PCBS De Parel (Huizen) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Deze schoolpagina geeft u onder andere inzicht in de resultaten van de Parel. De gegevens zijn afkomstig van DUO, de Inspectie van het Onderwijs en de school. Wij geven bij veel punten een toelichting op de cijfers en feiten. Zo biedt deze schoolpagina u betrouwbare en genuanceerde informatie over de schoolprestaties.
Daarnaast vindt u op deze pagina de schoolgids van de PCBS de Parel. De schoolgids is bedoeld voor de ouders van onze (toekomstige) leerlingen en andere belangstellenden. De schoolgids is een naslagwerk, geschreven om u over allerlei zaken te informeren.Door het lezen van deze schoolgids krijgt u een beeld van onze visie op onderwijs, de zorg voor onze leerlingen, de resultaten van ons onderwijs, datgene wat wij van de kinderen en u verwachten en informatie over allerlei praktische zaken. U ziet ook waarin wij ons onderscheiden van andere basisscholen. We wensen u veel leesplezier.

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?
Onze missie voor PCBS de Parel: voor glansrijk en waarde(n)vol onderwijs.
- Glansrijk onderwijs: zoals een parel zijn schoonheid krijgt door de glans, zo willen wij leerlingen laten glanzen door ons onderwijs: aandacht, zorg, veiligheid en kennisoverdracht. We zien kinderen als parels in Gods hand.
- Waarde(n)vol onderwijs: werkend en levend vanuit christelijke waarden en normen geven we ons onderwijs vorm. Waardevol omdat we de leerlingen voorbereiden door ze cognitief en persoonlijkheidsvormend voldoende mee te geven om als kritische, zelfbewuste burgers in het leven te staan.
De christelijke identiteit vormt de basis van al ons handelen op de Parel.
Daarboven komen de PBS (Postitive Behavior Support) -basiswaarden van de school:
- Vertrouwen: We willen als school betrouwbaar zijn en leerlingen stimuleren zich betrouwbaar op te stellen: vertrouwen is een belangrijke waarde. Daarnaast vinden we het belangrijk dat kinderen vertrouwen (leren) hebben in zelfzelf en een eigen persoonlijkheid ontwikkelen.
- Veiligheid: We vinden dat de school een veilige, geborgen leefomgeving dient te zijn. Alleen vanuit veiligheid kan een mens zich ontwikkelen en tot leren komen. Dit uit zich in aandacht voor kinderen: we werken in iedere klas met drie niveaugroepen waardoor we willen tegemoetkomen aan de onderwijsbehoeften van kinderen. We dagen kinderen uit om op hun eigen niveau goed te presteren. We scheppen een veilige leeromgeving waarin kinderen weten dat fouten maken mag. Van fouten maken in de les leer je. In de omgang met elkaar maken mensen ook fouten. We geloven dat vergeving en opnieuw beginnen belangrijke elementen zijn in een veilige omgeving. Praktisch wordt dit vormgegeven door de school- en klassenregels die we hanteren, het gebruik van een anti-pestprotocol en de aandacht voor een goed pedagogisch klimaat.
- Respect: We stimuleren een respectvolle omgang tussen leerlingen, ouders en leerkrachten. Dit uit zich in de manier waarop we met elkaar spreken en contacten onderhouden. Dit vinden we belangrijk voor het welzijn van ieder persoonlijk, maar ook voor de ontwikkeling van onze leerlingen als verantwoordelijke burgers en als voorbereiding op een plek in een multiculturele samenleving in een mondiale wereld die door de sociale media steeds kleiner wordt.
Deze twee lagen vormen de fundering waarop de pijlers van ons onderwijs staan. Deze pijlers zijn:
- Betrokkenheid: leerlingen leren beter als ze betrokken zijn bij wat ze doen. Om de betrokkenheid bij de leerlingen te vergroten zetten we coöperatieve werkvormen in en benoemen we voor de les het doel. Betrokkenheid bij leerlingen is belangrijk, maar ook betrokken ouders zijn belangrijk voor ons onderwijs! Samenwerken met ouders is van belang om het kind optimaal te helpen ontwikkelen. Daarnaast hebben we ouders nodig voor veel verschillende zaken en proberen ouders ook zoveel mogelijk te betrekken bij ons onderwijs. Dit gebeurt bijvoorbeeld door bij bepaalde thema's ouders uit te nodigen iets te komen vertellen over hun passie of beroep, maar ook door het helpen in de klas bij bijvoorbeeld een creacircuit.
