IKC De Klipper (Hoorn) | Scholen op de kaart

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk welkom op de pagina van openbare basisschool De Klipper.
De Klipper is een kindcentrum met onderwijs en kinderopvang voor kinderen van 0 tot 12 jaar. Wij zijn een kindcentrum met ruimte en respect voor alle levensbeschouwingen. Een school waar plezier en goed, gedegen onderwijs voor uw kind hand in hand gaan.
IKC de Klipper heeft 2 locaties in de wijk Kersenboogerd; locatie De Bres en locatie Dubloen. De teams op de twee IKC locaties werken zelfstandig onder aansturing van een eigen directeur. Wilt u meer weten over wat onze IKC locaties uw zoon of dochter te bieden heeft, lees dan verder op deze site of onze eigen website
Natuurlijk bent u ook van harte welkom voor een rondleiding bij ons op school. U kunt daarvoor een afspraak maken via ons mailadres klipper@talenthoorn.nl

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Visie op leren
Op IKC De Klipper wordt de onderwijstijd zo efficiënt mogelijk benut. Waarbij we hoge verwachtingen stellen aan de kinderen. We willen dat leerlingen verantwoording (eigenaarschap) nemen over hun eigen leerproces. Kinderen weten waar ze staan in het leerproces en weten hoe ze de volgende stap moeten maken. We volgen nauwkeurig de ontwikkeling van het kind om te bepalen wat nodig is om zo goed mogelijk te leren. We stellen hoge ambities voor onze leerlingen op basis van de Cito- en methodetoetsen. De leerkracht is een professional die de leerlingen stuurt op het verwerven van kennis. Kennis is de basis van het leren en gaat vooraf aan het leren van vaardigheden. De leerkracht activeert de voorkennis om verbinding te maken tussen wat de leerling al weet en de nieuwe leerstof. Nieuwe kennis is beter te begrijpen als deze kan worden vast gehaakt aan reeds aanwezige relevante kennis. Naast het overbrengen van kennis is het inzicht krijgen van en invloed uitoefenen op het eigen leren een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Op deze manier wordt het eigenaarschap van de kinderen bevorderd. De leerkracht geeft de leerlingen vertrouwen en daagt ze uit, zodat ze gemotiveerd blijven om te leren. Ze behalen succeservaringen en ervaren dat leren ook plezier geeft.
Een veilig school- en leerklimaat is een basisvoorwaarde voor leerlingen om tot leren te komen. Hierbij maken wij gebruik van de methode de Vreedzame School. Dit is een programma voor sociale competentie en democratisch burgerschap en levert een bijdrage aan een positief sociaal klimaat en de vorming van actieve en betrokken burgers. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin alle kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren wat het betekent om een ‘democratisch burger’ te zijn. Het programma streeft ernaar om kinderen te leren op een positieve manier met elkaar om te gaan, op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen en een actieve bijdrage te leveren aan de sfeer en de gang van zaken in de groep en op school. De methode is integraal (onderwijs en kinderopvang) doorgevoerd.
Visie op leren organiseren
Op IKC De Klipper wordt zoveel mogelijk in jaargroepen gewerkt. De leerkracht hanteert bewezen leerstrategieën. Alle kinderen hebben behoefte aan instructie, oefenen en automatiseren. De instructieprincipes van EDI (expliciete directe instructie) zijn hierbij de basis. Voor het klassenmanagement gebruiken wij het GIP-model. In de lessen gebruiken wij ICT-middelen die ondersteunend zijn aan het leerproces. Veel onderwijstijd besteden we aan de basisvakken rekenen, taal en lezen. Door kwalitatief goede instructie behalen de leerlingen de basisdoelen (1F) en streven we naar het behalen van de 1S/2F doelen. Wij hebben hoge verwachtingen en accepteren niet zomaar dat kinderen iets niet kunnen. IKC De Klipper biedt leerlingen een veilige, ordelijke en voorspelbare omgeving. De schoolregels zijn eenduidig en de leerkrachten gebruiken hetzelfde klassenmanagement, dezelfde regels en structuren. Onze pedagogische aanpak is verweven binnen ons onderwijs en is geen apart vak. Gedurende het hele jaar wordt er gewerkt aan groepsvorming. Hierbij maken wij gebruik van de bovengenoemde methode de Vreedzame School. We evalueren de effecten van ons onderwijs door zowel formatief (tussentijds, ontwikkelingsgericht) als summatief (aan het eind) te toetsen. Bij de formatie zetten we in op extra personeel (onderwijsassistenten) om groepsondersteuning aan te kunnen bieden. Wij zien de samenwerking met ouder en kind als een belangrijk onderdeel van het persoonlijk groeiproces. Dit betekent dat leren niet alleen op school gebeurt. In deze samenwerking is wederzijds vertrouwen, betrokkenheid en openheid essentieel.
Visie op professionaliteit
Goede leerkrachten maken het verschil!! IKC De Klipper is een professionele leergemeenschap waar er nauw wordt samengewerkt en beslissingen met elkaar worden genomen. Iedere werknemer weet wat de schooldoelen zijn en het hele team draagt de gezamenlijke verantwoordelijkheid van de resultaten van de leerlingen. Wij verwachten een positieve grondhouding: humor, werken aan wederzijds vertrouwen en positieve intenties horen hierbij. Het team is zich bewust van de voorbeeldfunctie en staat open voor het geven en ontvangen van feedback. Per locatie wordt er in twee leerteams samengewerkt: 2 jaar t/m groep 4 en groep 5 t/m groep 8. De leerteams komen op vaste momenten bij elkaar om de dagelijkse lespraktijk te bespreken, data, literatuur en kennis te delen en lange termijn onderzoek (met bijbehorende acties) te doen. IKC De Klipper werkt met vakdocenten voor gym- en muziekonderwijs. Daarnaast zijn er een aantal leerkrachten specialist op een bepaald vakgebied. Zij organiseren discussies, maken verbetervoorstellen en zijn het aanspreekpunt voor collega’s. Ook werken zij mee aan de onderwijsontwikkeling, ontwikkelen beleid en adviseren en begeleiden leerkrachten en de directie. Wij zijn maatschappelijk betrokken en dragen onze onderwijskundige kennis over aan toekomstige collega’s (stagiaires). De school informeert regelmatig belanghebbenden (ouders, bestuur, gemeente, voortgezet onderwijs, kinderopvang).
Visie op veranderen en verankeren
Op IKC De Klipper zijn wij continu bezig met ontwikkelen, verbeteren en vernieuwen. Dit betekent dat wij door scholing en het volgen van ontwikkelingen onze visie actueel houden. Wij laten ons informeren door wetenschappelijk onderzoek (evidence informed) en onderzoeken nieuwe inzichten. Daardoor maken we bewust keuzes wat we wel en niet veranderen. Wij werken aan een structurele verbetering van ons onderwijs door te werken met leerteams. Zij werken vanuit data, onderzoek en lesson studies (systematische verbetering van instructie en lespraktijk). Daarnaast werken wij met ambitiekaarten, waarin wordt beschreven wat we willen bereiken en kwaliteitskaarten, waarin staat beschreven hoe we als school alledaagse situaties vorm geven. Deze kaarten worden periodiek geëvalueerd en waar nodig aangepast.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

Openbaar onderwijs is de sleutel.
Bij ons zijn alle kinderen welkom en is iedereen gelijk, maar niemand hetzelfde. De twee locaties van De Klipper zijn een samenleving in het klein en bij uitstek de omgeving om kennis, sociale vaardigheden en normen en waarden aan te leren. Het is onze ambitie om ieder kind goed openbaar onderwijs dicht bij huis te bieden. Dat doen we bovendien vanuit betrokkenheid bij wat er speelt in de wijken waarin onze locaties staan. Goed onderwijs staat of valt bij betrokkenheid van leraren en andere medewerkers van de Klipper. Niet alleen omdat zij onderwijs geven, maar ook omdat zij het beste weten wat goed onderwijs inhoudt.
Stichting Talent, waartoe De Klipper behoort, heeft de zorg voor deze professionals hoog in het vaandel staan, zij vormen immers het fundament van onze onderwijskwaliteit.
Beide locaties van De Klipper zijn een kind centrum voor kinderen van 0 tot 12 jaar, waar kinderen komen om te leren, spelen en te ontwikkelen. Binnen onze kind centra is er een vergaande samenwerking tussen opvang en onderwijs. Er wordt zoveel mogelijk gewerkt met één pedagogische visie, overkoepelende thema's en feesten, één managementteam en hybride medewerkers die zowel in onderwijs als opvang werken.

Kenmerken van de school

Veilige sfeer
Hoge verwachtingen
Heldere structuren
Eigenaarschap
Kwaliteit

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Beide locaties werken zelfstandig onder aansturing van een eigen directeur. Een leerling die op één van de locaties locatie start, blijft zijn/haar hele schoolcarrière op deze locatie. Locatie Dubloen heeft ongeveer 150 leerlingen en locatie De Bres ruim 200 leerlingen.
De populatie en het opleidingsniveau van de ouders op beide locaties verschillen van elkaar. Locatie Dubloen is gehuisvest in een gedeelte van de wijk met veel sociale huurwoningen en locatie De Bres bevindt zich in het laatst gebouwde gedeelte van de wijk Kersenboogerd en is over het algemeen een wijk met(duurdere) koopwoningen. Dit zien we ook terug in de resultaten van de leerlingen op schoolniveau. De leerlingen op de Bres behalen hogere scores op het CITO-LOVS en op de Eindtoets dan de leerlingen op de Dubloen. De gemiddelde schoolweging van beide locaties samen is 29,64.De gemiddelde schoolweging wordt bepaald door
het opleidingsniveau van de ouders
het gemiddeld opleidingsniveau van alle moeders op school
het land van herkomst van de ouders
de verblijfsduur van de moeder in Nederland
of ouders in de schuldsanering zitten.
Wanneer beide locaties afzonderlijk zouden worden beoordeeld zou de schoolweging van locatie Dubloen stijgen en die van De Bres dalen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 340
Landelijk gemiddelde: 214

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

De Klipper is een kindcentrum voor kinderen van 0 t/m 12 jaar.
We bieden opvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar en geven onderwijs aan kinderen van 4 t/m 12 jaar. Hiermee is de doorgaande ontwikkeling 0-12 jaar gewaarborgd. Het is bij ons ook mogelijk dat kinderen die bijna 4 jaar zijn en al toe aan onderwijs op school zijn, momenten meedraaien in de kleuterklas.
De Kinderopvang (KDV en Peutergroep) werkt nauw samen met de kleutergroepen van de Klipper. We sluiten onder andere aan bij dezelfde thema's als de kleuters. De overgang naar de basisschool zal voor de 4 jarigen daarom makkelijker verlopen omdat zij het gebouw, de leerkrachten en klasgenootjes al hebben leren kennen.
Veel kinderen van De Klipper maken gebruik van onze buitenschoolse opvang om met andere kinderen van school te spelen, knutselen, muziek te maken etc, etc.
Klipper de Bres beschikt over een fantastische natuur ontdektuin, waar kinderen uren zich kunnen vermaken.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met Talent voor Opvang en Onderw. en Kinderopvang Berend Botje
Tussenschoolse opvang
- In samenwerking met Talent voor Opvang en Onderw. en Kinderopvang Berend Botje
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met Talent voor Opvang en Onderw. en Kinderopvang Berend Botje
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

In het schoolgebouw

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Nee

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	23-10-2023	29-10-2023
Studietweedaagse team	30-10-2023	31-10-2023
Kerstvakantie	25-12-2023	07-01-2024
Studiedag	17-01-2024	17-01-2024
Organisatieweek 1	12-02-2024	16-02-2024
Voorjaarsvakantie	19-02-2024	25-02-2024
Studiedag	12-03-2024	12-03-2024
studiedag	02-04-2024	02-04-2024
Meivakantie	29-04-2024	12-05-2024
Organisatieweek 2	10-06-2024	14-06-2024
studiedag	19-07-2024	19-07-2024
Zomervakantie	20-07-2024	01-09-2024

Toelichting van de school

Op vrijdag 22 december zijn de leerlingen om 12.00 uur vrij
In de organisatieweken analyseren de leerkrachten de toetsresultaten, evalueren en maken zij de groepsplannen, stellen zij rapportages op en bereiden zij oudergesprekken voor. Tevens wordt er tijd ingeruimd voor teamscholing.

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Beide locaties van de Klipper zijn het gehele jaar open. De leerlingen van locatie de Bres maken gebruik van de kinderopvang van Talent, de leerlingen van locatie Dubloen maken met name gebruik van Berend Botje kinderopvang (in ons eigen schoolgebouw).
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Team maandag t/m vrijdag 8.30 - 16.00 uur

Toelichting van de school

In het belang van de ontwikkeling van de kinderen werken kinderen, ouders/verzorgers en teamleden op De Klipper op basis van gelijkwaardigheid samen (gouden driehoek). Dagelijks is het mogelijk een afspraak na schooltijd te plannen met de leerkracht. Met de kwaliteitscoördinator of de directeur kunt u ook een afspraak maken voor een gesprek onder schooltijd. De kwaliteitscoördinator en directeur werken 4 dagen per week en zijn op wisselende dagen op de locaties aanwezig.

	Dagen	Tijden
Team	maandag t/m vrijdag	8.30 - 16.00 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ons uitgangspunt is dat ouders en school gezamenlijk optrekken bij de ontwikkeling van hun kind(eren). Ouders zijn partners van de school. Ouders mogen van De Klipper verwachten dat er op een pedagogisch verantwoorde wijze met hun kind wordt omgegaan en dat de school zorgt voor kwalitatief goed onderwijs, passend bij de onderwijsbehoeften van elk kind. Met enige regelmaat vragen we onze ouders (via de ouderraad, klassenouder en/of scheepsjournaal) om ons te ondersteunen op school. Bij thema's die passen bij het werkgebied van ouders vragen wij hen soms een gastles geven. Ook hebben we zo nu en dan activiteiten waar extra handen in de klas voor nodig zijn. Hiermee kunnen we de schooltijd onvergetelijk maken voor de leerlingen van onze school. Van de ouders verwachten wij daarnaast dat ze op school komen als wij ze daartoe uitnodigen en onze suggesties tot samenwerking serieus overwegen. Wij zijn van mening dat onderwijs en opvoeding onlosmakelijk met elkaar zijn verbonden en dat we daarom moeten streven naar een optimale samenwerking.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
Informatieavonden
Aan het begin van elk schooljaar houden we in elke groep een informatieavond. De leerkracht geeft informatie over het onderwijsjaarprogramma en over organisatorische aspecten in de groep van uw kind.
Oudergesprekken en ouder-kindgesprekkenDe kinderen krijgen twee keer per jaar een rapport. In het rapport leest u hoe het met uw kind gaat op school. U leest er de beoordeling van het werk, de toetsen en de bevinding van de leerkracht(en). De kinderen krijgen een paar dagen voor het rapportgesprek het rapport mee naar huis. De gesprekscyclus ziet er als volgt uit:
1. begin september vinden de kennismakingsgesprekken plaats
2. in november worden de ouders uitgenodigd voor een gesprek over het welbevinden en de voortgang van hun kind(eren).
3. in maart en juli zijn de rapportgesprekken.
Omdat we kinderen willen betrekken bij hun eigen ontwikkeling, nodigen we kinderen vanaf groep 4 uit aanwezig te zijn bij de gesprekken in november, februari en juni. De aard van de gesprekken verandert hierdoor. Tijdens deze besprekingen zullen kinderen vertellen over hun eigen ontwikkeling met aanvullingen van de leerkracht of de ouders.
Informeel contact
In de ochtend brengen veel ouders/verzorgers hun kinderen naar school.
Op vrijdag mogen de ouders van de locatie Bres de kinderen in het lokaal brengen. Op locatie Dubloen is dat op maandag en vrijdag. Voor een korte belangrijke mededeling aan de leerkracht mag de ouder ook op andere dagen even de school in. Voor gesprekken die meer tijd vragen verzoeken wij u een afspraak te maken.
Ouderportaal
Alle ouders/verzorgers van de Klipper hebben een eigen inlogcode voor het Basisonline Ouderportaal. Het ouderportaal werkt via een app op de telefoon of via de website. Deze app zorgt ervoor dat u niets hoeft te missen in de nieuwsvoorziening van de school. Nieuwsbrieven, mededelingen, absentiemeldingen, plannen van de oudergesprekken, etc. kunnen snel en efficiënt worden gecommuniceerd via mobiel, tablet of computer. Verlofaanvragen kunnen niet gedaan worden via het ouderportaal. Hiervoor dient u bij de schoolassistenten een verlofformulier af te halen.
Het Scheepsjournaal
Onze nieuwsbrief is het middel om op de hoogte te blijven van belangrijke algemene zaken die op school spelen. Deze nieuwsbrief, het Scheepsjournaal genaamd, wordt maandelijks verstuurd via het Ouderportaal en wordt gepubliceerd op onze website: www.ikcklipper.nl
Zowel op het ouderportaal als in de nieuwsbrief is een kalender opgenomen waarin alle geplande activiteiten staan zoals schoolreisjes, toetsweken, vakantiedagen, studiedagen, sportdagen, etc.
Website
Op onze website www.ikcklipper.nl staat algemene informatie over de school. Ook vindt u er verslagen en foto’s van activiteiten en evenementen. Uitgebreide informatie over de school vindt u in de schoolgids. De schoolgids kunt u van de website downloaden als pdf.
Facebook
De Klipper heeft een eigen Facebookpagina waarop nieuwtjes en foto’s van schoolactiviteiten worden gepubliceerd.

Vragen
Ondanks alle informatie in deze gids, kan het voorkomen dat u nog vragen heeft. Vragen over de school kunt u stellen aan een van de teamleden of aan de directeur.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Gespreksavonden met ouders over diverse thema's
- Ouderenquêtes
- Oudertevredenheidsonderzoek
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Algemeen
Overal waar mensen samenwerken, kan iets fout lopen. Klachten kunnen in de meeste gevallen opgelost worden door ze op school te bespreken met: de leerkracht, de kwaliteitscoördinator, de directeur of de speciaal daarvoor aangewezen contactpersoon. Indien het interne traject geen oplossing biedt, dan kan de klacht worden besproken met de externe vertrouwenspersoon of uiteindelijk worden behandeld door de Landelijke klachtencommissie voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (LKC).
De regeling in het kort
1. Bespreek de klacht eerst op school met de directeur, zonodig met het schoolbestuur,
2. Als de klacht niet wordt opgelost, dien de klacht in bij het lkc (www.onderwijsgeschillen.nl),
3. Het LKC checkt bij het bestuur of er toch nog een oplossing mogelijk is,
4. Het LKC onderzoekt de klacht en nodigt partijen uit voor de hoorzitting,
5. Het LKC hoort beide partijen,
6. Het LKC geeft een schriftelijk oordeel,
7. Het bestuur laat aan klager en LKC weten wat met het oordeel wordt gedaan.
Interne contact persoon
De interne contactpersoon is binnen de school de aangewezen functionaris voor de eerste opvang van leerlingen en/of ouders die een klacht hebben. U kunt met haar contact opnemen als u een klacht heeft over ongewenste omgangsvormen (seksuele intimidatie, pesten, discriminatie, agressie en geweld) en u dit in vertrouwen wilt uitspreken. Onze contactpersoon zal adequaat omgaan met meldingen en zal op een vertrouwelijke manier omgaan met uw klacht. Bij klachten op het gebied van machtsmisbruik verwijst de contactpersoon naar de externe vertrouwenspersoon en helpt ouders/ leerlingen eventueel het eerste contact te leggen.
De interne contactpersoon van onze school is mevrouw Tanja Gardner. (T.gardner@talenthoorn.nl)
Externe vertrouwenspersoon
Een externe vertrouwenspersoon heeft vooral een taak in de opvang en hulpverlening. De externe vertrouwenspersoon begeleidt en ondersteunt ouders en leerlingen van school bij de behandeling van klachten waarbij er sprake is van machtsmisbruik en heeft tevens een informatieve functie voor medewerkers van de school. Van machtsmisbruik is onder andere sprake in geval van seksuele intimidatie, pesten, discriminatie, agressie en geweld. De externe vertrouwenspersoon is er alleen voor klachten van ouders/leerlingen tegen medewerkers van een school en bij klachten die ontstaan tussen leerlingen onderling. De externe vertrouwenspersoon (en ook de klachtencommissie) is er niet voor klachten die in de thuissituatie spelen. Indien een medewerker van school advies en begeleiding nodig heeft, dan wordt verwezen naar de arbodienst van de school.Indien u (ouder, leerling of medewerker van een school) te maken heeft met een klacht aangaande machtsmisbruik kunt u contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon. Deze kijkt hoe de klacht het beste aangepakt kan worden. In eerste instantie zal er altijd geprobeerd worden een oplossing te zoeken tussen ouders/leerlingen en school. Indien dit niet lukt, kan overwogen worden een klacht in te dienen bij de landelijke klachtencommissie. De externe vertrouwenspersoon kan de ouder/leerling eventueel begeleiden bij alle stappen.

Bereikbaarheid
Het adres en telefoonnummer van de externe vertrouwenspersoon is:
Externe Vertrouwenspersonen GGD Hollands Noorden
Mw. Elle Labree/ Mw. Inez Ursem
Postbus 92761800 GG Alkmaar
Tel. 088 0100555

Landelijke klachtencommissie
Klachten op het meer schoolinhoudelijke vlak kunnen, indien intern op school geen oplossing wordt gevonden of de klacht niet naar tevredenheid van klager wordt opgelost, direct worden voorgelegd aan de Landelijke Klachtencommissie.De klachtencommissie neemt na ontvangst van de schriftelijke klacht deze – mits de klacht qua termijnen inhoud – ontvankelijk is, in behandeling. Beide partijen (klager en school) worden altijd in de gelegenheid gesteld hun mening te geven (hoor en wederhoor). Na behandeling van de klacht, doet de klachtencommissie uitspraak en geeft een advies aan het bestuur van de school. Het bestuur van de school beslist uiteindelijk wat er met dit advies gebeurt.Het klachtenreglement ligt voor een ieder ter inzage bij Mevrouw L. Kloostra (managementondersteuning Stichting Talent)
e-mail: l.kloostra@talenthoorn.nl.

Landelijke klachtencommissie voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs
Gebouw “Woudstede” Zwarte Woud 2,
Postbus 85191, 3508 AD Utrecht
Telefoon: 030 280 95 90
E-mail: info@onderwijsgeschillen.nl,
www.onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouderraad
Per locatie is er een ouderraad actief. De OR bestaat uit een groep ouders, die op basis van vrijwilligheid een ondersteunende functie bekleedt bij tal van activiteiten, zoals Sint Maarten, Sinterklaas, kerst en de Koningspaasspelen. De ouderbijdragen worden beheerd door Irene Logchies, administratief medewerkster van de school. De kascontrolecommissie controleert jaarlijks de boekhouding.
Leden ouderraad De Bres: Rosaline Ververs (vz), Saskia Verschoor, Esther Mulder en Mente Keulen.
E mail adres ouderraad locatie De Bres: or.klipperdebres@talenthoorn.nl
Leden ouderraad locatie Dubloen: Indra Lachman (vz), Jennifer Molenaar en Sabine Bos.
E mail adres ouderraad locatie Dubloen:or.klipperdubloen@talenthoorn.nl
Medezeggenschapsraad (MR)
Op onze school is er een MR, zoals dat wettelijk is voorgeschreven. De bevoegdheden van de MR zijn geregeld in de wet medezeggenschap scholen(WMS) en in het medezeggenschapsreglement. In dit reglement staat onder andere waar de MR instemmings- of advies recht heeft.In de MR zitten vier ouders (uit en door ouders gekozen) en vier teamleden (uit en door de teamleden gekozen). De MR werkt met een jaarplan
De directie maakt geen deel uit van de MR. De vergaderingen van de MR zijn openbaar.
MR leden schooljaar 2023-2024
Personeelsgeleding: Irene Logchies, Mariska Veenstra, Tineke Klappe en Anita Kindt
Oudergeleding: Remco van Haarlem (vz), Raymond Alders, Mirjam Spruijt, Iris van Riel
E mail adres medezeggenschapsraad: mr.deklipperhoorn@gmail.com
GMR (Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad)
De MR is vertegenwoordigd in de GMR van het openbaar basisonderwijs Hoorn (Talent). Een ouderlid en een teamlid gaan naar de GMR vergaderingen. Hier worden schooloverstijgende zaken besproken. Bij deze vergaderingen is ook altijd een medewerker van het bestuursbureau (Talent) aanwezig.
Ouderlid: Raymond Alders
Teamlid: Danique Houter
Hulp bij niet onderwijs activiteiten
Onder andere: Sinterklaas, Kerst, Jaarfeest, KoningsPaasspelen, luizencontrole, begeleiding bij excursies etc
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€22,00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- St. Maarten, sportdag, Koningspaasspelen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Jaarlijkse schoolreis:€ 35,-
Schoolkamp:€ 100,-

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage wordt beheerd door de stichting ouderraad van IKC de Klipper. Deze stichting maakt jaarlijks een jaarrekening die gecontroleerd wordt door de kascontrolecommissie en waarover ouders worden geïnformeerd.
De activiteiten die de school organiseert zijn vanzelfsprekend toegankelijk voor alle leerlingen waarvoor ze worden georganiseerd. Ook als er geen bijdrage kan worden betaald.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind ziek melden via het Ouderportaal of door tussen 08.00 en 08.30 te bellen met de leslocatie .

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?

De ouders verzoeken om buitengewoon verlof middels een formulier dat ze kunnen ophalen bij de schoolassistentes of kunnen downloaden van de website. Na inlevering van het verzoek zal de directeur het besluit schriftelijk aan de ouders verstrekken. Het verlenen van verlof is gebonden aan strenge wettelijke regels. (www.rijksoverheid.nl/wetten-en-regelingen/productbeschrijvingen/vrijstelling-leerplicht)
Wat is het toelatingsbeleid?

Voorafgaand aan de aanmelding/inschrijving van een kind vindt er altijd een gesprek met de directeur plaats. In dit gesprek informeren ouders de directeur over de (onderwijs)behoeften van hun kind, zodat er een gezamenlijke inschatting kan worden gemaakt of de school de best passende plek is voor het kind. De directeur verstrekt aan ouders een inschrijffomulier waarmee een kind kan worden aangemeld. Na het retourneren van het volledig ingevulde inschrijffomulier, ontvangen ouders een schriftelijke melding van de inschrijving. Op dat moment is de inschrijving voltooid en kunnen ouders er op rekenen dat hun kind terecht kan op de school. De school heeft dan zogezegd zorgplicht. In onderling overleg worden wenmomenten en startdatum bepaald.

NB
Bij een eventuele overstap van een andere basisschool wordt er ook informatie over de ontwikkeling van het kind gevraagd aan de school van herkomst
Algemene verordening gegevensbescherming (AVG)

Binnen Talent voor Opvang en Onderwijs staat de privacy van onze leerlingen voorop. Dit betekent dat we zorgvuldig met hun gegevens omgaan. Een aantal gegevens van de leerlingen moet worden vastgelegd ten behoeve van het geven van onderwijs, het begeleiden van onze leerlingen en de administratie van de school. Het vastleggen en het gebruik van deze persoonsgegevens is beperkt tot die informatie die strikt noodzakelijk is voor het onderwijs. De gegevens worden beveiligd opgeslagen en de toegang daartoe is beperkt. Op onze scholen maken we ook gebruik van digitaal leermateriaal. De leveranciers van deze leermaterialen ontvangen een beperkt aantal leerlinggegevens. Wij hebben met onze leveranciers in de vorm van verwerkersovereenkomsten strikte afspraken gemaakt over het gebruik van persoonsgegevens, zodat misbruik wordt voorkomen. Leerlinginformatie wordt alleen gedeeld met andere organisaties als ouders/verzorgers daar toestemming voor geven, tenzij die uitwisseling verplicht is volgens de wet. In het privacyreglement van stichting Talent kunt u nalezen hoe wij de privacy van onze leerlingen waarborgen (zie de website Talent voor Opvang en Onderwijs (talenthoorn.nl). Wij maken daarom graag duidelijke afspraken over het gebruik van foto- en videomateriaal. Wij vragen u het toestemmingsformulier voor uw kind(eren) in te vullen via ons Ouderportaal. Jaarlijks ontvangt u van ons via het Ouderportaal een reminder over het toestemmingsformulier. U heeft altijd de mogelijkheid om uw keuze te herzien. U kunt de keuze herzien via het Ouderportaal. Als u niets wijzigt, dan blijft de eerdere gemaakte keuze van kracht.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1628	316	92,9%
1695	5	1,5%
1696	5	1,5%
1608	<5
1611	<5
1617	<5
1621	<5
1622	<5
1625	<5
1689	<5
1713	<5
1862	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

OBS De Klipper zet in op het bieden van een veilig schoolklimaat en het voorkomen van pesten. Als er gepest wordt binnen de school, handelen we.
De arbeidsomstandigheden monitoren we in De Arbomeester, dit is het Risico inventarisatie en - evaluatie instrument (RI&E) voor het primair onderwijs. Alle medewerkers van Talent hebben een digitale scholing over de Meldcode kindermishandeling en seksuele intimidatie gevolgd.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
De Vreedzame school
De Klipper ontwikkelt zich met het programma De Vreedzame School tot een democratische gemeenschap waarin leerlingen een stem krijgen, zich verantwoordelijk voelen, zich positief sociaal gedragen en conflicten zonder geweld oplossen.
De kern van De Vreedzame School bestaat uit een wekelijkse les voor alle groepen in conflictoplossing en de sociale competenties die daar voor nodig zijn. DVS is meer dan een lesmethode. Het is een visie, een aanpak, waarin de eigen kracht van kinderen centraal staat. Kinderen krijgen taken en verantwoordelijkheden in de klas, in de school, en ook in de omgeving van de school. Er worden jaarlijks leerlingmediatoren opgeleid die helpen bij het oplossen van conflicten. Zo leren de leerlingen allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als (toekomstig) burger in onze democratische samenleving. Dat leren ze o.a. tijdens het werken in klassen- en/of schoolcommissies. De school fungeert zo als een oefenplaats voor democratisch en actief burgerschap. De school voldoet hiermee aan de eisen van de Inspectie op het terrein van sociale competentie, actief burgerschap en sociale integratie.
Kerndoel van wat we willen bereiken is dat we kinderen een stem willen geven en hen actief aan willen spreken op hun verantwoordelijkheid voor hun omgeving, voor de schoolgemeenschap en de samenleving. Op het niveau van de leerlingen streeft het programma ernaar om kinderen te leren:
1) op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen
2) constructief conflicten op te lossen
3) verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap
4) een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen
5) volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht.
Anti-pestprotocol IKC De Klipper:
Pesten is in de hele maatschappij een veel voorkomend en niet makkelijk op te lossen probleem. Met het ontwikkelen van de Klipper als Vreedzame School proberen we pesten te voorkomen.
IKC De Klipper heeft daarnaast een plan van aanpak voor het voorkomen van pesten: Anti-pestprotocol IKC De Klipper. In dit plan is beschreven hoe we handelen als er gepest wordt. Het plan is op te vragen bij school of te downloaden via Mijn scholen op de kaart.
Aanspreekpunt pesten
De Klipper beschikt over over een aanspreekpunt voor leerlingen en ouders die te maken krijgen met pesten. Het aanspreekpunt vangt de gepeste leerling (en de ouders) op. Gezamenlijk wordt de situatie in kaart gebracht en wordt bekeken welke acties mogelijk zijn om de pestsituatie op te lossen. Daarbij verwijst en begeleidt het aanspreekpunt pesten eventueel naar andere medewerkers binnen of buiten de school. Ons aanspreekpunt pesten is laagdrempelig en daarom een bekend gezicht in de school.
Het aanspreekpunt op locatie de Bres is Tanja Gardner (t.gardner@talenthoorn.nl of bereikbaar via het ouderportaal)
Het aanspreekpunt op locatie Dubloen is Tamara Langeberg (t.langenberg@talenhoorn.nl of bereikbaar via het ouderportaal)
Ons aanspreekpunt pesten is ook ‘luisterjuf’. Omdat een school een plek moet zijn waar de kinderen zich veilig moeten voelen, bieden wij de kinderen de mogelijkheid om te praten over wat hen bezighoudt en/of eventueel dwarszit. Uiteraard kunnen de kinderen vooral ook bij hun eigen juf of meester terecht. Maar soms kan het fijn zijn om in een rustige setting je verhaal te doen. De kinderen kunnen op verschillende manieren de luisterjuf benaderen:
1. kijken of juf Tanja (De Bres) of juf Tamara (Dubloen) tijd heeft. Hebben ze niet meteen tijd, dan kunnen de leerlingen een afspraak maken
2. een mailtje sturen naar juf Tanja: t.gardner@talenthoorn.nl of naar juf Tamara: t.langenberg@talenthoorn.nl
3. een bericht achterlaten in de brievenbus die daarvoor bestemd is.
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: WMK.

Toelichting van de school

Twee keer per jaar nemen we de SCOL af en eens in de twee jaar voeren we een tevredenheidspeiling uit onder de leerlingen van de groepen 6 t/m 8. Met deze instrumenten meten we de veiligheidsbeleving en het welbevinden.
De resultaten van deze peilingen worden besproken in de MR en het team. Indien nodig worden acties ondernomen. De tevredenheidspeiling wordt ook besproken in de leerlingenraad en als download geplaatst op scholenopdekaart.nl.
Meldcode IKC de Klipper
Onze school beschikt over een meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld. Dit is sinds 1 juli 2013 wettelijk verplicht. Elke medewerker van een onderwijsinstelling is wettelijk verplicht bij signalen en/of vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling een stappenplan te volgen. De meldcode helpt de leden van ons onderwijsteam te reageren bij signalen van huiselijk geweld. Als u hierover vragen heeft kunt u zich altijd melden tot de directeur en/of de kwaliteitszorgmedewerker. De meldcode beschrijft in vijf stappen wat de leden van ons onderwijsteam moeten doen bij vermoedens van kindermishandeling of huiselijk geweld. Het protocol ligt ter inzage op school of is te downloaden via Mijn scholen op de kaart
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

Mevr. Gardner

Stuur een e-mail

Mevr. Langenberg

Stuur een e-mail

Maandag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Dinsdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Woensdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Donderdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Vrijdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze