De Klipper (Hoorn (Noord-Holland))

In het kort

Toelichting van de school

Hartelijk welkom op de pagina van openbare basisschool De Klipper.
De Klipper is een kindcentrum met onderwijs en kinderopvang voor kinderen van 0 tot 12 jaar. Wij zijn een kindcentrum met ruimte en respect voor alle levensbeschouwingen. Een school waar plezier en goed, gedegen onderwijs voor uw kind hand in hand gaan.

De Klipper heeft 2 locaties in de wijk Kersenboogerd; locatie De Bres en locatie Dubloen. De teams op de twee locaties werken zelfstandig onder aansturing van een eigen directeur. Wilt u meer weten over wat onze locaties uw zoon of dochter te bieden hebben, lees dan verder op deze site of onze eigen
website

Natuurlijk bent u ook van harte welkom voor een rondleiding bij ons op school. U kunt daarvoor een afspraak maken:

Locatie Klipper de Bres, Machteld Kaptein: [email protected]

Locatie Klipper Dubloen, Mark Zonneveld: [email protected]

Missie en visie

Wat is de missie en visie van deze school?

Beide locaties hebben hun eigen missie en visie geformuleerd. Zie ook www.ikcklipper.nl

Missie Klipper Dubloen

De leerlingen van De Klipper Dubloen ontwikkelen zich in een kleinschalige, persoonlijke omgeving tot leuke, weldenkende mensen. Ze hebben geleerd wie ze zijn, wat ze kunnen en hoe ze zich op een prettige manier verhouden tot anderen en hun omgeving. Toegerust met een goed niveau van kennis en vaardigheden verlaten zij onze school.

Visie Klipper Dubloen

Leren doen wij zo!

Goed onderwijs is geen toeval! We weten dat in de basis alle kinderen op dezelfde manier leren en dat kennis voorafgaat aan vaardigheden. De leerkracht staat in het leerproces centraal. We hebben hoge verwachtingen van de leerlingen en onszelf. We gaan uit van het principe dat alle leerlingen het kunnen leren. We stappen dus niet te snel over op eigen leerlijnen met lagere doelen, maar differentiëren in de mate van ondersteuning en oefening. Om kennis goed op te nemen en vaardigheden aan te leren, wordt er regelmatig herhaald. Succeservaring in het leren zorgt voor zelfvertrouwen.

Zo zie je dat terug in onze school!

Door vaste routines en door de leidende rol van de leerkracht, voorkomen we cognitieve overbelasting. Leerlingen weten welk gedrag er van hen verwacht wordt en kunnen zich richten op het leren. In de lessen wordt gewerkt met het expliciete directe instructiemodel (EDI). Dit is een bewezen effectief, didactisch model, gebaseerd op de principes van Rosenshine. Bij het EDI model gebruikt de leerkracht verschillende didactische technieken waarbij een vast aantal stappen doorlopen wordt om kennis over te dragen en met de leerlingen in te oefenen. Vaste strategieën en het aanbieden van de stof in haalbare stapjes, maken daar onderdeel van uit. Dit combineren we met het GIP model, wat duidelijke verwachtingen biedt aan leerlingen. Dat helpt leerkrachten om naast klassikale instructie, extra instructie te organiseren. Om de ontwikkeling van onze leerlingen te volgen en analyseren, maken we gebruik van het IEP leerlingvolgsysteem.

Zo blijven wij professionals!

Het team van de Klipper Dubloen is voortdurend bezig zich te ontwikkelen. We staan open voor veranderingen. Hierbij zijn wij kritisch en worden keuzes gemaakt op basis van onze visie en aanwezige data. Wij blijven continu leren als persoon en team waarbij we reflecteren op ons handelen en onderzoeken waar we kunnen verbeteren. We bezoeken elkaars lessen en geven elkaar feedback. We werken met vakleerkrachten voor gym en muziek en hebben experts voor rekenen, taal en gedrag. Daarnaast speelt de kwaliteitscoördinator een belangrijke rol als zorgregisseur, data-analist en leercoördinator. We verwelkomen stagiaires van snuffelstages tot LIO-eindstages om ook anderen te laten zien hoe mooi het werken in het onderwijs is.

Zo maken we de juiste keuzes!

Onze leermiddelen en methoden zoeken we uit op bewezen effectiviteit. In de leerteams bespreken we welke problemen we signaleren, wat daarover wetenschappelijk bekend is en welk plan we zelf kunnen maken op basis van die wetenschap. We werken via de uitgangspunten van actieonderzoek en onderbouwen onze keuzes vanuit wetenschappelijke theorie. Onze processen en afspraken leggen we vast in onderwijsplannen en kwaliteitskaarten. Onderwijsplannen als beschrijving van het proces en kwaliteitskaarten als praktische handvatten. Jaarlijks plannen wij meerdere studiedagen rondom de thema's die op dat moment relevant zijn. Waar mogelijk vragen we daar experts bij. Klik hier voor de volledige Visie-praatplaat.

Missie Klipper de Bres

Ons IKC (integraal kindcentrum) kenmerkt zich door rust en structuur, die we door het aanleren van de routines borgen. Opvang en onderwijs werken prettig en professioneel samen. Zo creëren we veiligheid waarin goed leren en samenwerken mogelijk is. We staan voor goed onderwijs aan alle leerlingen door middel van een doorgaande leerlijn van 0-13 jaar.

Visie Klipper de Bres

Leren doen wij zo

Goed onderwijs geven wij vorm in rust en structuur. Routines en afspraken zijn de basis voor een veilig schoolklimaat waarin elk kind tot een optimale ontwikkeling komt. Onze ambitie is dat alle leerlingen de basis beheersen en waar nodig worden uitgedaagd. We stellen hoge verwachtingen aan ieder kind. Dit doen wij door het geven van gerichte instructies, verrijking en voldoende herhaling.

Zo ziet leren er uit bij ons op school

Wij hechten als school waarde aan wetenschappelijk onderbouwd onderwijs.
De nieuwe lesstof wordt leerkrachtgestuurd aangeboden met behulp van methodes. De leerkrachten hebben kennis van de doorgaande leerlijn. De gerichte instructie geven we door middel van het EDI-principe. Bij gericht inoefenen en herhalen maken we gebruik van het GIP-model. De school beschikt over passende ICT middelen en zet deze gericht in. De samenwerking tussen ouder, kind en school staat voorop. Het kind wordt betrokken in zijn/haar eigen leerproces en krijgt hierdoor zicht op de eigen ontwikkeling. Binnen de school wordt, indien mogelijk, passende ondersteuning geboden.

Zo blijven wij professionals

Wekelijks komt het onderwijspersoneel in leerteams bij elkaar om kennis en ervaring te delen om het onderwijs naar een hoger niveau te tillen. Twee keer per jaar bespreken en presenteren de collega’s de leerresultaten aan elkaar en bespreken we acties voor de komende periode. De aanwezigheid van een kwaliteitscoördinator, reken-, taal-, lees- , gedrag- en hoogbegaafdheidspecialisten zorgt ervoor dat er een breed scala aan kennis aanwezig is. Wij zetten vakdocenten in voor gym en muziek.

Zo maken we de juiste keuzes

Wij leggen de lat hoog voor onszelf en de leerlingen. Alle afspraken worden vastgelegd in kwaliteitskaarten. Wij blijven ons voortdurend ontwikkelen; dit doen wij door middel van studiedagen, scholing, leerteams en HPS.
Op welke manier geeft deze school invulling aan de identiteit?

De Klipper is een school voor openbaar onderwijs.

Het openbaar onderwijs heeft als slogan “Waar verhalen samenkomen”. Vanuit de kernwaarden “gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting” zijn alle verschillende, unieke verhalen welkom. Onze school is een openbare school. De school is toegankelijk voor alle leerlingen, zonder onderscheid naar godsdienst of levensovertuiging. De school is een ontmoetingsplek, waar leerlingen van en met elkaar leren. Leerlingen leren verschillende achtergronden en opvattingen te waarderen en te respecteren.

Een goede samenwerking tussen ouders en school vinden wij zeer belangrijk. Beide locaties zijn openbare basisscholen, maar hebben ook een eigen gezicht. De twee locaties van De Klipper zijn een samenleving in het klein en bij uitstek de omgeving om kennis, sociale vaardigheden en normen en waarden aan te leren.
Op een openbare school komen mensen samen met verschillende achtergronden, religies en culturen. Bij voldoende interesse is het mogelijk om lessen HVO (Humanistisch Vormend Onderwijs) te volgen. De lessen gaan uit van respect voor mensen die anders in het leven staan. Jaarlijks wordt bij de ouders gepeild of er interesse is voor lessen HVO. Bij voldoende aanmelding wordt er wekelijks een les van 45 minuten door een bevoegde vakdocent gegeven.

Beide locaties van De Klipper zijn een kindcentrum voor kinderen van 0 tot 12 jaar, waar kinderen komen om te leren, spelen en te ontwikkelen. Binnen onze kindcentra is er een vergaande samenwerking tussen opvang en onderwijs. Er wordt zoveel mogelijk gewerkt met één pedagogische visie, overkoepelende thema's en feesten, één managementteam en hybride medewerkers die zowel in onderwijs als opvang werken.

Voor een verdere beschrijving van de scholen nodigen wij u uit om op de website www.ikcdeklipper.nl te kijken.

Kenmerken van de school

Rust, structuur en routines
Hoge verwachtingen
Persoonlijk contact
Leerkrachtgestuurde lessen
Kwaliteit

Hoeveel leerlingen zitten op deze school?

Toelichting van de school

Beide locaties werken zelfstandig onder aansturing van een eigen directeur. Een leerling die op één van de locatie start, blijft zijn/haar hele schoolcarrière op deze locatie. Locatie Dubloen heeft ongeveer 140 leerlingen en locatie De Bres ruim 200 leerlingen.
De populatie en het opleidingsniveau van de ouders op beide locaties verschillen van elkaar. Locatie Dubloen is gehuisvest in een gedeelte van de wijk met veel sociale huurwoningen en locatie De Bres bevindt zich in het laatst gebouwde gedeelte van de wijk Kersenboogerd en is over het algemeen een wijk met(duurdere) koopwoningen. Dit zien we ook terug in de resultaten van de leerlingen op schoolniveau. De leerlingen op de Bres behalen hogere scores op het CITO-LOVS en op de Eindtoets dan de leerlingen op de Dubloen. De gemiddelde schoolweging van beide locaties samen is 29,54. De gemiddelde schoolweging wordt bepaald door
het opleidingsniveau van de ouders
het gemiddeld opleidingsniveau van alle moeders op school
het land van herkomst van de ouders
de verblijfsduur van de moeder in Nederland
of ouders in de schuldsanering zitten.
Wanneer beide locaties afzonderlijk zouden worden beoordeeld zou de schoolweging van locatie Dubloen wat stijgen en die van De Bres iets dalen.

Weergave aantal leerlingen

2023-2024 Afgelopen 3 jaar

Leerlingen: 340
Landelijk gemiddelde: 212

Verdeling naar leerjaar en leeftijd

Verdeling naar leerjaar en leeftijd toont hoe de leerlingen op deze school zijn verdeeld naar leerjaar en naar leeftijd. Ook wordt de verdeling van de leerlingen vergeleken met de verdeling van de leerlingen op een vergelijkbare school.

Weergave Aantal leerlingen, verdeling naar leerjaar en leeftijd

Aantal per leerjaar Aantal per leeftijd

Schooltijden en opvang

Toelichting van de school

Op beide scholen is opvang beschikbaar voor 0-12 jarigen.

Klipper Dubloen werkt samen met Berend Botje voor de opvang van 0-4 jarigen. Zij bieden dagopvang, peutergroepen, voorschoolse opvang en naschoolse opvang. De peutergroepen en de kleuterklassen werken samen. om goed invulling te geven aan de doorgaande leerlijn.

IKC Klipper de Bres is een kindcentrum voor kinderen van 0 t/m 12 jaar.

IKC Klipper de Bres biedt opvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar en onderwijs aan kinderen van 4 t/m 12 jaar. Hiermee is de doorgaande ontwikkeling 0-12 jaar gewaarborgd.

De opvang (KDV, BSO en peutergroep) werkt nauw samen met de kleutergroepen van de Klipper. Samen stellen ze de thema's vast en de aan te leren doelen. Spelenderwijs maken de 3-jarigen kennis met de kleutergroepen. De overgang naar de basisschool verloopt soepel omdat de kinderen het gebouw, de leerkrachten en klasgenootjes al hebben leren kennen.

De BSO van IKC Klipper de Bres is voorbehouden aan leerlingen van de school om zo optimaal invulling te kunnen geven aan de doorgaande leerlijn.

Veelgestelde vragen

Alles wat je wilt weten over de opvang:

Hoe wordt opvang geregeld?

Opvang voor schooltijd
- In samenwerking met IKC Klipper de Bres en Kinderopvang Berend Botje
Tussenschoolse opvang
- Er is geen opvang
Opvang na schooltijd
- In samenwerking met IKC Klipper de Bres en Kinderopvang Berend Botje
Waar vindt de opvang plaats?

Opvang voor schooltijd

In het schoolgebouw

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

In het schoolgebouw

Zijn er kosten voor de ouders?

Opvang voor schooltijd

Ja

Tussenschoolse opvang

Er is geen opvang

Opvang na schooltijd

Ja

Wanneer zijn de vrije dagen en schoolvakanties?

	Van	Tot en met
Herfstvakantie	26-10-2024	03-11-2024
Kerstvakantie	21-12-2024	05-01-2025
Voorjaarsvakantie	15-02-2025	23-02-2025
Extra week meivakantie	19-04-2025	25-04-2025
Meivakantie	26-04-2025	05-05-2025
Zomervakantie	12-07-2025	24-08-2025

Toelichting van de school

Studiedagen: Kinderen hele dag vrij
woensdag 25 september
maandag 4 november
vrijdag 6 december
maandag 24 februari
dinsdag 25 februari
woensdag 26 februari
donderdag 27 februari
vrijdag 28 februari
donderdag 3 april
vrijdag 6 juni
dinsdag 10 juni
vrijdag 11 juli

Studiemiddagen: Kinderen vanaf 12.00 uur vrij
donderdag 10 oktober vanaf 12.00 uur
woensdag 20 november vanaf 12.00 uur
vrijdag 20 december vanaf 12.00 uur

Is er opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties?

Ja

Toelichting

Beide locaties van de Klipper zijn het gehele jaar open. Een uitzondering hierop is op locatie Dubloen in de week tussen kerst en oud&nieuw. Berend Botje is dan gesloten.
De leerlingen van locatie de Bres maken gebruik van de inpandige kinderopvang van IKC Klipper de Bres. De opvang op locatie de Bres is voorbehouden aan kinderen van Klipper de Bres. De leerlingen van locatie Dubloen maken met name gebruik van Berend Botje kinderopvang (in ons eigen schoolgebouw). Berend Botje biedt voorschoolse opvang en ook een bso.

Op beide locaties wordt invulling gegeven aan een rijke schooldag. Kinderen kunnen na schooltijd meedoen aan een extra gymactiviteit. De thema's op school lopen door in de BSO. In de vakanties zijn er vakantieprojecten en thema's waar met de kinderen samen een leuke en leerzame invulling aan wordt gegeven.
Wie is op welke momenten bereikbaar?

Dagen Tijden
Team maandag t/m vrijdag 14.30 - 16.30 uur

Toelichting van de school

In het belang van de ontwikkeling van de kinderen werken kinderen, ouders/verzorgers en teamleden op De Klipper op basis van gelijkwaardigheid samen (gouden driehoek). U kunt na schooltijd een gesprek plannen met de leerkracht. Met de kwaliteitscoördinator of de directeur kunt u een afspraak maken onder schooltijd. Het maken van een afspraak gaat via de app Ouderportaal.
U wordt 4x per jaar op school uitgenodigd voor bijvoorbeeld een kennismakings-, voortgangs- of rapportgesprek.

	Dagen	Tijden
Team	maandag t/m vrijdag	14.30 - 16.30 uur

Weergave Schooltijden en opvang

Schooltijden Opvang

Handige informatie

Op welke manier worden ouders betrokken bij deze school?

Ons uitgangspunt is dat ouders en school gezamenlijk optrekken bij de ontwikkeling van hun kind(eren). Ouders zijn partners van de school. Ouders mogen van De Klipper verwachten dat er op een pedagogisch verantwoorde wijze met hun kind wordt omgegaan en dat de school zorgt voor kwalitatief goed onderwijs, passend bij de onderwijsbehoeften van elk kind. Met enige regelmaat vragen we onze ouders (via Ouderportaal, Nieuwsbrief voor ouders en/of Scheepsjournaal) om ons te ondersteunen op school. Bij thema's die passen bij het werkgebied van ouders vragen wij hen soms een gastles geven. Ook hebben we zo nu en dan activiteiten waar extra handen in de klas voor nodig zijn. Hiermee kunnen we de schooltijd onvergetelijk maken voor de leerlingen van onze school.
Van de ouders verwachten wij dat ze op school komen als wij ze daartoe uitnodigen, bijvoorbeeld bij het rapportgesprek. Wij zijn van mening dat onderwijs en opvoeding onlosmakelijk met elkaar zijn verbonden en dat we daarom moeten streven naar een optimale samenwerking.
Op welke manier informeert deze school de ouders?
StartInformatie
Bij Klipper de Bres krijgen de ouders een informatiebrief over het wel en wee in de klas. Aansluitend kunnen ouders intekenen op een kennismakingsgesprek en eventuele vragen stellen. Klipper Dubloen houdt aan het begin van elk schooljaar in elke groep een informatieavond. De leerkracht geeft informatie over het onderwijsjaarprogramma en over organisatorische aspecten in de groep van uw kind.

Oudergesprekken en ouder-kindgesprekken
De kinderen krijgen twee keer per jaar een rapport. In het rapport leest u hoe het met uw kind gaat op school. U leest er de beoordeling van het werk, de toetsen en de bevinding van de leerkracht(en). De kinderen krijgen een paar dagen voor het rapportgesprek het rapport mee naar huis. Daarnaast bestaat er een kennismakingsgesprek en een voortgangsgesprek.
De gesprekscyclus ziet er als volgt uit:
1. begin september vinden de kennismakingsgesprekken plaats
2. in november worden de ouders uitgenodigd voor een gesprek over het welbevinden en de voortgang van hun kind(eren). Dit voortgangsgesprek is verplicht voor alle ouders.
3. in maart en juni zijn de rapportgesprekken. Het rapportgesprek in maart is verplicht en in juni facultatief
Klipper de Bres: In groep 7 en 8 zijn de kinderen bij hun adviesgesprekken. In de overige groepen kunnen de ouders zelf aangeven of hun kind mee zal komen. De aard van het gesprek verandert als een leerling aanwezig is.
Klipper Dubloen: In groep 7 en 8 zijn de kinderen bij hun adviesgesprekken. Vanaf de tweede helft van groep 5 nodigen we leerlingen uit om bij de rapportgesprekken aanwezig te zijn. Indien er voor ouders of leerkracht redenen zijn om dat niet te doen, wijken we daar in overleg van af.

Informeel contact
In de ochtend brengen veel ouders/verzorgers hun kinderen naar school.
Op vrijdag mogen de ouders van de locatie Bres de kinderen in het lokaal brengen (in de loop van 2024-2025 wordt op de Bres gekeken of afwisseling met een andere dag wenselijk is). Op locatie Dubloen is dat op maandag en vrijdag. De leerkrachten zijn alle dagen na schooltijd beschikbaar voor een vraag of gesprek. U dient dit wel even vooraf in Ouderportaal aan te vragen i.v.m. de planning van de leerkrachten.

Ouderportaal
Alle ouders/verzorgers van De Klipper hebben een eigen inlogcode voor het Basisonline Ouderportaal. Het ouderportaal werkt via een app op de telefoon of via de website. Deze app zorgt ervoor dat u niets hoeft te missen in de nieuwsvoorziening van de school. Nieuwsbrieven, mededelingen, absentiemeldingen, plannen van de oudergesprekken, etc. kunnen snel en efficiënt worden gecommuniceerd via mobiel, tablet of computer. Verlofaanvragen kunnen niet gedaan worden via het ouderportaal. Hiervoor dient u bij de schoolassistent/conciërge een verlofformulier af te halen.

Nieuwsbrief voor ouders (de Bres) of het Scheepsjournaal (Dubloen)
Onze nieuwsbrief is het middel om op de hoogte te blijven van belangrijke algemene zaken die op school spelen. Deze nieuwsbrief wordt elke 3 e schoolweek verstuurd via het Ouderportaal.
Zowel op het ouderportaal als in de nieuwsbrief is een kalender opgenomen waarin alle geplande activiteiten staan zoals schoolreisjes, toetsweken, vakantiedagen, studiedagen, sportdagen, etc.

Website
Op onze website www.ikcklipper.nl staat algemene informatie over de school. Uitgebreide informatie over de school vindt u in de schoolgids. De schoolgids kunt u van de website downloaden als pdf.

Facebook
De locaties hebben beiden een eigen Facebookpagina en Instagrampagina waarop nieuwtjes en foto’s van schoolactiviteiten worden gepubliceerd.

Vragen
Ondanks alle informatie in deze gids, kan het voorkomen dat u nog vragen heeft. Vragen over de school kunt u stellen aan een van de teamleden of aan de directeur.
Hoe kunnen ouders meedenken en -praten over het beleid?
Ouders praten mee via:
- Ouderenquêtes, bijvoorbeeld peiling HVO onderwijs
- Oudertevredenheidsonderzoek
- Ouderraad
- Medezeggenschapsraad
Wat is de klachtenregeling?

Algemeen
Overal waar mensen samenwerken, kan iets verkeerd lopen. Klachten kunnen in de meeste gevallen opgelost worden door ze op school te bespreken met: de leerkracht, de kwaliteitscoördinator, de directeur of de speciaal daarvoor aangewezen contactpersoon. Indien het interne traject geen oplossing biedt, dan kan de klacht worden besproken met de externe vertrouwenspersoon of uiteindelijk worden behandeld door de Landelijke klachtencommissie voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs (LKC).
De regeling in het kort
1. Bespreek de klacht eerst op school met de desbetreffende leerkracht. Komt men er niet uit dan zal de kwaliteitscoördinator aansluiten. Is er nog geen oplossing dan sluit de directeur aan.
2. Als de klacht niet wordt opgelost, dien de klacht in bij het lkc (www.onderwijsgeschillen.nl),
3. Het LKC checkt bij het bestuur of er toch nog een oplossing mogelijk is,
4. Het LKC onderzoekt de klacht en nodigt partijen uit voor de hoorzitting,
5. Het LKC hoort beide partijen,
6. Het LKC geeft een schriftelijk oordeel,
7. Het bestuur laat aan klager en LKC weten wat met het oordeel wordt gedaan.

Interne contact persoon
De interne contactpersoon is binnen de school de aangewezen functionaris voor de eerste opvang van leerlingen en/of ouders die een klacht hebben. U kunt met haar contact opnemen als u een klacht heeft over ongewenste omgangsvormen (seksuele intimidatie, pesten, discriminatie, agressie en geweld) en u dit in vertrouwen wilt uitspreken. Onze contactpersoon zal adequaat omgaan met meldingen en zal op een vertrouwelijke manier omgaan met uw klacht. Bij klachten op het gebied van machtsmisbruik verwijst de contactpersoon naar de externe vertrouwenspersoon en helpt ouders/ leerlingen eventueel het eerste contact te leggen.
De interne contactpersoon van onze school is mevrouw Melissa de Vries, [email protected] voor Klipper de Bres en Tamara Langenberg voor Klipper Dubloen [email protected].

Externe vertrouwenspersoon
Een externe vertrouwenspersoon heeft vooral een taak in de opvang en hulpverlening. De externe vertrouwenspersoon begeleidt en ondersteunt ouders en leerlingen van school bij de behandeling van klachten waarbij er sprake is van machtsmisbruik en heeft tevens een informatieve functie voor medewerkers van de school. Van machtsmisbruik is onder andere sprake in geval van seksuele intimidatie, pesten, discriminatie, agressie en geweld. De externe vertrouwenspersoon is er alleen voor klachten van ouders/leerlingen tegen medewerkers van een school en bij klachten die ontstaan tussen leerlingen onderling. De externe vertrouwenspersoon (en ook de klachtencommissie) is er niet voor klachten die in de thuissituatie spelen. Indien een medewerker van school advies en begeleiding nodig heeft, dan wordt verwezen naar de arbodienst van de school. Indien u (ouder, leerling of medewerker van een school) te maken heeft met een klacht aangaande machtsmisbruik kunt u contact opnemen met de externe vertrouwenspersoon. Deze kijkt hoe de klacht het beste aangepakt kan worden. In eerste instantie zal er altijd geprobeerd worden een oplossing te zoeken tussen ouders/leerlingen en school. Indien dit niet lukt, kan overwogen worden een klacht in te dienen bij de landelijke klachtencommissie. De externe vertrouwenspersoon kan de ouder/leerling eventueel begeleiden bij alle stappen.

Bereikbaarheid
Het adres en telefoonnummer van de externe vertrouwenspersoon is:
Externe Vertrouwenspersonen GGD Hollands Noorden
Mw. Ellen Labree/ Mw. Inez Ursem
Postbus 92761800 GG Alkmaar
Tel. 088 0100555

Landelijke klachtencommissie
Klachten op het meer schoolinhoudelijke vlak kunnen, indien intern op school geen oplossing wordt gevonden of de klacht niet naar tevredenheid van klager wordt opgelost, direct worden voorgelegd aan de Landelijke Klachtencommissie. De klachtencommissie neemt na ontvangst van de schriftelijke klacht deze – mits de klacht qua termijnen inhoud – ontvankelijk is, in behandeling. Beide partijen (klager en school) worden altijd in de gelegenheid gesteld hun mening te geven (hoor en wederhoor). Na behandeling van de klacht, doet de klachtencommissie uitspraak en geeft een advies aan het bestuur van de school. Het bestuur van de school beslist uiteindelijk wat er met dit advies gebeurt. Het klachtenreglement ligt voor een ieder ter inzage bij Mevrouw L. Kloostra (managementondersteuning Stichting Talent)
e-mail: [email protected].

Landelijke klachtencommissie voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs
Gebouw “Woudstede” Zwarte Woud 2,
Postbus 85191, 3508 AD Utrecht
Telefoon: 030 280 95 90
E-mail: [email protected],
www.onderwijsgeschillen.nl
Bij welke activiteiten werkt de school samen met ouders?

Ouderraad

Per locatie is er een ouderraad actief. De OR bestaat uit een groep ouders, die op basis van vrijwilligheid een ondersteunende functie bekleedt bij tal van activiteiten, zoals Sint Maarten, Sinterklaas, Kerst en de Koningspaasspelen. De ouderbijdragen worden beheerd door Irene Logchies, administratief medewerkster van de school. De kascontrolecommissie controleert jaarlijks de boekhouding.
Leden ouderraad De Bres: Rosaline Ververs (vz), Saskia Verschoor, Mente Keulen, Denise Langerak-Barendsen, Marlieke Romein, Sharon Bot en Renske de Vries.
E-mailadres ouderraad locatie De Bres: [email protected]

Leden ouderraad locatie Dubloen: Indra Lachman (vz), Jennifer Molenaar, Sabine Bos en Dionne Ottenhoff
E-mailadres ouderraad locatie Dubloen: [email protected]

Medezeggenschapsraad (MR)

Op onze school is er een MR, zoals dat wettelijk is voorgeschreven. De bevoegdheden van de MR zijn geregeld in de wet medezeggenschap scholen (WMS) en in het medezeggenschapsreglement. In dit reglement staat onder andere waar de MR instemmings- of advies recht heeft.In de MR zitten vier ouders (uit en door ouders gekozen) en vier teamleden (uit en door de teamleden gekozen). De MR werkt met een jaarplan
De directie maakt geen deel uit van de MR. De vergaderingen van de MR zijn openbaar.
MR leden schooljaar 2024-2025
Personeelsgeleding: Irene Logchies, Mariska Veenstra, Tineke Klappe en Anita Kindt
Oudergeleding: Remco van Haarlem (vz), Raymond Alders, Mirjam Spruijt, Iris van Riel
E mail adres medezeggenschapsraad: [email protected]

Scioraad

De GMR wordt in schooljaar 2024-2025 vervangen door de SCIO-raad. Dit is een samenvoeging voor de afzonderlijke GMR (onderwijs) en Ouderraad (opvang). Het idee erachter is dat als de zeggenschap (het bestuur) bij de stichting centraal geregeld is, dus onderwijs en opvang samen, het logischerwijs ook verstandig is om de medezeggenschap te verenigen.
In de SCIO raad zijn zowel ouders en medewerkers uit de onderwijskant van de stichting als van de opvangkant van de stichting vertegenwoordigd.
Ouderlid vanuit De Klipper: Raymond Alders

Hulp bij niet onderwijs activiteiten

Onder andere: Sinterklaas, Kerst, Jaarfeest, KoningsPaasspelen, luizencontrole, begeleiding bij excursies etc.
Wat is de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage?
€22.00

Wat wordt met dat geld gedaan?
- Kerst
- Sinterklaas
- St. Maarten, sportdag, Koningspaasspelen
Zijn er overige vrijwillige schoolkosten?

Ja

Wat wordt daarmee betaald?

Jaarlijkse schoolreis: € 35,-
Schoolkamp groep 8: € 100,-

Extra informatie over ouderbijdrage

De ouderbijdrage wordt beheerd door de stichting ouderraad van IKC de Klipper. Deze stichting maakt jaarlijks een jaarrekening die gecontroleerd wordt door de kascontrolecommissie en waarover ouders worden geïnformeerd.

De activiteiten die de school organiseert zijn vanzelfsprekend toegankelijk voor alle leerlingen waarvoor ze worden georganiseerd. Ook als er geen bijdrage kan worden betaald. Voor het aantal leerlingen waarvoor er geen vrijwillige ouderbijdrage kan worden betaald, doet de school een beroep op een aanvulling vanuit stichting Talent. Zo kunnen alle leerlingen aan alle activiteiten meedoen.
Hoe melden ouders hun kind ziek of afwezig?

Over schoolverzuim

Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid (www.rijksoverheid.nl) staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim.

Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim
- bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen;
- bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren;
- voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven.
Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties.

Hoe melden ouders hun kind ziek?

Ouders kunnen hun kind voor 8.30 uur ziek melden via het Ouderportaal of door tussen 08.00 en 08.30 te bellen met de leslocatie .

Hoe vragen ouders verlof aan voor hun kind?
De ouders verzoeken om buitengewoon verlof middels een formulier dat ze kunnen ophalen bij de schoolassistent/conciërge of kunnen downloaden van de website. Na inlevering van het verzoek zal de directeur het besluit schriftelijk aan de ouders verstrekken.

Het verlenen van verlof is gebonden aan strenge wettelijke regels. (www.rijksoverheid.nl/wetten-en-regelingen/productbeschrijvingen/vrijstelling-leerplicht)
Belangrijke spelregels voor het aanvragen van verlof:
1. Het is niet mogelijk om verlof aan te vragen aansluitend aan de vakanties.
2. Voor alle zwaarwegende verlofredenen wordt gevraagd bewijs mee te sturen. Denk aan rouw- en trouwkaarten of een doktersverklaring.
3. Kinderen die daags voor of na de vakantie ziek gemeld worden, kunnen bij gerede twijfel op ongeoorloofd verzuim gezet worden. Ongeoorloofd verzuim wordt altijd met de leerplichtambtenaar gedeeld.
4. Bij gescheiden ouders met gedeelde voogdij dient het formulier door beide ouders ondertekend te worden.
Wat is het toelatingsbeleid?

Toelating 4 jarigen:

Voorafgaand aan de aanmelding/inschrijving van een kind vindt er altijd een gesprek met de directeur plaats. In dit gesprek informeren ouders de directeur over de (onderwijs)behoeften van hun kind, zodat er een gezamenlijke inschatting kan worden gemaakt of de school de best passende plek is voor het kind. De directeur verstrekt aan ouders een inschrijfformulier waarmee een kind kan worden aangemeld. Na het retourneren van het volledig ingevulde inschrijfformulier, ontvangen ouders een schriftelijke melding van de inschrijving. Op dat moment is de inschrijving voltooid en kunnen ouders er op rekenen dat hun kind terecht kan op de school. In onderling overleg worden wenmomenten en startdatum bepaald.

Toelating zij-instroom

Wilt u tussentijds van basisschool veranderen dan starten dan leggen wij eerst, na afstemming met u, contact met de huidige basisschool en vragen wij informatie over de ontwikkeling en onderwijsbehoeften van uw kind. Als de onderwijsbehoeftes in kaart zijn gebracht, kijken we of we een succesvolle plaatsing in de gewenste klas mogelijk is. De klassengrootte speelt hierbij een rol. Dit doen wij omdat een succesvolle overstap belangrijk is voor het welbevinden van uw kind. Vervolgens plannen wij een rondleiding in en krijgt u een inschrijfformulier voor de officiële aanmelding.
Algemene verordening gegevensbescherming (AVG)

Binnen Talent voor Opvang en Onderwijs staat de privacy van onze leerlingen voorop. Dit betekent dat we zorgvuldig met hun gegevens omgaan. Een aantal gegevens van de leerlingen moet worden vastgelegd ten behoeve van het geven van onderwijs, het begeleiden van onze leerlingen en de administratie van de school. Het vastleggen en het gebruik van deze persoonsgegevens is beperkt tot die informatie die strikt noodzakelijk is voor het onderwijs. De gegevens worden beveiligd opgeslagen en de toegang daartoe is beperkt. Op onze scholen maken we ook gebruik van digitaal leermateriaal. De leveranciers van deze leermaterialen ontvangen een beperkt aantal leerlinggegevens. Wij hebben met onze leveranciers in de vorm van verwerkersovereenkomsten strikte afspraken gemaakt over het gebruik van persoonsgegevens, zodat misbruik wordt voorkomen. Leerlinginformatie wordt alleen gedeeld met andere organisaties als ouders/verzorgers daar toestemming voor geven, tenzij die uitwisseling verplicht is volgens de wet. In het privacyreglement van stichting Talent kunt u nalezen hoe wij de privacy van onze leerlingen waarborgen (zie de website Talent voor Opvang en Onderwijs (talenthoorn.nl). Wij maken daarom graag duidelijke afspraken over het gebruik van foto- en videomateriaal. Wij vragen u het toestemmingsformulier voor uw kind(eren) in te vullen via ons Ouderportaal. Jaarlijks ontvangt u van ons via het Ouderportaal een reminder over het toestemmingsformulier. U heeft altijd de mogelijkheid om uw keuze te herzien. U kunt de keuze herzien via het Ouderportaal. Als u niets wijzigt, dan blijft de eerdere gemaakte keuze van kracht.

Sponsoring
Bij sponsoring geeft een sponsor geld, goederen of diensten aan een school in ruil voor een tegenprestatie. Zonder tegenprestatie is er geen sprake van sponsoring, maar van een schenking. Het komt steeds vaker voor dat wij via bedrijven trachten geld te verwerven, om extra accenten aan te brengen in het schoolprofiel of aan de andere kant niet te bekostigen activiteiten te kunnen ondernemen. Bedrijven of instellingen, die op een dergelijk verzoek ingaan, verlangen in het algemeen een tegenprestatie. Om te voorkomen dat naam school afhankelijk wordt van deze extern geworven gelden en er ontoelaatbare belangenverstrengeling optreedt, toetst de directie sponsoractiviteiten op bovengenoemde aandachtspunten.

Waar wonen de leerlingen van deze school?

Postcodegebied	Aantal leerlingen	Percentage
1628	316	92,9%
1695	5	1,5%
1696	5	1,5%
1608	<5
1611	<5
1617	<5
1621	<5
1622	<5
1625	<5
1689	<5
1713	<5
1862	<5

Sociale veiligheid op deze school

Toelichting van de school

De Klipper zet in op het bieden van een veilig schoolklimaat en het voorkomen van pesten. Als er gepest wordt binnen de school, handelen we.

De arbeidsomstandigheden monitoren we in De Arbomeester, dit is het Risico inventarisatie en - evaluatie instrument (RI&E) voor het primair onderwijs. Alle medewerkers van Talent hebben een digitale scholing over de Meldcode kindermishandeling en seksuele intimidatie gevolgd.

Welk anti-pestprogramma wordt gebruikt?
De Vreedzame school

De Klipper ontwikkelt zich met het programma De Vreedzame School tot een democratische gemeenschap waarin leerlingen een stem krijgen, zich verantwoordelijk voelen, zich positief sociaal gedragen en conflicten zonder geweld oplossen.

De kern van De Vreedzame School bestaat uit een wekelijkse les voor alle groepen in conflictoplossing en de sociale competenties die daar voor nodig zijn. De Vreedzame school is meer dan een lesmethode. Het is een visie, een aanpak, waarin de eigen kracht van kinderen centraal staat. Kinderen krijgen taken en verantwoordelijkheden in de klas, in de school, en ook in de omgeving van de school. Er worden jaarlijks leerlingmediatoren opgeleid die helpen bij het oplossen van conflicten. Zo leren de leerlingen allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als (toekomstig) burger in onze democratische samenleving. Dat leren ze o.a. tijdens het werken in klassen- en/of schoolcommissies. De school fungeert zo als een oefenplaats voor democratisch en actief burgerschap. De school voldoet hiermee aan de eisen van de Inspectie op het terrein van sociale competentie, actief burgerschap en sociale integratie.

Kerndoel van wat we willen bereiken is dat we kinderen een stem willen geven en hen actief aan willen spreken op hun verantwoordelijkheid voor hun omgeving, voor de schoolgemeenschap en de samenleving. Op het niveau van de leerlingen streeft het programma ernaar om kinderen te leren:

1) op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen
2) constructief conflicten op te lossen
3) verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap
4) een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen
5) volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht

Anti-pestprotocol IKC De Klipper:

Pesten is in de hele maatschappij een veel voorkomend en niet makkelijk op te lossen probleem. Met het ontwikkelen van De Klipper als Vreedzame School proberen we pesten te voorkomen.

De Klipper heeft daarnaast een plan van aanpak voor het voorkomen van pesten. In dit plan is beschreven hoe we handelen als er gepest wordt. Het plan is op te vragen bij school of te downloaden via Mijn scholen op de kaart.

Aanspreekpunt pesten

De Klipper beschikt over over een aanspreekpunt voor leerlingen en ouders die te maken krijgen met pesten. Het aanspreekpunt vangt de gepeste leerling (en de ouders) op. Gezamenlijk wordt de situatie in kaart gebracht en wordt bekeken welke acties mogelijk zijn om de pestsituatie op te lossen. Daarbij verwijst en begeleidt het aanspreekpunt pesten eventueel naar andere medewerkers binnen of buiten de school. Ons aanspreekpunt pesten is laagdrempelig en daarom een bekend gezicht in de school.

Het aanspreekpunt op locatie de Bres is Melissa de Vries ([email protected]) of bereikbaar via het ouderportaal)
Het aanspreekpunt op locatie Dubloen is Tamara Langeberg ([email protected] of bereikbaar via het ouderportaal)

Ons aanspreekpunt pesten is ook ‘luisterjuf’. Omdat een school een plek moet zijn waar de kinderen zich veilig moeten voelen, bieden wij de kinderen de mogelijkheid om te praten over wat hen bezighoudt en/of eventueel dwarszit. Uiteraard kunnen de kinderen vooral ook bij hun eigen juf of meester terecht. Soms kan het fijn zijn om in een rustige setting je verhaal te doen.
De kinderen kunnen op verschillende manieren de luisterjuf benaderen:
1. kijken of juf Melissa (De Bres) of juf Tamara (Dubloen) tijd heeft. Hebben ze niet meteen tijd, dan kunnen de leerlingen een afspraak maken
2. een mailtje sturen naar juf Melissa: [email protected] of naar juf Tamara: [email protected]
Hoe toetst de school de sociale veiligheid?

De school monitort de sociale en fysieke veiligheid met een vragenlijst afgenomen door/via: Enquêtetool van Vensters.

Toelichting van de school

Twee keer per jaar nemen we vragenlijsten af voor sociaal-emotionele ontwikkeling en veiligheid af en eens in de twee jaar voeren we een tevredenheidspeiling uit onder de leerlingen van de groepen 6 t/m 8. Met deze instrumenten meten we de veiligheidsbeleving en het welbevinden.

De resultaten van deze peilingen worden besproken in de MR en het team. Indien nodig worden acties ondernomen. De tevredenheidspeiling wordt ook besproken in de leerlingenraad en als download geplaatst op scholenopdekaart.nl.

Meldcode IKC de Klipper
Onze school beschikt over een meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld. Dit is sinds 1 juli 2013 wettelijk verplicht. Elke medewerker van een onderwijsinstelling is wettelijk verplicht bij signalen en/of vermoedens van huiselijk geweld of kindermishandeling een stappenplan te volgen. De meldcode helpt de leden van ons onderwijsteam te reageren bij signalen van huiselijk geweld. Als u hierover vragen heeft kunt u zich altijd melden tot de directeur en/of de kwaliteitscoördinator. De meldcode beschrijft in vijf stappen wat de leden van ons onderwijsteam moeten doen bij vermoedens van kindermishandeling of huiselijk geweld. Het protocol ligt ter inzage op school of is te downloaden via de website of Mijn scholen op de kaart
https://www.ikcklipper.nl/bestanden/550220/Protocol-huiselijk-geweld-en-Meldcode.pdf
Wie is de anti-pestcoördinator of vertrouwenspersoon?

Anti-pestcoördinatoren

M. de Vries (de Bres)

Stuur een e-mail

T. Langenberg (Dubloen)

Stuur een e-mail

Vertrouwenspersonen

M. de Vries (de Bres)

Stuur een e-mail

T. Langenberg (Dubloen)

Stuur een e-mail

Maandag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Dinsdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Woensdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Donderdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze
Vrijdag	Alle leerlingen hebben een half uur middagpauze