- Balans: In een tijd waarin veel op ons afkomt is het belangrijk een goede balans te hebben tussen bijvoorbeeld luisteren en doen, stil zitten en bewegen. Maar ook op het gebied van ICT een balans in werken met Chromebooks en werken op papier. Met elkaar proberen we die balans te zoeken en scherp te houden.
- Eigenaarschap: We willen de kinderen leren dat zij zelf verantwoordelijk zijn voor de keuzes die zij maken en voor het welzijn van de mensen om hen heen. We willen kinderen zo opleiden dat zij voldoende toegerust zijn om het middelbaar onderwijs te volgen, een ieder op het niveau dat bij hem/haar past. We willen door het onderwijs dat we geven uit ieder kind halen wat er in zit. Daarnaast leren we op de Parel aan onze leerlingen dat wij een verantwoordelijkheid hebben naar God en naar elkaar om er voor te zorgen dat onze wereld een leefbare wereld blijft.
- Ontwikkeling/groei: Kinderen van 4 tot 12 jaar maken een grote ontwikkeling door. De school heeft hierin een belangrijke rol. We zijn ons hier van bewust en als team voeren we gesprekken over onze taak en verantwoordelijkheid. Ons onderwijs is er op ingericht de kinderen in hun ontwikkeling te begeleiden en te stimuleren. We geven kennis door en leren kinderen zelf kennis te verwerven. We stimuleren zelfstandigheid en kritisch omgaan met informatie die op zoveel manieren tot hen komt. We willen dat kinderen zo goed mogelijk leren en zich ontwikkelen.
- Samen(werken): De school is een plek waar samen een belangrijke pijler is. Kinderen spelen en werken samen. Kinderen vormen samen met de leerkracht een groep. Ouders en leerkrachten kijken samen naar hoe een kind zich het beste kan ontwikkelen, naar wat een kind daarbij stimuleert en wat er misschien belemmert in de ontwikkeling. Leerkrachten kijken samen naar het onderwijs en welke stappen er gezet kunnen worden om het onderwijs te verbeteren. Samen werken we in alle facetten aan een goede toekomst van onze leerlingen.
- Duidelijkheid: Door duidelijkheid in gedrag van kinderen en leerkrachten, duidelijkheid in regels en afspraken en duidelijkheid in verwachtingen helpen we kinderen in hun ontwikkeling.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De christelijke identiteit vormt de basis van al ons handelen op de Parel. Als school met een christelijke identiteit staat het evangelie centraal. We vertellen de kinderen de verhalen uit de bijbel en geloven dat God de Vader zorg draagt voor deze wereld, dat Jezus Christus ons lief heeft en de weg naar God heeft opengelegd voor ons en dat de Heilige Geest in ons wil wonen. We geloven en vertellen dat kinderen parels in Gods hand zijn: Hij vindt hen waardevol, een ieder zoals hij of zij is. Van hieruit geloven wij in onszelf en in elkaar. Dit willen we uitdragen in de manier waarop we met elkaar omgaan.
Onze school maakt deel uit van de schoolvereniging Ichthus. Ichthus beheert in Huizen 5 basisscholen. Deze liggen evenwichtig verdeeld over de gemeente. Er staat dus altijd een Ichthussschool bij u in de buurt. Op 1 januari 2002 is de Vereniging voor Protestants Christelijk Basis Onderwijs (VPCBO) te Huizen opgericht: ICHTHUS. Een bekende Griekse naam die staat voor "Jezus Christus, Zoon van God, Redder": met deze woorden wordt al veel over ons gezegd.
Ichthus is het Griekse woord voor "vis". Deze vis is herkenbaar aanwezig in het logo van de vereniging. Het logo is aangevuld met een school vissen. Hiermee wordt weergegeven dat meerdere scholen tot Ichthus behoren. Het duidt op onderlinge verbondenheid. De veelkleurigheid geeft aan dat iedere school binnen het geheel een eigen plaats inneemt. De school vissen is duidelijk in beweging. Dat wil aangeven dat Ichthus steeds in ontwikkeling is en zoekt naar nieuwe uitdagingen.

Kenmerken van de school

Geloven en waarde(n)vol
Vertrouwen,veiligheid,respect
Samen(werken)
PBS
Geïntegreerd zaakvakonderwijs

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Wij zijn trots op onze school!
Wij staan open voor alle ouders die hun kind naar de Parel willen inschrijven, gelovig, niet gelovig of anders gelovig. We vragen wel de identiteit van onze school te respecteren.
Wij hebben voor startende kleuters, op dit moment, geen wachtlijst. Voor de overige groepen vragen wij u contact met ons op de te nemen om te informeren of er nog ruimte is. Het instromen van kinderen in een van onze andere groepen beperken wij het liefst tot de start van een nieuw schooljaar, uitzonderingen zoals verhuizing daargelaten.

Weergave aantal leerlingen

2022-2023 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 209
Landelijk gemiddelde: 215

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Bij schooltijden en opvang wordt getoond hoe de school de schooldag inricht. Zichtbaar is welk rooster de school hanteert en welke vrije dagen en vakanties er zijn. Daarnaast is te zien of er voor- of naschoolse opvang is georganiseerd en zo ja, hoe en waar dat geregeld is.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- Er is geen opvang
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- Er is geen opvang
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Er is geen opvang

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Er is geen opvang

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	15-10-2022	23-10-2022
Kerstvakantie	24-12-2022	08-01-2023
Voorjaarsvakantie	25-02-2023	05-03-2023
Goede Vrijdag en Pasen	07-04-2023	10-04-2023
Meivakantie	29-04-2023	07-05-2023
Hemelvaartsvakantie	18-05-2023	19-05-2023
Pinksteren	28-05-2023	29-05-2023
Zomervakantie	22-07-2023	03-09-2023

Toelichting van de school

Studiedagen leerkrachten, kinderen zijn vrij:
2022: 22 september, 24 oktober, 6 december
2023: 24 februari, 30 maart, 3 juli

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Nee

Toelichting

Leerlingen gaan naar de buitenschoolse opvang van verschillende aanbieders voor naschoolse opvang, zoals Fantaziehuis, Stichting Kinderopvang Huizen of Blooming Kids. Zij worden opgehaald bij de school. Ouders dienen opvang zelf te regelen.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Kennismakingsgesprekken maandag - vrijdag 15.00 - 17.00
Spreekuurweken maandag - vrijdag 15.00 - 17.00
Adviesgesprekken groep 7 en 8 maandag - vrijdag divers

Toelichting van de school

We vinden het vanuit de pijlers “samen(werken)” en “duidelijkheid” belangrijk om bereikbaar te zijn voor ouders. ’s Morgens staat de directeur zo vaak mogelijk bij de deur of op het plein om zichtbaar en aanspreekbaar te zijn voor ouders. Leerkrachten staan 's morgens bij de klassendeur en kunnen daar ook kort aangesproken worden voor urgente zaken of het maken van een afspraak voor een gesprek. Korte, zakelijke mededelingen kunnen ook via de chatfunctie van Parro worden gedaan.
Aan het begin van het schooljaar wordt een activiteitenkalender voor het hele nieuwe schooljaar meegegeven. Via een maandelijkse (digitale) nieuwsbrief worden de ouders op de hoogte gehouden van de wetenswaardigheden van de maand.
Parro: Informatie, foto's en wetenswaardigheden over en vanuit de groep van uw kind wordt gecommuniceerd via Parro. Deze app is gekoppeld aan Parnassys. Via het Ouderportaal van Parnassys hebben ouders inzage in persoonsgegevens, resultaten en eventuele verslagen van hun kind.

	Dagen	Tijden
Kennismakingsgesprekken	maandag - vrijdag	15.00 - 17.00
Spreekuurweken	maandag - vrijdag	15.00 - 17.00
Adviesgesprekken groep 7 en 8	maandag - vrijdag	divers

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Wij zien ouders als ervaringsdeskundigen waar het de omgang met hun kind betreft. In de gesprekken worden zij betrokken bij de begeleiding van hun kind: hoe kunnen school en ouders het kind zo goed mogelijk helpen om tot leren te komen.
Praktisch ziet u dit terug in onze gesprekscyclus met ouders: aan het begin van het schooljaar heeft de leerkracht een kennismakingsgesprek met de ouders van iedere leerling. Dit is een open gesprek waarin de ontwikkeling en onderwijsbehoeften van het kind centraal staan. Wederzijdse verwachtingen kunnen worden uitgesproken en afspraken worden gemaakt.
In het jaar is een aantal spreekuurweken gepland waarin ouders en leerkracht elkaar kunnen spreken. De momenten staan vermeld in de jaarkalender. U wordt hiervoor uitgenodigd door de leerkracht of u kunt zelf een gesprek aanvragen. We streven ernaar iedere ouder minstens twee keer per jaar te spreken. Natuurlijk bent u welkom voor een gesprekje wanneer u iets wilt bespreken buiten deze spreekuren om.
Alle groepen hebben een informatieavond. Tijdens deze avond wordt veel groepsspecifieke informatie gegeven, onder andere over het programma van Samen op Aarde. Van ieder kind wordt een van de ouders op deze avond verwacht.
Ouders zijn daarnaast onmisbaar in de school voor hulp bij bepaalde activiteiten, zoals excursies en het begeleiden van schoolzwemmen. Maar ook wordt ouderhulp zeer gewaardeerd bij hand- en spandiensten in de klas. Denk hierbij aan helpen bij een knutselcircuit, helpen bij een bak- of kookles en het extra schoonmaken van de klas. Iedere groep heeft klassenouders. Zij zijn het aanspreekpunt voor de leerkracht als er bijvoorbeeld hulp nodig is.
Op welke manier informeert deze school de ouders?

Elke maand komt de Nieuwsbrief uit. Hierin staan o.a. mededelingen betreffende het lopende cursusjaar, een overzicht van de agenda en verslagen van activiteiten en oproepen voor hulp bij nog te organiseren activiteiten. De Nieuwsbrief wordt per Parro aan alle ouders gestuurd. Indien u dit wenst kunt u een exemplaar op papier ontvangen. Wij sturen de Nieuwsbrief ook naar de ouders van toekomstige leerlingen.
We zetten ook geregeld een berichtje op Facebook. Indien u niet wilt dat uw kind op de foto staat op Facebook, dan kunnen ouders dat aan het begin van het jaar aan ons kenbaar maken.
Informatie, foto's en wetenswaardigheden over en vanuit de groep van uw kind wordt gecommuniceerd via Parro. Deze app is gekoppeld aan Parnassys. Via het Ouderportaal van Parnassys hebben ouders inzage in persoonsgegevens, resultaten en eventuele verslagen van hun kind.
Parro is ons eerste en belangrijkste communicatiemiddel met ouders. Zoveel mogelijk mededelingen vanuit de locatiedirecteur, de groepsleerkrachten, eventmanager en de OR verloopt via Parro. Alleen zakelijke brieven van bijvoorbeeld de directie, locatiedirecteur of IB-er gaan via de mail. De groepsleerkrachten zetten regelmatig, minimaal twee keer per week, een bericht op Parro met daarin groepsspecifieke informatie. Foto’s van excursies, activiteiten e.d. worden via Parro met ouders gedeeld. Ouders kunnen via Parro een gesprek starten met de leerkracht van de groep over korte, praktische zaken. We hebben met elkaar afgesproken dat de leerkrachten bij instellingen zelf aangeven dat zij in het weekend en ’s avonds geen meldingen van Parro ontvangen. Dit is bekend bij ouders.
Jaarlijks zijn er verschillende momenten waarop ouders contact kunt hebben met de leerkrachten, zoals tijdens de kennismakingsgesprekken en de spreekavonden. Daarnaast is het altijd mogelijk om buiten de officiële momenten om een persoonlijk gesprek aan te vragen. Neemt u daarvoor contact op met de school.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Identiteitscommissie
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

VPCBO Ichthus is aangesloten bij de klachtencommissie van Verus. Hebt u vragen of klachten betreffende schoolzaken (denkt u aan onderwijskundige zaken, bestuurlijke zaken, ongewenste intimiteiten of ander ongewenst gedrag) dan kunt u hierover contact opnemen met de contactpersoon op school (zie de schoolgids). Zij/Hij kan u doorverwijzen naar de vertrouwenspersoon voor Ichthus. Contactpersoon en vertrouwenspersoon zullen in eerste instantie bezien of de klachten intern kunnen worden opgelost.
Als blijkt dat de klachten ernstiger zijn kan de klachtencommissie worden ingeschakeld. Het reglement van deze commissie ligt voor belangstellenden op school ter inzage.
De vertrouwenspersonen voor onze school:
Mevr. Marianne Vos-Breel, mvos@ichthushuizen.nl, tel 06-38027815
Dhr. Gert-Jan Teeuwissen, gjteeuwissen@ichthushuizen.n, tel. 06-51545872
De gegevens van de klachtencommissie:
Stichting GBCO (Geschillen Commissie Bijzonder Onderwijs)
Postbus 82324, 2508 EH Den Haag, tel. 070–386169
e-mail: info@gcbo.nl, website: www.gcbo.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

De eventmanager vormt samen met de klassenouders de Ouderraad. Zij houden zich bezig met activiteiten die op school worden georganiseerd, zoals het Sinterklaasfeest, Koningsspelen en de avondvierdaagse.
De Medezeggenschapsraad denkt met een afvaardiging van de leerkrachten en de directie mee over het schoolbeleid. Hierin hebben zij afhankelijk van het onderwerp een adviserende of instemmende rol.
De Identeitscommissie bestaat uit ouders die het belangrijk vinden om mee te denken over de identiteit van de school en hoe dit er dan in de dagelijkse lespraktijk uit ziet. Zij hebben hierin een meedenkende en adviserende rol.
We vragen ouders om te helpen bij allerlei schoolse activiteiten zoals excursies, creativiteit-circuits, leesactiviteiten in de groepen 3 en 4 en bij technieklessen.
Ook voor Samen op Aarde is veel hulp nodig, bijvoorbeeld bij het rijden en begeleiden van excursies, maar ook gastlessen geven over uw werk of hobby.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€40,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- cultuuractiviteiten, schoolshirts, enz.
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

De overheid vergoedt scholen niet volledig. Ieder jaar vragen wij dan ook van de ouders een vrijwillige bijdrage. Daarvan betalen we de kosten voor Kerstfeest, Sinterklaasviering, sportdag, projectweek, excursies, versnaperingen tijdens de avondvierdaagse enz. De ouderbijdrage wordt geïnd door de penningmeester van de ouderraad aan het begin van het schooljaar, of vanaf het moment dat de leerlingen instromen. De ouderbijdrage is vrijwillig, maar wordt zeer gewaardeerd om de extraatjes te kunnen blijven organiseren en te bekostigen.
Elk jaar maken we enkele uitstapjes die passen bij de methode Samen op Aarde. Een groep gaat meerdere keren per schooljaar een uitstapje maken of volgt gastlessen. Hier zijn kosten aan verbonden, variërend van 15 tot 25 euro per kind per jaar.
Groep 8 gaat aan het einde van het schooljaar op kamp, de kosten hiervoor zijn ongeveer 75 euro.

Extra informatie over ouderbijdrage

Het niet betalen van deze bijdragen zal nooit leiden tot het uitsluiten van deelname aan een activiteit. Wel kan het zo zijn dat bepaalde activiteiten geen doorgang kunnen vinden als te veel ouders niet betalen, omdat de financiële gevolgen voor de school dan te groot zijn.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Wanneer uw kind door ziekte of om een andere reden niet naar school kan, verzoeken wij u ons daarvan telefonisch vóór aanvang van de lessen (8.30 uur) in kennis te stellen, u kunt ziekmeldingen inspreken. Is de school niet op de hoogte gesteld van de afwezigheid, dan ondernemen we als school actie. Als de ziekte langer duurt dan enkele dagen, kan in onderling overleg met de ouders/verzorgers gekeken worden of thuis wat huiswerk gemaakt moet worden.

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

U kunt een formulier vragen in de directiekamer. De locatiedirecteur beslist of uw verzoek ingewilligd kan worden.
De directeur is verplicht de leerplichtambtenaar op de hoogte te stellen van ongeoorloofd schoolverzuim. Bij een verzuim van meer dan 10 dagen èn bij ongeoorloofd verzuim wordt altijd de leerplichtambtenaar ingelicht. Tegen ouders, die hun kinderen zonder toestemming van school houden, kan proces-verbaal worden opgemaakt.
Wat is het toelatingsbeleid?

De Parel is een christelijke basisscholen met een open toelatingsbeleid. Dit betekent dat kerkelijke betrokkenheid of een christelijke achtergrond geen vereiste is om toegelaten te worden. Wel vragen wij alle ouders zich te conformeren aan de grondslag van de school en aan de hieruit voortvloeiende regels, het actief meedoen aan dagopening en –sluiting en het bijwonen van vieringen.
De instroom van 4-jarigen kan op verschillende manier vorm gegegeven worden. Soms wordt er in het voorjaar een extra groep gestart. Een andere mogelijkheid is een gezamenlijke instroomgroep met andere Ichthusscholen. Dit kan ook op een andere locatie zijn dan de Parel. Mocht dit noodzakelijk zijn dan is dit altijd een korte periode, tot de zomervakantie. Ons streven is de leerlingen zoveel mogelijk op onze eigen locatie op te vangen.
Ontwikkelpunten
Als school zijn wij volop in ontwikkeling. In schooljaar 2022-2023 ligt onze focus op de volgende zaken:
- Spelend leren in de groepen 1/2
- De pilot met de podiumweken, het groepsdoorbrekend werken met de creatieve vakken was een succes en willen dit nu gaan implementeren in ons onderwijs
- We gaan aan de slag met zelfstandig werken. Dit doen we al, maar nieuwe afstemming is nodig om de doorgaande lijn in het oog te houden.
- We gaan dit schooljaar starten met een rapportfolio voor alle leerlingen.
- We gaan ons verdiepen in andere manieren om oudergesprekken, zoals het 10-minuten gesprek, vorm en inhoud te geven.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1273	156	74,6%
1271	17	8,1%
1276	17	8,1%
1274	12	5,7%
1251	<5
1261	<5
1262	<5
1272	<5
1277	<5

Sociale veiligheid op deze school

Goed leren kan alleen als een kind zich veilig voelt op school, als het zichzelf kan zijn. Scholen hebben daarom regels, plannen en programma’s om het gevoel van veiligheid te vergroten. Zo wordt de veiligheid van een leerling, een klas of de hele school in de gaten gehouden. Wat de school doet en hoe de omgeving en ouders hierbij worden betrokken, dat kan alleen de school je vertellen.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?

Op onze school gebruiken we de methode Leefstijl voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Deze methode biedt ons handvatten om met de groep om te gaan met pestgedrag. Het verschil tussen plagen en pesten komt bijvoorbeeld uitgebreid aan bod. Mocht een kind te maken hebben met pestgedrag dan kan de No-Blame methode worden ingezet. De IB-er formeert een groep rondom het kind dat gepest wordt. Deze groep bestaat uit pesters en vriendjes en krijgt opdrachten. De ervaring leert dat deze inzet echt werkt en dat het pesten stopt.
Op de Parel werken we volgens de methodiek van Schoolwide Positive Behaviour Support (PBS). Deze methodiek zorgt voor een positief pedagogisch klimaat doordat gedragsverwachtingen duidelijk worden uitgesproken naar de kinderen en worden aangeleerd. Positief gedrag wordt beloond en gestimuleerd. Daarnaast is er veel aandacht voor sociale veiligheid.
Verder staan alle stappen die we nemen beschreven in het Gedragsprotocol - pestpreventie die als bijlage is opgenomen bij deze schoolgids.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Iedere leerling vanaf groep 6 vult ieder jaar op school de digitale vragenlijst van Vensters in.
Daarnaast vullen de leerlingen vanaf groep 5 tweemaal per jaar de vragenlijst van "ZIEN" in. Hierbij komt ook de sociale veiligheidsbeleving aan bod. Naar aanleiding van deze vragenlijsten hebben de leerkrachten gesprekken met de kinderen, waarbij opvallende zaken besproken worden.
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinator

Mevr. Eekel

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersoon

Mevr. Schipper

Stuur een e-mail

Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag