerschap) zal de communicatie tussen school en ouders eenduidig zijn. Dit kan anders zijn bijvoorbeeld wanneer ouders gescheiden zijn. Binnen het schoolbestuur zijn afspraken gemaakt over de informatieverstrekking aan ouders deze is zijn te vinden in het protocol op de website van de school.
De kinderen uit de groepen 1 en 2 krijgen twee keer per jaar een uitdraai van KIJK mee naar huis. De kinderen uit de groepen 3 t/m 8 krijgen ook twee keer per jaar een rapport mee naar huis met de tot dan behaalde resultaten. Kort daarop worden ouders uitgenodigd om over de vorderingen van hun kind in gesprek te gaan.
Buiten dat kunnen ouders op ieder gewenst moment gedurende het schooljaar een afspraak met een van de leerkrachten maken. Ook de leerkrachten kunnen u op ieder gewenst moment uitnodigen voor een gesprek wanneer hier aanleiding voor is.
Via het ouderportaal van Parnassys, ons leerlingvolgsysteem, kunnen ouders het gehele jaar door de toetsscores inzien.
Ouders worden ook geïnformeerd middels info's vanuit de directie en nieuwsbrieven vanuit de leerkrachten.
De Wereldboom gebruikt de mailmogelijkheid binnen Parnassys en Parro om de ouders van de nodige informatie te voorzien.
Daarnaast is de school actief op Facebook.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Activiteitencommissie
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Klachtenregeling:
Als ouder heeft u, op het moment dat uw kind vier jaar werd, gezocht naar een school, die past bij het kind en bij uw gezin. U heeft toen voor onze school gekozen en wij hopen dat u dit nog steeds een goede keus vindt en dat uw kind een fijne tijd bij ons doormaakt. U bouwt meestal goede contacten op met de leerkrachten en de directie van de school. Deze contacten gebruikt u ook als u vragen of opmerkingen heeft over de gang van zaken binnen de groep of binnen de school. Ook indien er sprake is van een verschil van mening leiden de contacten er meestal toe dat er snel een oplossing gezocht en gevonden wordt. Goede communicatie is hierin het sleutelwoord. Toch kan het voorkomen dat bij een bepaalde situatie meer overleg noodzakelijk is. Daarvoor hebben we een klachtenprocedure opgesteld. Deze is te vinden op de website van de school: https://www.basisschooldewereldboom.nl/klachtenregeling en op de website van Elevantio: www.elevantio.nl
Wanneer u een klacht of bezwaar heeft bespreek dit dan altijd eerst met de groepsleerkracht. Komt u daar niet uit, bespreek de klacht of het bezwaar dan met de directeur van de school of de vertrouwenspersoon op onze school. Onze school heeft een vertrouwenspersoon. Op onze school is dat: C. Mack. Zowel ouders als kinderen kunnen bij haar terecht voor vertrouwelijke gesprekken bij conflicten. De vertrouwenspersoon kan worden aangesproken op school op maandag t/m donderdag of kan via email worden bereikt: chanamack@elevantio.nl.
Het bestuur van de onderwijsgroep geeft ouders en leerkrachten de mogelijkheid om bij conflicten een externe vertrouwenspersoon in te schakelen. De externe vertrouwenspersonen voor ouders en/of verzorgers zijn:
Chiara Middelhuis (06-30994769) c.middelhuis@mwago.nl
Annette de Wit (06-51175227) a.dewit@mwago.nl
Bettina Slager (06-10161719) b.slager@mwago.nl
Rian Vereecken (0683878619) r.vereecken@mwago.nl
Meer informatie over deze organisatie kunt u nalezen op de website www.mwago.nl Het algemene e-mailadres is: mail@mwago.nl.
Er kan ook telefonisch een afspraak gemaakt worden via het secretariaat van Elevantio, tel. 0114 347880.
In de meeste gevallen wordt een klacht of bezwaar op schoolniveau opgelost. In situaties waarin dit niet mogelijk blijkt te zijn kan een formele klacht worden ingediend bij het College van Bestuur van Stichting Elevantio.
· Per brief: Markt 1, 4571 BG Axel
· Per mail: info@elevantio.nl
De school is voor de behandeling van klachten tevens aangesloten bij een onafhankelijke klachtencommissie: de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs (LKC). Zowel ouders en leerlingen als medewerkers kunnen een klacht voorleggen aan de LKC. Meer informatie over de mogelijkheden en de procedure bij de LKC vindt u op www.onderwijsgeschillen.nl.
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?
In de Medezeggenschapsraad zijn ouders en leerkrachten vertegenwoordigd. Hier worden allerlei zaken besproken die te maken hebben met het onderwijs en de schoolorganisatie.
De besluiten die de directie en/of het bestuur wil nemen, worden voorgelegd aan de medezeggenschapsraad. Op zijn beurt kan de medezeggenschapsraad elk standpunt dat het heeft ten alle tijde kenbaar maken aan de directie of het bestuur. De medezeggenschapsraad overlegt met de directie en het bestuur over onderwerpen zoals:
- verbetering van het onderwijs
- het schoolplan
- de besteding van geld en gebouwen
- het vaststellen van vakanties en vrije dagen
- communicatie en betrokkenheid naar houders
- veiligheid in en rond de school
De Medezeggenschapsraad kan ook iets betekenen voor ouders. Iedere ouder kan via de MR zijn stem laten horen. De oudergeleding in de MR vertegenwoordigt de ouders van de school. De MR behandelt geen individuele problemen, maar aangelegenheden die op iedereen betrekking kunnen hebben. Een voorbeeld: stel uw kind wordt gepest en u bespreekt dat met de leerkracht en eventueel de directeur om samen naar een oplossing te zoeken. Indien u het niet eens bent met het pestbeleid dat op school gevoerd wordt, dan kunt u dit bespreken met de MR. De MR kan vervolgens aan de directie voorstellen doen en standpunten kenbaar maken.
De activiteitencommissie houdt zich bezig met het organiseren van allerlei activiteiten. Bij deze activiteiten wordt zo nu en dan hulp van ouders gevraagd. De activiteiten waar de activiteitencommissie zich mee bezig houdt, komen voort uit de ouderbijdrage zoals:
- Gezamenlijke startviering
- Sinterklaas
- Kerstviering
- Carnaval
- Koningsspelen
- Sportdag
- Spelletjesochtend
- Schoolreis
- Schoolkamp
- Bezoek Saeftinghe
- Eindfeest groep 8
Uiteraard gebeurt alles in overleg met de leerkrachten en de directeur van de school.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€40,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Schoolkamp
- Schoolreis
- Sinterklaas
- Koningsspelen, Bezoek Saeftinghe, Onvoorzien
- Spelletjesochtend, Sportdag, Eindfeest groep 8,
- Startviering, Carnaval, Schoolontbijt,
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Het bedrag van de vrijwillige ouderbijdrage is per kind afhankelijk van de groep waar uw kind in zit. Wij vragen een vrijwillige bijdrage van tenminste €40,-.
De bijdrage voor de groepen 1 en 2 bedraagt €40,-
De bijdrage voor de groepen 3 en 4 bedraagt €50,-
De bijdrage voor de groepen 5, 6 en 7 bedraagt €45,-
De bijdrage voor groep 8 bedraagt €77,50

Extra informatie over ouderbijdrage

Uw kind moet conform de leerplichtwet verplicht naar school en daarom hoeft u voor het onderwijs van uw kinderen niet te betalen. Onze school vraagt, net als veel andere scholen, wel een financiële bijdrage voor extra activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren, zoals de schoolreis en het schoolkamp, aanvullend lesmateriaal, excursies, het sinterklaasfeest en allerlei andere activiteiten. De ouderbijdrage hiervoor is vrijwillig.
De wetgeving over de vrijwillige ouderbijdrage is per 1 augustus 2021 aangescherpt. Scholen mogen geen kinderen meer uitsluiten van extra activiteiten die de school aanbiedt als ouders de vrijwillige ouderbijdrage niet kunnen of willen betalen. De hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage wordt elk jaar vastgesteld in een openbaar toegankelijke vergadering van de medezeggenschapsraad. Daarbij is de instemming van de oudergeleding vereist.
Voor het schooljaar 2023-2024 is de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld op een bedrag van €40,- voor de groepen 1 en 2, €50,- voor de groepen 3 en 4, €45 euro voor de groepen 5,6 en 7 en €77,50 voor groep 8. Voor de schoolreis wordt dit jaar een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd van €25,- voor groep 1 en 2 en €35,- voor de groepen 3 tot en met 7. Dit is voor de leerlingen in de groepen 3 t/m 8.De vrijwillige ouderbijdrage voor het schoolkamp bedraagt dit schooljaar € 60,-. Wanneer u de ouderbijdrage in termijnen wilt betalen, verzoeken wij u om contact op te nemen met de directeur. De bijdragen voor de voor-, tussen- en naschoolse opvang zijn geen ‘vrijwillige ouderbijdragen’
De hoogte van de bijdrage is als volgt opgebouwd:
- Gezamenlijke startviering: alle groepen €1,-
- Sportdag: alle groepen €1,-
- Schoolkamp groep 8: €60,-
- Schoolontbijt: alle groepen €1,-
- Sinterklaasviering: groepen 1 t/m 4 €6,- en de groepen 5 t/m 8 €1,-
- Kerstviering: alle groepen €1,-
- Carnaval: alle groepen €1,50
- Koningsspelen: alle groepen €1,-
- Schoolreis: groep 1 en 2 €25,- en groep 3 t/m 7 €35,-
- Bezoek Saeftinghe groep 8: €2,50
- Eindfeest groep 8: €5,-
- Spelletjesochtend: alle groepen €1,-
- Onvoorzien: €1,50
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Kinderen kunnen 's morgens voor aanvang van de lesdag telefonisch worden ziekgemeld.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
Buitengewoon verlof moet bij de directeur van school worden aangevraagd d.m.v. een formulier. Dit formulier is op school verkrijgbaar.
Toestemming voor buitengewoon verlof kan alleen worden gegeven voor:
Ziekte.
Wanneer een kind ziek is, meldt u dat meteen dezelfde dag op school.
Religieuze feestdagen.
Een kind kan ook vrijstelling krijgen wanneer het vanwege geloofs-, of levensovertuiging niet op school kan zijn, bijvoorbeeld op een religieuze feestdag. Dat moet dit uiterlijk 2 dagen voor de afwezigheid bij de schooldirecteur worden gemeld.
Gewichtige omstandigheden.
Een kind kan een vrijstelling krijgen voor gewichtige omstandigheden, zoals een huwelijk of een begrafenis van bloedverwanten of aanverwanten of een verhuizing van het gezin. De schooldirecteur moet toestemming geven voor het verzuim.
Een ouder mag een kind niet mee op vakantie nemen buiten de schoolvakanties.
Doet een ouder dit wel, dan is dit in strijd met de Leerplichtwet. De wet biedt echter de mogelijkheid een verzoek in te dienen voor vrijstelling of verlof om buiten de schoolvakantie op vakantie te gaan. Dat kan alleen als een ouder door zijn/haar beroep of dat van zijn/haar partner niet weg kunt in de schoolvakanties. Een verzoek tot vrijstelling heet officieel ‘beroep op vrijstelling'.
Een verzoek tot verlof buiten de schoolvakanties moet ten minste aan de volgende voorwaarden voldoen:
- Het gaat om een gezinsvakantie.
- De vakantie kan niet plaatsvinden in de vastgestelde schoolvakanties vanwege het beroep van u of uw partner.
- Het verlof valt niet in de eerste 2 weken na de zomervakantie
Een ouder kan het kind maximaal 1 keer per jaar buiten de schoolvakanties meenemen op vakantie. De ouder moet dan wel voldoen aan alle voorwaarden voor vrijstelling en toestemming hebben van de directeur van de school. De vakantie mag niet langer dan 10 schooldagen duren. Bij een aanvraag voor een langere duur wordt die verstuurd aan de leerplichtambtenaar.
Er mag géén vrij worden gegeven om de volgende redenen:
- Goedkopere vakanties buiten het seizoen
- Door anderen betaalde vakanties Het ophalen van familie Midweek of weekend vakanties Al jaren niet op vakantie geweest
- Reeds ticket gekocht of reservering gedaan
- Meereizen met anderen
- Reeds een ander kind vrij
- Vlak voor de vakantie wordt er toch bijna geen les meer gegeven
Wat is het toelatingsbeleid?
Aanvullend op de klachtenregeling vermelden we de procedure rondom ‘Toelating, weigering, time-out, schorsing en verwijdering’. De volledige procedure is te vinden op de website van Elevantio www.elevantio.nlOuders hebben een keuzevrijheid: zij zoeken een school die het beste aansluit bij hun eigen opvattingen en ideeën over goed onderwijs en die zij het beste vinden aansluiten bij aard en karakter van hun kind (levensbeschouwelijke, pedagogische en didactische uitgangspunten). In principe zijn alle kinderen welkom op onze school. Er wordt geen onderscheid gemaakt op grond van levensbeschouwing, cultuur of handicap. De (on)mogelijkheden van de individuele basisschool zijn bepalend voor de toelating van een kind. Hierbij wordt gekeken naar:
- de capaciteiten van het team in relatie tot de gewenste zorg van het kind, het zorgprofiel van de school
- de groepsgrootte
- de groepssamenstelling
- de beschikbare huisvesting
- de beschikbare personeelsformatie
Het niet honoreren van een toelating van een kind wordt tot een minimum beperkt. Ouders ontvangen een schriftelijke mededeling, met redenen omkleed, van het besluit indien een kind niet wordt toegelaten. De toelating van een kind mag niet afhankelijk zijn van een financiële bijdrage van de ouders. Ouders en leerlingen dienen de bijzondere grondslag van de school te onderschrijven of te respecteren. Leerlingen zijn verplicht met alle activiteiten mee te doen; uitsluitingen, bijvoorbeeld van het bijwonen van vieringen en godsdienstlessen zijn niet mogelijk een en ander met inachtneming van artikel 58 WPO.
Binnen het schoolbestuur wordt een protocol rondom time-out, schorsing en verwijdering gehanteerd. Het is een eenduidig protocol en treedt in werking als er sprake is van ernstig ongewenst gedrag door een leerling, waarbij psychisch en of lichamelijk letsel aan derden is toegebracht.
- Er worden 3 vormen van maatregelen genomen:
- Time-out
- Schorsing
- Verwijdering
De volledige procedure is te vinden op de website van Elevantio: www.elevantio.nl
Privacy
4.5.1 Privacy
Onze school gaat voorzichtig en terughoudend om met leerlinggegevens en gegevens die ouders aan school verstrekken. De school zorgt ervoor dat de gegevens goed beveiligd zijn. U kunt de gegevens die de school van u of uw kinderen bijhoudt inzien en zo nodig vragen deze te corrigeren. Soms staat informatie over of foto’s van de kinderen in de nieuwsbrieven (via Parro) of op de website of sociale media. Ook worden er af en toe werkjes van kinderen geplaatst m.n. via parro. Als er bezwaren bestaan tegen het verspreiden van deze informatie, foto's en/of werkjes verzoeken we u dat aan te geven bij de directeur of groepsleerkracht. Bij bezwaren wordt de informatie verwijderd. Strikt persoonlijke informatie wordt niet gedeeld. Omdat we ons houden aan de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming) worden ook geen privégegevens van leerlingen, ouders en medewerkers van de school, het bestuur, medezeggenschapsraad, ouderraad of vrijwilligers aan derden beschikbaar gesteld. Deze zijn altijd via de school te benaderen. Meer informatie over het beleid inzake de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) is te vinden op de www.elevantio.nl
4.5.2 Agressie, geweld en seksuele intimidatie
Wij vinden het onze taak om zorg te dragen voor een veilige school. Een school waar kinderen en leerkrachten zich thuis en prettig voelen. Een school waar ouders hun kinderen met een goed gevoel naar toe laten gaan. Een school waar iedereen weet en voelt; ”Daar is het veilig! Daar kan ik zijn zoals ik ben en daar word ik met respect behandeld. Het maakt niet uit welke functie ik in die school inneem, of ik nu kind ben, ouder, leerkracht, directeur, onderwijsassistent, stagiaire, conciërge, of welke functie dan ook. We maken continu werk van een sociaal veilig schoolklimaat.• We monitoren de veiligheid: Voelt iedereen zich gezien en gehoord? Voelen leerlingen zich veilig? Door de wet veiligheid op school zijn wij verplicht de veiligheidsbeleving te monitoren. Door dit te monitoren en ontwikkelpunten aan te pakken, verkleinen we de kans op agressief gedrag.• We voeren gesprekken: Een sociaal veilige school vraagt een continu gesprek. Op Elevantio scholen wordt er ruimte geschept om met elkaar in gesprek te kunnen gaan over verschillen in opvattingen over acceptabel of onacceptabel gedrag, hoe om te gaan met agressie, om onzekerheid te uiten of vragen stellen.• We zorgen voor een aanspreekpunt waar en bij wie leerlingen, ouders en medewerkers onvrede kunnen uiten of een klacht kunnen neerleggen. De vertrouwenspersoon is het aanspreekpunt bij ongewenst gedrag, dus ook bij agressie en seksuele intimidatie.
4.5.3 Gedragscode
Ook onderwijspersoneel wordt helaas wel eens geconfronteerd met intimiderende ouders. Scholen moeten direct duidelijk maken dat zij van dergelijk gedrag niet gediend zijn. Niet voor niets is er de overheidscampagne ‘Veilige Publieke Taak’. Deze campagne vraagt aandacht voor correcte omgang met personeel in openbare functies, dus ook in het onderwijs. In het kader van een correcte omgang is de volgende gedragsnorm voor ouders met kinderen op scholen van onze onderwijsgroep, of de intentie hebben hun kind(eren) aan te melden op één van de scholen, ontwikkeld. De afspraken zijn:
- Agressie en geweld, zowel fysiek als verbaal, tegen medewerkers, directie, stagiaires, leerlingen of bestuur van de school wordt nooit getolereerd
- Werknemers in de school moeten de ruimte krijgen om hun werk goed te doen
- Hun aanwijzingen moeten worden opgevolgd
- De orde mag op geen enkele wijze worden verstoord
- Houdt u aan de schoolregels die ook voor de kinderen gelden
- Benader uw kind, andere kinderen, de leerkracht en andere ouders positief
- Breng uw kind op tijd in de klas
- Bewaar de rust in het schoolgebouw
- Maak een afspraak met de leerkracht als u iets wilt bespreken
- Uit mogelijke ontevredenheid naar de leerkracht of de directie zonder schelden, dreigen of schreeuwen. De school doet via haar bestuur te allen tijde aangifte bij de politie tegen (fysiek of verbaal) agressieve ouders, waarbij de vertrouwensinspecteur en bureau leerplichtzaken Zeeuws-Vlaanderen gelijktijdig worden geïnformeerd. Daarnaast geldt de toepassing van de regeling voor time-out, schorsing en verwijdering (zie de klachtenprocedure).
4.5.4 Informatieverstrekking ouders
Als school willen het beste onderwijs bieden aan elk kind. Daarbij is partnerschap met ouders van groot beland. De school heeft ook de wettelijke verplichting om de ouders (ouders, voogden of verzorgers: artikel 1 Wet op het primair onderwijs) te informeren over de vorderingen van de leerlingen. Die informatie betreft alle relevante zaken met betrekking tot de leerling zoals rapporten, nieuwsbrieven, voortgangsrapportages, de schoolgids en ouderavonden. Indien de gezinssituatie uit beide ouders bestaat (huwelijk of geregistreerd partnerschap) zal de communicatie tussen school en ouders eenduidig zijn. Dit kan anders zijn bijvoorbeeld wanneer ouders gescheiden zijn. Binnen het schoolbestuur zijn afspraken gemaakt over de informatieverstrekking aan ouders deze is zijn te vinden in het protocol op de website van de school.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
4561	127	72,6%
4562	19	10,9%
4564	5	2,9%
4542	<5
4543	<5
4566	<5
4567	<5
4568	<5
4569	<5
4571	<5
4583	<5
4585	<5
4587	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

e-mail, internet en sociale- media:
Privacy:
Privacy Onze school gaat voorzichtig en terughoudend om met leerling gegevens en gegevens die ouders aan school verstrekken. De school zorgt ervoor dat de gegevens goed beveiligd zijn. U kunt de gegevens die de school van u of uw kinderen bijhoudt inzien en zo nodig vragen deze te corrigeren. Soms staat informatie over of foto’s van de kinderen in de nieuwsbrieven of op de website of sociale media. Te denken valt aan verjaardagen, uitslagen van toernooitjes, rollen bij de schooluitvoering, enz. Als er bezwaren bestaan tegen het verspreiden van deze informatie verzoeken we u dat aan te geven bij de directie van de school. Op onze website of in sociale media worden o.a. werkstukjes en foto’s van kinderen geplaatst. Ouders die tegen publicatie van werk gemaakt door kinderen en/of foto’s van hun kinderen zijn, wordt gevraagd hiertegen bezwaar te maken. Bij bezwaren zal degene die de website onderhoudt deze informatie verwijderen. Strikt persoonlijke informatie wordt niet geplaatst op de website. Omdat we ons houden aan de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) worden ook geen privégegevens van leerlingen, ouders en medewerkers van de school, het bestuur, medezeggenschapsraad, ouderraad of vrijwilligers aan derden beschikbaar gesteld. Deze zijn altijd via de school te benaderen. Meer informatie over het beleid inzake de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) is te vinden op de www.elevantio.nl
Protocol agressie, geweld en seksuele intimidatie:
Gedragscode:
Gedragscode Ook onderwijspersoneel wordt helaas wel eens geconfronteerd met intimiderende ouders. Scholen moeten direct duidelijk maken dat zij van dergelijk gedrag niet gediend zijn. Niet voor niets is er de overheidscampagne ‘Veilige Publieke Taak’. Deze campagne vraagt aandacht voor correcte omgang met personeel in openbare functies, dus ook in het onderwijs. In het kader van een correcte omgang is de volgende gedragsnorm voor ouders met kinderen op scholen van onze onderwijsgroep, of de intentie hebben hun kind(eren) aan te melden op één van de scholen, ontwikkeld.
De afspraken zijn:
• Agressie en geweld, zowel fysiek als verbaal, tegen medewerkers, directie, stagiaires, leerlingen of bestuur van de school wordt nooit getolereerd
• Werknemers in de school moeten de ruimte krijgen om hun werk goed te doen
• Hun aanwijzingen moeten worden opgevolgd
• De orde mag op geen enkele wijze worden verstoord
• Houdt u aan de schoolregels die ook voor de kinderen gelden
• Benader uw kind, andere kinderen, de leerkracht en andere ouders positief
• Breng uw kind op tijd in de klas
• Bewaar de rust in het schoolgebouw
• Maak een afspraak met de leerkracht als u iets wilt bespreken
• Uit mogelijke ontevredenheid naar de leerkracht of de directie zonder schelden, dreigen of schreeuwen. De school doet via haar bestuur te allen tijde aangifte bij de politie tegen (fysiek of verbaal) agressieve ouders, waarbij de vertrouwensinspecteur en bureau leerplichtzaken Zeeuws-Vlaanderen gelijktijdig worden geïnformeerd. Daarnaast geldt de toepassing van de regeling voor time-out, schorsing en verwijdering (zie de klachtenprocedure).

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
Vanuit de gedachte dat voorkomen nog altijd beter is dan genezen, zetten we op onze school vooral in op preventieve maatregelen en acties. Door het realiseren van een goed pedagogisch klimaat in elke groep voorkomen we pestgedrag. Hierbij maken we o.a. gebruik van de volgende methodes:
- 'Kwink' voor sociaal en emotioneel leren en ontwikkelen.
- 'Goed van start' voor het positief beïnvloeden van de groepsdynamiek bij aanvang van het schooljaar.
- 'Groepsgesprekken m.b.v. de Deugdenboom' voor het bespreken van normen en waarden, bespreken en analyseren van sociale contexten en gebeurtenissen.
Meer informatie over de manier waarop we omgaan met pesten, zowel preventief als curatief, kunt u lezen in ons Plan Sociale Veiligheid.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: ZIEN.

Toelichting van de school

Alle leerlingen van de groepen 6 t/m 8 vullen een vragenlijst sociale veiligheidsbeleving in.
De gegevens op schoolniveau worden vergeleken met de landelijke kengetallen.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. C. Mack

Stuur een e-mail

Mevr. L. Dobbelaar

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. C. Mack

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag