IKC Het Fluitschip

Hogerbeetsstraat 14 1624 XJ Hoorn

  • We hebben een ruime, veilige speelplaats. We zijn een Beweegwijsschool. De speelplaats zal nog aangepast worden.
  • Sinds september 2019 zijn wij een Kindcentrum. We voorzien in een doorlopende lijn voor kinderen van 0 tot 12 jaar.
  • Het Fluitschip is een Vreedzame school. We geven elkaar opstekers.
  • De peuters hebben een eigen veilige speelplek.
  • Schoolfoto van IKC Het Fluitschip

Het team

Toelichting van de school

De gegevens zoals u die aantreft op deze pagina, gaan over de hele Windvaan. Het Fluitschip is een kleinere zelfstandige locatie van de Windvaan.

De teamindeling voor dit jaar is als volgt:

  • Peuters            Lisa en Heliante
  • Groep 1 A        Lotte
  • Groep 2 B       Yvette
  • Groep 3           Willemijn/ Tanja
  • Groep 4           Esther
  • Groep 5           Luna
  • Groep 6/7       Celine/ Mariska
  • Groep 7/8        Janneke

Kwaliteitscoördinator  Ramona

Directeur                  Alwin

Schoolassistent          Annemieke

Ouderbegeleider        Ashna

Vakleerkracht gym     Marieke op dinsdag  en een vacature

Iedere groep heeft een deel van de week een onderwijsassistent of een leraar ondersteuner in de groep.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Het komt voor dat een leerkracht door ziekte of om een andere reden niet voor de klas kan staan. Gelukkig kunnen we op die momenten gebruik maken van een invalpool. Indien er een invaller beschikbaar is, zal deze de leerkracht vervangen. Het komt echter ook voor dat er geen invalkrachten vrij zijn. We bedenken dan een interne oplossing. Bijvoorbeeld door een parttime leerkracht (die de bewuste dag vrij is) in deze groep in te laten vallen. In principe worden de leerlingen niet over andere groepen verdeeld. Alleen in geval van uiterste nood zal een groep naar huis gestuurd worden. De leerlingen worden bij voorkeur niet op de eerste dag (waarop geen vervanging mogelijk is) naar huis gestuurd. We bellen u, waarbij we checken of het voor u mogelijk is om uw kind zelf op te vangen. Anders zorgen wij dat uw kind in een andere groep geplaatst wordt.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

IKC Het Fluitschip heeft 7 onderwijsgroepen. De leerlingen van groep 1 en 2 zijn altijd gemengd.

Voor de groepen 3 tot en met 8 hebben wij meestal combinatiegroepen op basis van het leerlingaantal. In het schooljaar 2023 2024 hebben wij een enkele groep 3, een enkele groep 4, en een enkele groep 5.  De andere groepen zijn gemengd: een groep 6/7 en een groep 7/8.

Bij het indelen van de groepen zorgen we voor een gelijke verdeling van jongens en meisjes, gelijke verdeling van niveau (niet alle sterke leerlingen in 1 groep).

We geven de leerlingen les op hun niveau. Voor een aantal vakken betekent dit dat we groepsdoorbrekend werken. Bijvoorbeeld tijdens begrijpend lezen worden de leerlingen ingedeeld op hun niveau. Er zitten dan leerlingen uit verschillende groepen bij elkaar die hetzelfde aanbod krijgen.

Verder treft u op IKC Het Fluitschip een groep voor Buitenschoolse opvang (BSO), een Kinderdagverblijf (KDV) en een VVE peutergroep. 

We voorzien in een aanbod voor kinderen van 0 tot 12 jaar. IKC Het Fluitschip in Hoorn is 5 dagen in de week geopend van 7 tot half 7.

IKC Het Fluitschip heeft een leerlingenraad. Leerlingen van de bovenbouw denken zo mee over het beleid van de school.

Klasindeling

  • Combinatiegroepen
  • Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Toelichting van de school

In groep 1 en 2 worden tijdens Spel en werk en Spel en beweging allerlei reken- en taalactiviteiten gedaan. 

De tijd die bij Nederlandse Taal, Rekenen en wiskunde en woordenschatontwikkeling staat, wordt gebruikt voor het op speelse wijze expliciet aanleren en inoefenen in de grote kring of kleine kring.

Leerlingen van de peutergroep en van het KDV die doorstromen naar KC Het Fluitschip nemen deel aan de activiteiten bij de kleuters.


Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Toelichting van de school

Deze uren zijn indicaties. We besteden veel tijd aan de basisvaardigheden.

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

De school geeft les aan alle leerlingen waarvan wij aan de ondersteuningsbehoeften kunnen voldoen. 

Als een leerling bij IKC Het Fluitschip in Hoorn aangemeld wordt, bekijken wij of we het kind de nodige ondersteuning kunnen geven, binnen de groep waar hij/ zij terecht komt.

De school heeft een sterk pedagogisch klimaat. Hierdoor is het geven van de basisondersteuning geen probleem. Voor kinderen met meer ondersteuningsbehoeften, kunnen wij terugvallen op externe deskundigen die binnen de school werkzaam kunnen zijn.

Wat voor faciliteiten wij daarvoor hebben, kunt u o.a. zien in ons  "Schoolondersteuningsprofiel". Dit is te vinden op onze website.

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

Het uitgangspunt van de school is: Iedereen kan alles leren. We zien het als onze taak om kinderen alles mee te geven wat haalbaar is. We stellen (zeer) hoge ambities vast voor onze leerlingen op basis van objectieve criteria. Om dit te realiseren staan de leerkrachten centraal, zij geven gedegen les in rekenen, taal en lezen. De leerkrachten hebben kennis van de leerlijnen door de school heen.

De instructie van de leerkracht is wezenlijk voor het leerproces. Onze visie is om alle leerlingen een zo gelijk mogelijke kans te geven in het leerproces. Niet alle leerlingen komen met dezelfde voorkennis de school binnen, de school vindt het haar taak om de voorkennis van alle leerlingen te vergroten. Dit willen wij goed vormgeven. Het project Samen van start is daar een goede basis voor.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Kwaliteitszorg binnen het IKC.

    Kwaliteitszorg gaat over de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt. Centraal in onze kwaliteitszorg staat het zichtbaar maken van het totale leren. Hierbij is het van belang dat onze school voldoet aan de basiskwaliteit. Hiervoor moeten de volgende vragen positief worden beantwoord: Zijn de leerlingen veilig? Leren de leerlingen genoeg?  Is het onderwijsproces goed ingericht?  

    We kijken hierbij naar de volgende onderzoekssignalen: 

    1. Zijn de leerlingen veilig? Het is belangrijk dat alle leerlingen zich veilig voelen op school; een leerling moet zich veilig voelen om te leren en zichzelf te ontwikkelen. We kijken hierbij naar de veiligheid, het welbevinden en de executieve functies. Om de veiligheid zichtbaar te maken, maken we onder andere gebruik van vragenlijsten en we stellen met elkaar vast wanneer we tevreden zijn. Twee keer per jaar overleggen we met het gehele team hoe we ervoor staan en welke acties we ter verbetering doorvoeren.   

    2. Leren de leerlingen genoeg? Het beheersen van de basisvaardigheden is de kern voor het verdere leren. De referentieniveaus worden voor de basisvaardigheden taal en rekenen als uitgangspunt genomen. We hebben met ons team ambitieuze doelen opgesteld en hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen. We kijken naar de volgende onderzoekssignalen: De resultaten op de methode afhankelijke toetsen (meerdere keren per jaar).De laatste tussenresultaten (methode onafhankelijk) vergeleken met de ambities van de school (2 keer per jaar).De stabiliteit van de resultaten tussen verschillende leerjaren en schooljaren (2 keer per jaar). De verwachtingen voor de te behalen referentieniveaus 1F en 2F/1S voor groep 8 (jaarlijks). Behaalde referentieniveaus op de laatste eindtoets (jaarlijks). De op- en afstroom in het voortgezet onderwijs ten opzichte van het schooladvies (jaarlijks). 

    3. Is het onderwijsproces goed ingericht? De geformuleerde veiligheid en basiskwaliteit heeft betrekking op pedagogisch handelen, klassenmanagement, instructie, actief betrekken van leerlingen op de lesinhoud en afstemmen op de ontwikkeling van leerlingen. Instrumenten die hiervoor gebruikt worden zijn flitsbezoeken, klassenbezoeken etc. Op basis van de sterkte van een onderzoekssignaal, of verschillende signalen, analyseren we wat de oorzaken zijn en geven we aan wat er te doen staat. Eigen ambities Onze school heeft naast de basiskwaliteit die beschreven wordt in het schoolplan ook eigen ambities geformuleerd, deze zijn beschreven in het jaarplan. Dit plan wordt jaarlijks geëvalueerd. 

    Verantwoording en dialoog

    Vier keer per jaar leggen wij door managementrapportagegesprekken over het jaarplan op transparante wijze verantwoording af aan het bestuur.

    Voor het schooljaarplan 2023 2024 zijn de volgende doelen beschreven:

    • Goede opbrengsten: behalen van de (ambitieus gestelde) eigen normen voor de vakken lezen, rekenen, begrijpend lezen en spelling.
    • Kennisrijk aanbod versterken:  We implementeren een nieuwe methode wereldoriëntatie. 
    • Verdiepen van Samen van start: Doorgaande lijn, communicatie en samenwerking, zorgstructuur, 1-kindvolgsysteem verdiepen.
    • Leerteams verdiepen. Door een extra overlegmoment per bouw in te voegen, wordt er dieper op de materie ingegaan.
    • Opzetten Startpunt, ouders ondervinden minder stress omdat zij op allerlei vlakken ondersteuning vinden binnen het IKC.
    • Combineren van formeel en informeel leren:  Opzetten van een verlengde schooldag

    Borgen:

    • Beweegwijs
    • Cultuur
    • Vijf fasenmodel (betreffend ondersteuningsbehoefte van leerlingen)


  • Hoe bereikt de school de doelen?

    De doelen die in het schoolplan en in het schooljaarplan worden beschreven, staan in Schoolmonitor. Schoolmonitor is een programma waarin je met behulp van de plan - do - check - act cyclus, zorgt voor borging. Verder verantwoordt de school zich naar de MR, de ouders, het bestuur en naar de inspectie. Op deze manier wordt er op alle lagen voeling gehouden met het proces.

    De doelen omtrent de opbrengsten: we behalen de eigen schoolnormen (die hoog gelegd zijn), wordt ingezet op:

    • rekenen: door een goede methode voor rekenen te implementeren, het vastleggen van afspraken in Kwaliteitskaarten, het monitoren van de toetsen, het bespreken in het Leerteam van de toetsresultaten en een gezamenlijk plan van aanpak maken. 
    • Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip XL wordt groepsdoorbroken aangeboden, er wordt gebruik gemaakt van andere teksten en zelf teksten schrijven. 
    • Spelling: door de nieuwe methode zien we vooruitgang. We houden vast aan goede instructies en begeleid oefenen

    Voor de didactische aanpak hebben we ons verdiept in de principes van Rosenshine. Ook heeft het team dit jaar een EDI training gedaan. Dit is een wetenschappelijk bewezen goed manier om kinderen instructie te geven. Deze aanpak zullen we in het schooljaar 2023 2024 borgen.

    In de Leerteams wordt aanpak van de vakken door de leerkrachten besproken, nieuwe mogelijkheden onderzocht en bespreken de leerkrachten hun lessen.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Vanaf het schooljaar 2020 - 2021 is er een VVE peutergroep in het gebouw van IKC Het Fluitschip aanwezig. Deze peuters en hun ouders worden betrokken bij het schoolgebeuren. We werken met de methode Startblokken. De peuters nemen voor een gedeelte van de dag deel aan het programma van de kleuters. 

Verder is in het gebouw van de school een Kinderdagverblijf aanwezig voor kinderen van 0 tot 4 jaar.  De kinderopvang en de kleutergroep werken bij verschillende activiteiten samen. Het Kinderdagverblijf is geïntegreerd in de school. Het gehele IKC valt onder Talent voor onderwijs en opvang.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft het volgende extra aanbod voor het jonge kind:

    • Kinderopvang
    • Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang
    • Kindcentrum

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven