OBS de Achtbaan

Beetslaan 8 9602 AX Hoogezand

Schoolfoto van OBS de Achtbaan

Het team

Toelichting van de school

Ons onderwijsteam bestaat uit een groep van plm. 30 enthousiaste medewerkers, die door de hele school inzetbaar zijn. Zij zorgen voor een goed pedagogisch en didactisch klimaat. Ieder heeft zijn/haar eigen taken, maar voelt zich naast de eigen groep direct betrokken bij O.b.s. de Achtbaan.

De volgende taken worden naast het lesgeven door het personeel ingevuld:

cultuurcoördinator, ICT-ambassadeur, 2 leescoördinatoren, verkeerscoördinator, 2 intern begeleiders, vakleerkracht gymnastiek, BHV/EHBO coördinatoren en meerdere onderwijsassistenten.

O.b.s. de Achtbaan is een dynamische organisatie. Een aantal organisatorische aspecten wordt jaarlijks tegen het licht gehouden en geëvalueerd. Hierdoor is een open werksfeer en een prettig klimaat aanwezig, waarin wederzijds respect en aandacht belangrijk zijn. Zo kan iedereen optimaal gebruik maken van elkaars kennis, competenties en talenten.

Vakleerkrachten op deze school

Hoe wordt vervanging geregeld?

Iedere groep heeft één of twee vaste leerkrachten. We vinden het fijn voor kinderen en ouders dat er bekende gezichten voor de groep staan. Wanneer de eigen leerkracht niet aanwezig is, kunnen we een beroep doen op een pool van invalleerkrachten. Waar mogelijk proberen we altijd een invalleerkracht in te zetten die reeds bekend is met de groep en/of school.

Directie van de school

Medewerkers op deze school (instellingsniveau)

Hoe is de verdeling mannen en vrouwen?

Bron

Wat is de leeftijd van de teamleden?

Bron

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bron

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Groepsindeling

Op O.b.s. de Achtbaan hebben we gemiddeld gezien kleine groepen. Op deze manier kunnen we ieder kind voldoende aandacht geven. We hebben zowel enkelvoudige als combinatiegroepen. Dit is uiteraard afhankelijk van het aantal kinderen in de groep. Er worden maximaal twee jaargroepen in een klas gecombineerd.

Vakleerkracht gymnastiek

De vakleerkracht werkt intensief samen met de groepsleerkracht. In het jaarplan is een doorgaande leerlijn bewegingsonderwijs gerealiseerd. De vakleerkracht geeft 2 lesuren per week bewegingsonderwijs aan de groepen 1  tot en met 8. De kinderen uit de groepen 1/2 gaan dagelijks naar het speellokaal. Bij mooi weer spelen de kinderen buiten.

Klasindeling

  • Leerstofjaarklassen
  • Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Bron

Leerjaar 3 t/m 8

Bron

Extra mogelijkheden op deze school

Extra ondersteuning van de leerlingen

Toelichting van de school

Onze school biedt passende ondersteuning voor leerlingen die dat nodig hebben. Dat betekent dat de leerkracht uw kind goed volgt en helpt waar het nodig is.  

Soms kan het nodig zijn dat een leerling  meer nodig heeft dan de rest van de groep.  Hij/ zij krijgt tijdelijk een aangepast aanbod waardoor hij/ zij weer snel kan aansluiten bij de groep.  

Als dit niet helpt, zal de leerkracht gaan onderzoeken waarom de leerling niet mee kan met de groep. Als ouder wordt u altijd hierbij betrokken. De leerkracht kan hierbij een beroep doen op de IB-er van de school en -zo nodig- op de orthopedagoog van stichting Ultiem. Gezamenlijk stellen we een plan op.  

Soms komt het voor dat deze begeleiding onvoldoende effect heeft. Dan is er duidelijk meer aandacht, onderzoek en ondersteuning nodig dan de leerkracht samen met de IB-er kan bieden. Op dat moment wordt er altijd een consult/ onderzoek door de orthopedagoog aangevraagd en uitgevoerd. Er komt een lange-termijn plan voor deze leerling en de vorderingen worden nauwkeurig gevolgd. Gekeken wordt wat er extra nodig is op school om de leerling te ondersteunen richting een passend uitstroomperspectief . Eventueel worden er extra arrangementen aangevraagd van het bestuur en/ of samenwerkingsverband. Dit noemen we extra begeleiding. Vaak zal dit extra ondersteuning in de groep zijn. Bijvoorbeeld door de inzet van een extra onderwijsassistent. Daarnaast is het binnen Ultiem ook mogelijk om een leerling aan te melden voor een Psycho-motorische training. Dit gebeurt altijd op advies van de orthopedagoog.  

Ten slotte zijn er enkele leerlingen waarvan de benodigde ondersteuning het aanbod van de school overstijgen. Dit betreft leerlingen met een complexe problematiek, grote leerachterstanden, soms in combinatie met gedragsproblemen. Als deze leerlingen binnen onze school onvoldoende tot hun recht komen, is een verwijzing naar het speciaal (basis) onderwijs nodig. De route naar het speciaal onderwijs verloopt in nauw overleg met de deskundigen van Ultiem en het S(B)O. Zo nodig kan het samenwerkingsverband erbij betrokken worden 

Toekomstig aanbod aan extra ondersteuning

De school heeft als taak om de leerlingen te leren leren. Niet elk kind heeft dezelfde ondersteuning nodig, leerlingen hebben in verschillende mate ondersteuning nodig. We hebben de ambitie om het leren leren meer centraal te stellen en hier een gericht aanbod en/of ondersteuning voor aan te bieden.

Download het ondersteuningsprofiel

Welke specialisten bieden extra ondersteuning op deze school?

Kwaliteitszorg en schoolplan

  • Welke doelen staan in het schoolplan?

    Op O.b.s. de Achtbaan willen we samen met ouders het beste onderwijs bieden aan onze kinderen. We werken op een gestructureerde en systematische manier.

    Aan de hand van de module WMK van Parnassys meten we op een efficiënte en effectieve manier de kwaliteit van het onderwijs binnen onze school. Op basis van deze resultaten hebben we een startpunt voor de komende periode en weten we waar we nog sterker in willen worden.

    Jaarlijks stellen we per domein een plan op. In dit plan worden de gewenste doelen en de bijbehorende interventies omschreven. Op deze manier werken we systematisch aan onze eigen ontwikkeling. U kunt dit nalezen in het schoolplan zoals op de website weergegeven. Het schoolplan is afgeleid van het strategisch beleidsplan van Stichting Ultiem.

    Stichting Ultiem heeft een drietal grote doelen vastgesteld. Deze grote doelen vormen de leidraad voor de komende vier jaar. Stichting Ultiem beschikt over een koersplan met als titel 'Talent voor de klas!'.

    Om kwalitatief goed onderwijs te bieden bouwen we met en vertrouwen we op de onderwijsprofessionals in onze schoolteams. Ons koersplan is erop gericht om onze talenten voor de klas te laten groeien evenals de talenten in de klas. Daarin zijn we ambitieus en onderscheidend. Kwalitatief goed onderwijs betekent dat we vormgeven aan de drie kernfuncties van het onderwijs:

    - Leerlingen kennis, houdingen en vaardigheden bijbrengen die aansluiten bij hun mogelijkheden en talenten.

    - Leerlingen de sociale en maatschappelijke competenties laten verwerven die nodig zijn om optimaal te kunnen deelnemen en bijdragen aan de samenleving.

    - Leerlingen een onderwijsloopbaan bieden die past bij hun mogelijkheden en talenten én bij de arbeidsbehoeften van de samenleving.

    Onderwijskwaliteit begint bij het vakmanschap van onderwijsprofessionals. Een stevige kwaliteitscultuur, vanuit een heldere visie op goed onderwijs, draagt bij aan het versterken van hun professionaliteit. Daarbij horen heldere afspraken over zicht houden op kwaliteit, werken aan en verantwoorden van de kwaliteit van het onderwijs. Om dit te kunnen realiseren verbinden we ons koersplan aan drie strategische thema’s:

    - Onderwijskwaliteit

    - Onderwijskansen

    - Onderwijsarbeidsmarkt

    Per thema hebben we de volgende ambities geformuleerd die de komende jaren de leidraad zullen zijn voor de koers die we varen:

    • Ultiem bewaakt de ontwikkeling van individuele leerlingen door binnen de scholen de PDCA-cyclus te versterken met betrekking tot het beheersen van de basisvaardigheden taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid.

    • Ultiem zet in op een inclusieve(re) leeromgeving met een dekkend aanbod voor alle leerlingen in de verschillende scholen.

    • Ultiem is een professionele, lerende organisatie waar zowel startende als ervaren medewerkers ontwikkelmogelijkheden krijgen en pakken.

    • Ultiem staat bekend als professionele organisatie en aantrekkelijk werkgever in de onderwijssector.

    • Ultiem investeert in duurzame inzetbaarheid van haar medewerkers in de breedste zin van het woord.

    • Ultiem zet in op een evenwichtige verdeling van beschikbare middelen om kansengelijkheid voor alle leerlingen te bevorderen.

    • Ultiem legt haar focus op groeimogelijkheden in de regio en richt zich daarbij voortdurend op de wettelijke taak én een passende, efficiënte organisatiestructuur.

    De doelen die wij als school willen realiseren, passen binnen de doelen en aandachtspunten van de stichting.  

    O.b.s. de Achtbaan heeft voor de planperiode 2023-2027 de volgende (grote) verbeterthema's vastgesteld:

    Streefbeelden

    1. Onderwijskwaliteit: Op onze school maken we gebruik van een passend leerlingvolgsysteem, teneinde optimaal zicht te hebben op de ontwikkeling van individuele leerlingen alsmede de ontwikkeling op groeps- en schoolniveau.

    2. Onderwijskansen: Op OBS de Achtbaan worden de 9 thema's van burgerschap actief verwezenlijkt door middel van onderwijs en activiteiten. Hierdoor worden kinderen voorbereid op een actieve rol als verantwoordelijke burgers in de samenleving.

    3. Onderwijskwaliteit: De resultaten van begrijpend lezen bij leerlingen in groep 4 t/m 8 zijn significant verbeterd, door het effectief en consistent implementeren van de nieuwe methode, waarbij leerkrachten worden ondersteund in het gebruik ervan en zullen er met regelmaat evaluaties plaatsvinden om de voortgang te monitoren en bij te sturen indien nodig.

    4. Onderwijskwaliteit: De rekenvaardigheid van leerlingen op onze school is significant verbeterd. Dit doel kan worden bereikt door gebruik te maken van een gestructureerde aanpak, waarbij leerlingen systematisch en stap voor stap de verschillende rekenvaardigheden worden aangeleerd en geoefend. De subsidie 'verbeteren van de basisvaardigheden' wordt ingezet om dit doel te bewerkstelligen.

    5. Onderwijskansen: Het rendement van de beschikbare middelen voor het verminderen van onderwijsachterstanden bij leerlingen is op OBS de Achtbaan gemaximaliseerd, door een gerichte aanpak waarbij de meest effectieve maatregelen worden ingezet. Dit doel kan worden bereikt door gebruik te maken van onderzoek naar bewezen effectieve interventies en programma's.

    6. Onderwijsarbeidsmarkt: Het verhogen van de betrokkenheid en professionaliteit van leerkrachten door middel van het implementeren van lesson study of leerteams. Dit doel kan worden bereikt door een gestructureerde aanpak te hanteren, waarbij leerkrachten samenwerken in leerteams en gezamenlijk lessen ontwerpen, uitvoeren, observeren en evalueren. Door middel van deze aanpak worden leerkrachten gestimuleerd om voortdurend te reflecteren op hun eigen handelen en om hun kennis en vaardigheden te verbeteren. Het doel is om een cultuur van continu leren en verbeteren te creëren binnen de school.

     

  • Hoe bereikt de school de doelen?

    Op alle niveau's binnen de organisatie wordt systematisch gewerkt en staat de PDCA-cyclus centraal. Hierdoor wordt er gewerkt aan continue kwaliteitsverbetering. Kennisdeling op alle niveau's van de organisatie staat hierin centraal en keuzes zijn inzichtelijk en een logisch gevolg van opgestelde en geëvalueerde plannen.

    Aan de hand van de module WMK van Parnassys meten we op een efficiënte en effectieve manier de kwaliteit van het onderwijs binnen onze school. Op basis van deze resultaten hebben we een startpunt voor de komende periode en weten we waar we nog sterker in willen worden. Jaarlijks stellen we per domein een plan op. In dit plan worden de gewenste doelen en de bijbehorende interventies omschreven. Op deze manier werken we systematisch aan onze eigen ontwikkeling.

Download het schoolplan

Aanbod voor het jonge kind

Toelichting van de school

Wat biedt Peuteropvang Punt-West?

- een gestructureerd programma gericht op (samen) spelen en ontwikkelen;

- er wordt gewerkt met het voor- en vroegschoolse programma (VVE) Piramide;

- om de taalontwikkeling en het leesplezier bij de kinderen te stimuleren gebruiken we Boekenpret;

- goed opgeleide leidsters die zien wat uw kind nodig heeft;

- samenwerking met het consultatiebureau en onze school.

  • Heeft de school extra aanbod voor het jonge kind?

    De school heeft geen extra aanbod voor het jonge kind.

  • Met wie werkt de school samen bij de aanbod voor het jonge kind?

    De school werkt samen met:

Terug naar boven